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    • 青海教育
      收藏雜志
      • 主辦單位:青海省教育廳
      • 主管單位:青海省教育廳
      • 國際刊號:0529-3502
      • 國內(nèi)刊號:63-1006/G4
      • 全年訂價:¥220.00

      青海教育雜志

      Qinghai Education

      雜志介紹:

      青海教育是一本由青海省教育廳主辦的教育期刊,1957年創(chuàng)刊,月刊。該刊嚴控學術(shù)質(zhì)量,努力吸引高質(zhì)量論文,為該行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:大事要言、資訊、學習貫徹 “七一” 重要講話精神、奮斗百年路 啟航新征程·回顧與展望、黨史學習教育等。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 0.51 影響因子
      • 青海 出版地區(qū)
      • 月刊 出版周期
      收錄信息:

      知網(wǎng)收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)

      青海教育雜志簡介

      青海教育雜志創(chuàng)刊于1957年,辦刊以來,融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體,發(fā)行周期為:月刊,經(jīng)過雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,旨在以“三個面向”為指針,大力宣傳黨的教育方針和政策,總結(jié)、交流青海教育改革和教學工作的先進經(jīng)驗,為提高中小學教師的政治思想和文化水平服務(wù)。

      青海教育投稿須知

      預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

      (一)稿件如獲某種研究基金資助,請列出項目名稱及編號。

      (二)題名:要緊扣主題,通常為偏正結(jié)構(gòu),要求精簡,展示亮點,有吸引力。

      (三)在正文中用上角標標注參考文獻批示序號,與文末的參考文獻序號(方括號[1],[2],…)相對應(yīng)。

      (四)摘要應(yīng)避免用語不規(guī)范。摘要中不要出現(xiàn)生冷偏僻、自己杜撰的名詞、術(shù)語或符號等。

      (五)作者署名應(yīng)為作者真實姓名。題名下應(yīng)標明作者通訊地址(包括工作單位及所在部門名稱、所在省市名稱及郵政編碼)。

      青海教育歷史收錄信息

      • 北大核心期刊(1992版)

      青海教育發(fā)表范例

      • 德國的雙元制職業(yè)教育

        作者:互聯(lián)網(wǎng)

      • “鹽·魅力”創(chuàng)客空間的開發(fā)與探究

        作者:俞麗萍

      • 中職學校班級管理方法措施探究

        作者:孟黨生

      • 必須重視中職學校班主任工作

        作者:樊紅英

      • “對話教學”在現(xiàn)代散文閱讀教學中的有效性初探

        作者:王春霞

      • 主題作文——提升作文教學效果的有效途徑

        作者:車卿賢

      • 小學語文作文教學淺探

        作者:任國緗

      • 高原地區(qū)開展幼兒冬季體育鍛煉活動的途徑

        作者:高翠

      • 對美術(shù)課程資源開發(fā)的實踐與探索--以青海農(nóng)民畫及土族服飾為例

        作者:劉娟

      • 初中英語聽說課課堂實效設(shè)計探究

        作者:林家琴

      青海教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計

      被引次數(shù)統(tǒng)計
      影響因子統(tǒng)計
      名詞解釋:

      被引次數(shù):指該刊被當參考文獻的引用次數(shù),以及被下載次數(shù)。

      影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù),與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

      主要參考文獻期刊分析:
      主要引證文獻期刊分析:

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      該雜志全年訂價¥220.00,發(fā)行周期:月刊,雜志級別:省級期刊

      主辦單位:青海省教育廳

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