《學(xué)術(shù)交流》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《學(xué)術(shù)交流》期刊創(chuàng)刊于1985年,是由黑龍江省社會科學(xué)界聯(lián)合會主管并主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 23-1048/C及國際刊號:ISSN 1000-8284。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位:
《學(xué)術(shù)交流》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了百種重點(diǎn)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、RCCSE學(xué)術(shù)期刊、北大圖書館收錄期刊、中國期刊方陣雙獎期刊等榮譽(yù)。主要欄目:法學(xué)研究、青年學(xué)者論壇、西部大開發(fā)研究、企業(yè)改革探索、經(jīng)濟(jì)研究、社會學(xué)研究、社會調(diào)查、中國古典文學(xué)研究等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)所有論文都應(yīng)有500字左右的中文摘要和3~8個關(guān)鍵詞,并附英文翻譯。
(二)來稿無論是否錄用,一律不退稿,請自留底稿。如來稿3個月后未被錄用,作者可自行處理稿件。切勿一稿多投。稿件嚴(yán)禁抄襲或剽竊行為,如有之,一切后果由作者自負(fù)。
(三)作者姓名、單位、聯(lián)系方式(詳細(xì)地址及郵政編碼、電話)務(wù)必寫清楚。多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。
(四)論文標(biāo)題的層級,按一、(一)、1、(1)……排列,標(biāo)題序號后不加逗號,標(biāo)題末尾不加句號。
(五)在參考文獻(xiàn)表中:作者不超過3個的姓名都寫,超過3個的,余者寫“,等”或“,etal”。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《學(xué)術(shù)交流》期刊預(yù)計審稿時間:1-3個月,如果超過預(yù)計的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《學(xué)術(shù)交流》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
學(xué)術(shù)交流發(fā)表范例
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江蘇省國有企業(yè)改革面臨的突出問題及解決對策
作者:權(quán)小鋒; 于雙麗
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動態(tài)環(huán)境下企業(yè)戰(zhàn)略重構(gòu)與模式選擇研究
作者:曹如中; 倉依林
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我國國有企業(yè)資產(chǎn)證券化的實(shí)證研究
作者:李丹; 李金波
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伯恩斯坦“語碼”理論對階層固化問題的分析與解決
作者:徐苗苗
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二十世紀(jì)九十年代的漢語代詞研究
作者:曹煒; 維克多
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先秦至魏晉南北朝近指代詞的發(fā)展演變
作者:李璐
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《莊子》與德里達(dá)解構(gòu)思想比較
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烏克蘭危機(jī)后克里米亞發(fā)展現(xiàn)狀評析
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改革開放40年我國俄羅斯中亞研究的學(xué)科發(fā)展
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