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    • 未來與發(fā)展雜志可以通過哪些方式投稿?

      《未來與發(fā)展》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

      一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

      二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《未來與發(fā)展》期刊地址:北京市學(xué)院南路86號(hào)。

      三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

      投稿須知:

      (一)參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1~3位時(shí)應(yīng)全部列出,多于3位時(shí)只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號(hào)“,”隔開,參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全,順序要規(guī)范。

      (二)一般三至四級(jí)標(biāo)題為宜,不超過五級(jí)。正文字號(hào)字體均為五號(hào)宋體,行間距為固定值20磅。一級(jí)標(biāo)題應(yīng)加黑居中。

      (三)注釋放置于文后(尾注)。注釋序號(hào)用[1],[2],[3]……標(biāo)識(shí),全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號(hào)統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時(shí)候也可能是詞或詞組)或段落標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后的右上角。

      (四)符合學(xué)術(shù)規(guī)范,論文以中文簡體撰寫。題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋、頁碼等內(nèi)容完整。

      (五)文章的文題應(yīng)力求簡潔,充分反映文章的主題。

      保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。

      耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

      綜上所述,向《未來與發(fā)展》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

      《未來與發(fā)展》期刊是一本在我國科技領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為科技理論研究者和科技實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示科技領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1980年,是由中國科技技術(shù)協(xié)會(huì)主管,中國未來研究會(huì)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號(hào):1003-0166,國內(nèi)刊號(hào):11-1627/G3。

      未來與發(fā)展發(fā)表范例

      • 來華留學(xué)生對(duì)中華文化傳播探析

        作者:王鳳麗; 王春剛; 徐瑾

      • 鄉(xiāng)村振興視閾下鄉(xiāng)村旅游發(fā)展路徑及實(shí)例研究--基于袁家村深度剖析

        作者:李劍鋒; 屈學(xué)書

      • 地方農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

        作者:楊平; 龐全海; 白益彪

      • 網(wǎng)絡(luò)新媒體背景下高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)探析

        作者:魏勃

      • 精準(zhǔn)育人視域下高校學(xué)生工作質(zhì)量提升路徑研究

        作者:郭瑞鵬; 李良

      • 新工科復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)之智慧教學(xué)模式探索研究

        作者:李詠梅

      • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課教師素養(yǎng)提升的3個(gè)維度

        作者:杜文平

      • “互聯(lián)網(wǎng)+”新媒體時(shí)代的大學(xué)生自我教育研究

        作者:牛文科

      • 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)研究

        作者:周家璇

      • 淺析教學(xué)競賽對(duì)高校教師教學(xué)能力的促進(jìn)作用

        作者:劉大川; 王影; 吳成柱; 霍強(qiáng)

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      主辦單位:中國未來研究會(huì)

      主管單位:中國科技技術(shù)協(xié)會(huì)

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