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    • 中學(xué)歷史教學(xué)參考雜志可以通過哪些方式投稿?

      《中學(xué)歷史教學(xué)參考》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):

      一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。

      二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《中學(xué)歷史教學(xué)參考》期刊地址:陜西省西安市長(zhǎng)安南路199號(hào)陜西師范大學(xué)校內(nèi)。

      三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。

      投稿須知:

      (一)正文中的各級(jí)標(biāo)題按照:居中黑體、一、(一).1.……的形式編排順序。

      (二)作者姓名:用真實(shí)姓名,多位作者之間以逗號(hào)分隔。在篇首頁腳注標(biāo)作者簡(jiǎn)介:包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

      (三)在三審終審制下,本刊對(duì)所有符合基本學(xué)術(shù)規(guī)范、具有基本學(xué)術(shù)價(jià)值的文章,無論錄用與否,均會(huì)提出書面審查意見和修改建議。

      (四)中英文摘要(300字左右);中英文關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

      (五)務(wù)必在文中引用處上角用方括號(hào)注明參考文獻(xiàn)序號(hào)。參考文獻(xiàn)書寫格式參見GB/T7714-2015。作者不超過3人的全部給出,3人以上只寫前3名,后加“等”。

      保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。

      耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。

      綜上所述,向《中學(xué)歷史教學(xué)參考》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

      《中學(xué)歷史教學(xué)參考》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1972年,是由中華人民共和國教育部主管,陜西師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國際刊號(hào):1002-2198,國內(nèi)刊號(hào):61-1036/G4。

      中學(xué)歷史教學(xué)參考發(fā)表范例

      • 找回丟失的“靈魂”

        作者:蔡偉

      • 再論工業(yè)革命為什么首先發(fā)生于英國

        作者:夏東平

      • 例談甘南藏區(qū)鄉(xiāng)土史資源在高中課堂教學(xué)中的運(yùn)用

        作者:李守良

      • 教學(xué)主題的確立與突破——以“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”一課教學(xué)為例

        作者:曹紅梅

      • 關(guān)于高中歷史課堂提問的設(shè)計(jì)與思考

        作者:張臻

      • 中學(xué)歷史課堂史料實(shí)證與時(shí)空觀念的培育與探究——以“林肯家庭搬遷看美國領(lǐng)土擴(kuò)張”為例

        作者:俞嵐

      • 提問·情境·評(píng)價(jià):讓初三歷史課“活”起來

        作者:賈舒琦

      • 中國古代政治史教學(xué)與文化自信的培育

        作者:梁兆憲

      • 歷史解釋在課堂教學(xué)中的有效踐行——以“三民主義”為例

        作者:張羽豐

      • 深度教學(xué)下構(gòu)建歷史階段特征的策略

        作者:馬佳

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      主辦單位:陜西師范大學(xué)

      主管單位:中華人民共和國教育部

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