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(三)來稿請(qǐng)以“省份+作者姓名”為郵件標(biāo)題發(fā)送電子郵件,文稿(Word格式、宋體)添加至附件。
(四)參考文獻(xiàn)著錄采用數(shù)字加方括號(hào)編序集中列于文后,其著錄格式如下:序號(hào)、主要作者、文獻(xiàn)及載體、出版項(xiàng)(出版者、出版年月)。
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耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《中國(guó)冶金教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《中國(guó)冶金教育》期刊是一本在我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為工業(yè)理論研究者和工業(yè)實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示工業(yè)領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1992年,是由中國(guó)鋼鐵工業(yè)協(xié)會(huì)主管,中國(guó)冶金教育學(xué)會(huì)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1007-0958,國(guó)內(nèi)刊號(hào):11-3775/G4。
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基于深度學(xué)習(xí)的大學(xué)英語“SPOC+線下課堂”教學(xué)
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工程實(shí)踐案例教學(xué)模式在環(huán)境材料課程教學(xué)中的應(yīng)用
作者:王樹明
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基于資源配置理論的高校教學(xué)治理優(yōu)化
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高校工科專業(yè)學(xué)生人文知識(shí)需求及文化能力調(diào)查
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金融學(xué)課程教學(xué)方法及考試方式改革
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“雙一流”建設(shè)中的卓越計(jì)劃工程類課程建設(shè)
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BOPPPS模型在生態(tài)化大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
作者:金美辰
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通過碳鋼熱處理綜合性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)應(yīng)用能力
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