《當代教育論壇·綜合研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖南省教育科學研究院主辦的教育期刊，2010年創刊，本刊主要欄目有：教育政策研究、教育管理研究、區域教育研究、課程改革研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)本刊不退稿，請自留底稿。請作者注明詳細聯系方式（電話、地址等），以便及時取得聯系。采用匿名審稿制度，稿件的最終審定由本刊編委會作出。
(二)原稿必須是在中外文正式刊物上未發表的論文。本刊嚴禁一稿多投、重復內容多次投稿、不同文種重復投稿。
(三)參考文獻按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻在20條左右，以國內外近5年發表的雜志參考文獻為主。
(四)一級標題用編號一、二、三、，二級標題用(一)、(二)、(三)、，三級標題用1.、2.、3.，四級標題用(1)、(2)、(3)。一級標題居中，二級左對齊，三級標題左縮進兩格。
(五)用第一、第二……或首先、其次……時，如每段文字不長可在同一自然段內接排，如每段文字均較長，可另起一自然段。
(六)注釋：采用腳注（當頁注，“每頁重新編號”），使用小5號字（由word軟件自動生成），注釋序號使用右上標的“①”。
(七)作者簡介：包括姓名，出生年月，性別，職務職稱，學歷學位、工作單位、研究方向等。作者簡介用腳注，宋體小五號字。
(八)稿件請附200—300 字的中英文內容提要，內容提要簡要概述所研究的問題與觀點、采用的研究方法以及文章的主要結論。
(九)來稿一律文責自負，稿件內容不得抄襲或重復發表。本刊對來稿有刪改權。稿件內容如需修改時則退回作者，限期返回。
(十)正文中的圖或表分別按圖1、圖2、圖3、……或表1、表2、表3、……順序編排，圖的標題位于圖的下方，表的標題位于表的上方，并注明數據和資料來源。如有補充說明，應以“注：”的形式進行說明。
三、審稿周期
《當代教育論壇·綜合研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《當代教育論壇·綜合研究》創刊于2010年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志是一本專注于教育研究與實踐的綜合性學術期刊。自創刊以來，該雜志始終秉持“關注教育前沿，傳遞學術思想”的辦刊理念，致力于為廣大教育工作者、研究者以及關注教育發展的各界人士提供了一個高質量的學術交流平臺。該雜志主要刊登各類教育研究論文、教育教學經驗總結、教育管理論文、比較教育研究等。這些文章既包括國內外知名專家學者的研究成果，也包括一線教師的實踐經驗和心得體會。雜志內容豐富多樣，既涵蓋了宏觀層面的教育政策、戰略研究，又涉及微觀層面的課堂教學、班級管理等領域，為讀者提供了一場思想與知識的盛宴。
讀者可以領略到國內外知名專家學者的學術風采。這些專家學者在教育研究領域有著深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗，他們的研究成果往往具有很高的學術價值和指導意義。同時，雜志也關注一線教師的實踐經驗和心得體會，這些文章往往生動具體，能夠讓讀者感受到教育的真實場景和教師的辛勤付出。
除了傳統的教育研究論文和經驗總結外，雜志還積極探索新的欄目和形式。近年來，隨著互聯網技術的快速發展和教育改革的不斷深化，出現了許多新的教育理念和實踐方式。雜志敏銳地捕捉到這些變化，及時推出了相關欄目，如“在線教育”、“課程與教學改革”等，以更好地滿足讀者的需求。雜志的影響力逐漸擴大，得到了廣大教育工作者和研究者的認可與支持。該雜志在國內外學術界享有很高的聲譽，被多個知名數據庫收錄，如中國知網、萬方數據庫等。這些數據庫的收錄標志著雜志在學術界的地位和影響力得到了廣泛的認可。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《當代教育論壇·綜合研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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