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    • 麗水學(xué)院學(xué)報雜志評職稱能用嗎?

      《麗水學(xué)院學(xué)報》期刊評職稱是否可用,需要綜合多方面因素進行判斷,可以通過聯(lián)系雜志社或咨詢在線客服獲取更多信息。

      評職稱需結(jié)合以下因素綜合判斷:

      一、期刊資質(zhì)與收錄情況

      (1)?國內(nèi)期刊基本要求?:若具備國家新聞出版署備案的CN刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號)及ISSN號(國際標準刊號),且未被列入預(yù)警名單,則符合多數(shù)單位對職稱論文的資質(zhì)要求。

      (2)?數(shù)據(jù)庫收錄情況?:若被知網(wǎng)(CNKI)、萬方、維普等國內(nèi)主流數(shù)據(jù)庫收錄,認可度更高;若僅為普通期刊或電子期刊,部分單位可能限制使用。

      二、單位政策與學(xué)科差異

      (1)?單位明確要求?:部分高?;蚪逃龣C構(gòu)可能指定需發(fā)表在國內(nèi)核心期刊,而《麗水學(xué)院學(xué)報》期刊若未入選此類目錄,則可能無效。

      (2)學(xué)科傾向性:教育類職稱評審中,國內(nèi)期刊通常更受重視。

      三、論文質(zhì)量與作者身份

      內(nèi)容相關(guān)性:論文主題需與申報職稱的專業(yè)方向一致,且需為獨立或第一作者完成。

      加分權(quán)重:普通期刊論文通常用于中級職稱評審,高級職稱可能要求核心期刊或更高影響力成果。

      綜上,期刊能否用于評職稱需以單位政策為準,建議結(jié)合期刊實際水平和個人職稱等級綜合考量。

      《麗水學(xué)院學(xué)報》是由麗水學(xué)院主辦,麗水市教育局主管的教育類學(xué)術(shù)期刊,創(chuàng)刊于1979年,國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN:33-1333/Z,國際標準刊號ISSN:2095-3801,在教育學(xué)術(shù)領(lǐng)域具有較高的權(quán)威性和影響力。

      該刊出版周期為雙月刊,主要欄目有:教育、教學(xué)研究、國際移民與海外華人研究、青瓷研究、浙西南革命精神研究、文學(xué)、藝術(shù)研究、文藝研究、畬族研究、兩山研究等等,其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性和探索性,為不同研究方向的學(xué)者和教育工作者提供了交流和發(fā)表成果的平臺。

      其在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力,現(xiàn)被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等多個電子期刊數(shù)據(jù)庫收錄,其發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量和廣泛的傳播度,曾被

      • 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
      • 中國人文社科核心期刊

      等收錄,這些收錄情況進一步提升了的學(xué)術(shù)影響力和認可度。

      此外,還獲得了全國優(yōu)秀社科期刊、Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、全國高校優(yōu)秀科技期刊等,這些榮譽不僅是對期刊過去努力的肯定,也是對未來發(fā)展的激勵。

      麗水學(xué)院學(xué)報發(fā)表范例

      • 智庫聯(lián)盟探究

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      • 教師誠信:實現(xiàn)教育責(zé)任的基礎(chǔ)

        作者:胡鋒吉

      • 民族小學(xué)高段學(xué)生媒介素養(yǎng)與數(shù)學(xué)批判性思維相關(guān)性研究

        作者:廖峰; 周妙妙

      • “大工程觀”視野下風(fēng)景園林應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐探索——以福建農(nóng)林大學(xué)為例

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      • 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角下新建本科院校學(xué)科建設(shè)

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      • “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新

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      主辦單位:麗水學(xué)院

      主管單位:麗水市教育局

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