當稿件被《比較教育研究》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)正文段落層次號一律使用阿拉伯數字(不出現前言、引言等之內的層次),頂行書寫,層次號后空一格,一級標題前空一行。
(二)關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語,一般以3-5個為宜,其間均用“;”隔開。
(三)題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外,如果為系列論文、題名語意未盡,可用副題名補充說明論文中特定內容。
(四)請勿一稿兩投或多投。來稿一律不退,請作者自留底稿。自稿件發出之日起3個月未收到本刊錄用通知,請及時向本刊雜志社查詢,確認不錄用后,可將稿件改投他刊。
(五)參考文獻書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址(至子--欄目).上傳年月。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《比較教育研究》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1965年創刊,由中華人民共和國教育部主管,北京師范大學主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:11-2878/G4,國際標準刊號為ISSN:1003-7667。
該刊設置了比較教育學科建設研究、“一帶一路”教育研究、高等教育研究、教育思想與理論研究等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
比較教育研究發表范例
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美國州級學前教育治理結構最新戰略調整及其反思
作者:李敏誼; 李青穎; 林學婷
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丹麥男幼兒教師培養示范性項目研究
作者:程妍濤
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基于CIPP評價模型的學前教育指標體系研究
作者:陳雅川; 孫薔薔
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英國家庭早教專業人才培養案例研究
作者:陳琪; 李延平
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