當(dāng)稿件被《高等建筑教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題,如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見(jiàn)表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見(jiàn),說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)題名。以概括文章主題且不超過(guò)20個(gè)字為宜。
(二)標(biāo)題層次一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),不同層次的數(shù)字之間加下圓點(diǎn)相隔,最末數(shù)字后不加標(biāo)點(diǎn),如第一級(jí)標(biāo)題用“1”、第二級(jí)標(biāo)題用“1.1”、第三級(jí)標(biāo)題用“1.1.1”等。
(三)正文是文章的主體部分,應(yīng)內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、表述規(guī)范。
(四)國(guó)家及省部級(jí)自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目研究論文、國(guó)家及省部級(jí)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目論文優(yōu)先錄用。
(五)文末請(qǐng)附作者詳細(xì)聯(lián)系方式(真實(shí)姓名、工作單位、地址、郵編、電話、電子郵箱等),以便及時(shí)聯(lián)絡(luò)。如愿附上作者個(gè)人簡(jiǎn)況,甚是歡迎。
綜上所述,通過(guò)不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《高等建筑教育》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1985年創(chuàng)刊,由中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)主管,重慶大學(xué)主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:50-1025/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:1005-2909。
該刊設(shè)置了高等教育發(fā)展與改革、工程教育研究與評(píng)價(jià)、專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)、專業(yè)學(xué)位與研究生教育、思政課程與課程思政、課程建設(shè)與教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新教育、科學(xué)文化傳播與教育等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
高等建筑教育發(fā)表范例
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專業(yè)學(xué)位研究生創(chuàng)新能力影響因素與培養(yǎng)路徑探討
作者:何壽奎; 李倩倩
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科學(xué)與技術(shù)教育專業(yè)碩士學(xué)位教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
作者:白強(qiáng); 鐘乃匯
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中外土木工程專業(yè)爆炸動(dòng)力學(xué)課程比較研究
作者:魯正; 夏子祺
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中德混凝土結(jié)構(gòu)課程對(duì)比研究
作者:陳聰; Frank; Kemper; 徐理勤; 文獻(xiàn)民
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基于“卓越工程師計(jì)劃”的鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)探討
作者:謝甫哲
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消防工程專業(yè)防排煙工程課程教學(xué)改革探析
作者:周洋
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OBE理念下城市規(guī)劃原理課程教學(xué)模式探討
作者:范建紅; 張俊杰; 謝滌湘
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建筑與規(guī)劃表現(xiàn)技法課程教學(xué)改革與實(shí)踐
作者:麻春曉; 毛蔣興
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交互式教學(xué)方法的理論意義及其國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷課程實(shí)踐
作者:趙紅
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對(duì)應(yīng)用型本科教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的思考
作者:李文杰; 林青山; 廖新雪
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