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中國高教研究雜志簡介

《中國高教研究》是國家教育部宣傳貫徹黨和國家的教育方針，總結我國辦社會主義高等教育的經驗，交流高等教育學術研究成果的主要陣地。在堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際的原則和“百花齊放、百家爭鳴”的方針下，積極組織研究高等教育改革與發展中的重大現實問題和理論問題。

《中國高教研究》及時介紹高等教育研究領域的最新研究成果，發表具有一定學術水平的學術論文和調查報告。主要讀者是：各類高等學校的教師和干部，高教行政部門、高教科研機構、學會、研究會的干部和研究人員。

中國高教研究投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

(一)基金項目請注明文章相關課題的基金來源及編號。

(二)文章標題應概括文章要旨，簡潔、明確，一般不超過20個字，必要時可加副標題。

(三)文獻按作者姓氏的第一個字母依A－Z順序分中、英文兩部分排列，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文書名及期刊名用斜體，論文題目寫入“”號內。

(四)中英文關鍵詞,關鍵詞是用來表達、揭示文章主題內容的、具有檢索價值的詞或者詞組，通常5個左右為宜。

(五)為了方便編輯部與作者取得聯系，投稿時請附作者信息，包括第一作者的姓名、單位、詳細地址、郵政編碼、電話號碼和郵箱，以及其他作者的單位。

中國高教研究歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
中文社會科學引文索引-來源（2014-2016）
中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
中文社會科學引文索引-來源（1999）
中文社會科學引文索引-來源（1998）
中國科技核心期刊
中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

中國高教研究發表范例

新時代醫科院校發展的新機遇和新方向

作者：別敦榮
啟發自覺與制度規范:學風教育的雙重視角

作者：駱郁廷; 吳楠
高等教育質量測量要素模型的改進

作者：蔡蕓; 石邦宏
整合性全過程問責:高校科研誠信問題的治理之道——以澳大利亞麥考瑞大學為例

作者：周湘林
高水平行業特色高?！爱a教融合”組織發展困境——基于多重制度邏輯的分析

作者：白逸仙
高職教育產教融合:本質、模式與路徑——基于知識生產方式視角

作者：胡昌送; 張俊平
新時代中國特色高等職業教育的內涵與發展路徑

作者：周建松; 陳正江
立足區域的高職教育治理:關系向度、基本特征及改進路徑

作者：肖鳳翔; 肖艷婷; 于晨

中國高教研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

中國高教研究同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京市海淀區學院路35號世寧大廈217室，郵編：100191。

中國高教研究雜志

China Higher Education Research

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中國高教研究發表范例

新時代醫科院校發展的新機遇和新方向

啟發自覺與制度規范:學風教育的雙重視角

高等教育質量測量要素模型的改進

整合性全過程問責:高校科研誠信問題的治理之道——以澳大利亞麥考瑞大學為例

高水平行業特色高?！爱a教融合”組織發展困境——基于多重制度邏輯的分析

高職教育產教融合:本質、模式與路徑——基于知識生產方式視角

新時代中國特色高等職業教育的內涵與發展路徑

立足區域的高職教育治理:關系向度、基本特征及改進路徑

中國高教研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

熱門問題

中國高教研究同類期刊推薦

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新時代醫科院校發展的新機遇和新方向

啟發自覺與制度規范:學風教育的雙重視角

高等教育質量測量要素模型的改進

整合性全過程問責:高校科研誠信問題的治理之道——以澳大利亞麥考瑞大學為例

高水平行業特色高?！爱a教融合”組織發展困境——基于多重制度邏輯的分析

高職教育產教融合:本質、模式與路徑——基于知識生產方式視角

新時代中國特色高等職業教育的內涵與發展路徑

立足區域的高職教育治理:關系向度、基本特征及改進路徑

中國高教研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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高水平行業特色高?！爱a教融合”組織發展困境——基于多重制度邏輯的分析

高職教育產教融合:本質、模式與路徑——基于知識生產方式視角