《普教研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由遼寧教育研究院主辦的教育期刊，1981年創刊，本刊主要欄目有：教育管理、教學方法、教育政策、教育思想。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)引用全部以參考文獻形式呈現，置于正文之后。格式必須符合《信息與文獻參考文獻著錄規則》（2015年）要求。無須提供注釋（包括文中注釋與腳注）、電子資源類型參考文獻。
(二)中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應與中文文題含義一致。
(三)注釋統一采用尾注，并請以正文格式列于文章末尾，勿用word自動生成；序號采用“[]”方括號標注；外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。
(四)稿件請提供第一作者和通信作者簡介，包括姓名、出生年、性別、學歷、職稱、研究方向、通訊地址、聯系電話和E-mail等。
(五)文中插圖請用描圖紙黑墨繪制或由計算機打出,插圖要清楚,線條均勻,要有圖題;表格用三線表,要有表題;圖、表要有中英文對照的圖題和表題。
(六)每篇稿件須有不超過200字的摘要，客觀陳述全文的中心內容，不進行評論。摘要中避免出現“本文”、“作者”等字樣。
(七)基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關項目，應在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。
(八)學術原創性要求：學術期刊通常會要求稿件具有獨創性，即未曾在其他期刊或會議上發表過。您的稿件需要是原始的研究成果，不得涉及剽竊或重復發表。
(九)正文應層次清楚，方便閱讀，行文符合規范。正文中的各級標題分別為：“1”、“1.1”、“1.1.1”等。
(十)文稿保證未在其它刊物或載體發表，資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性（嚴禁抄襲），內容真實、論點明確、文句通順。
三、審稿周期
《普教研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：雙月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《普教研究》創刊于1981年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。該雜志是一本致力于推進教育科學研究與教育實踐的專業期刊。該雜志立足中國的教育實踐和教育科學研究，旨在促進教育事業的持續發展和教育改革的深入推進。該雜志是一個跨學科、綜合性的平臺，涵蓋了教育學、心理學、社會學、經濟學等多個學科領域，旨在促進學科交叉融合和綜合研究。
本雜志發布的文章廣泛涉及教育領域的各個方面，包括學前教育、基礎教育、高等教育、終身教育等。該雜志以高質量的原創性研究論文為主，同時也包括綜述、案例分析、研究方法和評價工具等其他類型的文章。這些文章旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供有價值的理論和實踐經驗，推動教育科學的發展。雜志注重學術的嚴謹性和研究的前沿性，論文審稿嚴格，追求學術水平和創新性。該雜志擁有一支優秀的國內外學術委員會和審稿專家團隊，保證了論文的質量和研究的權威性。
雜志定期舉辦教育學術研討會和學術交流活動，旨在促進學術界的交流與合作。雜志也與國內外其他相關學術期刊合作，推動國際學術交流和合作。該雜志是中國具有重要影響力的教育科學研究期刊，致力于提升教育領域的學術研究和實踐水平，為推動中國教育事業的發展和改革做出積極貢獻。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《普教研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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