《小學教學·語文版》期刊提供以下投稿方式及注意事項:
一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。
二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《小學教學·語文版》期刊地址:鄭州市順河路11號。
三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)來稿如獲得某種研究基金或課題資助,請在稿件首頁下方以腳注方式注明課題來源、名稱和編號。
(二)論文標題采用黑體三號字,作者空一行列于標題下,使用宋體小四號字,并以腳注注釋作者簡介。
(三)參考文獻應按在文中出現的先后順序編號,并在文末按順序著錄。文獻作者3名以內全部列出,4名以上則列前3名,后加“等”;外文作者書寫時,姓前名后,名用縮寫,不加縮寫點。
(四)摘要須排除在本學科領域已經成為常識的內容,不得簡單重復題名中已經有的信息,一般不分段落。
(五)文稿作者署名人數一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務;其它作者附作者單位、地址和郵編。
保持聯系暢通:在投稿后,保持聯系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《小學教學·語文版》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯系方式暢通以便與編輯部溝通。
《小學教學·語文版》期刊是一本在我國教育領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示教育領域的前沿成果與實踐經驗,創刊于1980年,是由河南省教育廳主管,河南教育報刊社主辦的學術理論期刊,國際刊號:1674-277X,國內刊號:41-1394/G4。
小學教學·語文版發表范例
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理解學生:從角色置換開始——聽張齊華老師“三門問題”一課有感
作者:宗理
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乘法口訣中的“尷尬”
作者:王鵠
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當“錯覺”遇上“數學”——聽張齊華老師“三門問題”一課有感
作者:張云
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不妨讓“余數”靈動起來
作者:張友勛
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好玩出情玩好生智——以“分扣子”為例談“情智數學課堂”
作者:謝玉娓; 林俊峰
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讓兒童的數學學習在“對比感悟”中自然深入——“按不同的標準分類”教學實踐與思考
作者:黃彪
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深度濡染游戲精神智性探究數學本真——以“2、5、3的倍數的特征”教學為例
作者:劉愛東
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建構核心概念,發展高階思維——“體積與容積”教學片段與思考
作者:董文彬
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回到師生共長的“起點”處——聽“認識三角形的高”一課有感
作者:羅超海; 李利娥
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《唐彩斌與能力為重的小學數學》簡介
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