當稿件被《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)正文中的圖按全文順次編號，如圖1、圖2等；圖名居圖的下方正中。
(二)來稿作者應(yīng)保證對其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個人或組織的著作權(quán)，譯者應(yīng)保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權(quán)利，并在可能的損害產(chǎn)生時自行承擔損害賠償責(zé)任。編輯委員會或其任何成員不承擔由此產(chǎn)生的任何責(zé)任。
(三)基金項目：如果論文是項目成果，請按“項目名稱（項目號）”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。
(四)文章一律使用新式標點符號。凡書籍、報刊、文章篇名等,均用書名號《》書名與篇名連用時,中間加間隔號。
(五)關(guān)鍵詞是反映論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語，一般以3-5個為宜，其間均用“；”隔開。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》是一本在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1987年創(chuàng)刊，由中華人民共和國教育部主管，西安交通大學(xué)主辦，為雙月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：61-1317/G4，國際標準刊號為ISSN：1004-5287。
該刊設(shè)置了信息窗、理論探索與實踐、資源開發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)與教育、數(shù)字醫(yī)學(xué)、臨床教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)等欄目，覆蓋醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多個研究方向，以反映醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)發(fā)表范例
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基于泛雅信息化教學(xué)平臺構(gòu)建高職課程《中藥化學(xué)實用技術(shù)》
作者：王翰華; 阮洪生
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基于微信公眾平臺的微課程設(shè)計與開發(fā)——以《現(xiàn)在進行時》為例
作者：李婧; 乜勇; 徐良珊
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基于微信的醫(yī)學(xué)檢驗網(wǎng)絡(luò)化考試平臺構(gòu)建
作者：黃小芬; 蔡文品; 黃璐璐; 張云鳳; 范逸雯; 季敬璋
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行為藥理學(xué)虛擬實驗軟件的設(shè)計與應(yīng)用探索
作者：馮雪梅; 張穎; 倪雯雯; 胡優(yōu)敏; 王艷霞; 黃晨; 李稻
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泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
作者：趙麗微; 辛程遠; 王柳行
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微格教學(xué)聯(lián)合智能模擬人在產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
作者：宋青; 侯萌; 黃譜
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基于ASP.NET的昆明醫(yī)科大學(xué)數(shù)碼聲像檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
作者：王媛; 廖澤容
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VR教學(xué)系統(tǒng)在血管外科領(lǐng)域中的應(yīng)用研究
作者：職康康; 蔣慶君; 吳鑒今; 曲樂豐
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微課在高職護理專業(yè)生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
作者：朱飲源; 王湘蕓; 陳慧星; 楊夏萍
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3D打印技術(shù)在脊柱腫瘤外科教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
作者：尹華斌; 范天奇; 孟通; 張永興; 林龍帥; 趙慶華; 宋滇文
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