中學歷史教學參考雜志好投嗎？發(fā)表周期長嗎？

《中學歷史教學參考》作為一本教育領(lǐng)域的學術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學術(shù)實力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評估。以下是詳細分析：

了解期刊信息：

《中學歷史教學參考》期刊創(chuàng)刊于1972年，是由中華人民共和國教育部主管陜西師范大學主辦的教育類半月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號：CN 61-1036/G4及國際刊號：ISSN 1002-2198。旨在成為教育領(lǐng)域的先鋒，及時反映教育改革與發(fā)展的最新成果，深入探索教育規(guī)律，助力教育事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為教育工作者提供有價值的參考，促進學術(shù)交流與合作，推動教育創(chuàng)新與進步。

期刊級別與定位：

《中學歷史教學參考》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等榮譽。主要欄目：歷史教育視點_特別關(guān)注、教研交流長廊_互動平臺、歷史教育視點_熱點追蹤、教學實踐探索_精彩瞬間、學生學業(yè)指引_試題分析、歷史教育視點_教研新議、學生學業(yè)指引_學子習作、學生學業(yè)指引_素養(yǎng)雜談、教學實踐探索_教學敘事、歷史教育視點_歷史簡論、學生學業(yè)指引_學史悟道、教學實踐探索_教材解析、教研交流長廊_交流一得、學生學業(yè)指引_備考指南、教學實踐探索_教學設(shè)計等，注重理論與實踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領(lǐng)域感興趣的讀者。

投稿須知：

(一)正文中的各級標題按照:居中黑體、一、（一）.1.……的形式編排順序。

(二)作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學位、主要研究方向。

(三)在三審終審制下，本刊對所有符合基本學術(shù)規(guī)范、具有基本學術(shù)價值的文章，無論錄用與否，均會提出書面審查意見和修改建議。

(四)中英文摘要（300字左右）；中英文關(guān)鍵詞（3-5個）。

(五)務必在文中引用處上角用方括號注明參考文獻序號。參考文獻書寫格式參見GB/T7714-2015。作者不超過3人的全部給出，3人以上只寫前3名，后加“等”。

發(fā)表周期：

采用三審制（初審、復審、終審），《中學歷史教學參考》期刊預計審稿時間：1個月內(nèi)，如果超過預計的審稿時間仍未收到回復，可以主動聯(lián)系編輯部詢問進度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。

投稿建議：

投稿《中學歷史教學參考》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴格遵循雜志社要求，對于具備一定學術(shù)實力的作者來說，是一個相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。

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