《國際中文教育·中英文》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由北京外國語大學主辦的文化期刊，2016年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：中文教學研究、海外教學動態(tài)、新媒體教學研究、教學資源研究。旨在推動文化學科發(fā)展和文化教學實踐創(chuàng)新。
二、內容與格式規(guī)范
(一)凡向本出版物投稿的稿件，即視作作者同意獨家授權出版其作品，包括但不限于紙質圖書出版權、電子版信息網絡傳播權、無線增值業(yè)務權等權利。
(二)本刊編輯部對來稿有修改權，不愿改動者請事先說明。自收稿之日起1個月內未收到刊用通知，作者可自行處理。來稿請注明作者姓名、單位、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話及電子信箱。
(三)參考文獻是作者寫作論文時所引用、參考的文獻目錄。參考文獻應按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號的阿拉伯數序號標注。
(四)題目、提要和關鍵詞：文章題目、提要、關鍵詞請?zhí)峁┲杏⑽模P鍵詞不超過5個，中文論文的中文提要和英文提要不超過 300字；英文論文的中文提要 300—500字，英文提要 300字（英文都使用 Times New Roman字體，關鍵詞之間用分號隔開)。
(五)內容注意事項：稿件語言文字、標點符號應規(guī)范，無錯別字、病句；數字、計量單位用法符合規(guī)定并保持一致；引文、數據經過核對，注明出處和參考文獻（文章凡有引用內容，請務必進行標注：正文引用處以（作者，年份）格式標注，文后以參考文獻形式再次標注）；全文體例格式應保持一致。字數：論文以8,000—10,000字為宜。
(六)文章注釋為尾注，格式為“作者（編者、譯者）+著作名稱+出版單位+出版年份+頁碼”，按①②③依次標注。
(七)作者簡介：包括作者姓名、職稱、工作單位、主要研究方向等（中英文版均須提供）。置于正文之后。
(八)有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優(yōu)先錄用。
(九)圖片分辨率達到300*3001以上，jpg格式，標注名稱及出處。圖表用三線表，要有表序、表題，使用國家通用計量單位及符號，置于文中相應段落處。
(十)附注：文章注釋一律采用尾注，列于作者簡介之前，用“1、2、3……”統(tǒng)一編號。字體與正文相同，字號為五號。第一條注釋的前一行加楷體加粗的“附注”二字。
三、審稿周期
《國際中文教育·中英文》期刊預計審稿時間：1個月內，發(fā)行周期為：季刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節(jié)問題延誤發(fā)表。
《國際中文教育·中英文》創(chuàng)刊于2016年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：季刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。作為一本專注于國際中文教育領域的權威期刊，始終致力于成為連接全球中文教師和學習者的橋梁。它通過發(fā)布最新研究成果、分享教學心得和實踐案例，為國際中文教育界搭建了一個信息交流與資源共享的平臺，極大地推動了全球中文教育事業(yè)的發(fā)展。
雜志始終關注國際中文教育的最新動態(tài)和研究進展，及時發(fā)布各類研究成果。這些成果不僅涵蓋了中文教育的各個方面，如語言習得、教學法、教材編寫等，還結合了國際化背景下的新趨勢和新挑戰(zhàn)。這些研究成果的發(fā)布，為中文教師提供了寶貴的參考和借鑒，有助于他們更好地理解和應對教學中的實際問題。
除了發(fā)布研究成果外，雜志還鼓勵中文教師分享自己的教學心得和體會。這些心得和體會可能來自于教學實踐中的一次成功嘗試，也可能是對某個教學問題的深入思考。通過分享這些經驗，中文教師可以相互學習、相互啟發(fā)，共同提高教學水平。同時，這些教學心得的分享也為學習者提供了更多了解中文學習的方法和途徑。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在文化學界的學術影響力和權威性。
此外，《國際中文教育·中英文》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在文化學術界樹立了良好的口碑。
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