當(dāng)稿件被《技術(shù)物理教學(xué)》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見(jiàn)表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn)，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)作者簡(jiǎn)介須標(biāo)注作者的工作單位、主要職務(wù)職稱、聯(lián)系方式（電子信箱和電話）等。
(二)本刊對(duì)采用稿件有文字刪改權(quán)，凡不愿改動(dòng)者，請(qǐng)來(lái)稿時(shí)予以說(shuō)明。如稿件投寄后三個(gè)月內(nèi)未接到采用通知者，作者可自行處理。
(三)文章標(biāo)題為三號(hào)黑體，摘要為5號(hào)楷體字，正文為小四號(hào)仿宋體，行距為24磅。
(四)參考文獻(xiàn)一般不少于4篇，必須是公開發(fā)表且在文中確實(shí)引用的專著、期刊文章、論文集文章、學(xué)位論文、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，按文中引用的先后順序編號(hào)。
(五)英文摘要應(yīng)與中文摘要基本對(duì)應(yīng)，亦可略有擴(kuò)展。摘要中不應(yīng)有圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、參考文獻(xiàn)、非公知公用的符號(hào)和縮寫。
綜上所述，通過(guò)不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《技術(shù)物理教學(xué)》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1993年創(chuàng)刊，由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，中國(guó)物理學(xué)會(huì)(教學(xué)委員會(huì))主辦，為季刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：15-1224/O3，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1005-9555。
該刊設(shè)置了教學(xué)研究、問(wèn)題討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)生園地、物理學(xué)家貢獻(xiàn)等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
技術(shù)物理教學(xué)發(fā)表范例
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把握提問(wèn)技巧,促進(jìn)課堂高效
作者：周水英
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初中物理核心問(wèn)題提問(wèn)策略的教學(xué)設(shè)計(jì)
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催化·點(diǎn)睛·升華：高中物理課堂小結(jié)的多元呈現(xiàn)
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對(duì)物理教學(xué)中“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”情景創(chuàng)設(shè)的研究
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高中物理發(fā)散性思維教學(xué)探議
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高中物理教學(xué)以自主學(xué)習(xí)為核心的指導(dǎo)策略探析
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高中物理新課程改革之我見(jiàn)
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高中物理新授課教學(xué)有法可循
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關(guān)于全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校通用教材物理（第四版）改進(jìn)的思考
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