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教育研究雜志簡介

教育研究雜志創(chuàng)刊于1979年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。

教育研究投稿須知
預(yù)計審稿時間：1-3個月

(一)來稿必須是未公開發(fā)表過的學(xué)術(shù)論文。論文要符合學(xué)術(shù)規(guī)范，觀點明確，論據(jù)充分，論證嚴密，引文準確，文字通達。

(二)摘要是客觀反映論文主要內(nèi)容，具有獨立性和自含性的短文。內(nèi)容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應(yīng)出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號、縮略語。

(三)參考文獻：論著文章要求15條以上，主要引用近3~5年內(nèi)的新文獻。

(四)一般情況下，稿件的一級標題為論文標題；二級標題以一、二、三、……表示，占兩行居左排；三級標題以（一）、（二）、（三）、……表示。

(五)來稿頁面要求word文檔形式，采用學(xué)術(shù)論文格式，包括文章題目，作者姓名、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、征文、參考文獻。

教育研究歷史收錄信息

北大核心期刊（1992版）
北大核心期刊（1996版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2023版）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（1998）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（1999）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2003）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
中文社會科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
武大RCCSE核心期刊（2020）
中國人文社科核心期刊
社科基金資助期刊
中國科技核心期刊

教育研究發(fā)表范例

美國批判教育學(xué)的倫理之維

作者：周險峰
獨立學(xué)院發(fā)展再審視

作者：鐘秉林; 周海濤
關(guān)于全面加強論文文獻綜述的啟事

作者：教育研究雜志社
大學(xué)生創(chuàng)新行為的構(gòu)成因素及其實證研究

作者：李憲印; 張寶芳; 姜麗萍
論批判教育理論下課程領(lǐng)導(dǎo)共同體的創(chuàng)建

作者：陳效飛; 郝志軍
論教學(xué)道德性的內(nèi)涵及層次

作者：李森; 高靜
差異教學(xué)的中華文化根基

作者：華國棟
“三點半現(xiàn)象”難題及其治理——基于學(xué)校多功能視角的分析

作者：馬健生; 鄒維
生源地信用助學(xué)貸款風險補償金機制再探

作者：馮婷莉; 許恒
何以留住鄉(xiāng)村教師——基于G省特崗教師調(diào)研數(shù)據(jù)的實證研究

作者：唐一鵬; 王恒

教育研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

教育研究同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京市北三環(huán)中路46號，郵編：100088。

教育研究雜志

Educational Research

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教育研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

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