《中學(xué)生物教學(xué)》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng):
一、在線投稿:通過期刊官網(wǎng)在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋,需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
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三、注意事項(xiàng):在投稿前,務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知:
(一)每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
(二)本刊對(duì)來(lái)稿有權(quán)作必要的技術(shù)性和文字性修改。
(三)獲得各種基金項(xiàng)目資助的論文請(qǐng)注明資金名稱及資助編號(hào)。
(四)關(guān)鍵詞:反映論文內(nèi)容特征的中英文關(guān)鍵詞3~8個(gè)。
(五)參考文獻(xiàn)應(yīng)保持在5條及以上。參考文獻(xiàn)中的作者為1~3位時(shí)應(yīng)全部列出,多于3位時(shí)只寫前3位,后面加“,等”即可;多位作者之間用逗號(hào)“,”隔開,參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全,順序要規(guī)范。
保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時(shí)間,預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為:1個(gè)月內(nèi),作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果,并避免頻繁催稿。
綜上所述,向《中學(xué)生物教學(xué)》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求,確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《中學(xué)生物教學(xué)》期刊是一本在我國(guó)教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái),全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)刊于1985年,是由中華人民共和國(guó)教育部主管,陜西師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊,國(guó)際刊號(hào):1005-2259,國(guó)內(nèi)刊號(hào):61-1256/G4。
中學(xué)生物教學(xué)發(fā)表范例
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立足生物學(xué)課堂提高科學(xué)探究能力
作者:陳銀平
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思維可視化,細(xì)胞方可順利“分裂”
作者:嚴(yán)友春
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關(guān)于初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
作者:唐文杰
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“探究小球藻生長(zhǎng)影響因素”科學(xué)探究實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案例
作者:田亞麗
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“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)歸納
作者:牛元林
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“色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)”比較分析——以人教版和浙科版為例
作者:聶梓妃; 徐作英
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探究海水生態(tài)缸中珊瑚生長(zhǎng)差異的原因
作者:江世鵬; 馬凱陽(yáng); 白曉歌; 梁文孔
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“酵母細(xì)胞的固定化”實(shí)驗(yàn)探究
作者:張雪萍
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基于探究能力的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)——以“證明動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)”為例
作者:葉雙萍
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基于“體驗(yàn)互動(dòng)式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”的教研活動(dòng)案例分析
作者:陶錦; 康馨; 閻平; 梁付春
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