當(dāng)稿件被《思想政治教育研究》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)標(biāo)題:一般不得超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題。
(二)論文如果是基金項(xiàng)目、國(guó)家、省部級(jí)教育教學(xué)科研立項(xiàng)課題成果,國(guó)家社科基金項(xiàng)目或上述立項(xiàng)的成果,需在文章標(biāo)題右上角插入腳注,并在腳注中注明項(xiàng)目名稱及編號(hào)。
(三)正文:要求用詞準(zhǔn)確,語(yǔ)言精練、流暢,文章層次分明。
(四)腳注每頁(yè)重新編號(hào),序號(hào)為帶圈的阿拉伯?dāng)?shù)字,不使用尾注。
(五)本刊堅(jiān)決反對(duì)任何形式的論文署名“搭便車”現(xiàn)象,對(duì)多作者署名的文章將進(jìn)行更為嚴(yán)格的審核。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《思想政治教育研究》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1985年創(chuàng)刊,由哈爾濱理工大學(xué)主管,哈爾濱理工大學(xué)主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:23-1076/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1672-9749。
該刊設(shè)置了本刊專稿、書(shū)記論壇、學(xué)科建設(shè)、馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化、理論探討、黨建工作、思想政治理論課教學(xué)、思想政治工作、德育研究、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、工作研究、軍隊(duì)院校、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、心理健康教育等等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
思想政治教育研究發(fā)表范例
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思想政治教育對(duì)非理性因素的積極揚(yáng)棄
作者:王桂敏
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思想政治理論課教師勝任素質(zhì)的五個(gè)維度
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高校思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的若干思考
作者:卓愛(ài)平
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高校思想政治理論課“低頭族”問(wèn)題的調(diào)查與思考
作者:王高賀
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“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)三位一體改革模式探索——以廈門(mén)大學(xué)為中心
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論從思政課程到課程思政的價(jià)值內(nèi)涵
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高校思想政治理論課的信仰教育機(jī)理及其實(shí)踐路徑
作者:季衛(wèi)兵; 劉魁
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高校思想政治理論課“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”模式研究與實(shí)踐
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媒體融合環(huán)境下發(fā)揮思政課輿論引導(dǎo)作用的路徑分析
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圖像敘事與敘事圖像:思想政治教育圖像的歷史與未來(lái)
作者:溫小平
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