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    • 語文天地雜志好投嗎?發(fā)表周期長嗎?

      《語文天地》作為一本教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:

      了解期刊信息:

      《語文天地》期刊創(chuàng)刊于1994年,是由哈爾濱師范大學(xué)主管并主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 23-1367/G4及國際刊號:ISSN 1007-8665。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒,及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果,深入探索教育規(guī)律,助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動教育創(chuàng)新與進(jìn)步。

      期刊級別與定位:

      《語文天地》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽(yù)。主要欄目:教材、備課、作文、閱讀、教法等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

      投稿須知:

      (一)注釋放置于文后(尾注)。注釋序號用[1],[2],[3]……標(biāo)識,全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時候也可能是詞或詞組)或段落標(biāo)點(diǎn)符號之后的右上角。

      (二)關(guān)鍵詞3~8個,用于對研究內(nèi)容的檢索。因此,關(guān)鍵詞應(yīng)緊扣文章主題,應(yīng)盡可能使用規(guī)范的主題詞。

      (三)作者工作單位直接排印在作者姓名之下,并在其工作單位名稱之前加與作者姓名序號相同的數(shù)字;各工作單位之間連排時以分號隔開。

      (四)論文如屬基金項(xiàng)目成果,請?jiān)谑醉摰啬_標(biāo)注項(xiàng)目名稱和編號等信息。

      (五)文章正文請采用一級、二級、三級標(biāo)題的格式,比如:一、(一)1(1),以此類推。

      發(fā)表周期:

      采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《語文天地》期刊預(yù)計(jì)審稿時間:1個月內(nèi),如果超過預(yù)計(jì)的審稿時間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。

      投稿建議:

      投稿《語文天地》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

      語文天地發(fā)表范例

      • 引入互動活水,激蕩課堂漣漪

        作者:朱曉霞

      • 觀影去:學(xué)會閱讀非連續(xù)性文本

        作者:張鳳英

      • 課堂教學(xué)中教師如何“善假于物”

        作者:蒙啟升

      • 核心素養(yǎng)視角下語用教學(xué)的實(shí)施對策

        作者:董玉玲

      • 小學(xué)語文教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理

        作者:朱偉燕

      • 淺談低年段語文第一課時的自主課堂

        作者:張寧

      • “真·趣·變”,奏響語文教學(xué)三部曲

        作者:印頂輝

      • 小學(xué)語文教學(xué)生活化的實(shí)踐與探索

        作者:安家成

      • 從運(yùn)動入手幫助特殊學(xué)生提升語文能力

        作者:龍國儀

      • 培智學(xué)校提高學(xué)生語言能力方法研究

        作者:李岱蔚

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      投稿咨詢
      語文天地雜志

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      主辦單位:哈爾濱師范大學(xué)

      主管單位:哈爾濱師范大學(xué)

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