當(dāng)稿件被《高等職業(yè)教育探索》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明:逐條回應(yīng)審稿意見,說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求:
(一)注釋用于對(duì)文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。
(二)文題應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,一般不超過20個(gè)漢字,盡可能不用副標(biāo)題。
(三)依《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》規(guī)定,所有作品,無(wú)論發(fā)表與否,作者對(duì)其均享有著作權(quán)。
(四)論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個(gè)單位的作者用逗號(hào)分隔,通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁(yè)腳中標(biāo)識(shí)各自所屬單位。
(五)正文。論文應(yīng)論點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)密、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí),提供詳細(xì)的分析數(shù)據(jù)與圖表。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《高等職業(yè)教育探索》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于2002年創(chuàng)刊,由廣州市教育局主管,廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦,為雙月刊,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN:44-1726/G4,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN:2096-272X。
該刊設(shè)置了理論與政策、發(fā)展與評(píng)價(jià)、教師與學(xué)生、國(guó)際與比較等欄目,覆蓋教育領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
高等職業(yè)教育探索發(fā)表范例
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高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)策
作者:蘇命峰; 李仁發(fā); 寧和南
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基于人的全面發(fā)展理念的高職教育課程體系構(gòu)建與實(shí)踐
作者:王鳳基
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校企合作、工匠精神培育和院校治理的理論與實(shí)踐——首屆(2018)“大國(guó)高職教育”博士論壇會(huì)議綜述
作者:孔巧麗
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