當(dāng)稿件被《中小學(xué)管理》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)著錄的參考文獻(xiàn)應(yīng)準(zhǔn)確無誤,其內(nèi)容及順序是:專著——序號(hào)、著(譯)者、書名、卷次、出版社、出版年;期刊一一序號(hào)、作者、篇名、刊名、年份、卷期;報(bào)紙——序號(hào)、作者、篇名、報(bào)紙名、年月日、版頁。
(二)論文應(yīng)包括題目(中英文)、作者姓名(漢語拼音)、工作單位(中文)、摘要(中英文)、關(guān)鍵詞(中英文)、參考文獻(xiàn)。基金項(xiàng)目或科技攻關(guān)項(xiàng)目請(qǐng)注明項(xiàng)目種類及編號(hào)。
(三)作者若有抄襲、模仿他人作品等侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的;或者稿件內(nèi)容侵犯他人名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、人格權(quán)的,由作者承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任,本刊概不負(fù)責(zé)。
(四)正文用五號(hào)宋體,表題、表格正文、表注用小五號(hào)宋體,行距1.25倍或1.5倍。來稿不要分欄。
(五)正文前要有300字左右的中文摘要,3~6條中文關(guān)鍵詞,中圖分類號(hào),與中文對(duì)應(yīng)的英文題目、摘要和關(guān)鍵詞,參考文獻(xiàn)完整。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《中小學(xué)管理》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1987年創(chuàng)刊,由北京市教育委員會(huì)主管,北京教育學(xué)院主辦,為月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:11-2545/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1002-2384。
該刊設(shè)置了卷首、封面、本刊視點(diǎn)、校長、教師、學(xué)生、學(xué)與教、探索、培訓(xùn)、隨想錄、宏啟觀察、校長會(huì)、微言管理等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
中小學(xué)管理發(fā)表范例
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當(dāng)下教育管理研究中的困境及其超越
作者:禹薇; 胡中鋒
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教學(xué)成果的孵化、培育與價(jià)值呈現(xiàn)——從國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果形成與獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)說起
作者:黃積才
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“動(dòng)筆寫”:中小學(xué)教師專業(yè)成長的重要途徑
作者:汪瑞林
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繪制學(xué)校文化管理地圖:價(jià)值取向與路徑選擇
作者:張東嬌
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走向文化立場(chǎng):當(dāng)代學(xué)校美育的價(jià)值選擇
作者:舒丹
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追求卓越:以“精神特區(qū)”引領(lǐng)生命成長——河北衡水中學(xué)“精神立?!钡乃伎寂c實(shí)踐
作者:郗會(huì)鎖
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詩化教育,讓教師在校園里詩意地棲居
作者:張秀春
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農(nóng)村高中生涯規(guī)劃教育如何系統(tǒng)化、常態(tài)化實(shí)施?
作者:詹鑫
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學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):建設(shè)基于核心素養(yǎng)的學(xué)法指導(dǎo)課程
作者:陳金兵; 姜建平
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讓立德樹人深植于本土文化的土壤
作者:余衛(wèi); 涂宜梅
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