掛職團干部總結大全11篇
時間：2022-07-02 19:59:32緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇掛職團干部總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
篇（1）
做好功課，再多一點了解
貴州和山東省情不盡相同，山東基礎好，產業門類齊全，經濟較為發達，人們的思想觀念更為開放；貴州則底子薄，地理條件較差，但如今發展勢頭良好，正處于加速發展、奮起直追的階段。兩地共青團都有著優良的傳統，都有在全國頗具影響力的品牌項目，但因為省情不同，兩地共青團的工作側重點和切入面也存在著一些差異。因此，如何把掛職地的經驗學好用好，李滄區團的工作到底怎么樣，便成了我首先思考的問題。掛職工作的前提是做好調查了解，要收集材料，梳理信息，了解情況，做到心中有數，有備無患。
敢于擔當，別把自己當外人
融入集體，團結互助是做好工作的前提，團結出生產力。協商和溝通是融入集體的必要保證，積極坦誠的溝通之于友情，之于工作，是劑，更是“壓艙石”。秉持不越位、不缺位、積極補位的原則，本著務實建設、坦誠積極的態度，我與團區委領導和同事建立了良好的工作和私人關系，他們寬容善意，理解支持，使我們之間一直存在著彼此信任的氛圍，保證了工作的有序推進。
擔當也是一種難能可貴的品質，接收掛職地最不以為然的應該是掛職干部“到此一游”的鍍金心理和三心二意的工作態度，對此，我一直深以為戒。近半年以來，我對接青島團市委宣傳部、志工部、青工部；參與編輯了團區委刊物《李滄青年》；協助抓好非公團建底數摸排和指導督促；圍繞“創城”目標，統籌志愿者的服務管理；強化宣傳，持續跟進團區委和街道團工委工作信息上報；陪同團省委、團市委領導多次深入走訪街道、企業調研，掌握第一手素材，了解第一手情況；組織開展李滄區慶五四“我的中國夢”青年主題演講比賽、“紅領巾心向黨·童心彩繪中國夢”交流互動活動、“夢想照進現實·法律進社區”宣講活動；參與李滄青聯換屆，起草了團市委領導講話稿、大會主持詞、宣傳通稿、會議決議、對全區青年發出的倡議等文件。所做工作盡管不多，但是勇于擔當，敢于負責，每做一項工作，無不力求做到最好，每次都有所提高。
李滄孫君偉：
尊重為本，再多一些準備
接到青島團市委通知要安排一個貴州少數民族團干部到李滄掛職鍛煉之時，既喜又憂，喜的是可以彌補團區委人手較少的困難，憂的是如何在生活上保障、在工作上共事、在成長上幫助，特別是自己也是剛從外行轉入共青團系統，經驗尚缺，壓力不小。雖然問題和壓力客觀存在，但還是要想方設法完成上級交辦的任務，而且要實現“掛職干部有收獲、選派單位很值得、接收單位受幫助”的多贏目標，前期做足準備，就顯得尤為重要。
我們注重向團市委請教，詳細咨詢“培養計劃”實施的初衷、指導思想、工作要求和注意事項，確保在落實中不走樣、不偏題、不變形。我們注重爭取黨委政府支持，及時向區委分管領導、區委組織部匯報，干部任職安排得到最快解決，積極向區財政局匯報，掛職干部的食宿費用得到妥善保障。我們安排掛職干部與兩個租住房屋的團干部住在一起，既便于互相照顧，避免掛職干部孤單，又相對安靜，避免擠在單身宿舍里過于嘈雜，還可自主做些可口的家鄉菜、民族菜，稍緩思鄉之情。安居方能樂業。生活有了保障，且比較舒適，為以后的工作開展打下了堅實基礎。
充分信任，讓掛職干部有責有權
如何調動掛職干部的積極性，充分發揮掛職干部的特長，既讓掛職干部得到真正鍛煉，又利于單位工作推進？帶著這些問題，掛職工作開始了。對于安排工作房間、配備辦公設施，我們之前做了充分準備，單獨安排了一個小房間，桌椅電話齊全，并購置了新的筆記本電腦。這些基礎工作，看起來很小，但若不細心，會給掛職干部不尊重、不重視的第一印象，也不利于后續工作的開展和思想的交流。
重要的還是工作問題。我們和掛職干部進行了深入的交流，介紹了青島市、李滄區的基本情況和團委的工作情況，并結合掛職干部以前主要分工志愿者和擅長組織活動的特點，給予負責李滄區青年志愿者隊伍組建和世園會期間志愿服務方案制訂，以及參與策劃組織活動的任務。后來，又根據團區委工作人員變動情況，在工作分工中，明確掛職干部負責聯系并落實團市委宣傳部、志工部、青工部交辦的工作任務，而且在工作中充分授權、全力支持，使掛職干部擺脫依靠思想、暫代心理，能夠放手去干，獨當一面。在掛職期間，我們還及時向山東團省委、青島團市委、六盤水團市委有關領導匯報掛職工作推進情況，雙方領導都予以肯定，并提出改進辦法，更堅定了我們做好掛職工作的信心和決心。
掛職工作最忌“臨時思想”，不僅掛職干部不能有“過客”心理，接收單位也應摒棄“驛站”觀念。掛職干部做“過客”，白白浪費了難得的鍛煉機會，流逝了寶貴的青春時光，不僅對自己的成長毫無幫助，還給選派地的形象“抹黑”；接收單位當“驛站”，財政的投入不會減少，對單位的工作無所幫助，還可能帶來“負能量”，關鍵還影響了全國民族地區團干部“培養計劃”的大局。相反，接收單位多壓擔子，充分授權、充分信任、充分支持；掛職干部勇敢擔當，用心融入、用心擔當、用心履職，就會工作好推進、成長相促進、友誼快提升。這也是我們多次交流的最深刻感受。
共同感受：
溝通兩地，當好橋梁和紐帶
掛職是團干部學習先進、提高自身的有效途徑，同時還是溝通兩地、促進交流的重要平臺。
為此，掛職之日起，即認真剖析盤縣團的工作特點，帶著問題和思考參加李滄團的工作實踐，觀察和比較兩地共青團工作的異同，在工作中盡可能多地匯報介紹兩地好的工作經驗和做法，以期相互借鑒，共同提高。為形成更為客觀的印象，將《青島共青團》《李滄青年》及《盤縣快訊》和相關特刊寄送兩地團委，增加對彼此工作的了解和認識，在此基礎上，準備積極爭取，拓寬交流渠道，努力實現兩地青年團干部互訪，讓兩地青年實地感受彼此的發展狀況和團的工作氛圍，形成優勢互補，建立兩地交流合作的長效機制。
注重交流，做好教員和學員
民族地區團干部“培養計劃”，著重點在于培養少數民族團干部。不過由于選派地選派的都是優秀少數民族干部，這就給接收地直接送來了人才和經驗，可以較長時間傳經送寶，也算是接收地團委的額外“紅利”。在掛職期間，我們注重工作、生活、思想上交流，互相學習、互相借鑒，可以說是互相身為教員和學員。
工作上，分工配合，總結提升。每開展一項工作，事前我們都召集所有人員一起商量，研究方案，明確分工，確定牽頭負責人員；事中則密切配合，按照方案和分工，獨立自主地推進工作，同時加強組織和協調，分工不分家，補臺不拆臺，合力確保活動和工作圓滿完成；事后及時進行小結，分析經驗，吸取教訓，在實踐中不斷提高工作能力和業務水平。
生活上，大事講原則，小事講風格。在廉潔勤政方面互相提醒，在日常相處方面朋友相處。中午一起吃飯、一起散步、一起聊天，平時多介紹年輕朋友互相認識，通過拓寬交際圈，幫助掛職干部更快地融入李滄、更好地了解李滄。
篇（2）
黨的十以來，以為核心的黨的新一屆領導班子，對共青團工作提出了新的要求。強調，團的工作要把握住廣大青年的脈搏，要擴大團的工作有效覆蓋面，加強團干部隊伍建設。在黨的群團工作會議講話中強調，在肯定群團工作顯著成績的同時，必須注重解決存在的問題，特別是要重點解決脫離群眾的問題。當前，廣大干部群眾反映比較突出的問題，主要是一些群團組織不同程度存在“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”傾向，群團組織要增強自我革新的勇氣，下大氣力解決突出問題。
1 當前高校共青團工作存在的問題
1.當前高校共青團工作存在的問題
（1）超過9：1的團青比例，使得團員的先進性體現不明顯，團、青不分，團員光榮感不強。目前，
（2）機關化、行政化的管理，疏遠了團組織與青年的空間距離，使得團組織對青年的帶動作用不夠；
（3）貴族化的干部培養，共青團群眾工作沒有形成有效的全覆蓋；
（4）娛樂化的活動開展，使得共青團群眾工作沒有深入青年學生，團組織的吸引凝聚力不夠。
以上問題歸根結底就是“脫離群眾”的問題，可以總結為“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”傾向的“四化”問題
2.問題解決的根本途徑――深入推進共青團工作改革
要解決新形勢下高校共青團群眾工作出現的各種“脫離群眾”傾向的問題，就必須從共青團的組織建設、管理模式、工作方法、工作理念等方面深入推進高校共青團工作的改革，鼓勵基礎創新，最終找到一條解決問題的有效途徑，重點解決共青團工作“脫離群眾”這個最根本的問題。
2 高校共青團干聯系青年工作模式的體系構建
高校共青團干聯系青年工作模式的體系構建，必須以共青團工作的根本任務為核心，始終保持共青團的政治性、先進性、群眾性這一基本要求，結合新形勢下高校青年學生的特點。
（一）搭建三級管理網絡――校團委-院團總支-班團支部
1.建立基層團組織
建立校團委-院團總支-班團支部三級團組織，并指導建立校學生會-院學生分會-班委會三級學生自我管理自我服務聯合會。
2.組建團干部隊伍
根據高校自身的設置需要，可組建由專職團干和學生兼職團干組成的團干隊伍。∽ㄖ巴鷗桑盒M盼書記、副書記，及專職干事，二級學院團總支書記，及其它掛職專職團干部；⒓嬤巴鷗桑盒M盼副書記、辦公室主任、各部部長，院團總支副書記、各部部長，班團支部書記、副書記等由學生兼職的團干部；
（二）開辟兩種工作途徑――橫向與徑向
1.“干-青”模式的橫向工作途徑――實現共青團工作全覆蓋
以培養學生能力素質、促進學生成長成才為目標，做好頂層設計，搭建特色工作平臺，借助平臺開展活動，實現青年學生無門檻進入平臺鍛煉、學習、成長，實現聯系服務青年的全覆蓋。一般可以總結為6大工作平臺：（1）團建工作平臺；（2）互聯網+共青團工作平臺；（3）有專業特色的校園文化活動平臺；（4）創新創業教育平臺；（5）志愿服務及社會實踐平臺；（6）能力素質拓展平臺。
2.“干-青”模式的橫向工作途徑――實現共青團深深根植于青年
以消除共青團工作“脫離群眾”的“四化”現象為目標，深入貫徹“8+4”，“4+1”的團干部下沉掛職的工作機制，并推進“1+100”團干部直接聯系青年制度：1個團干部聯系指導10名以上學生干部，直接聯系100名以上各類學生青年，1個兼職團干（學生團干）聯系10名以上各類學生青年。密切聯系青年群眾，實現直接精確的聯系服務青年，讓共青團深深根植于青年。
（三）橫向與徑向的統一
1、橫向工作途徑的優缺點
優點：在橫向工作途徑下，團干部的主要任務就是抓好學生干部隊伍的教育管理，在頂層設計上優化各平臺的運轉效率，把握平臺的運轉方向，創新平臺內各項活動開展的內容。全體青年學生都能夠無門檻的進入平臺內參與活動的開展，及平臺的各項管理工作，可以實現青年學生的自我管理，自我服務，自我成長的良性循環。最終達到1個團干部組織、聯系、服務N個青年學生，使共青團工作形成有效的覆蓋面，
缺點：橫向工作途徑借助所搭建的特色工作平臺，開展豐富多彩的活動，使青年學生無門檻進入平臺參加活動，解決了共青團工作的全覆蓋的問題。但同時也不可避免的疏遠了團-青距離，使得團干部的工作更多的是行政化的管理，很少直接傾聽青年學生的訴求，幫助和解決青年學生在學習生活中遇到困難，加上團干部的自身的業務素質的問題會導致平臺的運轉方向和效率會發生偏移。從而會導致部分共青團組織出現“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”等脫離群眾的現象。
2、徑向工作途徑的優缺點
優點：在徑向工作途徑下，團干部既能夠通過掛職到團組織的各機關學習體會相關的工作精神，又能夠在基層指導鍛煉；既能夠保證傳統工作的開展，又能夠到基層傾聽普通團員青年的訴求，得到基層的第一手調查數據，以便調整工作；既能夠保證通過傳統的工作渠道服務區域內大部分青年學生，又能夠有針對性的服務引導部分特殊情況的青年學生，使得團的工作無死角，無盲點。對于青年學生，可以更多的得到團組織的竭誠的服務和及時的幫助，訴求能夠從正當的渠道得以傾訴，讓青年在團工作改革中增加獲得感，和團組織這個大家的溫暖。從而，保持和增強共青團的政治性、先進性、群眾性，克服脫離青年的傾向，提高團的吸引力和凝聚力、擴大團的工作有效覆蓋面。最終實現消除共青團工作“機關化、行政化、貴族化、娛樂化”等脫離群眾的現象。
缺點：的徑向工作途徑，實際上就是打破傳統的行政化管理，直接下沉到基層，指導和調研共青團工作，直接聯系接觸青年學生，是共青團群眾工作的基本工作方法。由于時間和空間的限制，徑向的工作途徑，更多的是注重點的工作，不能形不成有效的覆蓋面。
3、橫向與徑向的統一
通過上面的分析，可發現“干-青”工作模式的橫向與徑向兩種工作途徑的關系：（也可以借助圖4加以理解）
（1）從優缺點上看，是互補的關系；
（2）從工作覆蓋面上看，是點與面的關系；
（3）從聯系青年的方法上看，是間接和直接的關系；
（4）從兩種工作途徑的相互作用上看，是反饋互進的關系。
篇（3）
當今世界政治多極化，經濟全球化的發展進程加快，我國社會主義市場經濟體制不斷完善，社會生活方式出現多樣化等新的國際國內形勢，必然對高校共青團工作產生廣泛深遠的影響。抓住機遇，迎接挑戰是高校共青團員肩負的歷史重任。建設一支高素質的高校共青團干部隊伍，對于做好培養青年人才的工作至關重要。
1.新形勢對高校共青團干部素質提出新的要求
高校團干部主要由青年學生骨干組成，是一支思想積極上進，行動上與黨的主張保持一致，德智體美諸方面發展優秀并有一定的組織管理能力，在學生中有一定威信的學生干部隊伍。他們既是受教育的客體，又是做工作的主體，是高校共青團工作不可缺少的重要基礎環節，他們的整體素質直接影響著高校共青團工作。而新的形勢對高校共青團干部的素質提出了新的要求。
1.1高校共青團干部應具備良好的思想政治素質
這是對共青團干部的基本要求，也是共青團組織的光榮傳統。在對我院學生團干部進行抽樣調查中表明：共青團干部的文化程度都較高，思想活躍，眼界開闊，開拓進取，但缺少駕馭全局，解決復雜問題的能力，不能很好地運用理論指導實踐。調查顯示，有的團干部缺乏奉獻精神，偏重于“以我為核心”的功利性和現實性，僅 60%的干部表現為希望個人與集體利益相兼顧。政治上的堅定來自于理論上的清醒，思想政治修養取決于對黨和國家方針、政策學習和領會的深刻程度，修養水平的提高對團干部工作能力提高有很大作用。因此，作為共青團干部，一定要“學做人，先做人，做好人，再做事，做好事”，努力培養自身高尚的精神境界，同時不斷提高自身政治素養。
1.2高校共青團干部應具備善于學習的能力
作為學生，要不斷吸取知識，同時作為團干部，也到擔負一定的工作任務。在我們所調查的干部中學習成績優異的有32%，有62%的處于中等水平，這種現象很大因素在于他們不能很好處理學習與工作的關系。學習與工作是互相影響、互相促進的。一個學生干部，如果學習成績不好即使工作積極，同學們也會議論紛紛，使其威信降低，同時同學們會認為干部隊伍能力不強，最起碼連學習都搞不好，從而產生抵觸情緒，不利于工作開展。因此，正確認識二者關系，在搞好學習的基礎上積極工作，才能算是稱職的干部。首先，在思想上處理好學習與工作的關系。認清自己首先是一名學生，然后才是一名干部，主要任務是學習知識，因此應以學習為主、工作為輔，切不可本末倒置。第二，掌握一套適合自身特點的學習方法和工作方法。在學習時間和精力相對減少的情況下，采取高標準、高效率的科學學習方法學習。第三，做好學習、工作計劃，使學習工作有計劃性、規律性。要做到腹中有全局，手中有局部，依據具體情況，制定一套工作學習計劃，避免學習工作的盲目性。
1.3高校共青團干部應培養獨立工作能力和創新精神
現在的高校團干部90%以上都是在中學曾擔任過學生干部，中學階段依賴性很大，缺乏獨立工作能力的培養。我們的調查顯示，有67%的干部開拓進取精神、社交、表達能力都較強，但其獨立工作能力和創新精神卻有待提高。高校的團干部要協助促使學校教育過程中各項工作順利進行，就必須培養并形成獨立工作能力。團干部應能用辯證唯物主義的認識論正確反映客觀世界，正確認識和分析同學們思想、學習、生活存在的問題，發揮好學校和學生之間的橋梁和紐帶作用。同時，團干部應具有較強的組織與協調能力，充分發揮團隊作用，以勇氣和膽識不斷創新和進取，具備良好的工作作風，竭誠為青年服務，以滿足大部分青年的興趣愛好、欣賞需求，開辟高校共青團工作的新局面。
1.4高校共青團干部應具備較高的個人修養
團干部要善于用自身的人格魅力，掌握一定的領導藝術有效地開展工作，這就需要團干部有較完美的個性修養。團干部應有積極樂觀的心態和冷靜、果斷善斷的處事能力。在工作中才能充滿希望、敢于奉獻，能使同學感動團干部的自信和友好，深入團員青年的實際，找到工作問題的癥結。另外，共青團干部還要建立和諧的人際關系，具備良好的品質修養和集思廣益的工作風格。這樣才能促進同學之間的交流，提高學習和工作效率，在遇到挫折和困難時也具有堅強的意志，也能在工作中懂得與別人合作、集思廣益，從而獲得更大的成功。
2.更新觀念以提高高校共青團干部的素質
2.1更新培養方式
團干部的工作能力只有在他們親身實踐中才能得到有效的鍛煉和提高。搞笑教師可以采用“布置任務——放手執行——反饋調整”的培養方式。搞笑教師可根據黨的教育方針、培養目標并結合實際情況對學生團干部布置任務，交代值得借鑒的具體辦法，然后大膽放手讓學生干部制定計劃并執行，鼓勵其不斷創新，同時幫助其及時分析、總結推廣，隨時調查、搜集執行情況，做好分析、總結和進行反饋控制工作。
2.2拓寬培養途徑
在高校這一特定環境中，往往我們把對學生團干部的培養僅僅局限于校內，而社會才是青年成長鍛煉的大課堂。高校團干部作為年輕的干部，社會閱歷比較簡單，工作經歷不足，相對缺乏艱苦環境的磨練和對復雜矛盾的處理能力。在新形勢下，我們應將對團干部素質的培養擴展到社會，可以選派團干部到社區居委會掛職鍛煉，如配合社區做好社區團建工作、黨建工作，搞好社區宣傳、理論學習、文化建設等；采取“請進來，走出去”的辦法，多與兄弟院校聯系，一方面請他們到“家”介紹經驗，相互交流，另一方面上門拜訪，多參觀學習，開拓眼界，拓寬工作思路。
篇（4）
2、通過掛職鍛煉，積累了工作經驗。雖然自己從事高校團的工作已8年，但由于工作環境、工作對象、工作內容、工作方法的不同，許多工作都要從頭開始學習。如在長江商學院“紅領巾書屋”揚州捐贈儀式、五四表彰活動、我的青春故事報告會、社會實踐活動等工作中，從前期的策劃、到中間多個部門的協調、到最終的舉行，無論哪個環節出了問題，都將會功虧一潰。因此，在每次活動前自己都會多方借力，精心策劃，開始時把握節點，精細推進，結束后，都會認真總結，深刻反思，成功在哪，失敗在哪，為下一個活動開展積累了經驗，個人能力也在活動中得到鍛煉和提高。
3、通過掛職鍛煉，增進了與青年的感情。因為自己分管團市委青工部，在實際工作中，充分利用各種平臺和機會，走進青年，了解青年，找準工作的著力點。他們中既有機關青年，也有企業青年，既有年輕企業家，也有普通員工，既有大學生村官，也有在校學生。前不久，通過一位老團干了解到，儀征有幾位新生代企業家對青商會非常感興趣，得知這個消息后，我就主動與其對接，希望通過他們的影響力，擴大青商會層次和規模，目前青商會正在籌建中。
篇（5）
到xx掛職學習以來，我虛心求教、學習中體會、充實中完善、廣交朋友，真正開闊了眼界。在先期學習的基礎上，很快的了解了掛職單位的情況，在此基礎上，積極與xx縣有關部門聯系，有針對性地學習和調研，同時還深入到學校、社區進行了走訪，參與到掛職單位的具體工作與活動中去，親身感受了xx縣“讓民得實惠，讓黨得民心”的執政理念給xx的改革和發展帶來的翻天覆地的變化，感觸頗多，很受教育。另外，在工作和生活中，注意自身的一言一行，注意維護掛職干部的良好形象。
一、擺正位置，實現角色轉換
到掛職地工作以來，較快的實現了自身角色的轉換和定位。認識到，在這里不錯位重要，有作為也重要，但是，不越位更重要。原來在高校里，在實際工作中習慣了的思維和定位必須要改變。原因也顯而易見，自己初來乍到，周圍的人不熟，情況不了解，機關文化有差異，理應做好配角，首先爭取和新領導配合好，做好參謀，進而有機會實現兩地資源的有序，有效嫁接。當然，這種角色的轉變，也恰好為自己提供了潛心觀察，靜心學習的機會。自己可以借機虛心學習地方共青團一級組織是如何開展工作的，有哪些優點，哪些在回去后能在工作中加以利用。同時，也實現了自身情感角色的轉換，那就是我已經是掛職單位的一分子，自己是真的來了，真的要在這里生活、工作一段相當長的時間，工作是我的工作，同事是我的同事，要盡快完成從客到不是客的轉變，盡快培養與人、與物的感情。
正是有了這種認識和鋪墊，到xx工作以來，和團縣委的領導、同事相處融洽，有效的參與到團委的各項工作中去，實現了“身心落地”。
二、主動參與，不做旁觀之人
到xx工作以來，我爭取不做旁觀者，不當局外人，以主人翁的姿態，按照工作安排與分工，積極參與到xx團縣委的各項工作中去。在xx團縣委，我分管宣傳部、學少部和網絡建設。在宣傳工作方面，我利用自身條件聯系齊魯晚報、xx新聞網、xx商報、新華社xx分社等媒體，積極宣傳xx團的工作；在學少工作方面，重點是開展了xx勝利希望小學和xx師范大學附屬小學的合作共建工作，現在兩個學校間的接洽已完成，并順利簽約，開展工作。
三、牽線搭橋，促進校地交流
篇（6）
1、以重點青少年群體服務管理為重點，積極參與社會管理創新。認真貫徹全市加強和創新社會管理工作會議精神，發揮共青團職能，完善服務、管理、引導青少年的體制機制。一是發揮市預防辦牽頭作用，召開部門聯席會議，出臺《市重點青少年群體分類管理實施意見》，細化五類重點青少年群體的工作目標、工作流程。二是在縣區全面部署重點青少年群體教育服務和預防犯罪試點工作，把閑散青少年和有不良行為（或嚴重不良行為）青少年群體作為重點，探索創新機制，推動預防青少年違法犯罪工作的新發展。三是開辟青聯、社團組織、團屬陣地參與社會管理的新途徑，開展青聯委員牽手12355愛心行動，打造12355春雨行動、陽光行動、彩虹行動“三大品牌”，實行項目化推動和事業化運作，維護青少年合法權益，服務青少年健康成長。
2、以推進志愿服務項目化、有形化、品牌化、常態化發展為核心，切實服務文明城市建設。深入推進“有形化志愿服務基地建設年”，鞏固已建基地，推進新基地建設。加強青年文明志愿服務崗建設，做好重點場所和窗口單位服務崗監督管理工作。深化“七彩小屋”、“12355服務臺”志愿服務隊伍建設，推動志愿服務與品牌項目有機結合。圍繞敬老助老、扶貧濟困等內容，扎實開展“金暉行動”、“愛心接力”、“陽光助殘”等志愿服務品牌活動。開展年度優秀青年志愿者評選表彰活動，加大招募注冊力度，促進志愿服務事業的規范化建設。
3、以扶持青年就業創業為根本，深入開展青春建功新行動。扎實開展“青春勵志創業”系列活動，與主要媒體聯合，以“我的青春故事”主題，針對創業青年開展勵志教育。完善“團校企”互動制度，確保“聯通未來青春創業社”取得實效。加大與人民銀行及各涉農金融機構的合作，深化“農村青年誠信創業計劃”、“百千萬農村青年創業計劃”和農村青年小額貸款“農行項目”。深入推進“送金融知識下鄉”、“金融知識進社區”等活動，加強青年金融知識培訓。推行青年就業創業見習基地星級化管理，開展崗位對接活動，擴大見習規模和效益，爭取全面上崗見習青年超過3000人。
4、以建團90周年為契機，切實加強青少年思想政治教育。廣泛開展“我與祖國共奮進”、“團旗別樣紅”等主題教育活動，以理想信念教育為重點，大力開展黨史黨情和團史團情教育。在青少年學生中開展“團旗在心中飄揚”團員意識教育活動和“心向黨、講品德、見行動”等主題活動。在企業青工中以崗位技能競賽、團務知識學習、崗位立功樹優等內容，啟動“青春-我與企業共發展”主題實踐活動。在青年文明號集體中開展“我為青春添光彩”活動，號召各青年文明號集體以活動踐行文明，彰顯青春風采。以青聯為核心，各青年社團舉辦文藝演出、書法美術展覽、出版紀念郵冊、開展征文比賽、老照片征集等活動。組織開展青年崗位能手、青年創業獎、農村青年致富帶頭人等各類青年人才評選表彰活動，促進青年人才健康成長。召開全市各界青年慶祝建團90周年大會，舉辦文藝匯演。編纂共青團史。
二、實施三大工程，完善組織機制保障
1、實施精神紅色育人工程。牢牢把握“精神”紅色根基，充分利用微博、手機短信等新媒體形式，深化開展分類引導青年思想工作，組織首批團省委確定的184個基層單位完成分類引導青年大綱的編寫和轉化工作，提高規模化效應。利用紀念建團90周年的契機，引導青少年以各種形式表達對父母、家鄉、祖國的熱愛，從小立志踐行精神，爭做精神的傳承者。全面總結提煉近年來涌現的各類青年典型人物所體現的時代精神，加大宣傳報道力度。開展好感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養“三項活動”，打牢未成年人思想道德建設的基礎。聯合有關部門命名表彰首批市級團員教育示范基地。
2、實施團組織聚力工程。深入開展“黨建帶團建工作推進年”，召開聯席會議，開展專項檢查，解決實際問題，切實抓好有關政策措施的貫徹落實，打造工作示范點。堅持建設與激活相統一，推進兩新組織、農業合作組織、務工青年群體團建和駐外團組織建設。將團干部培訓工作納入黨的干部培訓序列，分層級、分類別開展團干部教育培訓。扎實做好全團第二輪駐點和高校團干部赴縣級團委掛職工作。開展好各級“團干部上團課”活動，提升團干部綜合素質，促進團干部深入基層，與團員青年“面對面”，轉變工作作風。開展創先爭優活動，發揮典型示范作用，組織動員青年“尋找青春榜樣”，用身邊的人教育青年、鼓舞青年。
3、實施基層團建橋頭堡工程。鞏固鄉鎮（街道）團組織格局創新工作、村級團組織換屆選舉和“三抓三促三破解”活動成果。突出抓好鄉鎮（街道）、村級團組織活力建設，重點探索兼職團干部的選配、流轉、作用發揮機制和社區團的工作機制。繼續實施基層團建書記項目，加大經驗總結和推廣力度。指導縣、鄉（街道）、村（社區）三級團組織明確功能定位，找準載體，建立臺帳，規范制度，推進標準化、規范化建設。
三、做好十件實事，確保工作取得實效
1、推進“七彩小屋”建設，加大整合資源力度，提升品牌影響力，實現30處“七彩小屋”建設目標。
2、加強“12355青少年綜合服務臺”建設，拓展服務職能和工作范圍，采取新媒體交流方式、擴大志愿專家隊伍，提高12355的社會影響。
3、抓好“市青少年活動中心”建設，堅持“教育與效益并重”，引進品牌項目，打造城市名片，確保4月份全面投入使用。
4、深化“希望工程”救助計劃，促進長效發展，深入開展“2012年希望工程圓夢行動”、“回訪我的希望小學”等活動，實現年度希望工程募集資金達350萬元的目標。
5、開展“農村青年信用示范戶”創建活動，完善“誠信教育帶動，金融知識宣傳推動，創業致富愿望牽動，青年征信主動”工作機制，評選百名市級和千名縣級農村青年信用示范戶。
6、建設“微創企業青年促進會”，以“共享服務、共同創業”為宗旨，推動成立市微創企業青年促進會，為微小企業青年創業者創業融資、信貸服務開辟綠色通道。
7、舉辦“青年交友聯誼會”，以“浪漫青春有約”為主題，以“八分鐘約會”為抓手，暢通網上網下兩條渠道，突出公益性，提升誠信度，建好青年婚戀交友聯誼平臺。
8、實施“青年就業展翅計劃”，打造青年就業培訓、見習、招聘一體化的工作模式，幫助1000名大學生實現就業，對500名青年進行創業知識培訓。
9、開展“農村小學生營養午餐聚焦行動”，發揮團組織功能優勢，推動社會共同關注農村孩子健康成長，促進農村基礎教育環境的改善。
10、開展“進城務工青年關愛行動”，從活動陣地建設、學習發展引導、休閑娛樂服務、權益維護扶持等方面，為進城務工青年營造溫暖、舒心的工作生活環境。
篇（7）
如今的新形勢對高職院校的共青團工作提出了新的要求，在這種背景下很多高職院校的共青團工作正面臨著前所未有的機遇和挑戰，很多共青團紛紛采取了校地合作模式，然而這種模式雖然帶來了一定的效益，但也存在著一些問題，如何摒除傳統模式的弊端實現資源的最優整合是社會一直較為關注的問題，今天我們就這個問題深入探討一下。
一、共青團校地合作模式現狀
共青團校地合作模式是眾多地方高校為應對新一輪社會科學發展的重要戰略選擇，經過時間的檢驗，這種合作模式不僅能夠促進資源的共享，還能夠實現優勢互補，既促進了高校共青團的自身發展建設，同時也對幫助大學生提前了解社會、進入社會、融入社會，提高其思想認識，樹立正確的人生觀、世界觀，增強社會責任感具有重要的指導作用和意義。
共青團這種校地合作模式在一定程度上實現了雙贏的局面，為高校和地方都帶來了一定的效益，但是，這種模式也存在著一定的問題，長期以來，部分高職院校的共青團組織在工作中習慣性地采用一些知識化、口號式、會議式的說教以及孔洞理論來應付工作，其宣傳資料與工作內容與現實企業生產生活嚴重脫節，并且內容枯燥乏味，無法調動學生們的學習熱情和主觀積極性，這就導致其工作效率不斷降低，缺乏對工作應有的持久性和針對性。
二、共青團校地現有模式利弊
共青團校地合作模式可以說是一把“雙刃劍”，近幾年自共青團校地合作模式實施以來，在高校以及各個地方都帶來了良好的效益，但同時也產生了一些弊端，下面具體闡述一下：
（一）校地合作模式的優勢
1、優勢互補 共同促進
高校的共青團具有充分的人才、文化以及組織優勢，青年團員具有團隊意識，并且理論功底較強，但卻實踐能力有所欠缺，而地方恰好是團組織實踐空間廣闊，但存在著團隊內部團員文化層次低，活動開展不平衡，組織不健全等問題，將二者的優勢融合就能克服其自身的劣勢，從而達到共同發展、相互促進的局面。
2、資源互補 實現共贏
因我國現行體制的制約，高校和地方的資源并不相同，各有優勢，高校的資源呈垂直發散式，而地方的資源則多為塊狀區域，只在局部范圍內有資源優勢，將二者的資源方式進行重新整合便能夠實現資源的相互補充，達到共同贏利的目的。
3、匯合優勢 共同致志愿服務
高校共青團組織和地方的共青團組織擁有的共性之一就二者都致力于志愿活動，高校具有完善的職業技能培訓技能，能夠為志愿服務提供有力支持和保障，并且社團資源豐富，各類社團是志愿服務的主要節點，并且具有較強的主動性和適應性，能夠適應不同的志愿服務需求，地方則擁有廣闊的志愿服務空間，這樣高校在和地方合作之時，能夠相互供給，實現信息交換和服務對接等服務，通過合作，能夠增進高校和地方的交流機會，促進雙方和諧發展。
（二）校地合作模式的劣勢1、人才交流存在單向性
在現有校地合作模式中，共青團內部的少數團員組織意識淡薄，對共青團組織的工作熟視無睹，而地方人員文化層次相對較低，學生思想性不強，這就導致人才的交流無法實現雙向發展，單向性，形式化問題較重。
2、合作內容存在局限性
由于共青團內部資源相對缺乏，組織活動缺乏創新等因素的制約，校地合作模式在內容上有一定的局限性而無法實現校地合作的全面的效益。這個問題對其模式長遠發展是及其不利的，應該加以管理。
三、共青團校地合作模式創新策略
（一）建立雙向交流模式
現有模式中的人才交流單向化等缺點都為校地合作未來的發展帶來了弊端，因此，我們要打破這種不利的局面，大膽改革，積極引導團員的工作熱情和主動性，建立人才的雙向交流模式，整合現有人才優勢，促進人才的雙向交流和合作，為培養人才、促進人才成長做出貢獻。
（二）擴大合作交流領域
為了進一步創新校地合作模式，共青團內部團員就要做到科學分工，明確職責。在校地合作委員會的帶領下按照校地合作區域開展工作，可以分別在科技、經濟、教育、文化等地開展交流合作，爭取在多個領域廣泛開展工作并取得相應成果。將校地合作的領域由點及面地擴大到其他領域，實現全面發展。
（三）開展培訓 加強團員對模式的重視
為了加強共青團校地合作模式的創新力度，就要在團內部展開宣傳以及相應培訓，將校地合作的思想認識通過校報、廣播、網站等媒體傳播出去，增強團員們的積極性和主動性，通過對團員的鼓勵和培訓使其積極投入到校地合作的工作中來。
（四）規范合作 制定相應政策
為了使共青團的校地合作模式長久的發展就要建立嚴格的規范制度，使每項工作都能夠規范開展、有章可循，因此，高校和地方的共青團組織可以共同研討從而制定出一系列的工作制度和規章制度。從提高團員思想認識、建立溝通網絡、搭建合作平臺、加強教學改革、增強學生社會實踐、創新科研體制、打造優勢品牌、提供有力保障等八個層面進行運作，明確合作目的、任務，為雙方長遠發展而做出努力。
四、總結
共青團組織作為眾多高職院校聯系廣大共青團員的紐帶和橋梁，在培養人才的任務中擔負著重要使命，并且在高職院校為我國社會主義的現代化建設培養可靠的接班人和合格的建設者的事業中發揮著重要的支柱作用，在促進大學生的發展成才中扮演著重要的角色，因此，突破傳統模式瓶頸，加大共青團校地合作模式的創新力度，才能將共青團的事業發展的更好。
參考文獻：
篇（8）
1.認真學習，進入角色。
到赤坎區僑聯辦公室掛職鍛煉，是一個難得的認真學習，進入角色。自我學習、提高、發展的機會。既是自己努力的結果，也是組織和領導對我的信任和關心。因此，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負了領導的期望。要想做好辦公室工作，只有真誠和熱心是遠遠不夠的，還需要加強自身學習，熟悉和掌握相關的辦公技巧和業務實務。為使我們盡快熟悉工作、進入角色。在學習中遇到不懂或不理解的地方，甘當小學生，虛心向部門同事請教。通過學習，逐漸了解人事方面的有關工作，更新自己的知識結構，提高了自身工作能力，在較短時間內便進入了工作角色。
2.嚴格要求自己、塑造形象良好。
一個月來，我嚴格遵守行政機關的工作紀律，按時上下班，不遲到，不早退，有事請假，尊敬領導，團結同志，注重搞好同各處室同事們的關系，不做任何違紀違規的事情，沒有向掛職單位提任何要求和條件，嚴格遵守處室工作人員行為規范，以自己的實際行動展示了處室工作人員的優良素質和良好形象。
3.愛崗敬業、勤奮工作。
剛到赤坎區行政服務中心的時候，就發現特顯眼的8個打字“愛崗敬業、勤奮工作”因此我對待工作做到一絲不茍，做僑聯辦公室文件、信件收取、投遞等辦公室日常事務。在工作中，我講究工作方法、技巧，充分發揮共青團干部細致耐心的優勢，努力提高工作效率；對待工作，始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務。
二、體會與收獲總結
經過這一個月的親自實踐，自己既感受到了自己存在的不足，也看到了希望。進一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯系實際、解決復雜問題的能力；加強了黨性鍛煉，強化了為基層服務的意識。通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，現已基本實現了“三個適應”的轉變，即：適應了從一個學生到工作人員角色的轉變；適應了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉變；適應了對過去熟悉的工作環境和人際關系向新環境下人際關系和對自己認識的轉變。
三、存在不足
掛職鍛煉的一個月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領導、同志們對我們掛職員工的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足，總結起來，有三多三少：
一是學習得多，實踐得少一是學習得多，實踐得少。雖說，原來在學校預算方面學得還不錯，但都不精通。因此在僑聯辦公室掛職鍛煉的工作期間，我有意識的、積極主動地向周圍同志學習，向書本學習，在工作實踐中學習。端正、豐富了對項目預算工作的認識，各項能力提高較快，但是做的工作還不夠多，特別是能將自己的知識有效地運用到工作中去，打開工作新局面這方面做的還遠遠不夠。
篇（9）
（2017年12月6日）
2017年12月6日，學院黨委書記曾慶琪同志主持召開黨委會，進一步學習落實《省委教育工委關于印發省屬高校黨風廉政建設責任制檢查考核實施細則》，部署迎接高校思政督查工作，對人才引進方案、聘用制人員工資調整方案、共青團兼職干部遴選工作以及相關重大事項進行研究，并通報有關事宜。現紀要如下：
傳達并落實黨風廉政建設責任制實施細則 黨
委班子成員進一步學習《省委教育工委關于印發省屬高校黨風廉政責任制檢查考核細則的通知》（蘇教委【2017】5號）文件精神，對落實細則認真研究，曾慶琪書記強調黨委和紀委要認真對照考核細則，進一步做好主體責任和監督責任的落實，要求黨辦和紀檢監察室按照學校的實施方案做好檢查考核的準備工作。同時，根據部門人員崗位變動，調整了學校黨風廉政責任制領導小組成員。
研究迎接高校思政督查工作 會議聽取宣傳部
有關今年思政工作督查要點的匯報。會議決定，宣傳部牽頭，相關部門配合，按照督查要點逐項落實，按期提交總結材料，并決定在今年年底召開全校思想政治工作會議。
三、研究人才引進方案 為落實人才強校戰略，推進省示范院校和品牌專業建設，會議研究，決定采用以下三項措施實施人才引進工作。一是柔性引進行業專家；二是從上一輪高層次人才引進備選專家庫遴選合適人才；三是啟動2018年高層次人才引進工作（具體方案見附件）。
研究聘用制人員工資調整方案 為切實提高聘用
制人員工資待遇，根據上級工資文件精神，通過調研同類高職院校尤其在寧其他高職院校編外人員工資水平，組織人事處經認真測算、反復討論，提出了我院聘用制人員工資調整方案。該方案經由院領導班子、組織人事部門初步討論研究基礎上提交會議研究。會議一致通過此調整方案，決定從今年12月開始，聘用制人員基本工資與基礎性績效工資參照在編人員100%進行調整，并要求組織人事處要把對聘用制人員的利好政策要宣傳、傳達到位。
五、研究共青團兼職干部遴選工作 根據團省委關于從青年教師中遴選兼職團干部在團組織進行掛職通知的相關要求，會議決定，由組織人事處與團委相互配合，在全院教師當中選拔優秀青年進入學校團委進行掛職，掛職期限為1年，掛職期間考核工作由上述兩部門負責。
重大項目事宜
1、研究南大門設計方案 11月，根據基建辦對南大
門建設工程安排，學院對浦口校區南大門及進門主干道和附屬景觀設計進行招標。江蘇筑典景觀工程設計有限公司和上海林同炎李國豪土建工程咨詢有限公司設計人員在會上分別進行介紹。經比較，會議一致同意采用第二家設計公司方案，并提出修改意見，要求在一周內拿出效果圖上會確定。
研究漢中路益大賓館客房改造事項 會議同意公
司提交關于將益大招待所4-6層客房進行改造的申請，要求按照規范程序招標。
通報事項 會議通報了關于工作量不飽滿人員
情況（會議要求各學院盡快將工作量不飽滿人員安排情況匯總提交院長會研究）、學校與益大公司往來資金清理情況和黨費收繳方案等事項。
參加人員：曾慶琪 李慶榮 劉冰冰 蔣汝根 繆文玲
張紅萍
列 席：徐 偉 王鑫禹 鄭 明 花 鷗 周紹春
張良毅 萬美霞 王留磊 鐘祖嬌 吳旭東
記 錄：鄭 明
黨委辦公室
2017年12月7日
附件：江蘇衛生健康職業學院特殊專業高層次人才引進公告
為落實人才強校戰略，建設江蘇一流、全國有影響、具有中醫藥特色的示范性高等職業學院，決定向海內外公開招聘高層次人才，熱忱歡迎各位專家學者前來應聘，現將有關事項公告如下：
? ? ? ?所引人員進入事業單位編制，享受國家及學院的相關薪酬規定。
? ? ? ?一、引進崗位
? ? ? 1、康復專業領軍人才，3-5人；
? ? ? ?2、臨床專業領軍人才，1-2人；
? ? ? ?3、護理專業領軍人才，1-2人；
? ? ? ?二、學歷、職稱及待遇
? ? ? ?1、康復專業領軍人才
? ? ? （1）博士（西醫康復類專業，第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-60萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ? （2）博士（西醫康復類專業，第一學歷為全日制醫學類本科，有3年以上臨床工作經驗），依據臨床工作經歷、有無職稱、主持科研和等情況，提供30-70萬的購房補貼和科研啟動經費；
博士（中醫康復及針推相近類專業，第一學歷為全日制醫學類本科，有3年以上臨床工作經驗），依據臨床工作經歷、有無職稱、主持科研和等情況，提供30-60萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（3）副高職稱（第一學歷為全日制醫學等類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-80萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（4）正高職稱（第一學歷為全日制醫學等類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供60-120萬的購房補貼和科研啟動經費。
? ? ? ?2、護理和臨床專業領軍人才
? ? ?（1）博士（第一學歷為全日制醫學類本科，3年以上臨床工作經歷），依據臨床工作經歷、職稱、主持科研和等情況，提供30-70萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（2）副高職稱（第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-80萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（3）正高職稱（第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供60-120萬的購房補貼和科研啟動經費。
? ? ? 三、年齡要求
? ? ?（1）正高職稱，原則上年齡在50周歲以下；
? ? ?（2）副高職稱，原則上年齡在45周歲以下；
? ? ?（3）博士，原則上年齡在40周歲以下；
? ? ? 另緊缺專業類人才年齡可放寬。
? ? ? 四、服務期限
? ? ? 服務期限八年以上。
? ? ? 五、應聘條件
? ? ? 1、身體健康，能適應崗位需要。
? ? ? 2、為人正派，具有良好的職業道德、遵紀守法、作風正直，富有創新意識和較好的團隊合作精神。
? ? ? 3、在本專業或相關專業領域具有較高的學術造詣，學術水平在全省、全國有較大影響。獲得“333高層次人才”、“六大高峰人才”、“雙創人才”以及獲得國家級榮譽表彰者優先。
? ? ? 4、在本單位或本地方有一定的影響力，有管理工作經歷者優先。
? ? ? 聯系地址：江蘇省南京市浦口區黃山嶺路69號
篇（10）
中圖分類號：G648 文獻標識碼：A
1調研掌握基層共青團宣傳工作的現狀
開展宣傳工作的首要前提是要進行有效的調查研究，切實掌握所在團組織的工作情況。2011年，筆者受學校委派赴拉薩墨竹工卡縣掛職任團委副書記。墨竹工卡縣是拉薩市下轄的一個縣，總面積5492平方千米，人口不到5萬人，平均海拔在4000米以上，素有“天邊之鄉”之稱。墨竹工卡縣團員總數2034人，女性團員511人；全縣團組織數共56個，其中團委數2個（團縣委、縣中學），團委9個（七鄉一鎮、公檢法司團總支），團支部45個（機關5個、村團支部40個）；全縣青年總數12068人。到墨竹工卡縣團委掛職后，經過一段時間的調研，發現該縣由于團建基礎較為薄弱，共青團的宣傳工作存在以下問題：
（1）宣傳模式上停留在單純的行政領導、管理指揮模式。團的宣傳工作滿足于單純的行政管理式和命令指揮式狀態，團縣委與各鄉鎮團委每年簽訂責任狀，僅要求各鄉鎮團委每年上報多少信息簡報。上級團組織和縣委縣政府需要重點宣傳一項工作時，團縣委也多是直接布置給鄉鎮團委，或按照上級要求直接進行宣傳，如報送簡報和懸掛橫幅等，缺乏創意和吸引力；由于缺乏分類引導和針對性工作，團的宣傳工作對青年缺少服務和凝聚力。在調查過程中，不少青年都回答不出所在團組織開展過哪些團的工作，縣里的團代會已有十年未曾召開。
（2）宣傳工作缺乏針對性和積極性。一些團干部認為一則通知、一份文件就能夠號召青年和吸引青年。但隨著這些年來經濟建設和社會的快速發展，墨竹工卡縣已由曾經的貧困縣變成稅收過億縣，農牧民生活生產條件得到了顯著改善，青年的主體意識、參與意識日益增強， 價值取向呈現出多元化、多層次的發展趨勢， 已不滿足于過去那種單向的、被動的灌輸式教育。
（3）團組織宣傳工作缺乏系統化、缺少品牌。團的宣傳工作臨時、分散， 沒有形成一種系統的品牌化的宣傳局面。造成了團組織的影響力日漸下降， 共青團開展的活動鮮為人知。
（4）團的宣傳工作資源缺乏。宣傳工作的報送傳播的途徑一般分為上行、平行、下行等內容，包括團報團刊、網站和各種新媒體。而墨竹工卡團縣委之前只有不定期地上報上級單位的簡報，除此外并無其它宣傳工作資源。
2加強和改進基層共青團宣傳工作的辦法
2.1強調思想、緊貼中心，加強宣傳工作的針對性
開展團的宣傳工作，首先要清楚工作的內容和方向。共青團作為黨的助手和后備軍，團的宣傳工作有其特定的政治屬性，就是要服務黨政工作大局，服務團的工作全局，服務青年成長成才，這是在任何時候都要堅持的中心。要準確把握國家發展的大局、社會發展的大局和本地發展建設的大局，緊緊圍繞現階段中心工作開展宣傳，制訂完整的宣傳工作計劃，明確宣傳工作的內容，才能避免宣傳工作的臨時、分散和盲目。
2011年，適逢建黨90周年與和平解放60周年，圍繞團區委和拉薩團市委“基層組織建設年”的主題，狠抓團的基層組織建設和基層工作。因此，墨竹工卡縣團縣委在確定年度宣傳思想工作主要內容時，重點關注了以下這些內容：（1）宣傳團組織在學習貫徹“三個代表”重要思想、科學發展觀，“創先爭優”等活動中團組織的舉措和活動；（2）團區委和拉薩團市委以及中央、市、區重要會議召開后及重要節日、重大慶祝活動期間的青年反應和組織開展的主題活動；（3）傳達縣委書記在團代會上對團縣委和全縣團員青年提出的希望和要求；（4）團組織在紀念、推進團的組織建設上的舉措和經驗；（5）調查、分析、研究團員青年的思想動態和狀況，提出進行思想教育的措施和意見；（6）團組織日常開展的各類主題活動、志愿者活動、公益活動等的情況；（7）各級團組織各項活動中的先進典型和優秀經驗等。
2.2轉變思想、創新理念，提高宣傳工作的效率
團的宣傳工作要取得成效， 必須轉變共青團宣傳工作傳統的行政領導、管理指揮模式，增強團干部宣傳工作的熱情和主動性，使宣傳工作成為大家感興趣的事情。這就要求我們用新的目光去審視宣傳工作發展的現狀和前景，用新的手段和方法進行宣傳，把自己擺在與青年平等的地位， 把青年當作自己工作的服務對象，充分尊重青年的主體選擇，使宣傳對象由客體變為主體， 宣傳過程由單向變為雙向。
一是增強團的活動特色和吸引力。2011年5月17日-18日，墨竹工卡縣召開了第六次團代會，這是團代會自2001年召開第五次團代會以來時隔十年后再次召開。抓住團代會召開的契機，團縣委制作了特色的會議紀念品和團建工作日志，將墨竹縣情、黨和團中央對團工作的有關要求、墨竹團建基層建設年方案等都結合印制在筆記本上，使團組織的形象與工作深刻地印在青年的腦海中。結合當地青年能歌善舞的特點，在會議期間組織了形式隨意、內容豐富的文藝演出，如選舉團委員、候補委員計票期間，主持人隨機邀請各代表團成員表演節目，如使莊重的團代會能反映青年的青春特色，有效地活躍了團代會的氛圍，激發了代表們的熱情，也在全縣掀起了“團的旋風”，增強團員的團意識。此外，為紀念92周年，聯合縣里的華泰龍礦業開發有限公司為公司15對新人舉行“魅力墨竹，緣定華泰龍”的集體婚禮。以集體婚禮形式慶祝五四青年節，在是一件新鮮的事，而且新人中除了5對漢族、8對藏族新人外，還有兩對是藏族和漢族青年的結合，吸引了眾多媒體的關注。衛視、日報、拉薩電視臺、拉薩晚報等媒體記者都來到了現場進行采訪報道，其中拉薩晚報還將活動作為他們的頭版進行了報道。
二是要提高團刊質量。團報團刊等作為團宣傳工作的重要平臺，要以新穎的形式、真實的內容、深刻的思考，宣傳好團的工作和取得的成績，樹立好先進集體和個人，調研青年工作中的新熱點、新問題，充分展示團的工作、青年面貌、青年問題，為青年工作建言獻策，為青年群體助威吶喊。墨竹工卡縣之前沒有團刊，難以向外界有效傳達團的聲音。筆者在掛職后，為團委設計制作了《墨竹團聲》報，鼓勵各鄉鎮團委將他們的活動情況整理投稿，不定期出版，同時將報紙報送縣委縣政府、拉薩團市委和兄弟團委，產生了良好的反響。
三是切實加強信息編研工作。團的宣傳工作，要注重及時對工作經驗進行總結和凝練，形成具有普遍性、針對性、指導性的工作意見，加強對基層團建工作的指導和引導。墨竹工卡縣在團代會召開后，向拉薩團市委和團區委就團代會籌備工作的經驗和教訓形成了一個總結報告，獲得了上級團組織的肯定，并為其他基層團委團代會的召開提供了良好的借鑒作用。
四是要加強與媒體的良性互動和交流。要注重和有關媒體保持工作聯系，將工作中的亮點內容、品牌項目去和新聞媒體交流；要多和媒體交朋友，在工作合作、感情聯絡的基礎上，爭取早期介入，及時聽取媒體朋友的建議，將媒體報道與活動策劃有機結合。
2.3創新宣傳方法、豐富宣傳形式，增強共青團宣傳工作的創新性
共青團宣傳工作是圍繞青年特點所開展的有目的、有計劃、有組織的實踐活動。提高共青團的宣傳水平，要不斷地推動宣傳方法的創新，尤其要注重推動宣傳形式的多樣化，不僅要吸收已有的工作經驗，也要結合當前時展的新特點。一味地高喊創新而不注重傳統經驗的吸取，只是形而上學的創新，缺乏實際價值和意義。
近年來，墨竹工卡縣手機、網絡快速始普及，與外界的溝通渠道越來越豐富，本地青年人的思維方式與信息接受途徑已發生了明顯變化，為適應這些變化，結合了多種方式，嘗試構建多維一體的宣傳系統，增強工作的主動性。如除了傳統的制作報紙《墨竹團聲》、工作展板、團建工作日志、宣傳貼畫等，我們也加快了團建信息化的探索與嘗試，如建立QQ群，在新浪網上建立團縣委的工作博客“青春與同行――墨竹工卡團委博客”，嘗試與移動公司洽談手機報的設立等等。
2.4統籌安排，打造品牌，提高宣傳工作的影響力
基層團的宣傳工作的特點是點多、線長、面廣、事雜，往往會形成虛工虛做，“蜻蜓點水”的工作誤區。改進共青團的宣傳工作，提升共青團組織的影響力，顯然不能一蹴而就，要發揮團組織宣傳工作的整體效應，加強對重點活動和先進典范的宣傳，注重樹立自己的品牌，做到以點帶面，改善整個宣傳工作的局面。
2011年，墨竹工卡縣六年級學生大色珍被確診為白血病，因治療費用高昂骨髓移植手術一直無法進行。在團縣委的積極倡議下，捐助大色珍的活動得到了縣委縣政府的高度重視，得到了南京社會各界的大力幫助，獲得捐款總計達180萬元。在這過程中，和江蘇等媒體給予了很大的關注和系列的報道，百度上搜索的相關結果約47，800個。通過各種宣傳和報道，不僅僅是為團委和縣里帶來了帶來了大量的資源，更使人們見證了“南京墨竹一家親，漢藏人民心連心”的深情厚誼。此外，除去治療費用所剩的百余萬捐款在團縣委建立的“格桑花開”愛心幫扶基金，被用于救助更多的藏族兒童，更是有力地推動了團委的工作。
3加強和改進基層共青團宣傳工作要堅持的原則
團的宣傳工作涉及面極廣、工作內容豐富，如何避免“天女散花”般的散亂嘈切、“大鍋煮粥”般的咕嚕不清、“泥沙俱下”的錯誤宣傳等誤區，還要在工作中注意堅持以下原則：
3.1堅持政治性與群眾性的結合
作為黨的助手和后備軍，政治性是宣傳工作的內核，群眾性是宣傳工作的基礎。要以先進思想、先進文化、先進生產力去武裝青年、引導青年求，區分不同領域、不同家庭、不同行業、不同文化環境開展針對性的工作，實現政治性與群眾性的結合。這就要求宣傳工作要注重將青年所喜聞樂見的先進文化通過形式多樣、內容豐富的渠道傳播到廣大青年群體中去，“努力把黨的理論和路線、方針、政策轉化為青年易于接受的思想邏輯和“小道理”；大力運用青年人喜聞樂見的新媒體、文化、藝術等手段和產品，把正確的思想內容裝在各種有效方式和相關產品之中，通過組織和市場兩種力量，傳播給廣大青年”。
3.2堅持客觀性與引導性的結合
客觀性是是共青團宣傳工作的基本原則，它要求共青團宣傳工作要堅持實事求是、符合宣傳規律的原則開展工作，虛假的、貪大求全式的宣傳既不符合實際也超出基層能力要求。引導性是共青團宣傳工作講政治的集中表現。共青團宣傳工作是做人、做思想的工作，要用正確的輿論引導青年是其一項基本職責，最終目的就是引導青年緊跟黨走，做堅定的信念者。
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從近年來的企業調研情況來看，用人單位普遍反映高職學生在團隊合作、開拓創新、責任意識、安全生產等方面的素質偏低，難以適應現代企業快速發展的需要，究其原因是高職院校的育人標準與企業的用人標準不接軌，高職院校沒有按照企業要求的用人標準去培養人才。因此，高職院校要培養出適應企業需要的高素質人才，就應當深入不同類別的企業進行廣泛調研，總結、提煉企業優秀員工的職業素質標準。在此基礎上，校企雙方參照企業優秀員工的職業素質標準，共同構建學生的職業素質標準，并把這一標準作為高職院校的育人標準納入思政課課程體系，確保高職院校按照企業要求的用人標準培養學生的職業素質。職業素質標準是衡量高職學生職業素質的尺度。根據育人標準的評價方法的不同，參照知名企業優秀員工的職業素質標準，可以將高職學生的職業素質標準劃分為職業道德規范和職業精神兩大類。職業道德規范是指所有從業者在職業活動中應當遵循的行為準則，是企業用來評判一個員工的職業行為是否符合職業道德要求的基本標準，其基本要求是愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。職業精神是與人們的職業活動緊密聯系、具有自身職業特征的精神，其本質是為企業和顧客服務。根據不同專業的特點，可以把學生的職業精神凝練為忠于職守、團隊合作、組織協調、開拓創新、勇于競爭、吃苦耐勞、勤儉節約，遵紀守法、恪守質量、維護安全等十個方面。職業精神是人格和人性的真善美品質在職業生涯中的體現，從業者一旦把它內化為職業操守，就能自覺地外化為良好的職業行為。
二、校企深度合作，共建思政課實踐教學基地
高職院校要把在校學生培養成為具備良好職業素質的企業員工，僅靠自己的教育資源是很難實現的，而校企合作共建實習實訓基地是解決這一問題的有效方案。因為學生職業素質的培養單靠“坐而論道”是無法獲得的，它必須在企業一線復雜多變的職業環境中經過反復磨練才能真正完成由學生到員工的轉變。校內外實習實訓基地不僅是培養學生職業技能的重要場所，也是培養學生職業素質的重要場所。高職院校為實施校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，參照職業技能培養的標準和要求，在校內建設了“進校如進場、上課如上崗”的生產化實訓基地，根據教學計劃和實訓項目開展單項技能實訓或者綜合技能實訓（每學期1-4周）；在校外知名企業建設了頂崗實習基地，根據教學計劃和實習協議開展頂崗實習（不少于半年）。高職院校完全可以依托不同專業的校內外實習實訓基地，把思政課的實踐教學與專業課的實習實訓有機結合起來，把學生的職業素質培養與職業技能培養有機結合起來，通過開展不同層次的思政課實踐教學活動，最終把專業課的實習實訓基地打造成思政課的實踐教學基地，把在校學生打造成企業員工。思政課實踐教學基地不僅要重視硬件建設，更要重視軟件建設。校內實踐教學要引入職業精神和企業文化，校企雙方應當結合專業課的實訓項目共同設計思政課實踐教學的目標、任務和要求，并參照企業的管理模式組織實訓，通過模擬訓練與初步體驗，把學生的職業素質內化為高尚的職業操守。校外實踐教學要把實習學生視為企業正式員工，校企雙方應當結合工作崗位的職權與職責共同設計思政課實踐教學的目標、任務和要求，并嚴格按照企業的規章制度和操作流程開展頂崗實習，通過工作實踐和頂崗體驗，把學生的職業素質外化為良好的職業行為。
三、校企深度合作，共建思政課實踐教學團隊
實踐教學要求思政課教師不僅具有開展思想政治教育的理論知識，更要具有解決思想政治問題的實踐經驗。兼具上述雙重素質，無論是對思政課教師，還是對企業管理人員，都是一個新的挑戰。校企雙方可以發揮各自優勢、相互取長補短，共建一支素質優良、結構合理的思政課實踐教學團隊。思政課教師大都具有豐富的思想政治理論知識，但是由于缺少企業工作經歷，也就不可能積累起解決思想政治問題的實踐經驗。如何才能補上這一短板?《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）明確指出：高校要積極組織思想政治理論課教師、輔導員和團干部參加社會實踐、掛職鍛煉、學習考察等活動。安排思政課教師到企業相關部門掛職鍛煉，不僅是思政課教師促進自身發展、提高教學水平的需要，也是高職院校推進思政課教育教學改革、提高人才培養質量的需要。思政課教師應當把到企業掛職鍛煉視為一個學習與提高的過程，一個理論與實踐相結合的過程。通過掛職鍛煉，思政課教師可以學習新知，優化知識結構，積累實踐經驗，提高解決思想政治問題的工作能力，增強思政課教學的針對性和實效性。企業管理人員大都具有企業一線的工作經歷，在管理工作中又積累了豐富的實踐經驗。高職院校可以聘請具有豐富實踐經驗的企業管理人員擔任思政課兼職教師。思政課兼職教師根據教學計劃承擔一定的教學任務或定期為學生作專題報告，在學生頂崗實習期間擔任指導教師，負責學生的思想政治教育與管理工作，其現身說法與現場指導更具吸引力和信服力，既能夠有效推動思政課教育教學貼近學生、貼近專業、貼近實際，切實提高思政課的育人效果，又能夠進一步深化校企合作關系，優化教學團隊素質結構，完善實踐教學管理機制，為學生職業素質的培養打造一支高水平的實踐教學團隊。
四、校企深度合作，共建企業文化研究中心
1.學術研究。根據經濟社會發展對人才需求的變化，瞄準學科前沿和經濟社會發展的重大問題，圍繞企業文化建設對企業的發展理念、發展戰略、經營管理、品牌建設、員工隊伍建設的影響與作用，企業文化建設對高職院校的教育理念、辦學思路、人才培養模式、專業建設、課程建設、師資隊伍建設、校園文化建設的影響與作用等課題，深入開展創新性研究，構建企業文化理論體系，形成一批對企業發展和人才培養具有理論指導和實踐價值的研究成果。
2.人才培養。運用企業文化研究成果，找準企業用人、學校育人、學生成人的最佳契合點，把企業的用人標準、學校的育人標準、學生的成人標準有機統一起來，弄清楚企業需要什么樣的人、學校怎樣才能培養出企業需要的人、學生怎樣才能成長為企業需要的人，重組教學內容，創新教學方法，改革考核模式，有針對性地開展職業素質教育，真正培養出企業需要的高素質、高技能人才。