團委掛職總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇團委掛職總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

到xx掛職學習以來，我虛心求教、學習中體會、充實中完善、廣交朋友，真正開闊了眼界。在先期學習的基礎上，很快的了解了掛職單位的情況，在此基礎上，積極與xx縣有關部門聯系，有針對性地學習和調研，同時還深入到學校、社區進行了走訪，參與到掛職單位的具體工作與活動中去，親身感受了xx縣“讓民得實惠，讓黨得民心”的執政理念給xx的改革和發展帶來的翻天覆地的變化，感觸頗多，很受教育。另外，在工作和生活中，注意自身的一言一行，注意維護掛職干部的良好形象。

一、擺正位置，實現角色轉換

到掛職地工作以來，較快的實現了自身角色的轉換和定位。認識到，在基層掛職鍛煉期間不錯位重要，有作為也重要，但是不越位更重要。原來在高校里，在實際工作中習慣了的思維和定位必須要改變。原因也顯而易見，自己初來乍到，周圍的人不熟，周邊的情況不了解，機關文化差異巨大，理應做好配角，首先爭取和新領導配合好，做好參謀，進而有機會幫助實現兩地資源的有序，有效嫁接，為xx的經濟和社會發展做出自己的一份貢獻。當然，這種角色的轉變，也恰好為自己提供了潛心觀察，靜心學習的機會。自己可以借機虛心學習縣級共青團的工作運行機制，有哪些好的工作思路，有哪些好的工作經驗，哪些在回去后能在工作中加以利用。

同時，也實現了自身情感角色的轉換，那就是我已經是掛職單位——xx團縣委的一分子，自己是真的來了，真的要在這里生活、工作一段相當長的時間，工作是我的工作，同事是我的同事，要盡快完成從客到主的轉變，盡快培養與人、與物的感情。

正是有了這種認識和鋪墊，到xx工作以來，和團縣委的領導、同事們相處融洽，有效的參與到團委的各項工作中去，實現了“身心落地”。

二、端正態度，讓掛職非虛言。

高校和地方團的工作在環境、內容、方式、對象等方面都有很大不同，縣級團委更多的是圍繞當地經濟發展、黨政工作重點而開展的，涉及經濟、社會、民生等各個領域。這就為掛職干部創造了接觸社會生活、學習實踐社會管理的機會。通過在xx這半年的工作使我真正認識到下基層掛職不應是“鍍金”，不應是享受，而是去學習、去服務、去體驗，是一個煉鋼“淬火”的過程。半年來通過向xx團縣委和xx團市委的領導和同事學習，向基層團干學習，我懂得了很多，認識到了自己需要加強和學習的方面。工作間隙，我認真學習了團省委王磊書記在高校到縣級團委掛職團干部培訓大會上的講話，學習了《駐點團干部工作典型案例》和《基層共青團工作200題》，以及xx縣主要領導的有關講話，對社情民情有了一定了解。

三、主動參與，不做旁觀之人

到xx工作以來，我爭取不做旁觀者，不當局外人，以主人翁的姿態，按照工作安排與分工，積極參與到xx團縣委的各項工作中去。在xx團縣委，我分管宣傳部、學少部和網絡建設。在宣傳工作方面，我利用自身條件積極聯系省里的有關媒體，如齊魯晚報、山東新聞網、山東商報、新華社山東分社等媒體，積極宣傳xx團的工作。經過大家的共同努力，在xx團市委XX年上半年宣傳工作考評中，取得了總分第一名的好成績。

在學少工作方面，重點對留守兒童問題進行了關注和調研。到xx工作以來，先后走訪了xx縣希望小學、xx縣西關小學、xx縣實驗小學和xx縣實驗初中，對xx縣的留守兒童狀況有了初步了解。為了促進教育發達地區與欠發達地區之間學生之間的交流，關愛留守兒童，動議了xx勝利希望小學和山東師范大學附屬小學的合作共建項目，著重從兩地、兩校間學生的交流互訪，互相學習方面開展工作。XX年6月11日，兩校間簽署合作共建協議，著手開展工作。

XX年7月20日-7月29日，組織山東師范大學社會實踐小分隊到xx縣實驗小學開展“三下鄉”暑期社會實踐活動。活動以“關愛留守兒童，建設和諧農村”為活動主題，開展了義務支教、專題調研、文體展演等活動，受到了學生和家長的歡迎，活動先后被中青網、中國大學生網、山東新聞網、xx新聞網等媒體報道。

四、牽線搭橋，促進校地交流

高校和地方各有自身的優勢。高校的優勢體現在擁有豐富的智力資源和人才資源等方面，地方的優勢方面體現在區位、管理和財政等方面，兩者唯有有效的結合，才能相互促進。正是基于這種認識，在充分調研的基礎上，我分別向xx縣和學校的領導遞交建議，建議雙方開展合作，實現發展共贏。由于很好的抓住了校地間工作的契合點，所以校地合作的建議得到了學校和xx縣領導的肯定，相關的協議簽署和實際操作，正在穩步推進。

篇（2）

高校掛職團干部管理工作總結 我市有4名來自市內外高校的掛職團干部，為切實做好從高校選派團干部到縣級團委掛職工作，共青團濮陽市委領導高度重視，積極安排部署，加強服務管理和日常指導聯系，嚴格考核考評，對掛職團干部的快速成長和推動各縣區共青團工作起到了積極作用。主要表現在以下幾個方面：

一、認真履行掛職的組織程序，做好崗位和人員對接工作，專門安排工作人員與團省委銜接高校掛職團干部來我市掛職工作，同時要求各縣區團委及時安排解決好掛職團干部的住宿、吃飯等生活問題，為掛職干部開展工作提供必要的支持，為掛職干部開展工作創造有利條件。嚴格按照規定到縣區委及組織部門履行相關組織程序，確保了掛職團干部的按時到崗并開展工作。通過交流座談會，以會代訓等方式，結合XX市縣區實際工作情況，開展了多層次、多渠道、有針對性的工作培訓。并與掛職干部建立緊密的工作聯系和協作機制，積極支持掛職干部完成好掛職工作。

二、加大對掛職干部的工作管理指導力度，關心掛職干部工作、生活，盡可能地為他們提供一定的幫助。團市委主要領導通過督導檢查工作、電話聯系等方式與掛職干部保持經常聯系，聽取他們對掛職工作的意見與建議，工作生活中存在的困難和問題，并及時協調解決，有效指導了掛職干部工作。充分行使團市委對團干部的協管職能，加強對掛職干部的培養、監督、管理。嚴格落實請銷假制度，實行掛職干部出勤情況月報制度，檢查本地掛職干部的出勤情況，并按時上報匯總，保證了掛職干部的工作時間，做好了掛職干部的日常指導檢查和管理服務工作。

三、安排掛職干部協助縣級團委書記和其他班子成員全面參與當地團的工作，充分發揮掛職干部作用，在青少年思想引領、“一融三同”黨性實踐鍛煉活動、非公企業團建、分類引導青年、青年志愿服務、創先爭優、希望工程等重點工作中。XX縣掛職團干部XXX倡議號召全縣廣大青少年從節約“一滴水、一度電、一張紙、一粒米”做起，促節能減排，共建綠色美好家園；XX縣掛職團干部XX結合非公企業團組織和農村專業合作社團組織，通過青年創業培訓基地，影響、覆蓋廣大務工青年，在思想上引導、行動上帶動，鼓勵他們通過務工學習種植技術、管理經驗，并在相關政策上予以資助，支持他們回家自主創業；XX縣掛職團干部XXX在掛職期間，以“參與志愿服務，建設和諧社會”為主題，參與組織了“三下鄉”、“義診活動”、“敬老愛幼”、“法律進校園”、“結對農民工子女”等一系列豐富多彩的活動；XX區掛職團干部XX參與組織了50名青年志愿者深入到東田村小學與50名農村留守兒童開展了“一對一”結對幫扶活動，努力做到了困難青少年心理問題有疏導、家庭困難有幫扶、學業輔助有平臺三位一體的關愛模式，切實為青少年健康成長服務。充分發揮了掛職干部的作用，有效解決了基層團建和基層工作中存在的困難和問題，有力推動了基層團的各項工作。

下一步，團市委將于近期召開高校團干部掛職座談會，交流總結他們在最近工作中積累的新方法、新理念，征求對XX共青團工作的意見和建議，以進一步推進我市共青團工作，更好地團結帶領廣大團員青年積極投身到重點項目建設工作中去，圍繞中心、服務大局、提高標準、加壓奮進。為應屆黨的十勝利召開，奮力實現“二三五”趕超目標，為建設服務和諧美麗新XX貢獻青春、智慧和力量。

篇（3）

一是參與山西省杰出（優秀）青年衛士評選活動的聯系和組織。使我深刻認識到團的工作聯系溝通和組織的重要性，以及對本身工作的安排和分析。達到促進宣傳優秀衛士的積極效果，并帶動全局團員學習的浪潮。

二是完成全局圖片新聞、團的情況的匯總和篩選，并將好的信息、圖片維護到太鐵青年網上，并實現宣傳、帶頭的優秀帶動優勢。

三是完成省級青年文明號、路局青年文明號匯總。對其進行分類歸檔、統計匯總，經張斌部長審核完畢后，向山西省共青團委員會送報。

四是對“知路、愛路、護路”宣傳教育優秀鐵路安全校外輔導員、優秀大隊輔導員和護路小衛士進行表彰、并進行獎品發放情況，做好上報匯總、統計、核實等一系列工作。

五是完成團委文件的系統歸總，作出相關的信息目錄，配合路局文件室完成檔案統計工作。

六是篩選全局第十一期團支部書記培訓班和“青年文明號”號長培訓班心得體會，對好的文章和作品上傳到太鐵青年網。

七是參與太鐵青年與春運同行的信息收集和優秀活動方案、先進個人的評選和獎品發放，對全局單位的春運總結情況進行匯總上報。

八是響應武局長增運補欠的精神指示，協助張部長做好各單位團委貨運營銷旬報告的統計工作，完成月總結和旬報告的分析。

九是完成全段團信息和團情況的匯總報告，并實現五四兩紅兩優的評選工作，按照團委要求組織編發各種信息，實現上下級的良好信息通暢。

十是配合團委領導組織開展全局五四表彰會，并下發會議通知，做好會議的幕后準備工作，以實現宣傳教育的目的。

十一是按時做好報紙、雜志和信件的取送工作，并定時對工作場所進行清潔，維護好工作環境。

二、增強學習意識，提高個人工作能力

身為一名基層團員，能有機會到路局團委這個新環境里掛職，是領導給與我的機會，以及對以前工作的肯定。我在掛職鍛煉的學習過程中，虛心學習、踏實工作，努力在學中干、干中學，通過學習不斷充實自己、提升自己，以不辜負組織對我的培養和期望。

首先，在工作實踐中學習，在工作過程中我學會如何協助同事完成各項活動組織安排，如何做好團隊部門和上下級單位的協調工作、如何收集和整理信息材料、如何主動地做好領導交辦的每一項工作。

其次，向領導、同事學習。團委是一個人才濟濟的組織，領導和同事的才能，思維方式，強烈的事業心和任勞任怨的工作作風，給了我很大影響，我經常和同事們進行交流，他們先進的工作方法、超前的工作理念使我受益非淺。

篇（4）

創先爭優活動啟動伊始，兵團團委就要求各級團組織和廣大團員青年深入思考“兵團大發展，共青團怎么辦”、“兵團大跨越，共青團怎么干”等問題，把解放思想大學討論活動作為開展創先爭優活動的思想原動力。一方面充分發揮團委機關學習的示范、輻射作用，深入開展解放思想大學討論，組織團干部觀看《第一書記》等專題教育影片；另一方面把建設學習型組織作為開展創先爭優活動的重要載體和有力保障，大力推進機關干部讀書學習、業務素質拓展、基層調查研究等活動，建立了創建學習型黨團組織的長效機制。通過學習討論，廣大團干部更新了觀念，明確了思路，看到了存在的問題，進一步增強了憂患意識和機遇意識，增強了服務大局、服務青年的緊迫感和責任感。

把圍繞中心、服務大局作為創先爭優活動的行動指南

兵團團委始終把服務兵團跨越式發展和長治久安作為開展創先爭優活動的奮斗方向，將為推進兵團“城鎮化、新型工業化、農業現代化”建設獻計獻策獻力作為工作的著力點，以實際行動發揮好黨的助手和后備軍作用。2010年6月初以來兵團團委和各師團委搶抓機遇，主動邀請各對口援疆省市共青團、青聯和青企協領導來疆了解兵團實際，共商共青團系統對口支援大計。圍繞“培養干部人才”對口支援內容，兵團團委積極爭取上海、杭州等省市高校支援，達成了未來五年的共青團、少先隊青年干部培訓交流意向，力爭每年選派100名團隊干部到內地學習交流。此外，大力推動選派基層優秀團干部到經濟發達地區掛職鍛煉、對口支援省市共青團選派干部到兵團受援師團掛職服務等支援項目，為兵團基層團干部進一步解放思想、更新觀念、開闊視野創造良好的機遇和條件。兵團團委還積極與支援省市共青團聯系洽商，資助兵團家庭困難學生、援建希望小學和青少年活動陣地、為基層送醫送藥、青年就業創業培訓等一批批對口援助、援建項目正有序開展。

把活躍基層、青年受益作為創先爭優活動的檢驗標尺

篇（5）

10月19日，在云南能投集團團委和駐村扶工作隊的大力支持下，團委“脫貧攻堅青年突擊隊”在定點掛鉤幫扶怒江州福貢縣石月亮鄉咱利村舉行“咱利村文藝隊演出設備捐贈儀式”，向村級文藝表演隊捐贈演出設備、服裝、樂器等物資共計37件套。儀式由集團駐村工作隊隊長、掛職福貢縣副縣長付啟忠主持，集團脫貧攻堅領導小組常務副組長、工會主席耿樹倫出席捐贈儀式并就脫貧攻堅特別是文化扶貧工作作指示。

今年5月4日，集團團委發揮共青團工作優勢，創新工作載體，開展“能投青年 愛心助力”系列活動，通過“我在健行”、“我在志愿”及“我在分享”等互動方式，進一步建立集團青年積極參與集團脫貧工作的長效工作機制，并明確將“能投青年 愛心助力―我在健行”主題活動籌集資金專項用于支持2016年度集團駐村工作隊開展精準幫扶咱利村工作。在集團團委的全力支持和幫助下，團委“脫貧攻堅青年突擊隊”積極對接落實，為咱利村文藝隊購置演出服裝16套、舞臺音響2只、DVD光碟機1臺、專業調音臺1架、無線話筒2只、電子琴1臺、傈僳期奔4把、達比亞2把、電子吉他1把、古典吉他1把、丁哩吐6只，并在本次捐贈儀式上將所有物資共計37件套全部捐贈予咱利村村級文藝表演隊。

捐贈儀式上，耿樹倫首先對集團團委全力參與和支持脫貧攻堅工作表示肯定。他指出，自去年12月定點掛鉤幫扶咱利村以來，集團動真心、用真情、出實招，舉全集團之力幫助咱利村實現脫貧、“摘帽”，在集團黨委的領導和支持下，集團團委認真落實云南省委、省政府、團中央及團省委脫貧攻堅各項工作部署及“精準脫貧”戰略要求，將工作重心向基層傾斜、工作手臂向貧困地區延伸，推動集團廣大干部青年在全省脫貧攻堅工作中發揮生力軍和突擊隊作用，助力集團全面參與全省脫貧攻堅工作。

此次為咱利村文藝演出隊捐贈相關設備物資，將能在一定程度上促使咱利村公共文化活動開展常態化，營造文化扶貧、文化脫貧的氛圍。他希望全體駐村工作隊隊員和村民以本次集團團委捐贈演出設備為契機，不斷加強村級精神文明和文化建設，廣泛開展優秀民族傳統文化普及、傳播及群眾綜合素質提升，實現咱利村文化與農業、旅游、生態等融合發展，探索出一條經濟發展、文化昌盛、社會和諧、生活幸福的良性脫貧發展之路。在總結發言中，付啟忠代表駐村扶貧工作隊對集團團委全力支持駐村幫扶各項工作表示感謝。他希望“脫貧攻堅青年突擊隊”和文藝表演隊能在咱利村村級文化建設中充分發揮作用，以托扒黨員活動室為平臺、以廣大青年為主體，積極培養鄉村文化帶頭人和傳承者，打造一支扎根基層、綜合素質高的文化服務隊伍，切實把文化“種”到心里，為咱利村村民文化娛樂和精神文明建設作出積極貢獻，使咱利村精準脫貧工作邁上更高的臺階。集團脫貧攻堅領導小組辦公室相關人員、駐村工作隊和“脫貧攻堅青年突擊隊”隊員、石月亮鄉黨委政府主要負責人及咱利村文藝隊全體人員參加捐贈儀式。

篇（6）

摘要：本文就新形勢下煤炭企業中普遍存在的青年知識分子的培養管理問題提出幾點建議。希望能對進一步加大青年知識分子培養力度，優化青年知識分子成長環境，提高青年知識分子培養工作的管理水平有所幫助。

關鍵詞 ：青年知識分子；導師帶徒；內化培養；成果培養機制

為適應煤炭企業在新形勢下的發展要求，構建起與時代同步、與企業同進的青年知識分子培養管理模式，進一步加大青年知識分子培養力度，優化青年知識分子成長環境，提高青年知識分子培養工作的管理水平，筆者希望從以下幾方面著手。

1 以實習生為重點開展“導師帶徒”活動，促使大中專畢業生盡快融入企業，融入崗位

實習生入礦教育結束后，在對環境相對熟悉的基礎上，由人力資源部、團委等部門組織師徒雙選活動，由實習生在人力資源部制定的范圍內自主選擇師傅，由師傅自主選擇徒弟，并經人力資源部協調，實習生與師傅在自愿的基礎上簽訂師徒協議。在師傅帶徒過程中，公司以相關規定對師徒教學進行管理為基礎，師徒自主確定具體培養內容，并在每季度末師傅上報教學進度與思想反饋，由徒弟上報學習心得，由人力資源部備案考核，動態管理。在實習期末，由人力資源部根據師帶徒的具體培養內容，并結合企業文化等相關知識組織各專業的實習生進行答辯與考察，合格者則按期轉正，不合格者納入延期師徒管理，一個季度后再次組織答辯與考核，仍不合格的解聘到操作崗。

2 以學時學分制為主線實施內化培養，促進青年知識分子理論與實踐的融會貫通、協調發展

內化培養重點是加強管理理論和專業理論的學習，掌握和深入理解管理的基本原理，培養系統的思維方式，不斷改進工作的方式方法，提高理論水平和分析問題、解決問題的能力，主要包括以下幾個步驟。

淤采取菜單自選、綜合授課的形式，合理設置培訓課時。首先，由人力資源部在充分調研分析的基礎上，根據各個專業的共性培訓和專業培訓確定培訓計劃；其次，由青年知識分子自主選擇培訓內容，設置自己需要的目錄，但必須達到共性培訓課時不得少于二十課時，專業培訓課時不得少于二十課時的標準要求，從而確保培訓的針對性和時效性。于公共授課采取循環授課的形式，每季度定期在培訓科組織安全知識、企業文化、管理知識等綜合知識的開放式培訓，青年知識分子根據自身的時間合理分配，自主參加，并由人力資源部負責學時記錄；專業知識授課采取專題授課和“青年講壇”的形式，一方面通過經驗豐富的技術人員結合相關專業的某一專題，以理論聯系實際的形式對青年知識分子進行培訓，促進青年知識分子對實踐知識的掌握，另一方面通過組織取得突出成果的優秀青年知識分子以“青年講壇”的形式，在青年中推廣專業成果，激發青年的創新意識，培養青年的創新思維。盂以“讀書學、思、議”的形式促進青年知識分子自學，通過讀有所學、讀有所思、讀有所議三個環節來檢驗青年的讀書效果，提高青年的自學積極性。公司每年為青年知識分子配備一定數量學習圖書，每名青年每季度向人力資源部上交一份讀書心得，內容包括學習的知識點、聯系實際的思考、針對實際的意見、建議三部分，每半年由人力資源部、團委等部門組織一次讀書交流活動，評選自學明星，不斷營造積極向上的學習氛圍。榆以學時累計積分、崗位考核綜合評分、讀書學思議加分的形式對青年知識分子進行學分制管理，即參加培訓每增加一課時累計積2 分，崗位季度考核根據名次評定在每半年進行一次綜合評分，每季度前五名加5 至1 分，后五名減5 至1 分，在讀書學思議中被評為自學明星的加10-5 分。年度第一名給予500 元、年度第二、第三名給予400元、年度第四、第五名給予300 元的獎勵。

3 以成果培養機制為依托對青年知識分子實施素質拓展鍛煉，提升青年知識分子綜合素質

3.1 開展雙向掛職鍛煉活動

根據各職能部門人力資源配置的需要，每年設置一批掛職崗位，定期組織青年知識分子在待掛職崗位中自主選擇掛職鍛煉崗位，通過招聘的形式，擇優掛職鍛煉，進行專項培養。掛職期間，掛職單位要選擇專人負責對掛職青年實施“傳、幫、帶”，掛職期滿后，對掛職青年進行掛職鑒定。掛職青年要加強學習積累，對掛職崗位的某一重點工作或重點項目進行課題研究，掛職期末形成一份成果報告，上報人力資源部。

3.2 通過激勵青年自主創新，促進青年崗位成才

充分利用科協、工會、團委等群眾組織開展員工創新創效的有效載體，激勵青年崗位學習、崗位鍛煉、崗位創新，每年召開一次青年創新交流推廣大會，總結、表彰、推廣青年創新成果，同時在青年培訓中開設青年論壇，聘請取得優秀成果的創新青年進行專項成果推介，增強創新青年的成就感，調動青年創新積極性。

3.3 組建課題組促進和提高課題組之間的相互協作、交流能力

由人力資源部、生產技術部根據專業，在青年知識分子中組建課題組，進行相關課題的學習、研討，并進行課題組之間的相互協作、交流。同時，生產技術部、人力資源部針對企業實際工作中存在的問題，向課題組提出攻關課題，組織他們開展調查研究，設計最佳解決方案，撰寫相關論文或形成調研報告，實現調查研究與解決問題、推進工作的有機結合，加深對相關知識的了解，提高分析問題、解決問題的能力。青年知識分子每人每年至少要參加一項課題攻關。每年年底對攻關課題評選出一、二、三等獎，分別給予1000 元、800 元和600 元的獎勵。

3.4 組織內外交流活動，促進青年知識分子取長補短、開闊思路、擴大成果

篇（7）

一、活動主題

立身踐行中國夢 青春建功新隴原

二、活動原則

在鞏固以往成果的基礎上，以實施《本科生課外創新與素質拓展學分實施辦法》為契機，全面推進實踐活動課程化建設，繼續致力于提高同學們的參與面和活動的覆蓋面，力求在實現社會實踐與實踐教學，就業見習的有機結合上有新突破。堅持“學生普遍參與、學分制考核，集中與分散相結合”的原則，以2010級學生為骨干，2011、2012級學生為主體，以師范類學生的義務支教、科技支農以及非師范類學生的骨干掛職為重點。在活動的設計上，堅持點面結合，在點上抓隊伍、出精品、建基地，在面上抓動員、重參與、求擴大，重實效，充分發揮大學生社會實踐活動的育人功能。

三、活動內容

今年我院暑期社會實踐活動堅持以服務地方經濟社會發展、促進學生素質提升為主線，突出“中國夢”主題教育活動，結合甘肅省建設華夏文明傳承創新區建設，根據自身實際和實踐地需求，積極發揮專業優勢，組織學生深入農村、企業、社區、學校，重點開展教育幫扶、文化惠民、科技支農、社會調查、志愿服務、就業創業、掛職鍛煉等10個方面的實踐活動：

1.大學生科技支農服務活動。以農學專業學生為帶動，根據定點聯系農村生產生活的實際需要，組織大學生通過舉辦農業知識培訓、網絡信息服務、現場指導等方式，傳播推廣現代農業實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難，服務新農村建設?；顒有问綖閷W院組隊。

2.大學生關愛留守兒童支教服務活動。以全力提升師范類學生實踐技能為目標，以學生實踐實習基地為依托，在鞏固以往關愛留守兒童專項行動成果的基礎上，繼續深化關愛留守兒童專項行動。同時依托大學生骨干在生源地組建關愛農民工子女實踐服務團。結合留守的農民工子女的現實需求，利用鄉鎮活動場地、村鎮學校等，跨院系、跨專業組建義務支教小分隊重點開展學業輔導、自護教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務。

3.大學生骨干掛職實踐活動。以提高學生的社會適應能力為目標，集中組織城鎮學生在家庭所在地的城市社區（或街道辦事處）、機關單位、鄉鎮，完成為期15天的以社區、機關行政事務管理為主要內容的實踐活動。了解社會對人才培養的具體要求，服務掛職單位，為地方的經濟建設和社會發展貢獻力量。活動形式為學院組隊。

4.大學生就業創業實踐活動。以就業創業見習基地和產學研基地為依托，引導和鼓勵大學生開展有關就業創業的調研工作和實踐活動，組織學生深入企業進行參觀交流和就業見習等活動；不斷提高學生就業創業技能，轉變學生就業觀念，培養學生創業意識，為青年學生就業和創業打下良好的基礎。

5.大學生課題調研實踐服務活動。各專業、團支部可依據本專業特點和教學科研課題，開展各類社會調研活動，依托實踐基地，深入農村、社區，對群眾現實生活、生產情況、生活環境作出真實的反映。同時委派專業教師指導學生利用社會實踐開展課題調研，將社會實踐與科技立項、挑戰杯競賽相結合，對社會關注的熱點問題和競賽所需支撐材料進行廣泛調研，力爭形成一批優秀的調研報告和學生課外學術科技作品。

相關調研課題：

（1） 中小學對師范類教育的要求

（2） 張掖黑河濕地國家自然保護區昆蟲多樣性調查

6.大學生勤工助學實踐活動。通過與中國移動張掖分公司、中國聯通張掖分公司等企業聯合，為我院家庭貧困學生提供勤工助學崗位，讓同學們在實踐活動中提高溝通表達能力和交流能力。通過實踐讓大學生減輕家庭負擔的同時，也為他們提升自我、展示才華創建平臺。

四、團隊的申報

今年的暑期社會實踐活動由校學生工作委員會統一領導，由主管校領導主持，團委牽頭，聯合黨委宣傳部、學生處、教務處、就業指導中心、科技處、保衛處、思政教學部統一安排部署，做好對各學院重點實踐團隊的立項審核、項目支持、檢查指導和考核工作。

團隊活動要有明確的活動項目，有詳細的活動內容，有預見性的實踐成果，有清晰的活動日志，有確實的安全保障。條件成熟的要建立社會實踐基地。學校對重點團隊給予立項支持。要求2010 、2011、2012級同學按照就近就便的原則，根據全院組隊情況參加不同層次的實踐服務活動。

1.團隊組建

參加 2013年大學生“三下鄉”暑期社會實踐團隊的學生必須是我校在校學生，鼓勵學生跨學院跨年級跨專業組隊，學院重點團隊組隊的學生數須10人以上，必須由1名指導老師帶隊，全程參與，精心指導。學生個人組團人數原則上控制在15人以下、5人以上。

2.項目申報

根據我院暑期實踐工作安排，各專業、團支部至少組建團隊1個。各班須于2013年6月23日前將重點團隊申報表、候選項目活動計劃及經費預算上報團總支，團總支將組織評審會，確定立項團隊和項目，并從中選拔推薦申報校級和省級大學生暑期社會實踐重點團隊和項目。

3.活動開展

立項團隊將填寫《2013年河西學院大學生社會實踐項目申報書》，并與校團委簽訂《河西學院2013年暑期社會實踐安全協議書》與《河西學院2013年大學生暑期社會實踐團隊受助目標責任書》；團隊成員將與我院簽訂《河西學院2013年暑期個人社會實踐安全責任書》。暑期社會實踐活動開展期間，立項團隊需設立聯絡員1名，每天與團委聯系一次，上報活動信息通訊稿（宣傳工作相關要求附后）。我院團總支會及時對本學院團隊的活動情況進行指導，確保實踐團隊安全順利完成實踐活動。

4.經費支持

鼓勵各團隊積極申報“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動及全國大學生社會實踐公益團隊招募行動，校級團隊學校將根據申報項目等情況給予一定的資金支持。

五、學生參與暑期社會實踐相關要求

根據《本科生課外創新與素質拓展學分實施辦法》相關要求，本科生在校期間要求參加一次集中社會實踐活動，學校鼓勵學生積極參加學校、學院學生骨干組織的集體社會實踐，也可自己組織實踐團隊進行社會實踐，充分將所學理論與實踐緊密結合起來。各團支部應按照《本科生課外創新與素質拓展學分實施辦法》相關要求，廣泛動員全體學生積極尋找適合自己的單位進行各種形式的實踐活動，并注意總結經驗，以便逐步完善。具體要求如下：

1.團隊成員必須5人以上。

2.參加實踐活動的時間不少于15天。

3.社會實踐活動的形式可以是義務支教、企事業單位見習、頂崗實習、專業實踐、公益服務等。

4.實踐活動結束時提交活動照片5張，3000字調查報告，用于學院進行鑒定審核。

六、時間安排

1.6月10日-6月23日 實踐活動的宣傳和申報立項階段。（各專業、團支部填寫、上交申報立項書，紙質版上交至輔導員辦公室，電子版發送至.）

2.6月25日-7月6日 社會實踐活動指導教師、學生骨干的培訓及安全教育階段。

3.7月15日--8月 實踐活動全面實施階段。

4.9月 社會實踐的總結和成果交流階段。

七、總結表彰

1.各實踐團隊要注意總結經驗，開學后2周內，通過組織“實踐歸來話感想”、實踐活動圖片展、實踐活動報告會、“優秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動，組織廣大學生交流體會、匯報成果，深化實踐活動的教育效果。并做好優秀調研報告、優秀團隊和先進個人的推薦上報工作。

篇（8）

（2017年12月6日）

2017年12月6日，學院黨委書記曾慶琪同志主持召開黨委會，進一步學習落實《省委教育工委關于印發省屬高校黨風廉政建設責任制檢查考核實施細則》，部署迎接高校思政督查工作，對人才引進方案、聘用制人員工資調整方案、共青團兼職干部遴選工作以及相關重大事項進行研究，并通報有關事宜。現紀要如下：

傳達并落實黨風廉政建設責任制實施細則 黨

委班子成員進一步學習《省委教育工委關于印發省屬高校黨風廉政責任制檢查考核細則的通知》（蘇教委【2017】5號）文件精神，對落實細則認真研究，曾慶琪書記強調黨委和紀委要認真對照考核細則，進一步做好主體責任和監督責任的落實，要求黨辦和紀檢監察室按照學校的實施方案做好檢查考核的準備工作。同時，根據部門人員崗位變動，調整了學校黨風廉政責任制領導小組成員。

研究迎接高校思政督查工作 會議聽取宣傳部

有關今年思政工作督查要點的匯報。會議決定，宣傳部牽頭，相關部門配合，按照督查要點逐項落實，按期提交總結材料，并決定在今年年底召開全校思想政治工作會議。

三、研究人才引進方案 為落實人才強校戰略，推進省示范院校和品牌專業建設，會議研究，決定采用以下三項措施實施人才引進工作。一是柔性引進行業專家；二是從上一輪高層次人才引進備選專家庫遴選合適人才；三是啟動2018年高層次人才引進工作（具體方案見附件）。

研究聘用制人員工資調整方案 為切實提高聘用

制人員工資待遇，根據上級工資文件精神，通過調研同類高職院校尤其在寧其他高職院校編外人員工資水平，組織人事處經認真測算、反復討論，提出了我院聘用制人員工資調整方案。該方案經由院領導班子、組織人事部門初步討論研究基礎上提交會議研究。會議一致通過此調整方案，決定從今年12月開始，聘用制人員基本工資與基礎性績效工資參照在編人員100%進行調整，并要求組織人事處要把對聘用制人員的利好政策要宣傳、傳達到位。

五、研究共青團兼職干部遴選工作 根據團省委關于從青年教師中遴選兼職團干部在團組織進行掛職通知的相關要求，會議決定，由組織人事處與團委相互配合，在全院教師當中選拔優秀青年進入學校團委進行掛職，掛職期限為1年，掛職期間考核工作由上述兩部門負責。

重大項目事宜

1、研究南大門設計方案 11月，根據基建辦對南大

門建設工程安排，學院對浦口校區南大門及進門主干道和附屬景觀設計進行招標。江蘇筑典景觀工程設計有限公司和上海林同炎李國豪土建工程咨詢有限公司設計人員在會上分別進行介紹。經比較，會議一致同意采用第二家設計公司方案，并提出修改意見，要求在一周內拿出效果圖上會確定。

研究漢中路益大賓館客房改造事項 會議同意公

司提交關于將益大招待所4-6層客房進行改造的申請，要求按照規范程序招標。

通報事項 會議通報了關于工作量不飽滿人員

情況（會議要求各學院盡快將工作量不飽滿人員安排情況匯總提交院長會研究）、學校與益大公司往來資金清理情況和黨費收繳方案等事項。

參加人員：曾慶琪 李慶榮 劉冰冰 蔣汝根 繆文玲

張紅萍

列 席：徐 偉 王鑫禹 鄭 明 花 鷗 周紹春

張良毅 萬美霞 王留磊 鐘祖嬌 吳旭東

記 錄：鄭 明

黨委辦公室

2017年12月7日

附件：江蘇衛生健康職業學院特殊專業高層次人才引進公告

為落實人才強校戰略，建設江蘇一流、全國有影響、具有中醫藥特色的示范性高等職業學院，決定向海內外公開招聘高層次人才，熱忱歡迎各位專家學者前來應聘，現將有關事項公告如下：

? ? ? ?所引人員進入事業單位編制，享受國家及學院的相關薪酬規定。

? ? ? ?一、引進崗位

? ? ? 1、康復專業領軍人才，3-5人；

? ? ? ?2、臨床專業領軍人才，1-2人；

? ? ? ?3、護理專業領軍人才，1-2人；

? ? ? ?二、學歷、職稱及待遇

? ? ? ?1、康復專業領軍人才

? ? ? （1）博士（西醫康復類專業，第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-60萬的購房補貼和科研啟動經費；

? ? ? （2）博士（西醫康復類專業，第一學歷為全日制醫學類本科，有3年以上臨床工作經驗），依據臨床工作經歷、有無職稱、主持科研和等情況，提供30-70萬的購房補貼和科研啟動經費；

博士（中醫康復及針推相近類專業，第一學歷為全日制醫學類本科，有3年以上臨床工作經驗），依據臨床工作經歷、有無職稱、主持科研和等情況，提供30-60萬的購房補貼和科研啟動經費；

? ? ?（3）副高職稱（第一學歷為全日制醫學等類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-80萬的購房補貼和科研啟動經費；

? ? ?（4）正高職稱（第一學歷為全日制醫學等類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供60-120萬的購房補貼和科研啟動經費。

? ? ? ?2、護理和臨床專業領軍人才

? ? ?（1）博士（第一學歷為全日制醫學類本科，3年以上臨床工作經歷），依據臨床工作經歷、職稱、主持科研和等情況，提供30-70萬的購房補貼和科研啟動經費；

? ? ?（2）副高職稱（第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-80萬的購房補貼和科研啟動經費；

? ? ?（3）正高職稱（第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供60-120萬的購房補貼和科研啟動經費。

? ? ? 三、年齡要求

? ? ?（1）正高職稱，原則上年齡在50周歲以下；

? ? ?（2）副高職稱，原則上年齡在45周歲以下；

? ? ?（3）博士，原則上年齡在40周歲以下；

? ? ? 另緊缺專業類人才年齡可放寬。

? ? ? 四、服務期限

? ? ? 服務期限八年以上。

? ? ? 五、應聘條件

? ? ? 1、身體健康，能適應崗位需要。

? ? ? 2、為人正派，具有良好的職業道德、遵紀守法、作風正直，富有創新意識和較好的團隊合作精神。

? ? ? 3、在本專業或相關專業領域具有較高的學術造詣，學術水平在全省、全國有較大影響。獲得“333高層次人才”、“六大高峰人才”、“雙創人才”以及獲得國家級榮譽表彰者優先。

? ? ? 4、在本單位或本地方有一定的影響力，有管理工作經歷者優先。

? ? ? 聯系地址：江蘇省南京市浦口區黃山嶺路69號

篇（9）

“那時，每天的日程都排得滿滿的，總有干不完的工作。很緊張，但內心充實得很！”王文海告訴我。

那時的王文海，是平朔煤炭工業公司的團委書記，是這家全國著名煤炭企業里數千名團員青年的當家人。家大業大是好事，因為可以為你提供一個干事業的大平臺。但是要真正干成事，你則必須付出超出常人的心血和汗水。

這一點，王文海深有體會。

三月是全公司范圍的學雷鋒活動月；五月，五四表彰大會是重頭戲，準備工作在此前兩月就已經開始；六月安全月，圍繞公司生產經營活動，團委要組織多輪主題演講和辯論大賽；七八月，是盛夏送清涼活動，到井下和露天采煤點慰問一線職工；接下來是9月下旬開始至12月結束的百日安全競賽；年終是熱鬧紅火的迎新晚會

以上，只是公司團委的常規例行工作。而最能展現一位團委書記能力、魄力和工作熱情的，則是這些規定動作之外的“自選動作”。

平煤公司有三個大型露天礦和四個井工礦，在一線工作的，大部分是青年。如何讓青年們的業余生活豐富起來、生動起來，一直是王文海費心思量的問題。思考的結果是，他在公司的二級單位中，花大力氣組建了多支業余足球隊，通過集訓和大量練習，開始在節假日和工余時間為職工打比賽。不久，在男子足球隊的基礎上，他又組建了幾支女子足球隊。即使請了教練，與男隊員相比，女隊員的足球意識和基本功顯然要差很多，開始時她們只會在場上漫無目的地亂跑，個別稍好些的，也是毫無章法地一味亂踢。見狀，王文海也會下場親自為大家示范。少年時，王文海曾在長治體校接受過三年專業足球訓練。

平煤男女足球隊漸漸有了點模樣。每到工休時間，各生產單位的青工們會呼朋引伴，興高采烈地相約著去往足球場，觀看男女足球隊的訓練和比賽。看到高興處，還會有某個足球愛好者在眾人的慫恿下，下到場地里一試身手多年以后，當初足球場上生龍活虎的拼搶和觀眾席上的歡呼聲、喝彩聲，依然是許多平煤青年難以忘懷的青春記憶。

煤礦生產過程總會伴隨著高風險和高事故率。所以，在平煤公司，抓安全生產，一直都是黨政部門工作的重中之重。針對生產安全，王文海一手推出了由公司安監局配合、團委主導的“零點行動”：從午夜12點開始，參與行動的團員骨干和安監人員，便分頭去往各生產面，檢查生產過程中是否有違規違章違紀現象。通過不間斷地檢查，團委在青工集中的關鍵生產節點，相繼設立了青年監督崗和青年安全示范崗，并利用交接班的間隙，舉行授牌儀式。這一系列舉措，很快就在廣大青工中形成了講安全、重安全的濃厚氛圍。

平朔共青團的創新創效在全國大型國企里一直都走在前列。王文海記憶最深刻的，是對一款進口美國鉆機的成功改造。按照技術要求，那種鉆機鉆到1500小時后，就必須報廢。為此，王文海遴選了一批學有專長的團員骨干，組成創新創效小組。幾個月的時間里，他們拿出了一個個革新方案，一次次上機試驗，最后，對鉆機內部的一個進氣通道進行了改造。改造后的鉆機在報廢后，依然可以繼續工作300多個小時。如此，只要對5臺鉆機進行技術革新，就相當于得到了一臺新鉆機，而每臺鉆機的價格多在100多萬美元。

長期以來，平煤公司露天礦的邊幫爆破，一直采用常規爆破技術，而那遠遠稱不上科學、合理，且在物力、人力上浪費很多。團委組織了十幾個團員青年，反復研究實驗，找到了邊幫爆破的新技術。采用新技術爆破后，出煤量最大，運輸車與出煤點的距離最優化，運行最順暢。僅此一項，每年就可以給公司帶來4000多萬元的績效

王文海任書記那些年里，平煤共青團工作的成績有目共睹，他本人因此榮獲2009年“中央企業優秀團干”稱號。但是，回憶起曾經的輝煌，王文海更愿意說的是那時的伙伴們?！肮ぷ魃衔覀兓ハ嗯浜希欣щy時我們彼此鼓勵加油。為了做好工作，大家都心往一處想，勁往一處使?？梢哉f，平煤共青團的成績，屬于每一位團干部！”王文海說。

每當某個團干轉崗的時候，王文海都會代表團委贈送一個小小的水晶紀念杯，杯體上面刻著王文海擬就的十個字：火紅的青春永久的回憶。對那個時代的平煤團干部來說，那個紀念杯是他們人生中最珍貴的藏品，因為那里面濃縮了他們難忘的共青歲月，記錄了他們曾經揮斥方遒、把欄桿拍遍的活力與朝氣，理想與激情。

變化是這樣產生的

王文海生長的朔州，在古代是名副其實的邊塞。前有殺虎口，后有雁門關，鐵騎卷過蒼原的烽火狼煙，曾是這片土地上不變的交響。而對雁門關外這片養育了自己的蒼茫大地，王文海的心中一直充滿感激，他感激塞外每一次磅礴的日落，每一個苦寒的清晨，每一縷婉轉又溫暖的炊煙；感激每一株經受過風吹雨淋的枯草，每一棵挺拔的白楊，每一方沉默的土崗；感激每一串單調而直抒胸臆的鳥鳴，掠過長空——因為，這一切讓他從小懂得了珍愛生活，并讓他的血液和骨髓中，從此具有了雄風萬里的豪情與直面生活重壓的堅強和義無反顧。

2010年，王文海出任平朔集團公司車輛管理中心黨委書記、副主任。

中心擁有780多臺工程、運輸、通勤等大小車輛，這些車每天都在路上跑，中心也因此成了全公司安全風險最大的單位。這還不是王文海面對的全部：中心幾百名職工的綜合文化素質是全公司最低的，很多人連初中都沒讀過。更重要的是，車管中心的各項工作在全公司一直都排在倒數幾位，時間長了，職工心里就彌漫起一股濃厚的自卑情緒。公司其他生產單位的職工，說起自己的崗位來，都挺自豪的。“那時，我們的職工甚至都羞于說自己是車管中心的?！蓖跷暮８嬖V我說。

在這樣的境況下，王文海那時的心情，只能套用如今的一個流行詞：壓力山大！

也正是這種壓力，激發起了王文海天性中那種雁北漢子的豪氣。而在最短的時間里改變車管中心的面貌，便成了王文海那時最大的奮斗目標。

那年，公司舉行慶七一歌詠大賽。王文海知道，如果能在公司范圍的大活動中取得好成績，會在很大程度上提升職工的自信心和集體榮譽感。所以，他誓言“車管中心必須拿前三名”。他帶著大家，跟著從朔州市請來作輔導的老師拼命練習，一個一個環節地細細打磨，力爭精益求精。比賽那天，中心合唱隊穿著專門借來參賽的服裝，登臺一亮相，便獲得滿堂彩。而他們整齊、雄渾的歌聲與堪稱完美的舞臺表現，更是打動了每一位現場觀眾。所謂苦心人天不負，比賽結果，車管中心獲得了第一名。

不久，車管中心合唱隊代表全公司，參加朔州市的歌詠音樂節。

公司的職工運動會開始了。王文海逐個動員那些身懷特長的職工參加，工余時間，親自領著大家訓練。運動會那天，從上午到下午，車管中心的職工走馬燈一般，不斷登上主席臺領獎。有其他單位的人不無妒意地問王文海：公司的運動會，咋就成了你們車管中心一家的獨角戲呢？王文海心里美得不行，嘴上還一個勁謙虛：僥幸！僥幸！

漸漸地，就連外人都能明顯地感覺出車管中心職工精神面貌和心氣上的微妙變化。在此基礎上，王文海走出了第二步棋：給職工送書。

第一次送書的時候，大家想不通。別的單位都發大米發雞蛋發生活用品。發幾本書？不當吃不當用的，有啥意思！開會時，王文海就拿出點時間，簡單講一下那幾本書的好處，和讀后對個人對單位可能產生的意義和影響。可即便如此推薦了，也沒幾個人當真去讀。王文海不管，以后照樣送書、薦書。有一次，他在會上告訴大家：“我可能改變不了你們的學歷，但我希望能夠改變你們對于讀書的態度和認識。”——王文海任職車管中心的三年多時間里，前后給職工送的書多達40余本，每一本書都是他精心挑選的。

除了送書，王文海還一手建立了車輛管理中心的企業文化講座制度，不定期地從朔州、從太原請來高校老師給職工開講座，講座內容從企業文化到地域文化，從國學到管理學，從價值觀到仁義禮智信的人格培育，幾乎無所不包。

中心有一個大車庫，空曠、灰暗。平時總有職工聚在車庫里玩撲克、打游戲。為了給大家營造學習氛圍，王文海利用車庫幾千平米的空墻，建起了一個巨大的文化牌板。牌板內容有平朔公司的歷史沿革，公司歷年全國勞模的事跡介紹，有安全行車和車輛維修常識，有唐宋詩詞和當代美文鑒賞，有車管中心黨政工團的最新活動信息

王文海的努力慢慢顯出了成效：以往，中心的司機們在等候發車時，呆在駕駛室里唯一做的事情就是打手機游戲?，F在，很多司機手里拿的不再是手機，是書。而與此相對應的是，車管中心營運績效和安全生產這兩個硬指標，都創出了歷史最好水平

今年4月，王文海調任平朔集團第一發電公司黨委書記、副總經理。知道這個消息，大家都很不舍?！八屲嚬苤行膿碛辛艘环N獨特的內涵和氣質！”有人如此評價王文海。

對話王文海：優秀團干的“四勤”

《中國青年》：在共青團崗位上，你的表現無疑是優異的。那么，你認為作為一個優秀的團干部，應該具有怎樣的素質？

王文海：四勤：腿勤、腦勤、嘴勤、手勤。腿勤是多往下面跑，和一線的青年交朋友，了解他們的工作和思想。再一個就是多往二級單位的黨政領導處跑，多交流多匯報，以爭取他們對單位共青團工作的支持。腦勤是要勤于思考，許多富有創造性的活動構想和具有前瞻性的工作思路，都是在這種思考中產生的。團干部在很多時候都不是全才，不可能事事都懂，所以要嘴勤，不懂就問就求教。向人請教不丟人。最后是手勤：很多人工作做了，但因為手懶筆懶，不愿意將工作中的經驗記錄下來，這樣就失去了總結、提高的機會。

《中國青年》：你從共青團崗位上得到的最大收獲是什么？

王文海：組織能力的提高。任團委書記的那些年里，我組織了很多大型活動。剛開始的時候，也有缺失有遺憾有很多不盡如人意的地方。但以后通過思考，通過一次次地親力親為，我覺得自己的組織能力和駕馭大場面的能力在不斷提高。

篇（10）

2、繼續抓實抓好各級團、學組織的基層組織建設，激發基層組織活力，增強基層組織凝聚力和戰斗力。

3、繼續開展“青年者培養工程”，加強“大學生骨干培養”工作。

4、深入加大共青團“青年就業創業見習基地”建設力度，促進大學生就業創業工作。

5、以“五四”系列活動，科技創新，科技、文化、衛生“三下鄉”，青年志愿者等為龍頭，繼續搞好共青團精品工程。

6、大力實施素質拓展工程，以活動為載體全面提高青年學生的綜合素質，為青年學生的成長成才服務。

7、加強對學生社團的規范管理和具體指導，注重發揮學生社團在校園科技文化建設中的重要作用。

8、完成好學院黨委、行政交辦的其他工作。

XX年即將到來，我們將在以后的工作中繼續深入貫徹黨的xx大精神和團的xx大精神，落實科學發展觀，求真務實、不斷創新，努力營造團結奮進、昂揚向上的校園氛圍，確保圓滿完成明年的各項任務，團結帶領全院廣大團員青年在學院的改革、發展、穩定中發揮生力軍作用！以優異的成績迎接建黨90周年和建院65周年！

時 間

工 作 內 容

XX年9月

1、啟動第十八屆“挑戰杯”華僑大學學生課外學術科技作品競賽

2、組織校慶志愿者第三次培訓

3、成立校第八次團代會籌備委員會，報送團省委請示。

4、開展XX年新生迎接工作

5、招聘第四屆國旗護衛隊

6、XX年暑期學生社會實踐工作總結

7、舉辦XX年共青團干部培訓班

XX年10月

1、組織校慶志愿者第四次培訓

2、XX年暑期學生社會實踐評審表彰和圖文冊等成果制作

3、組織兩校區暑期社會實踐優秀團隊匯報會

4、以校慶50周年為契機，開展主題性教育活動

5、團代會各項工作的持續準備

6、成立中國大學生創業實踐營華大基地

XX年11月

1、開展校慶50周年志愿服務工作

2、XX年學生科技創新啟動基金項目中期檢查

3、組織第九屆“挑戰杯”華僑大學學生創業計劃競賽決賽

XX年12月

1、組織第十八屆“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽決賽

2、召開華僑大學第八次團代會

3、本學期工作總結

XX年1月

1、XX年團委文件檔案歸檔

2、詳細規劃下學期工作

XX年2月

寒假

XX年3月

1、青年志愿者活動月組織全校性志愿者活動

2、西部計劃宣傳和志愿者招募

3、啟動XX年暑期甘肅積石山和貴州布依族支教招募工作

4、XX年五四先進集體和個人評選發文

5、啟動XX年暑期社會實踐立項申報工作

XX年4月

1、評選表彰XX年青年志愿服務先進集體、項目和個人

2、XX年科技啟動立項結項

3、招募第十二期人才學校學員

4、第十一期人才學校結業考評

5、籌備第十一期人才結業典禮暨第十二期人才學校開學典禮

XX年5月

1、啟動第十屆“挑戰杯”華僑大學學生創業計劃競賽

2、開展XX年五四先進集體和個人表彰

3、XX年暑期社會實踐團隊立項申報評審

4、組織參加第十屆“挑戰杯”福建省大學生課外學術科技作品競賽

XX年6月

篇（11）

一、工作性質

高中校長是一個非常重要而特殊的職位，它關系著莘莘學子的前途命運，涉及到千家萬戶的美好期待，擔負著全縣人民的殷切重托。我認為，高中校長作為學校的靈魂，應該是教育方針的模范執行者，學校航船的堅定掌舵者，學生前途的正確引領者，各項工作的有力推動者。

二、工作職責

一個好校長就是一所好學校。我認為高中校長的主要職責是：落實好教育方針這一個中心，把握好老師和學生這兩個重點，協調好學校外部、班子成員、全體師生這三個關系，抓好思想政治、教學業務、制度建設、后勤保障這四項重點工作。

三、自身優勢

一是有從教經歷。我教過5年初中、9年高中，有連續六年的高三教學和班級管理經驗，擔任過5年的高中團委書記，摸索出的團建工作的“368工程”受到團市委領導的充分肯定。

二是有管理經驗。我有近6年的副局長和正科級職位的歷練，平時注意學習管理理論，總結管理經驗，具備一定的協調組織能力。

三是有敬業精神。我可以有充裕的時間、充沛的精力、充盈的信念，帶著感情、帶著良心帶著責任去工作，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，扎根高中教育事業。

四、工作思路

學校的發展高度取決于校長的思想深度。我的工作思路是：“兩出”“一創”“五原則”。即出名牌、出名師、創名校，貫徹“質量立校，和諧興校，改革強校，特色辦校，制度管?！钡脑瓌t，全面提升學校的核心競爭力。

五、工作措施

（一）抓制度?！肮?，廉生威。”建立健全業務、人事、財務等管理制度，靠制度管人、管事、管權，確保權力在陽光下運行。

（二）抓團結。人心齊，泰山移。想方設法促進領導、老師與學生之間的和諧，形成“一切圍繞教學轉，一切為了高考干”的干事創業的氛圍。

（三）抓學生。名校必須由名生做保障。要確保優秀的生源，招好高一新生、留住高三復習生。要加強德育建設，讓學生學會做人。要加強學法指導，起到事半功倍的效果。要加強勵志教育和感恩教育，讓學生產生強大的學習動力。要實施“扶弱培強”工程，對“尖子生”實行小班教學、專人指導、跟蹤培養，力促他們考入清華、北大等著名高校；對“落后生”要因材施教，為他們創辦音樂、藝術、體育等特色班。

（四）抓老師。名校必須由名師支撐。要尊重教師，做教師的“知心人”“暖心人”“貼心人”。要加強師德和師風建設，培養老師的愛崗敬業精神。要強化對教師的培訓，大力提高老師的業務素質，培養一大批“學者型名師”，起到“點亮一顆星，照亮八方星斗”的效果。要改革“灌輸式”的教學方式，培養學生的自學能力、應試能力和可持續發展能力。

（五）抓考核。要建立科學的考核機制，開展“創先爭優”活動，公正客觀的評價全體教職員工。對考核結果要作為評先晉級、提拔使用的主要依據，以此充分調動大家的工作積極性。

（六）抓信息。要學習兄弟學校的先進經驗，取長補短。要與全國著名重點高中建立校際合作關系，加強領導和教師的雙向掛職鍛煉。要積極參加各種高招會議，及時、準確、全面的收集、整理最新的高考信息。