《中國民族博覽》作為一本文化領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細(xì)分析:
了解期刊信息:
《中國民族博覽》期刊創(chuàng)刊于1992年,是由中華人民共和國文化和旅游部主管中國少數(shù)民族文化藝術(shù)基金會主辦的文化類半月刊。該雜志以中文出版,擁有國內(nèi)刊號:CN 10-1220/G0及國際刊號:ISSN 1007-4198。旨在成為文化領(lǐng)域的先鋒,及時(shí)反映文化改革與發(fā)展的最新成果,深入探索文化規(guī)律,助力文化事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果,為文化工作者提供有價(jià)值的參考,促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作,推動文化創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級別與定位:
《中國民族博覽》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國際藥學(xué)文摘、國家圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)等榮譽(yù)。主要欄目:本刊專稿、卷首語、藝苑先鋒、文化視角、民俗與民族技藝、藝術(shù)教育、文化產(chǎn)業(yè)、民族教育、語言與文化、音樂與舞蹈、美術(shù)與設(shè)計(jì)、文藝爭鳴與評論、文博天地、圖書與情報(bào)等,注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是文化工作者、文化研究者、文化政策制定者以及對文化領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)稿件不涉及保密問題,署名無爭議,稿件一律文責(zé)自負(fù),本刊有權(quán)對來稿做文字修改。
(二)摘要不應(yīng)簡單地重復(fù)題名中已出現(xiàn)過的信息,不需要背景或知識性的介紹,不要把引言和結(jié)論中敘述性的內(nèi)容,以及學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)常識性的內(nèi)容寫入摘要,也不要有自我評價(jià)的語句。
(三)第一作者必須注明出生年月、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、從事的研究方向或領(lǐng)域;通訊作者必須注明其職稱、學(xué)歷以及從事的研究方向或領(lǐng)域。
(四)題目中除公知公用的縮略語外,盡量不用外文縮略語。中文題目一般不超過20個(gè)漢字。
(五)參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全。其著錄順序?yàn)?順序號,作者,文獻(xiàn)題名,文獻(xiàn)類型標(biāo)識,版本項(xiàng)(任選)刊名,年,卷(期);出版地,出版者,出版年,起止頁(當(dāng)整體引用時(shí)不注)。
發(fā)表周期:
采用三審制(初審、復(fù)審、終審),《中國民族博覽》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi),如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù),可以主動聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度,若想縮短周期,流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《中國民族博覽》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章,并嚴(yán)格遵循雜志社要求,對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說,是一個(gè)相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
中國民族博覽發(fā)表范例
-
美國藝術(shù)專業(yè)型碩士人才培養(yǎng)機(jī)制初探--以羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院和普瑞特設(shè)計(jì)學(xué)院雕塑專業(yè)MFA為例子
作者:陳育芝; 丁月華
-
區(qū)域傳統(tǒng)文化與高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的互動研究--以河源客家傳統(tǒng)文化為例
作者:張景
-
地方高校音樂教育專業(yè)課程改革策略
作者:李紅英; 趙盈娜
-
芻議高職學(xué)前教育創(chuàng)意手工創(chuàng)作能力的培養(yǎng)策略
作者:張敏
-
論高校音樂教育在民族傳統(tǒng)音樂文化傳承中的重要作用
作者:郝宏圖
-
淺談少兒美術(shù)輔導(dǎo)策略研究
作者:楊宗茂
-
如何做好一名優(yōu)秀的音樂教師
作者:張婷
-
新媒體技術(shù)在高職院校茶藝課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
作者:劉莉
-
財(cái)經(jīng)類高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
作者:丁杰
-
堅(jiān)持傳承創(chuàng)新拓寬書法教育空間--小學(xué)書法教學(xué)點(diǎn)滴談
作者:劉蕾
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開平臺,如遇信息錯(cuò)誤,請及時(shí)通過在線客服與我們聯(lián)系。