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教育考試與評價是一本由四川省招生考試指導中心主辦的教育期刊，2016年創刊，季刊。該刊嚴控學術質量，努力吸引高質量論文，為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻，歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有：考試組織、招生考試、教育評價、生涯規劃。
《教育考試與評價》創刊于2016年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。它致力于探討教育評價體系的發展趨勢、教育考試改革的方向以及相關理論與實踐的研究。雜志為教育工作者、研究人員、政策制定者及對教育考試有興趣的各界人士提供了一個交流思想、分享經驗的平臺。它強調理論聯系實際，既關注國內外教育評價領域的新動態、新成果，也重視將這些理論應用于中國的教育實踐中，以提升教育質量和公平性。
本雜志內容豐富，設有多個欄目，報道國外先進的教育評價體系和實踐經驗，為中國教育提供參考，鼓勵一線教師分享自己在教學過程中關于評價方法的應用心得。雜志的一個重要特色是其對教育公平性的關注，強調通過科學合理的評價機制來識別和支持不同背景的學生發展。此外，教育考試與評價還注重跨學科研究，提倡從心理學、社會學等多個角度審視教育評價問題，力求全面反映教育現象的本質。通過閱讀這本雜志，讀者可以獲得關于如何優化課堂教學評價、改進學生學業成就測評等方面的實用建議。
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(一)結果要真實、準確地表達研究所獲得的數據。所有數據必須經過統計學處理。表達形式可用文字、圖和表，但三者內容不能重復。不要引證他人資料，不展開論證。
(二)前言：交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的，提出研究需解決的問題，重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程，不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。
(三)圖表應少而精，能用文字說明的不用表，能用表說明的不用圖。圖表的標題及文字說明均用中文。表用三橫線表，表內同一項目（指標）數據要求小數點后位數一致。
(四)多次引用同一著者的同一種文獻，則使用首次出現的序號，并在序號的［］外直接著錄引文頁碼（不加括號或P）。
(五)作者對來稿的真實性及科學性負責。依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定，本刊可對來稿做文字修改、刪節。凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者，視作自動撤稿。
(六)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。
(七)正文標題：內容應簡潔、明了。標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）（2）”來標識。一般不宜超過4層。
(八)摘要最好用敘述性語言闡明全文的觀點、論據和結論，既要精煉又要言之有物，盡量不要空泛地概括全篇內容；忌用第一人稱；字數為150－200字。關鍵詞3－8個。
(九)本刊注釋一律采用頁下腳注，每頁單獨編號，以①②③等序號標注于相關語句標點后的右上角。
(十)請提供作者的詳細通信地址（工作單位及所在地、郵編）、作者簡介、聯系方式（電話、郵箱），來稿處理結果，本刊將通過電子信函或電話通知作者。
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