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    • 中學英語之友·下旬
      • 主辦單位:中國外語學習學研究會
      • 主管單位:內蒙古社會科學聯合會
      • 國際刊號:2095-3879
      • 國內刊號:15-1152/G4
      • 郵發代號:16-100

      中學英語之友·下旬雜志

      A School Friend of English

      雜志介紹:

      中學英語之友·下旬是一本由中國外語學習學研究會主辦的教育期刊,1988年創刊,月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:閱讀理解、教學與評價、詞語用法、正誤辨析、交際英語、題型研究、疑難問答、習作點評等。

      • 省級期刊 期刊級別
      • 1988年 創刊時間
      • 內蒙古 出版地區
      • 月刊 出版周期
      收錄信息:

      知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫(CJFD)

      中學英語之友·下旬雜志簡介

      《中學英語之友·下旬》是一本有較高學術價值的月刊,自創刊以來,主要特色:與教學同步,講練結合、欄目豐富多彩、題材新穎廣泛。選題新奇而不失報道廣度,服務大眾而不失理論高度,頗受業界和廣大讀者的關注和好評。

      中學英語之友·下旬投稿須知

      預計審稿時間:1個月內

      (一)引用全部以參考文獻形式呈現,置于正文之后。格式必須符合《信息與文獻參考文獻著錄規則》(2015年)要求。無須提供注釋(包括文中注釋與腳注)、電子資源類型參考文獻。

      (二)中文題名一般不宜超過20個漢字;一般不設副標題;盡量避免使用英文縮略語、字符和代號,也不應將原形詞和縮略語同時列出;題名中的外文人名用原文;文稿最好獨立成篇;英文文題應與中文文題含義一致。

      (三)注釋統一采用尾注,并請以正文格式列于文章末尾,勿用word自動生成;序號采用“[]”方括號標注;外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。

      (四)稿件請提供第一作者和通信作者簡介,包括姓名、出生年、性別、學歷、職稱、研究方向、通訊地址、聯系電話和E-mail等。

      (五)文中插圖請用描圖紙黑墨繪制或由計算機打出,插圖要清楚,線條均勻,要有圖題;表格用三線表,要有表題;圖、表要有中英文對照的圖題和表題。

      (六)每篇稿件須有不超過200字的摘要,客觀陳述全文的中心內容,不進行評論。摘要中避免出現“本文”、“作者”等字樣。

      (七)基金課題論文所涉及的課題如是國家或部、省、市級以上基金項目或攻關項目,應在文題頁左下角橫線下注明“基金項目。

      (八)學術原創性要求:學術期刊通常會要求稿件具有獨創性,即未曾在其他期刊或會議上發表過。您的稿件需要是原始的研究成果,不得涉及剽竊或重復發表。

      (九)正文應層次清楚,方便閱讀,行文符合規范。正文中的各級標題分別為:“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

      (十)文稿保證未在其它刊物或載體發表,資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性(嚴禁抄襲),內容真實、論點明確、文句通順。

      中學英語之友·下旬發表范例

      • 淺談小學英語課堂教學的導入藝術

        作者:王婉雅

      • 高中英語課堂教學質量的提高方法

        作者:鮮彤

      • 小組合作模式在高中英語閱讀課的運用——以Module 7 Unit2 Reading為課例

        作者:黃瑞珍

      • 高中英語教學中學生跨文化意識的培養

        作者:王泉

      • 如何提高初中英語口語課的教學質量

        作者:謝仲秋

      • 利用歌曲歌謠,提高小學英語課堂教學的有效性

        作者:丁芙蓉

      • 淺談初中英語教學中如何培養和激發學生的學習興趣

        作者:陳建宏

      • 在英語教學中發展學生的思維能力

        作者:呂洪忠

      • 高中英語教學德育滲透之我見

        作者:白二軍

      • 教育信息技術環境下英語復習課有效教學策略

        作者:林俊慰

      中學英語之友·下旬數據統計

      被引次數統計
      影響因子統計
      名詞解釋:

      被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。

      影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

      主要參考文獻期刊分析:
      主要引證文獻期刊分析:

      中學英語之友·下旬同類期刊推薦

      免責聲明

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