當稿件被《山東圖書館學刊》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)基金項目論文:論文所涉及的課題如為國家或部、省級基金或屬攻關項目,應腳注于文題頁左下方,并附基金證書復印件。
(二)中文標題力求簡明、醒目,能準確反映出文章的主題,一般不超過20個漢字,必要時可加副標題,不用非公知公認的縮寫或符號,盡量避免用英文縮寫。
(三)文稿中摘編或引用他人作品,請注明原作者姓名、作品名稱及其來源,在參考文獻中列出。
(四)論文摘要150~300字,關鍵詞3~5個。
(五)參照“中國學術期刊檢索與數據規范”的要求撰寫;首頁底腳標名第一作者姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向;文末注明作者聯系地址、電話、郵政編碼。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《山東圖書館學刊》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1981年創刊,由山東省圖書館主管,山東省圖書館學會;山東省圖書館主辦,為雙月刊,國內統一刊號為CN:37-1462/G2,國際標準刊號為ISSN:1002-5197。
該刊設置了學術論壇、學術與傳承、工作方法研究、讀者服務、海外視角、冊府說苑、東方閱讀書院等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
山東圖書館學刊發表范例
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“悅讀紀”品牌營銷策略研究
作者:胡利園; 嵇大偉
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社區書吧參與閱讀推廣的實踐探索
作者:郭蕾; 余波; 張妍妍
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高校圖書館為退休職工讀者提供特色信息服務
作者:楊麗兵; 楊華; 曹瑞琴
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山東省圖書館真人圖書借閱活動實踐及探索
作者:朱冬梅
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美國公共圖書館兒童數字閱讀推廣現狀研究——基于10所大型公共館的調查
作者:張麗榕; 傅文奇
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韓國國立中央圖書館委員會制度研究及啟示
作者:宋萍; 李吉子
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立體展現儒官、藏書家楊以增生平風貌的一部力作——評丁延峰、周廣騫新著《楊以增年譜》《楊以增奏稿校注》
作者:周生杰
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姚振宗《后漢藝文志》疑失考辨
作者:孫振田
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密接館藏文獻資源推廣深耕公共圖書館講座活動——以寧波市圖書館“天一講堂”為例
作者:章笑笑
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“有為才能有位”的公共文化服務理念和具體實踐——以靖江市圖書館做實全民閱讀推廣工作為例
作者:陳琦
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