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    • 兵團教育學院學報雜志好投嗎?發表周期長嗎?

      《兵團教育學院學報》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:

      了解期刊信息:

      《兵團教育學院學報》期刊創刊于1991年,是由兵團教育學院主管并主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 65-1196/G4及國際刊號:ISSN 1009-1548。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。

      期刊級別與定位:

      《兵團教育學院學報》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、全國教育學院優秀學報等榮譽。主要欄目:西部教育、思政課程與課程思政、知識建構研究、心理學、高校管理與研究、高校教學改革與實踐、基礎教育研究等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。

      投稿須知:

      (一)作者應保證對作品擁有合法的著作權。本刊不承擔由于作者的著作權糾紛所帶來的任何連帶責任。

      (二)符合本刊編輯方針和出版宗旨,內容健康,學術性強,具有真實性、科學性、理論性、實用性,創新性,文字精煉,語句通順,主題明確,重點突出。

      (三)參考文獻按GB/T7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。

      (四)來稿的中文題目限20字以內,題目字體為宋體三號加粗;作者宋體四號;內容提要、關鍵詞楷體五號。

      (五)引言:簡明扼要地說明本課題的背景、研究理由、目的、方法和意義。介紹研究的背景資料時應引用相關文獻。不應與摘要及討論部分的內容重復。

      (六)注釋是對文章中某一內容的進一步解釋或補充說明,也可以是作者對自己觀點的闡發。注釋隨頁標注,采用“①、②、③……”符號排序。

      (七)第一作者和通信作者簡介包括:姓名、工作單位、職務職稱、專業領域、通訊地址、郵政編碼、聯系電話(包括手機)、E-mail 地址等。

      (八)關鍵詞是反映論文主要內容的名詞性術語,一般以3-8個為宜,其間均用“;”隔開,字體、字號為“楷體、五號”,“關鍵詞”三字不加任何括號,字體、字號為“黑體、五號”。

      (九)稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項目,應腳注于文題頁的左下方,作者單位的上方加注 “基金項目:項目名稱(編號)”,并附基金批準文件的復印件。

      (十)表格全部采用三線表,插圖中的文字采用小5號宋體加粗,每張插圖的寬度不要超過200px,一律用Word文檔制作。

      發表周期:

      采用三審制(初審、復審、終審),《兵團教育學院學報》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服

      投稿建議:

      投稿《兵團教育學院學報》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。

      兵團教育學院學報發表范例

      • 試論“以意逆志”在現代散文教學中的應用——以《紫藤蘿瀑布》為例

        作者:馬小慧

      • 人教版小學語文散文編選情況與教學探究

        作者:鄧文娟

      • 高中生英語書面語句法復雜性與多樣性發展實證研究

        作者:歐光安; 吳永文

      • 初中英語課堂任務設計課例研究

        作者:劉鳳峨; 黎志艷

      • 初中生英語課外閱讀現狀調查研究——以石河子市S中學為例

        作者:葉春莉; 李姍姍

      • 對新修訂的新西蘭學前教育課程綱要《編席子:學前課程》的研究

        作者:趙順彩

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      投稿咨詢
      兵團教育學院學報雜志

      兵團教育學院學報雜志

      主辦單位:兵團教育學院

      主管單位:兵團教育學院

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