《歷史教學·下半月刊》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由歷史教學社(天津)有限公司主辦的歷史期刊，1951年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：教學研究、世界史研究、中國史研究。旨在推動歷史學科發(fā)展和歷史教學實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿必須為原創(chuàng)文章，符合學術規(guī)范，且不可一稿多投，若有學術不端行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)。永不錄用。
(二)原稿必須是在中外文正式刊物上未發(fā)表的論文。本刊嚴禁一稿多投、重復內(nèi)容多次投稿、不同文種重復投稿。
(三)參考文獻按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻在20條左右，以國內(nèi)外近5年發(fā)表的雜志參考文獻為主。
(四)一級標題用編號一、二、三、，二級標題用(一)、(二)、(三)、，三級標題用1.、2.、3.，四級標題用(1)、(2)、(3)。一級標題居中，二級左對齊，三級標題左縮進兩格。
(五)用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內(nèi)接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。
(六)注釋：采用腳注（當頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標的“①”。
(七)來稿引文及注釋應準確、詳細。準確的引文和詳細的注釋，不僅是學術規(guī)范、出版規(guī)定的要求，還是每一個史學工作者應有的基本素質(zhì)，不可等閑視之、掉以輕心。稿件中，凡引用均需出注，請使用word中的引用功能插入注釋，注釋應為腳注。引用圖片材料也需出注，其中，地圖必須引用有有效審圖號的(即3年之內(nèi)的)，且需注明審圖號。注釋請勿合并，順序標注即可。文章采用后，或聯(lián)系修改后，請打包發(fā)送全部引文截圖或照片(需能展現(xiàn)頁碼，書籍還應發(fā)送版權頁)至郵箱，以便查對。注釋格式請參考我刊近期出版的刊物。
(八)稿件請附200—300 字的中英文內(nèi)容提要，內(nèi)容提要簡要概述所研究的問題與觀點、采用的研究方法以及文章的主要結論。
(九)來稿需符合“齊、清、定”的標準。篇幅一般在8000~15000字之間，文章要件包括:題目、摘要(300~500字之間)、關鍵詞(3~5個)、作者姓名及簡介、署名單位及郵編、課題信息、注釋信息等。
(十)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標題位于圖的下方，表的標題位于表的上方，并注明數(shù)據(jù)和資料來源。如有補充說明，應以“注：”的形式進行說明。
三、審稿周期
《歷史教學·下半月刊》期刊預計審稿時間：1-3個月，發(fā)行周期為：半月刊，期刊級別：CSSCI南大期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《歷史教學·下半月刊》創(chuàng)刊于1951年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半月刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它作為歷史教學研究的重要學術期刊，始終致力于學術研究與教學研究的結合，成為學術界與中學歷史教師之間溝通的重要渠道。該雜志擁有一支既熟悉學術研究，又了解中學歷史教學的編輯團隊，具有較高的學術水平和專業(yè)素養(yǎng)。他們不僅關注最新的學術研究成果，也深入了解中學歷史教學的實際需求，為讀者提供具有深度和廣度的歷史教學研究文章。
該雜志與全國各地的中學教研系統(tǒng)、師范院校的歷史教學研究人員保持密切的工作關系，共同探討中學歷史教學的改革與發(fā)展。通過合作與交流，雜志能夠及時獲取最新的教學動態(tài)和教研成果，為學術研究和教學研究提供寶貴的參考。這種緊密的合作關系使得《歷史教學·下半月刊》能夠更好地服務于廣大歷史教師和教研人員，幫助他們提高教學質(zhì)量和水平。
在解決中學歷史教學中的難點和熱點問題方面，它發(fā)揮著引導和主導的重要作用。雜志關注中學歷史教學中的核心問題，組織專家進行深入剖析和解讀，為教師們提供專業(yè)的指導和建議。通過發(fā)表高質(zhì)量的歷史教學研究論文，雜志為解決教學難題提供了理論支持和實際操作經(jīng)驗，有助于推動中學歷史教學的不斷發(fā)展和進步。它受到廣泛認可和贊譽，不僅在學術界享有盛譽，也深受廣大中學歷史教師的喜愛。該雜志為歷史學科的發(fā)展做出了重要貢獻，成為溝通學術界與中學歷史教師之間的橋梁。通過推廣先進的教學理念和方法，雜志為提高歷史教學質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀歷史教師做出了積極貢獻。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：CSSCI 南大期刊(含擴展版)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在歷史學界的學術影響力和權威性。
此外，《歷史教學·下半月刊》期刊還榮獲了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質(zhì)量得到了廣泛認可，也為其在歷史學術界樹立了良好的口碑。
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