當稿件被《讀與寫·教育教學刊》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。
《讀與寫·教育教學刊》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于2006年創刊，由四川省南充市文學藝術界聯合會主管，四川省南充市文聯主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：51-1650/G4，國際標準刊號為ISSN：1672-1578。
該刊設置了中學教育、小學教育、幼兒教育、職業教育、綜合文稿等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
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