《技術物理教學》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由中國物理學會(教學委員會)主辦的教育期刊，1993年創刊，本刊主要欄目有：教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)作者簡介須標注作者的工作單位、主要職務職稱、聯系方式（電子信箱和電話）等。
(二)本刊對采用稿件有文字刪改權，凡不愿改動者，請來稿時予以說明。如稿件投寄后三個月內未接到采用通知者，作者可自行處理。
(三)文章標題為三號黑體，摘要為5號楷體字，正文為小四號仿宋體，行距為24磅。
(四)參考文獻一般不少于4篇，必須是公開發表且在文中確實引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、技術標準等，按文中引用的先后順序編號。
(五)英文摘要應與中文摘要基本對應，亦可略有擴展。摘要中不應有圖、表、化學結構式、參考文獻、非公知公用的符號和縮寫。
三、審稿周期
《技術物理教學》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：季刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
技術物理教學雜志創刊于1993年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《技術物理教學》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
技術物理教學數據統計
主要參考文獻期刊分析：
主要引證文獻期刊分析：
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