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    • 小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版雜志可以通過(guò)哪些方式投稿?

      《小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

      一、在線(xiàn)投稿:通過(guò)期刊官網(wǎng)在線(xiàn)投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢(xún)及審稿意見(jiàn)反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

      二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版》期刊地址:鄭州市順河路11號(hào)。

      三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

      投稿須知:

      (一)來(lái)稿如獲得某種研究基金或課題資助,請(qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)下方以腳注方式注明課題來(lái)源、名稱(chēng)和編號(hào)。

      (二)論文標(biāo)題采用黑體三號(hào)字,作者空一行列于標(biāo)題下,使用宋體小四號(hào)字,并以腳注注釋作者簡(jiǎn)介。

      (三)參考文獻(xiàn)應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號(hào),并在文末按順序著錄。文獻(xiàn)作者3名以?xún)?nèi)全部列出,4名以上則列前3名,后加“等”;外文作者書(shū)寫(xiě)時(shí),姓前名后,名用縮寫(xiě),不加縮寫(xiě)點(diǎn)。

      (四)摘要須排除在本學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)成為常識(shí)的內(nèi)容,不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已經(jīng)有的信息,一般不分段落。

      (五)文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人,作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

      保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過(guò)程中能夠及時(shí)與作者溝通。

      耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過(guò)程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

      綜上所述,向《小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版》期刊投稿可以選擇在線(xiàn)投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過(guò)程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

      《小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1980年,是由河南省教育廳主管,河南教育報(bào)刊社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1674-277X,國(guó)內(nèi)刊號(hào):41-1394/G4。

      小學(xué)教學(xué)·語(yǔ)文版發(fā)表范例

      • 理解學(xué)生:從角色置換開(kāi)始——聽(tīng)張齊華老師“三門(mén)問(wèn)題”一課有感

        作者:宗理

      • 乘法口訣中的“尷尬”

        作者:王鵠

      • 當(dāng)“錯(cuò)覺(jué)”遇上“數(shù)學(xué)”——聽(tīng)張齊華老師“三門(mén)問(wèn)題”一課有感

        作者:張?jiān)?/p>

      • 不妨讓“余數(shù)”靈動(dòng)起來(lái)

        作者:張友勛

      • 好玩出情玩好生智——以“分扣子”為例談“情智數(shù)學(xué)課堂”

        作者:謝玉娓; 林俊峰

      • 讓兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在“對(duì)比感悟”中自然深入——“按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)”教學(xué)實(shí)踐與思考

        作者:黃彪

      • 深度濡染游戲精神智性探究數(shù)學(xué)本真——以“2、5、3的倍數(shù)的特征”教學(xué)為例

        作者:劉愛(ài)東

      • 建構(gòu)核心概念,發(fā)展高階思維——“體積與容積”教學(xué)片段與思考

        作者:董文彬

      • 回到師生共長(zhǎng)的“起點(diǎn)”處——聽(tīng)“認(rèn)識(shí)三角形的高”一課有感

        作者:羅超海; 李利娥

      • 《唐彩斌與能力為重的小學(xué)數(shù)學(xué)》簡(jiǎn)介

        作者:--

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      主辦單位:河南教育報(bào)刊社

      主管單位:河南省教育廳

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