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    • 青年教師學報
      收藏雜志
      • 主辦單位:南北橋雜志社
      • 主管單位:南北橋雜志社
      • 國際刊號:1672-0407
      • 國內刊號:22-1221/F
      • 郵發代號:12-473

      青年教師學報雜志

      雜志介紹:

      青年教師學報是一本由南北橋雜志社主辦的經濟期刊,2007年創刊,雙月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 2007年 創刊時間
      • 吉林 出版地區
      • 雙月刊 出版周期
      收錄信息:

      知網收錄(中) 維普收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊

      青年教師學報雜志簡介

      青年教師學報創刊于2007年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:雙月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。

      青年教師學報投稿須知

      預計審稿時間:1個月內

      (一)本刊編輯部有權在尊重作者觀點的前提下,對來稿進行文字和格式上的刪改,如不同意,請在來稿時聲明。

      (二)如作者不同意文章被收錄,請在來稿時向本刊聲明,本刊將做適當處理。來稿請用小四號字打印,同時提供打印稿和電子文本(word格式)。

      (三)參考文獻是作者撰寫文章時所參考的已公開發表的文獻書目,在文章內無需加注上腳標.一律按照尾注的方式標注在文稿的正文之后,并用數字加方括號表示,如[1],[2],[3],…。

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      (五)文章中如出現附錄(Appendix)或附件等形式的內容,統一放在參考文獻之后,它們之間保持適當的間距。

      (六)注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄,要詳細注明節略原文。

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      (九)基金或課題項目:若要標注獲得基金或課題贊助的論文,應注明基金或課題項目名稱,并在圓括號內注明項目編號。

      (十)投稿論文圖版切勿圖文混排。請按圖版在文中的出現順序分別編號(圖2……),以jpg文件格式保存,并將圖版編號標于文中相應位置;文末另請標明圖版序號和圖釋說明。

      青年教師學報發表范例

      • 對中小學教師關于學生創造性的觀念的研究

        作者:余運英; 魏彥紅

      • 以興趣為先導,實施快樂教學

        作者:裴培

      • 多元智能理論在任務型英語教學中的現實化

        作者:宋雪松; 文旭

      • 思想政治理論課與大學生創新能力培養

        作者:王福泉

      • 經典閱讀與外國文學教學

        作者:祝亞峰

      • 中學寫作教學的困境與對策

        作者:鄭友霄; 章國華

      • 新課程改革中的思維方式突破

        作者:郝德永

      • 改革有機化學課程教學管理模式的探索

        作者:姜文鳳; 陳宏博; 于麗梅; 張秀紅; 吳志勇; 高占先

      • 高師中學數學教學論教學的困境與改革策略

        作者:劉崇林

      • 學校激勵機制變革的案例研究

        作者:何天央

      青年教師學報數據統計

      名詞解釋:

      被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。

      影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

      主要參考文獻期刊分析:
      主要引證文獻期刊分析:

      青年教師學報同類期刊推薦

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