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教學月刊·小學版綜合是一本由浙江外國語學院主辦的教育期刊，2010年創刊，月刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：課堂新探_閱讀教學、備課之窗_教學參考、評價研究、觀點主張_觀點直播、課堂新探_習作教學、備課之窗_文本解讀、卷首語、教師博客_教海拾貝、備課之窗_教學設計。
教學月刊·小學版綜合雜志創刊于1983年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
教學月刊·小學版綜合雜志為你呈現最新的教育動態，幫你開展科學的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學難題；愿為你的成長默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂。
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(一)正文采用宋體五號。凡另起一行的整段引文用五號楷體，前(左)面縮進四格，后(右)面不縮進。
(二)中文摘要：100-300字，陳述論文的目的、方法、結論、依據。
(三)中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名，應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。
(四)論文中的注釋全部使用腳注。使用序號123…在文中上標“123…”，同時在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻出處的，都歸入參考文獻。
(五)論點新穎，論證充分，結論可靠；條理分明，行文簡練，用字規范。
作者：張武芳
作者：康益明
作者：張麗琴
作者：孟紅娟
作者：陳航波
作者：陳琪
作者：張立華; 蔣浩
作者：林建梅
作者：湯祖康
作者：秦尊軍
被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。
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