當稿件被《圖書館學刊》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)注釋是否符合本刊體例不影響稿件評價,但注釋是否符合學術規范將影響稿件采用。
(二)摘要為200字左右:關鍵詞3~6個。
(三)投稿作者務必注明詳細通信地址、電話及電子信箱,以便編輯部及時與您聯系。
(四)論文如為各級基金項目成果,需在首頁以腳注方式注明基金項目名稱及項目編號。
(五)正文:正文應層次清楚,方便閱讀,行文符合規范。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《圖書館學刊》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1979年創刊,由遼寧省文化廳主管,遼寧省圖書館;遼寧省圖書館學會主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:21-1033/G2,國際標準刊號為ISSN:1002-1884。
該刊設置了專題研究、理論園地、管理縱橫、信息組織、服務經緯、數字網絡、文獻考略、研究綜述等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
圖書館學刊發表范例
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基于微信公眾平臺的吉林省高校圖書館閱讀推廣對策研究
作者:高云
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高職院校大學生閱讀行為及對策研究--以廣東省6所高職院校學生閱讀調查為例
作者:陳桂玲
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基于用戶信息畫像的專業館員服務研究
作者:吳紫山; 陳哲
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貧困地區農村公共閱讀服務現狀與對策研究--以遼寧省朝陽地區為例
作者:劉紀剛
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高校數據素養教育實施路徑研究--基于中美高校數據素養教育比較分析
作者:卜冰華
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高校智慧圖書館閱讀推廣模式
作者:蘆曉紅
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基于地區總分館服務體系的閱讀推廣工作研究
作者:許迎霞
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“區塊鏈+智庫”公共圖書館區域協作服務體系
作者:劉彧菲
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新媒體閱讀推廣:公共圖書館閱讀服務的新常態
作者:趙日
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全民閱讀背景下圖書館員專業志愿服務研究--以盤錦市少年兒童圖書館為例
作者:郭麗娜
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