當(dāng)稿件被《中學(xué)教學(xué)參考》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類(lèi)型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)文題要簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過(guò)20個(gè)字,作者姓名排在文題下。
(二)作者簡(jiǎn)介應(yīng)包含姓名、出生年、性別、籍貫、學(xué)位、單位、職務(wù)等,聯(lián)系方式請(qǐng)寫(xiě)明詳細(xì)的通信地址、郵編、常用電話及電子郵箱。
(三)來(lái)稿應(yīng)是未以任何形式公開(kāi)發(fā)表過(guò)的論文,亦不接受一稿多投的文章。
(四)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制,在文中引用處標(biāo)明序號(hào)。
(五)中英文摘要。應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等,以300字左右為宜,并標(biāo)注3~8?jìng)€(gè)規(guī)范化的關(guān)鍵詞。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《中學(xué)教學(xué)參考》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2009年創(chuàng)刊,由廣西教育學(xué)院主管,廣西教育學(xué)院主辦,為旬刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:45-1372/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1674-6058。
該刊設(shè)置了語(yǔ)文、圖音體、信息技術(shù)、教法綜述_新論視窗、教法綜述_教學(xué)經(jīng)緯、綜合_新論視窗等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
中學(xué)教學(xué)參考發(fā)表范例
-
用消元法解決多變量表達(dá)式的范圍問(wèn)題
作者:沈瑜敏
-
平面幾何常見(jiàn)添加輔助線的方法
作者:徐策
-
構(gòu)建“三核課堂”,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
作者:張小祥
-
優(yōu)化幾何概念教學(xué)“三策略”
作者:肖友誼
-
基于范希爾理論的“圓的標(biāo)準(zhǔn)方程”教學(xué)
作者:李良
-
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手探索的能力
作者:黨永濤
-
辨析基本概念 掌握解題思路--高中物理選修3-3教學(xué)探析
作者:陸曠升; 唐昌琳
-
要素分析法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
作者:吳春良
-
例談初中電學(xué)習(xí)題“可視化”教學(xué)
作者:蔣守霞
-
豐富實(shí)驗(yàn)舉措 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)--初中物理教學(xué)中學(xué)生深度學(xué)習(xí)淺探
作者:范艷梅
本文內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)平臺(tái),如遇信息錯(cuò)誤,請(qǐng)及時(shí)通過(guò)在線客服與我們聯(lián)系。