《視聽》作為一本文化領(lǐng)域的學術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析：
了解期刊信息：
《視聽》期刊創(chuàng)刊于2006年，是由廣西廣播電視局主管廣西廣播電視臺主辦的文化類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 45-1342/G2及國際刊號：ISSN 1674-246X。旨在成為文化領(lǐng)域的先鋒，及時反映文化改革與發(fā)展的最新成果，深入探索文化規(guī)律，助力文化事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為文化工作者提供有價值的參考，促進學術(shù)交流與合作，推動文化創(chuàng)新與進步。
期刊級別與定位：
《視聽》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：業(yè)界參考、論壇、視聽研究、視聽解讀、播音與主持、實踐與思考、e聚焦、新聞與傳播、廣告論壇、交流等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是文化工作者、文化研究者、文化政策制定者以及對文化領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)作者信息：單位、通訊地址、郵政編碼、電話號碼和電子信箱、研究方向。
(二)投稿時請確保 “摘要”“關(guān)鍵詞” “中圖分類號”“文獻標識碼”“作者署名”和“作者信息”的內(nèi)容完整。
(三)稿件題名一般不超過20字。
(四)參考文獻限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
(五)論文需要同時提供中文和英文摘要。摘要以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋。簡明、確切地論述研究目的、原理和結(jié)論，具有相對獨立性。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《視聽》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù)，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《視聽》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
視聽發(fā)表范例
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胰腺疾病可視化病案庫在臨床教學中的應(yīng)用
作者：宋彬; 劉文宇; 馬洪運; 李剛; 趙志青; 金鋼
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人體解剖結(jié)構(gòu)數(shù)字3D互動教學模型制作技術(shù)初探
作者：周瑤; 徐子魁
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MOOCs在地方大學的應(yīng)用實例調(diào)查
作者：孟亞玲; 魏繼宗
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醫(yī)學院校翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的有效教學策略探析——以大學生心理健康課程為例
作者：汪磊
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醫(yī)學教材常見錯別字正（誤）表
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慕課理念教學與傳統(tǒng)教學模式的比較——神經(jīng)外科長學制學生臨床教學改革探索
作者：李瑞春; 祁磊; 徐高峰; 劉昊; 王拓; 廉民學; 陳偉; 宋千; 王偉; 李奇; 鮑剛
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虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高等醫(yī)學教育中的應(yīng)用
作者：羅溪; 李松聲; 王月帆; 嚴振鵬; 段萬里; 聶菲; 肖良
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Prezi軟件在內(nèi)科學教學中的應(yīng)用
作者：高登峰; 寧寧; 宋安齊; 寇惠娟; 呂曄
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思維導(dǎo)圖在兒科本科教學改革中的應(yīng)用
作者：余慕雪; 李易娟; 蔣小云; 司徒妙瓊; 古玉芬; 莊思齊; 李曉瑜
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AO Surgery Reference軟件在骨科臨床教學中的應(yīng)用和體會
作者：任志偉; 張智; 尹思; 韓學哲; 楊益民
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