建筑行業(yè)調(diào)查報(bào)告大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇建筑行業(yè)調(diào)查報(bào)告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1、加強(qiáng)政治理論和重要文件學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)發(fā)3號(hào)文件內(nèi)容，強(qiáng)化自身政治思想素質(zhì)，提高自己對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理解和國(guó)發(fā)3號(hào)文件關(guān)于對(duì)區(qū)域性中心城市建設(shè)和宜居黔江建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

2、強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高辦事效率。主要學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府出臺(tái)的建委相關(guān)文件、建委主發(fā)文件、辦公記錄文件等，結(jié)合公文寫作等書籍，通過(guò)自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提等方式，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高公文寫作的能力。

3、強(qiáng)化溝通。因工作身份的特殊性，參加錢塘公司和建委團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練各1次。通過(guò)訓(xùn)練，強(qiáng)化了自己與公司、建委團(tuán)隊(duì)的溝通，為更好、更優(yōu)質(zhì)地開展工作打下了人際基礎(chǔ)。

二、 努力完成交辦工作

根據(jù)建委領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要從事以下幾方面的工作：

1、督查督辦件的辦理。在辦公室主任的指點(diǎn)下，完成區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于建委的督查督辦件18件。辦理過(guò)程中，通過(guò)分解任務(wù)，熟悉了建委部分年度目標(biāo)工作，掌握了建委各部門職能及架構(gòu)，增強(qiáng)了同事間工作配合度和默契感。

2、會(huì)議記錄及相關(guān)匯報(bào)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，參加部分會(huì)議作會(huì)議記錄達(dá)17次，并及時(shí)準(zhǔn)確地形成書面材料，報(bào)送相關(guān)部門。通過(guò)記錄，進(jìn)一步了解和掌握了建委的相關(guān)工作及職能職屬。

3、基本材料擬寫及報(bào)送。主要完成簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告、匯報(bào)提綱、通知等文體的公文擬寫工作。完成領(lǐng)導(dǎo)講話初稿8篇、工作簡(jiǎn)報(bào)6篇、通知14份、調(diào)查報(bào)告6篇、其他材料8份。在辦公室主任的指正下，進(jìn)一步強(qiáng)化了自身公文寫作能力。

4、人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理。初步接觸人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理文件，熟悉相關(guān)工作內(nèi)容；辦理人大代表建議和政協(xié)委員提案3件。

5、其他事項(xiàng)。參加建委組織的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練1次，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；與領(lǐng)導(dǎo)一起勤下基層，開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)2次；主持黔江區(qū)“黔程杯”建筑安全知識(shí)競(jìng)賽1次，強(qiáng)化了安全生產(chǎn)意識(shí)；積極落實(shí)安全生產(chǎn)值班制度，響應(yīng)區(qū)建委“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。

三、工作中的不足

工作一個(gè)月以來(lái)，雖然自己在這個(gè)崗位上做了一些工作，取得一定成績(jī)，但還存在薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：

1、專業(yè)知識(shí)缺乏，思路不夠清晰。關(guān)于建筑行業(yè)知識(shí)，質(zhì)量、安全以及建筑房產(chǎn)類其他專業(yè)知識(shí)比較缺乏，關(guān)系城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌配套改革方面的思路有待充實(shí)、完善。

2、 專業(yè)寫作能力有待加強(qiáng)。對(duì)“五個(gè)重慶”建設(shè)、“宜居黔江”建設(shè)、區(qū)域性中心城市建設(shè)及國(guó)發(fā)3號(hào)文件的理解掌握不夠，寫作上缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的目光和高屋建瓴的寫作深度。

篇（2）

中圖分類號(hào)： TU198 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

一、工程質(zhì)量監(jiān)督現(xiàn)狀：

目前建筑行業(yè)市場(chǎng)較為混亂，不同程度地存在違法分包、轉(zhuǎn)包和掛靠承包現(xiàn)象，致使現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量保證體系不能建立健全；各方責(zé)任主體的市場(chǎng)、質(zhì)量行為不規(guī)范，項(xiàng)目關(guān)鍵崗位人員到崗履職率低，具體作業(yè)人員技術(shù)水平差、素質(zhì)低，有些項(xiàng)目為追求利益最大化，存在偷工減料的違法違規(guī)行為，工程質(zhì)量安全難以得到有效控制，甚至個(gè)別工程出現(xiàn)嚴(yán)重結(jié)構(gòu)安全隱患。與此同時(shí)，工程質(zhì)量監(jiān)督人員工作質(zhì)量不高：一是工作缺乏主動(dòng)性、敏感性、預(yù)見性，一味被動(dòng)地進(jìn)行監(jiān)督，等定點(diǎn)到位監(jiān)督，等單位組織集中巡查，不及時(shí)掌握工程動(dòng)態(tài)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量狀況不清楚；二是監(jiān)督人員自身素質(zhì)參差不齊，個(gè)別人員不求上進(jìn)，平時(shí)不注重理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、不檢查、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不匯報(bào)；三是工作責(zé)任心不強(qiáng)，檢查深度不足，現(xiàn)場(chǎng)只是采取層面上、簡(jiǎn)單的、聽匯報(bào)的檢查方式，不能及時(shí)的核查出質(zhì)量問(wèn)題。四是監(jiān)督執(zhí)法不嚴(yán)，個(gè)別人員對(duì)查處的問(wèn)題未徹底跟蹤督辦整改落實(shí)，或督辦不力不采取進(jìn)一步處理措施、不上報(bào)、講人情、怕得罪人，不堅(jiān)持原則。

二、工程質(zhì)量監(jiān)督人員的工作目標(biāo)：

鑒于目前建筑行業(yè)的具體情況，作為行業(yè)主管部門為確保所負(fù)責(zé)監(jiān)督的工程質(zhì)量處于受控狀態(tài)，不發(fā)生較大質(zhì)量事故和因工程質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)的群體性投訴事件，影響社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。爭(zhēng)取建筑工程竣工合格率100%，最大限度地消除工程質(zhì)量通病的發(fā)生，減少工程質(zhì)量問(wèn)題的投訴，多鼓勵(lì)并引導(dǎo)工程項(xiàng)目參與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，打造精品工程。

三、工程質(zhì)量監(jiān)督員的工作內(nèi)容：

建筑工程質(zhì)量監(jiān)督員工作的主要依據(jù)是《房屋建筑和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程質(zhì)量監(jiān)督管理規(guī)定》及涉及建筑工程質(zhì)量的法律、法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等。具體工作內(nèi)容為：

1、受理工程質(zhì)量監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)；2、開工前的監(jiān)督準(zhǔn)備工作；3、對(duì)各方責(zé)任主體的質(zhì)量行為進(jìn)行監(jiān)督；4、對(duì)建設(shè)工程的實(shí)體質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督；5、對(duì)工程質(zhì)量（事故）問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督處理；6、對(duì)工程竣工驗(yàn)收進(jìn)行監(jiān)督；7、編制工程質(zhì)量監(jiān)督報(bào)告，歸檔資料，協(xié)調(diào)辦理工程竣工備案；8、受理并協(xié)調(diào)處理工程質(zhì)量投訴。

四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需提高工程質(zhì)量監(jiān)督效率，具體措施如下：

1、不斷加強(qiáng)建筑理論知識(shí)學(xué)習(xí)，豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

建筑工程質(zhì)量監(jiān)督崗位，作為一個(gè)技術(shù)性非常強(qiáng)的管理崗位，需要不斷加強(qiáng)建筑理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)建設(shè)工程的法律、法規(guī)；建筑工程施工技術(shù)規(guī)程、施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范、工程建筑及結(jié)構(gòu)專業(yè)相關(guān)圖集以及不斷加深對(duì)施工圖設(shè)計(jì)文件的理解程度，不斷健全自身建筑理論知識(shí)體系。同時(shí)要不斷豐富自身的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，這包括現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量控制經(jīng)驗(yàn)，質(zhì)量問(wèn)題（事故）處理及預(yù)防經(jīng)驗(yàn)。

2、不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法

（1）科學(xué)、規(guī)范地編制《工程質(zhì)量監(jiān)督工作方案》：為提高監(jiān)督工作質(zhì)量，增加監(jiān)督工作透明度，使監(jiān)督工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、程序化，根據(jù)國(guó)家有關(guān)建設(shè)工程質(zhì)量法律、法規(guī)、強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和工程設(shè)計(jì)圖紙等，結(jié)合工程實(shí)際情況，采用差別化管理模式，在項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督前，有針對(duì)性地編制監(jiān)督方案，明確工程質(zhì)量監(jiān)督的內(nèi)容、重點(diǎn)、方式、監(jiān)督頻率等相關(guān)要求。

（2）及時(shí)做好工程質(zhì)量監(jiān)督交底工作：在工程辦理質(zhì)量監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)后，及時(shí)通知建設(shè)單位組織召開工程質(zhì)量監(jiān)督交底會(huì)，將編制并審批的《工程質(zhì)量監(jiān)督工作方案》交底并抄送至各方責(zé)任主體，并填寫交底記錄。此后嚴(yán)格執(zhí)行方案內(nèi)容，減少工作的隨意性，保證工程質(zhì)量監(jiān)督資源能合理、公正、有效地得到運(yùn)用。

（3）嚴(yán)格按照《工程質(zhì)量監(jiān)督工作方案》做好工程監(jiān)督抽查工作：在第一次巡查時(shí)，重點(diǎn)巡查工程基建程序方面的的文件，在以后每次抽查中，重點(diǎn)抽查各方責(zé)任主體的質(zhì)量行為，抽查工程實(shí)體質(zhì)量，同時(shí)對(duì)施工管理資料、質(zhì)量控制資料以及監(jiān)理資料等有關(guān)工程質(zhì)量的文件和資料進(jìn)行監(jiān)督抽查。

（4）加強(qiáng)對(duì)工程竣工驗(yàn)收的監(jiān)督：嚴(yán)格執(zhí)行《房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗(yàn)收與備案管理規(guī)定》和住宅工程的分戶驗(yàn)收細(xì)則規(guī)定，加強(qiáng)分戶驗(yàn)收程序控制和監(jiān)督抽查力度。重點(diǎn)監(jiān)督工程竣工驗(yàn)收的組織形式、驗(yàn)收程序，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，對(duì)弄虛做假，不認(rèn)真履行責(zé)任的單位或個(gè)人提出處罰建議。

（5）加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量問(wèn)題（事故）處理監(jiān)督檢查力度：對(duì)在監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題要及時(shí)簽發(fā)書面整改通知書，責(zé)成相關(guān)單位按照質(zhì)量問(wèn)題處理程序限期進(jìn)行處理。嚴(yán)格執(zhí)行“四不放過(guò)”原則，對(duì)其調(diào)查處理的書面資料認(rèn)真審查，必要時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)。調(diào)查報(bào)告資料審查的重點(diǎn)是需要參與調(diào)查處理有關(guān)人員是否參與了調(diào)查處理？對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題是否進(jìn)行了全面的調(diào)查？調(diào)查報(bào)告對(duì)質(zhì)量問(wèn)題所出現(xiàn)的部位、大小、多少是否描述清楚？產(chǎn)生的原因是否經(jīng)過(guò)調(diào)查與分析？處理意見和簽證（項(xiàng)目經(jīng)理，公司技術(shù)負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目總監(jiān)）是否明確齊全？確定的處理方案是否能達(dá)到預(yù)期的效果？可行性怎樣？是否有防范整改措施？

篇（3）

中圖分類號(hào)： TU5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

[作者簡(jiǎn)介]張瑞，1981，男，河北棗強(qiáng)，石家莊工程技術(shù)學(xué)校，講師，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，目前主要研究教學(xué)方法與教育技術(shù)，河北省石家莊市石家莊工程技術(shù)學(xué)校，050061

[中圖分類號(hào)]G424[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的核心，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)的質(zhì)量。而《建筑材料》作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課有著其自身特點(diǎn)：綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性差，涉及知識(shí)面廣；實(shí)踐性強(qiáng)、邏輯性差，敘述性內(nèi)容多，理論計(jì)算少；授課時(shí)數(shù)少，課堂內(nèi)容多等。如何做好建筑材料的課堂教學(xué)，達(dá)到學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合筆者的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

努力上好緒論課，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課程重要性的認(rèn)識(shí)

好的開始是成功的一半，幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我上好緒論課的重要性。尤其對(duì)于建筑材料這門課程，往往多數(shù)學(xué)生僅憑課程名稱的主觀理解，認(rèn)為本門課知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、學(xué)科地位無(wú)足輕重，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是我們?cè)诰w論課上首先要解決的問(wèn)題，通過(guò)強(qiáng)化建筑材料在建筑工程施工中的地位、作用和學(xué)習(xí)該課程的意義，提高學(xué)生對(duì)于本門課重要性的認(rèn)識(shí)。其次，在緒論課講授中利用視頻、圖片及幻燈片等多種形式向?qū)W生展示不同時(shí)期建材品種、應(yīng)用范圍，使他們能較直觀的了解材料的發(fā)展史，懂得材料在實(shí)際工程中的重要地位，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)本門課意義的理解，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，要向?qū)W生講清本課程的特點(diǎn)，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，由于基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)模式帶來(lái)的慣性思維，學(xué)生往往機(jī)械性記憶，有應(yīng)付考試的想法，而建筑材料的學(xué)習(xí)要求靈活掌握建材性質(zhì)，舉一反三的解決實(shí)際工程問(wèn)題，學(xué)生必須盡快的掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

緒論課課時(shí)有限，不能期望學(xué)生完全提高認(rèn)識(shí)，迅速學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，有待于以后的章節(jié)學(xué)習(xí)中逐步掌握，但是上好緒論課的確能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于課程重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

靈活運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性

建筑材料課理論性質(zhì)內(nèi)容居多，傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽；教師寫，學(xué)生抄”的教學(xué)方法使得課程枯燥、學(xué)生厭學(xué)、教師難教、教學(xué)效果差。如何改變這種教學(xué)現(xiàn)狀，真正提高學(xué)生的主觀學(xué)習(xí)能動(dòng)性，筆者在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐了幾種新的教學(xué)方法，不但受到了學(xué)生的歡迎，而且有效提高了教學(xué)質(zhì)量。

（一）案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是根據(jù)課程內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)際工程案例，由教師進(jìn)行組織、分析和設(shè)計(jì)，然后讓學(xué)生參與，在分析案例的過(guò)程中開展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)所給的案例資料進(jìn)行比較、分析、分類與綜合從現(xiàn)象中找到本質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力[1]。所選案例應(yīng)以實(shí)際的工程資料為主，可根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)?shù)募庸じ脑?，編制具有?shí)用性的教學(xué)案例，如：豫西水利樞紐工程泄洪道Ⅱ標(biāo)段，采用原材料為早強(qiáng)型普通硅酸鹽水泥，澆筑了28天抗壓強(qiáng)度達(dá)70Mpa的混凝土50萬(wàn)m3但都出現(xiàn)了一定數(shù)量的裂縫，試分析其原因。首先教師通過(guò)資料及圖片演示，讓學(xué)生掌握詳細(xì)的工程資料，學(xué)生進(jìn)行分組討論，然后各小組組長(zhǎng)將討論結(jié)果寫在黑板上，組織學(xué)生進(jìn)行相互間的提問(wèn)辯論，學(xué)生就能深入思索所學(xué)的理論知識(shí)點(diǎn)，分析得出是選用原材料不當(dāng)所造成的。最后再根據(jù)自己所學(xué)，更正應(yīng)選用低熱水泥的結(jié)論。通過(guò)這種案例教學(xué)法，學(xué)生如臨工程現(xiàn)場(chǎng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又鍛煉了學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)[2]。在項(xiàng)目教學(xué)中，學(xué)習(xí)過(guò)程演變?yōu)閷W(xué)生個(gè)體參與的實(shí)踐過(guò)程，為完成某項(xiàng)任務(wù)而進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)、自主的進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，理解和把握課程的知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)踐過(guò)程綜合訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力?，F(xiàn)以《建筑材料》課程的“建材調(diào)研”為例加以說(shuō)明：1.項(xiàng)目名稱為“北二環(huán)裝飾城建材產(chǎn)品調(diào)查”，目的是了解當(dāng)前裝飾性材料的性質(zhì)及實(shí)際應(yīng)用情況；2.確定任務(wù)后，全班分為8個(gè)調(diào)研小組，組長(zhǎng)考核，每組列出詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃內(nèi)容包括：前期的資料準(zhǔn)備、調(diào)查的項(xiàng)目名稱、具體的調(diào)查對(duì)象及小組分工、調(diào)查報(bào)告的書寫及成果展示、總體考核等。由各小組負(fù)責(zé)人課堂負(fù)責(zé)匯報(bào)；3.實(shí)踐調(diào)查過(guò)程安排在課余時(shí)間，學(xué)生到裝飾城現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地調(diào)查搜集材料的名稱、產(chǎn)地、原料、工藝、技術(shù)指標(biāo)、規(guī)格尺寸、裝飾性及應(yīng)用等。4.按照調(diào)查報(bào)告的項(xiàng)目形式填寫內(nèi)容，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。5.調(diào)查報(bào)告的分析與評(píng)價(jià)：由各小組負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查過(guò)程及調(diào)查報(bào)告的匯報(bào)工作，最后由教師對(duì)于組織過(guò)程、完成情況及成果展示三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總體分析與評(píng)價(jià)。其中1、2、5三步驟在課堂完成，3、4在課余時(shí)間完成，整個(gè)“情境”教學(xué)過(guò)程由教師與學(xué)生共同完成，且以學(xué)生為主。這種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，在收到了良好的教學(xué)效果的同時(shí)也獲得了學(xué)生的歡迎。

三、創(chuàng)新展示多種教育技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）課堂實(shí)物演示

建筑材料本身就是有形有色的實(shí)體，如果單純的靠講授某種建材的特點(diǎn)、性質(zhì)及應(yīng)用，學(xué)生只能憑想象去理解，知識(shí)抽象難于形成永久記憶，同時(shí)也極大的削弱了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。相反如果把建材實(shí)物帶到課堂上，學(xué)生通過(guò)多感官接受知識(shí)點(diǎn)，不但印象深刻而且能顯著提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，獲得理想的教學(xué)效果。

（二）現(xiàn)代多媒體技術(shù)應(yīng)用

多媒體技術(shù)是結(jié)合文字、圖片、聲音、動(dòng)畫及視頻等多種媒體信息的現(xiàn)代教育技術(shù)[3]。目前大部分學(xué)校已經(jīng)配置了多媒體設(shè)備，充分利用多媒體技術(shù)可以極大地豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的板書教學(xué)以教師為中心，無(wú)法吸引學(xué)生注意力，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而如果采用多媒體技術(shù)可以通過(guò)圖片、視頻等多角度展示講解內(nèi)容，能夠引起學(xué)生的好奇心，提高主觀學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，取得事半功倍的教學(xué)效果。如在講解各種鋼筋、鋼絲及型鋼的區(qū)別時(shí)，通過(guò)圖片展示學(xué)生能夠迅速地形成感官認(rèn)知，再通過(guò)視頻演示它們?cè)诠こ讨械膶?shí)際應(yīng)用，學(xué)生就能準(zhǔn)確的掌握他們的應(yīng)用。多媒體教學(xué)為課堂授課帶來(lái)了便利，與傳統(tǒng)教學(xué)相比有著無(wú)可比擬的優(yōu)越性[4]（見表1），在日常教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)充分加以利用。

表1多媒體教學(xué)的優(yōu)越性

教學(xué)手段 傳統(tǒng)教學(xué)手段 多媒體教學(xué)

教學(xué)方法 “一面黑板、一張嘴、一本教材、一支粉筆”的單一教學(xué)法 基于文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、錄像等多元素、多方位教學(xué)方法

教學(xué)效果 課堂內(nèi)容多、枯燥、不生動(dòng)，且學(xué)生不易接受教師所講授的內(nèi)容、學(xué)習(xí)效率不高 課堂內(nèi)容豐富多彩，可以吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率，加快學(xué)習(xí)速度

教學(xué)模式 以教師為主的教學(xué)模式 以學(xué)生為主的教學(xué)模式

學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài) 學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài) 學(xué)生處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)

認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮其在教學(xué)中的作用

建筑材料課程本身含有很多的實(shí)驗(yàn)，充分的將實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)良好結(jié)合，一方面能夠豐富教學(xué)手段，使學(xué)生迅速準(zhǔn)確的掌握理論知識(shí)，另一方面也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本實(shí)踐能力的訓(xùn)練。

從培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)性技能的角度出發(fā)，教師授課應(yīng)盡量與工程實(shí)踐相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，真正做到實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)的完美統(tǒng)一，是學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅能檢驗(yàn)已學(xué)到的理論知識(shí)，還能培養(yǎng)自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的專業(yè)技能。

五、導(dǎo)入材料科學(xué)最新研究，拓寬學(xué)生知識(shí)面

建材行業(yè)發(fā)展迅速，尤其是一些新型建筑材料從出現(xiàn)到應(yīng)用時(shí)間很短。這就要求我們?cè)谡n堂教學(xué)中必須適當(dāng)?shù)脑黾赢?dāng)今建材行業(yè)的新研究、新成果，例如新的墻體材料、保溫隔熱材料新型混凝土、綠色建材等。這樣做不僅能拓寬學(xué)生知識(shí)面，為將來(lái)從事建筑行業(yè)打好基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生去不斷了解建筑材料發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)于建筑材料行業(yè)的熱愛都有著十分重要的意義。

課堂教學(xué)是橋梁紐帶，聯(lián)系著教師與學(xué)生這兩大主體；課堂教學(xué)也是平臺(tái)載體，承載著知識(shí)傳授這項(xiàng)活動(dòng)的展開。無(wú)論哪種課堂教學(xué)方法的應(yīng)用，我們的目的都是讓教育對(duì)象——學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，保證教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，真正提高教育質(zhì)量?？傊?，課堂教學(xué)方法有很多，適合自己、適應(yīng)學(xué)生才是最重要的，我想不管哪種方法都需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì)、認(rèn)真付出。以上是筆者的一些課堂教學(xué)體會(huì)，期待著向更多老師探討學(xué)習(xí)。

篇（4）

據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《中國(guó)勞動(dòng)統(tǒng)計(jì)年鑒2009一城鎮(zhèn)就業(yè)人員調(diào)查周平均工作時(shí)間》數(shù)據(jù)顯示：2004年到2008年，建筑工人平均周工作時(shí)間高于社會(huì)平均工作時(shí)間7.85％，高于法定周工作時(shí)間13.1％；平均每天加班時(shí)間為1.04小時(shí)～1.39小時(shí)，嚴(yán)重違反了勞動(dòng)法的規(guī)定。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)村可2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告：以受雇形式從業(yè)的外出農(nóng)民工平均每個(gè)月工作26天，每周工作58.4小時(shí)。其中建筑業(yè)農(nóng)民工平均每周工作時(shí)間59.4小時(shí)。

另?yè)?jù)調(diào)查顯示，平均每天工作8小時(shí)及以下的建筑工人僅占37.6％。大多數(shù)建筑工人不僅每天工作時(shí)間較長(zhǎng)，而且難以享受到正常的雙休日，26.7％的建筑工每月只能休息1天～2天，還有19.8％的建筑工人根本沒有休息日。

1.2勞動(dòng)強(qiáng)度狀況

建筑工人勞動(dòng)強(qiáng)度極大，晚上加班是常有的事。一位58歲的建筑工人說(shuō)：“我們從2月份中旬過(guò)來(lái)的，天天加班，早上6點(diǎn)半就要到工地上，中午11點(diǎn)半下班，下午1點(diǎn)半到工地一直到6點(diǎn)半才下班，從住宿區(qū)到工地走路得半個(gè)小時(shí)，晚上吃飯的時(shí)間才有半個(gè)小時(shí)，晚上7點(diǎn)就要去加班，一直到晚上11點(diǎn)半下班。更過(guò)分的是食堂還不給加餐。”

老張，河北省邢臺(tái)市人，做木工，和同鄉(xiāng)8人跟著包工頭2010年正月二十出門打--工，首先去到密云某工地干活，由于受不了極大的工作強(qiáng)度，遂離開密云工地；又被包工頭帶去河北三河市某工地。做了不到10天，實(shí)在難以忍受高勞動(dòng)強(qiáng)度的工作和惡劣的生活條件，最后只有也離開。

1.3生產(chǎn)環(huán)境狀況

建筑工地大多處于露天狀態(tài)，建筑工人的勞動(dòng)環(huán)境異常艱苦。夏季高溫下，有關(guān)部門的高溫停工令成為一紙空文，無(wú)數(shù)大大小小的建筑工地，眾多建筑工人仍在炎炎烈日中揮汗如雨地工作。各地施工作業(yè)的建筑工人因高溫導(dǎo)致中暑死亡的消息時(shí)有發(fā)生。

建筑工人的住宿環(huán)境也不容樂觀，據(jù)長(zhǎng)沙市一位建筑工人說(shuō)，工友們住的通常是工地旁搭建的活動(dòng)板房，有的一間住到30人40人，非常擁擠，衛(wèi)生、通風(fēng)等狀況尤其糟糕，夏季還要忍受蚊蟲叮咬的痛苦。

建筑工人的住宿區(qū)通常處于一種無(wú)人管理的狀態(tài)，外面堆放著很多垃圾，風(fēng)一吹，臭氣沖天；遇到雨雪天氣，住宿區(qū)去通往工地的土路就變得異常泥濘，難以行走。在北方工地，建筑工人們還要不斷承受嚴(yán)寒與烈鳳的襲擊。

1.4工資報(bào)酬?duì)顩r

通過(guò)綜合分析國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《分行業(yè)職工平均工資》的數(shù)據(jù)，2004年至2008年，建筑行業(yè)職工周工作時(shí)間是社會(huì)平均周工作時(shí)間的1.078倍；而小時(shí)勞動(dòng)報(bào)酬卻是社會(huì)平均小時(shí)勞動(dòng)報(bào)酬的0.714倍；社會(huì)平均薪酬增長(zhǎng)率為16.23％，而建筑業(yè)薪酬增長(zhǎng)率僅為13.95％，并且差距有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。

建筑工人生活條件比較艱苦，不能按時(shí)領(lǐng)到工資，有的工人每月僅僅領(lǐng)到200元～300元飯票，且只能在指定的食堂兼小賣部吃飯和購(gòu)買生活用品，其他福利待遇更難保障了。不僅如此，拖欠建筑工人工資現(xiàn)象依舊存在，尤其是三、四級(jí)城市。

1.5安全防護(hù)狀況

建筑行業(yè)屬事故多發(fā)性行業(yè)之一，每年施工死亡人數(shù)僅次于礦山井下，在全國(guó)各行業(yè)中居第二位。在建部官方網(wǎng)站公布的《全國(guó)建筑安全事故統(tǒng)計(jì)表》表明，盡管近年來(lái)傷亡事故率呈下降趨勢(shì)，但重大傷亡事故卻時(shí)有發(fā)生，而建筑施工重大事故還有上升趨勢(shì)。

安全帽、安全帶、安全網(wǎng)被稱為建筑施工的“三寶”，調(diào)查顯示，目前正在使用的安全帽，安全帶、安全網(wǎng)，分別有60％、50％、40％無(wú)許可證編號(hào)、無(wú)檢驗(yàn)部門批量驗(yàn)證和工廠檢驗(yàn)合格證，質(zhì)量問(wèn)題堪憂，為安全生產(chǎn)埋下了隱患。

2　存在問(wèn)題的原因

2.1建筑工程的特殊性，決定了建筑工人的作業(yè)環(huán)境不同于其他行業(yè)工人

一是施工作業(yè)場(chǎng)所固化，使安全生產(chǎn)環(huán)境受到局限。二是建筑產(chǎn)品體積龐大，帶來(lái)了高空作業(yè)的危險(xiǎn)。三是施工周期長(zhǎng)、露天作業(yè)多，使得工作條件十分惡劣。勞動(dòng)強(qiáng)度高。四是建筑工程生產(chǎn)工藝復(fù)雜多變，導(dǎo)致施工管理環(huán)境難度增大。

2.2手工操作多。體力消耗大，決定了建筑工人的勞動(dòng)強(qiáng)度

幾千年來(lái)，建筑行業(yè)大部分工種仍采用手工操作，即便在機(jī)械化施工的今天，施工工人在惡劣的作業(yè)環(huán)境下，勞動(dòng)時(shí)間及勞動(dòng)強(qiáng)度和其他行業(yè)相比都要大很多。體能消耗大，職業(yè)危害嚴(yán)重，施工工人的勞動(dòng)保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

2.3影響建筑工人工資的因素

一是社會(huì)平均工資水平，建筑工人人工工資必然和社會(huì)平均工資水平趨同，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，社會(huì)平均工資也大幅增長(zhǎng)，從而使人工工資大幅提高，二是生活消費(fèi)指數(shù)，生活消費(fèi)指數(shù)的提高會(huì)促使人工資提高，以維持或減少生活水平下降；三是勞動(dòng)力市場(chǎng)供需變化，勞動(dòng)力如果需求大于供給，工資就會(huì)提高，四是政府社會(huì)保障和福利政策也會(huì)影響工人工資的變動(dòng)。

2.4建筑企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)比較薄弱，保障體系和機(jī)制不健全，這是產(chǎn)生安全問(wèn)題的直接原因

有的地方建筑生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)安全意識(shí)不強(qiáng)，安全投入不足，安全設(shè)備設(shè)施破爛陳舊，導(dǎo)致安全事故經(jīng)常發(fā)生。另外，從事各種建筑施工的絕大多數(shù)是農(nóng)民工，安全意識(shí)淡薄，沒有接受過(guò)正規(guī)的專業(yè)教育和培訓(xùn)，這是導(dǎo)致安全事故的另一原因。建筑工程項(xiàng)目施工的不安全因素大多存在于高處作業(yè)、交叉作業(yè)、垂直運(yùn)輸及使用機(jī)具上，每年在這方面發(fā)生的事故占總數(shù)的75％左右，因此施工項(xiàng)目流動(dòng)資源和動(dòng)態(tài)生產(chǎn)要素的管理是安全管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

3　對(duì)策建議

(1)完善法規(guī)制度，做好建筑工人的安全教育培訓(xùn)工作，提高工人專業(yè)素質(zhì)和安全意識(shí)。

篇（5）

中圖分類號(hào)：G717；TP393 文I標(biāo)識(shí)碼：A

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善與發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)壓力愈來(lái)愈大，最終傳導(dǎo)至人才的競(jìng)爭(zhēng)、員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。所以，用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)特別是職業(yè)素養(yǎng)的要求日漸提升。對(duì)職業(yè)院校來(lái)說(shuō)，既要注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，更要關(guān)注學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育。學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能可以通過(guò)學(xué)校教育獲得，而職業(yè)素養(yǎng)的培育卻是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、家庭、企業(yè)與社會(huì)等多方力量的合力促成。

1相關(guān)概念

職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的綜合品質(zhì)，包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感、職業(yè)技能、職業(yè)體能、職業(yè)道德和職業(yè)精神等內(nèi)涵要求。建筑類職業(yè)院校的學(xué)生是未來(lái)建筑行業(yè)領(lǐng)域的主力軍，從踏入校門起，就應(yīng)注重培育其良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)職場(chǎng)適應(yīng)做充分準(zhǔn)備，這樣，面對(duì)未來(lái)的就業(yè)壓力，才能彰顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并在就業(yè)后較好地勝任本職工作，成為企業(yè)骨干、崗位能手。

2情況調(diào)查（存在問(wèn)題）

為深入了解學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀，我們于2014年9月―2015年1月以河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院三個(gè)年級(jí)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象（包括頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生），共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回問(wèn)卷465份，有效問(wèn)卷460份，有效率92%。問(wèn)卷涉及專業(yè)有：建筑工程施工、工程造價(jià)、裝飾設(shè)計(jì)與施工、設(shè)備及安裝、設(shè)備檢測(cè)與測(cè)量等，問(wèn)卷設(shè)計(jì)以直接或間接反映職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)狀況為核心。此外，在調(diào)查過(guò)程中，我們走訪了許多教職員工，情況如下。

2.1職業(yè)認(rèn)知水平參差不齊

職業(yè)認(rèn)知是職校學(xué)生最基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)自己未來(lái)要從事的職業(yè)認(rèn)知模糊。比如，在問(wèn)到你對(duì)所學(xué)的專業(yè)了解嗎，有70.22%的學(xué)生認(rèn)為“不了解”。對(duì)于和本專業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本法律常識(shí)的了解，有55.22%的學(xué)生回答“了解，但很不全面”。問(wèn)及是否掌握了應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和技能時(shí)，53.26%的學(xué)生回答沒有。對(duì)未來(lái)職業(yè)崗位描述，有72.17%的學(xué)生不清楚。個(gè)別有行業(yè)家庭背景的學(xué)生情況略好。

2.2職業(yè)情感傾向差異偏大

職業(yè)情感是對(duì)所從事職業(yè)一種穩(wěn)定的、持久的熱愛和忠誠(chéng)。建筑類職校學(xué)生，專業(yè)性強(qiáng)，在校期間應(yīng)培養(yǎng)其對(duì)建筑的喜愛，對(duì)行業(yè)的認(rèn)同和職業(yè)的向往。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有個(gè)別學(xué)生熱愛建筑職業(yè)，也有相當(dāng)多的學(xué)生來(lái)自家庭等方面的影響，報(bào)考專業(yè)非本人自愿，因而職業(yè)情感淡薄。學(xué)生職業(yè)情感傾向性差異偏大，而且兩極分化嚴(yán)重。比如：專業(yè)認(rèn)識(shí)，僅有49.78%的學(xué)生說(shuō)喜歡，50.22%的學(xué)生“不喜歡，迫不得已在校學(xué)習(xí)”?！笆欠駮?huì)關(guān)注與你專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)活動(dòng)”，有54.78%的學(xué)生回答說(shuō)：“一般不關(guān)注”?！霸趯?shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到困難時(shí)會(huì)積極主動(dòng)去解決嗎”，有56.74%的學(xué)生“避開困難，只要能完成老師布置的任務(wù)就行”。有43.70%的學(xué)生業(yè)余時(shí)間會(huì)主動(dòng)去圖書館查閱相關(guān)專業(yè)資料，也有個(gè)別大三學(xué)生不知道圖書館在學(xué)校的位置。有49.13%的學(xué)生對(duì)能否長(zhǎng)期從事建筑職業(yè)表示不能確定。

2.3職業(yè)道德意識(shí)淡漠

每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)道德，職業(yè)道德是社會(huì)主義道德“三德”教育的內(nèi)容之一。建筑行業(yè)倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)道德，更需要學(xué)生在校期間養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)情況并不容樂觀，比如：在問(wèn)到是否關(guān)注新聞報(bào)道中的有關(guān)劣質(zhì)工程問(wèn)題時(shí)，58.91%的學(xué)生認(rèn)為：“無(wú)所謂、與己無(wú)關(guān)”。環(huán)保、節(jié)能意識(shí)方面，看到水龍頭沒關(guān)是否會(huì)主動(dòng)關(guān)閉時(shí)，41.74%的學(xué)生表示不能。37.1%的學(xué)生認(rèn)同考試作弊的行為。有57.39%的學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去溝通協(xié)調(diào)、理順與同學(xué)之間的關(guān)系。創(chuàng)新思維方面，55.43%的學(xué)生仍“跟著”老師和書本“跑”，懶于動(dòng)腦。

2.4職業(yè)體能素質(zhì)相對(duì)較弱

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在問(wèn)是否知道自己未來(lái)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具有什么樣的體能素質(zhì)時(shí)，有51.96%的學(xué)生不知道。有42.83%的學(xué)生主動(dòng)找時(shí)間鍛煉身體。有41.74%的學(xué)生作息時(shí)間有規(guī)律，相當(dāng)多的學(xué)生屬于“晝伏夜出”型。問(wèn)及是否適合做高空作業(yè)和野外作業(yè)時(shí)，有54.55%的學(xué)生認(rèn)為不適合，也不想去訓(xùn)練。46.52%的學(xué)生表示身體狀況不如入校以前。

2.5職業(yè)精神有待鍛鑄培養(yǎng)

建筑類職校學(xué)生應(yīng)具有吃苦耐勞、敢于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、勇于創(chuàng)造創(chuàng)新等職業(yè)精神，否則很難適應(yīng)建筑行業(yè)的從業(yè)要求。圍繞職業(yè)精神，在被問(wèn)及犯了錯(cuò)誤是否會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，有49.13%的學(xué)生認(rèn)為別人沒看見就不會(huì)主動(dòng)承認(rèn)。僅有42.35%的學(xué)生回答可以適應(yīng)艱苦的工作環(huán)境。有50.65%的學(xué)生不愿意與同學(xué)分享快樂和痛苦。對(duì)嚴(yán)格遵守校紀(jì)，有51.30%的學(xué)生回答不能做到。此外，僅有41.09%的學(xué)生想過(guò)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。

2.6專業(yè)技能有待提升

數(shù)據(jù)顯示，有46.08%的學(xué)生看不懂一般圖紙；在問(wèn)到是否經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種專業(yè)技能競(jìng)賽時(shí)，36.30%的學(xué)生回答肯定；有50.87%的學(xué)生回答畢業(yè)時(shí)可以取得“雙證”；有62.61%的學(xué)生利用假期去建筑工地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。

總體情況是：學(xué)生職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)情感等各方面都有待加強(qiáng)。數(shù)據(jù)也顯示出一些表現(xiàn)處于“騎墻”狀態(tài)，具有較強(qiáng)的可“轉(zhuǎn)化型”。

3問(wèn)題分析

篇（6）

建筑行業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有很重要的地位，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查報(bào)告顯示，2016年建筑行業(yè)的總產(chǎn)值己接近18萬(wàn)億人民幣，其解決的就業(yè)人數(shù)高達(dá)5000萬(wàn)左右，在GDP中占有不小的比重。自2016年5月1日正式實(shí)施新稅制以來(lái)，很多建筑企業(yè)出現(xiàn)了不同程度的困難，由此可見，對(duì)這一行業(yè)的稅收制度進(jìn)行研究，制定完善的建筑行業(yè)自身發(fā)展機(jī)制，尋找出促進(jìn)建筑企業(yè)發(fā)展的相關(guān)征稅途徑，對(duì)這一行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展有著重大的意義。

一、建筑企業(yè)“營(yíng)改增”的必要性分析

（一）可有效避免重復(fù)征稅

很長(zhǎng)一段發(fā)展時(shí)間內(nèi)，建筑企業(yè)開展?fàn)I業(yè)稅征收活動(dòng)，需要以營(yíng)業(yè)額為計(jì)稅依據(jù)，完成相應(yīng)機(jī)制建設(shè)。整個(gè)過(guò)程中，在機(jī)械設(shè)備材料采購(gòu)過(guò)程中，很可能導(dǎo)致自身需要繳納營(yíng)業(yè)稅和增值稅，出現(xiàn)重復(fù)納稅問(wèn)題。從實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，建筑企業(yè)自身不是增值稅一般納稅人管理范疇，其在進(jìn)行材料設(shè)備選擇過(guò)程中，無(wú)法扣除進(jìn)項(xiàng)稅額，但同一商品或勞務(wù)很可能在流通過(guò)程中需要同時(shí)繳納營(yíng)業(yè)稅和增值稅。不可否認(rèn)，建筑工程成本體系內(nèi)，超過(guò)60%以上的成本均被增值稅所占據(jù)，其也是導(dǎo)致企業(yè)承擔(dān)巨大納稅壓力的主要原因。國(guó)家在實(shí)施營(yíng)改增政策后，建筑企業(yè)不再征收營(yíng)業(yè)稅，只對(duì)增值額征稅，建筑行業(yè)所存在的重復(fù)征稅問(wèn)題可以得到解決。其不僅有助于幫助企業(yè)控制生產(chǎn)成本，同時(shí)業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好基礎(chǔ)條件[1]。

（二）有利于固定資產(chǎn)更新改造

從實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，建筑企業(yè)自身帶有顯著的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)特征，很長(zhǎng)一段發(fā)展時(shí)間內(nèi)，其在進(jìn)行機(jī)械設(shè)備采購(gòu)過(guò)程中，不能進(jìn)行稅額抵扣。所以，大部分建筑企業(yè)不會(huì)考慮引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，相關(guān)因素勢(shì)必對(duì)資源有效利用率造成不良影響。對(duì)于建筑企業(yè)而言，在營(yíng)改增政策實(shí)施后，進(jìn)項(xiàng)稅額可以抵扣，其能夠調(diào)動(dòng)企業(yè)采購(gòu)先進(jìn)機(jī)械設(shè)備的積極性，進(jìn)而將人工成本控制在最低范圍內(nèi)，確保產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化。在不影響產(chǎn)品質(zhì)量前提下，持續(xù)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，有助于全面提高企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展目標(biāo)。

（三）有利于推動(dòng)稅制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

“營(yíng)改增”是稅收制度改革的主要工作內(nèi)容之一，整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，政府必須充分發(fā)揮自身所具備的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用?！盃I(yíng)改增”在建筑企業(yè)推進(jìn)實(shí)施非常關(guān)鍵，在改革政策作用下，全面推進(jìn)建筑工程行業(yè)快速發(fā)展，以調(diào)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為核心，不斷對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，共同為滿足經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化發(fā)展需求創(chuàng)造良好條件。

二、“營(yíng)改增”背景下建筑企業(yè)納稅的影響

（一）對(duì)企業(yè)稅務(wù)管理成本和風(fēng)險(xiǎn)的影響

建筑施工單位項(xiàng)目遍及全國(guó)各個(gè)城市，所以，建筑施工材料的地域分布性特征也非常明顯，對(duì)材料種類復(fù)雜、需求量巨大，因此對(duì)采購(gòu)發(fā)票有很大的需求。實(shí)施營(yíng)改增政策，以專用發(fā)票為核心，開展發(fā)票核對(duì)、檢驗(yàn)、整理等活動(dòng)，并在公司規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)抵扣活動(dòng)，因此，企業(yè)相關(guān)稅務(wù)工作人員往往需要擁有較高綜合素質(zhì)發(fā)展水平，整個(gè)過(guò)程中，稅務(wù)管理成本壓力也會(huì)大幅度提升。

（二）對(duì)于企業(yè)稅負(fù)的影響

從“營(yíng)改增”政策的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，其的確可以在重復(fù)征稅問(wèn)題解決過(guò)程中充分發(fā)揮積極作用，幫助企業(yè)緩解相應(yīng)稅收壓力。從理論上進(jìn)行分析，增值稅征稅對(duì)象是商品流通過(guò)程中新增值的部分，對(duì)于建筑企業(yè)而言，能合理取得足額的可抵扣進(jìn)項(xiàng)稅是實(shí)現(xiàn)相關(guān)稅收籌劃目標(biāo)的關(guān)鍵[2]。

（三）對(duì)會(huì)計(jì)核算科目和納稅申報(bào)的影響

“營(yíng)改增”后，建筑企業(yè)在進(jìn)行增值稅繳納過(guò)程中，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)核算科目已經(jīng)發(fā)生巨大改變，整個(gè)過(guò)程中必須增加“應(yīng)交稅金———應(yīng)交增值稅”和“應(yīng)交稅金———未交增值稅”兩個(gè)二級(jí)賬戶[3]，在“應(yīng)交稅金———應(yīng)交增值稅”賬戶下還要設(shè)九個(gè)明細(xì)賬戶，而且在“應(yīng)交稅金———應(yīng)交增值稅(銷項(xiàng)稅)”科目中要進(jìn)行項(xiàng)目劃分，在“應(yīng)交稅金———應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅)，按照不同的稅率也進(jìn)行了劃分。不同機(jī)構(gòu)所在地的建筑工程項(xiàng)目先在項(xiàng)目所在地進(jìn)行相應(yīng)稅務(wù)申報(bào)操作后，再回到機(jī)構(gòu)所在地完成申報(bào)開票，并開展預(yù)繳稅款臺(tái)賬登記操作。整個(gè)過(guò)程中，不僅增加了稅務(wù)申報(bào)的難度，同時(shí)也使建筑業(yè)財(cái)務(wù)工作人員承擔(dān)更大工作壓力。

三、“營(yíng)改增”背景下建筑企業(yè)納稅對(duì)策

（一）充分利用稅收政策，加強(qiáng)與稅務(wù)機(jī)關(guān)的溝通

應(yīng)隨時(shí)關(guān)注營(yíng)改增政策的最新動(dòng)態(tài)，確保企業(yè)稅務(wù)籌劃工作可以合理開展。在《營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)實(shí)施辦法》正式頒布后不久，許多政策和制度解釋還需要不斷完善，隨后新的政策調(diào)整和規(guī)范陸續(xù)公布，需要加強(qiáng)與稅務(wù)機(jī)關(guān)的良好溝通和配合。

（二）加強(qiáng)增值稅專用發(fā)票管理，防范發(fā)票舞弊風(fēng)險(xiǎn)

相對(duì)比較而言，增值稅專用發(fā)票的使用及管理力度明顯強(qiáng)于營(yíng)業(yè)稅發(fā)票管理力度。所以，在實(shí)施“營(yíng)改增”政策后，財(cái)務(wù)管理部門需要對(duì)發(fā)票使用工作流程予以高度關(guān)注。結(jié)合企業(yè)實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，以國(guó)家稅務(wù)總局頒布的《增值稅專用發(fā)票使用規(guī)定》為基礎(chǔ)，確保企業(yè)制定的《增值稅發(fā)票使用辦法》滿足實(shí)際發(fā)展要求，并嚴(yán)格遵循規(guī)定執(zhí)行。關(guān)于增值稅發(fā)票使用時(shí)，要記錄發(fā)票使用狀態(tài)，并定期或不定期自查和抽檢已經(jīng)開具和保存的發(fā)票，防范發(fā)票舞弊行為的發(fā)生。與此同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)公司管理人員法律意識(shí)的全面提升，根據(jù)《發(fā)票管理辦法》規(guī)定：針對(duì)企業(yè)違反發(fā)票管理規(guī)范的行為，稅務(wù)機(jī)關(guān)視情節(jié)嚴(yán)重程度，構(gòu)成犯罪的，提交司法機(jī)關(guān)事物。

（三）加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)處理能力

篇（7）

1土木工程本科人才培養(yǎng)目前存在的問(wèn)題

1．1工地多與實(shí)習(xí)難近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于高速增長(zhǎng)階段，相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和工程設(shè)施需求量與日俱增。據(jù)評(píng)估，近年來(lái)建筑業(yè)產(chǎn)值占全國(guó)總GDP的1/4左右，相關(guān)從業(yè)人員在所有行業(yè)中位居第四，已達(dá)6000萬(wàn)人。雖然目前全國(guó)建筑行業(yè)形勢(shì)較好，但實(shí)習(xí)困難是各高等院校土木專業(yè)本科生面臨的普遍問(wèn)題［5］。按照培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)習(xí)內(nèi)容，一般將土木工程本科生專業(yè)實(shí)習(xí)分為認(rèn)知實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三大板塊。認(rèn)知實(shí)習(xí)以專業(yè)認(rèn)知為主，注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)興趣培養(yǎng)，主要是參觀實(shí)體工程;生產(chǎn)實(shí)習(xí)注重生產(chǎn)，要求實(shí)習(xí)學(xué)生參與具體工程的生產(chǎn)過(guò)程，將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn);畢業(yè)實(shí)習(xí)則要求學(xué)生駐地生產(chǎn)，畢業(yè)實(shí)習(xí)既可作為理論聯(lián)系實(shí)際的升華，又可為畢業(yè)生的職業(yè)認(rèn)知和規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。近年來(lái)高校普遍擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量呈大幅增加之勢(shì)，這導(dǎo)致了土木工程專業(yè)學(xué)生在實(shí)習(xí)方面存在相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)相當(dāng)有限、實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)短、實(shí)習(xí)安全難以保障等問(wèn)題。建筑工地雖然較多，但多數(shù)項(xiàng)目部出于安全考慮一般不接受大批學(xué)生實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)難的現(xiàn)象普遍存在。由于實(shí)踐環(huán)節(jié)不理想，學(xué)生只能在學(xué)校學(xué)習(xí)書本知識(shí)，再加上高校很大一部分青年教師博士剛畢業(yè)，較少參與工程實(shí)踐，教學(xué)也僅局限于書本，這也導(dǎo)致學(xué)生理論與實(shí)踐脫節(jié)。而另一方面，大學(xué)生基本上為獨(dú)生子女，較少承擔(dān)體力勞動(dòng)和參與社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生的寒、暑假合計(jì)百來(lái)天，基本是宅在家里上網(wǎng)，條件好的家庭則外出旅游、參加各類補(bǔ)習(xí)班，與專業(yè)關(guān)系不大，浪費(fèi)了大好時(shí)光，甚至對(duì)專業(yè)有一定的荒廢。

1．2用工荒與就業(yè)難高校土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)后基本從事建筑行業(yè)技術(shù)與管理工作。目前建筑行業(yè)技術(shù)與管理工作人員為300萬(wàn)左右，按行業(yè)人員6000萬(wàn)的20%計(jì)算，尚缺少900萬(wàn)人。假如10年達(dá)到飽和，每年需要90萬(wàn)畢業(yè)生。按上述分析，應(yīng)該說(shuō)建筑行業(yè)的本科生就業(yè)不存在問(wèn)題。但實(shí)際情況是每年全國(guó)各地舉行人才交流會(huì)(包括各高校組織的)，用人單位通過(guò)各種方式考核、面試等手段，仍很難找到單位想要的人才，而畢業(yè)學(xué)生也很難找到理想的單位，其主要原因是各方的要求和目的不盡一致。企業(yè)需要的是能吃苦耐勞、懂得一定技術(shù)和具有一定管理能力的綜合型人才，而畢業(yè)生希望找一個(gè)自己感興趣、能發(fā)揮自己專長(zhǎng)且高薪的崗位，由此造成試用后解聘或跳槽的現(xiàn)象較為普遍。

1．3為考研而考研隨著就業(yè)壓力逐年增大，加上研究生擴(kuò)招，考研隊(duì)伍逐年龐大。應(yīng)該說(shuō)考研的學(xué)生絕大部分是很優(yōu)秀的，所掌握的知識(shí)是全面的，但也存在部分學(xué)生為考研而考研現(xiàn)象，特別是三本學(xué)院學(xué)生更是如此。這部分學(xué)生只學(xué)習(xí)考研的課程，對(duì)其他科目采取應(yīng)付的態(tài)度，并沒有完全掌握本科專業(yè)知識(shí)。該類學(xué)生即使到了研究生階段，還需花大量時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)本科課程，導(dǎo)致課題研究、碩士論文很難上手，2～3年畢業(yè)很難達(dá)到工學(xué)碩士應(yīng)具備的水平。

2土木工程本科專業(yè)教學(xué)改革思路與建議

2．1建立長(zhǎng)效實(shí)習(xí)機(jī)制學(xué)院近幾年橫向科研經(jīng)費(fèi)每年超過(guò)1000萬(wàn)元，且呈上升趨勢(shì);對(duì)外服務(wù)有湖南科大工程檢測(cè)中心，具備交通運(yùn)輸部工程質(zhì)量監(jiān)督局頒發(fā)的公路工程橋梁隧道工程專項(xiàng)資質(zhì)、湖南省住房與城鄉(xiāng)建設(shè)廳批準(zhǔn)的綜合乙級(jí)資質(zhì);此外還設(shè)有湖南新紀(jì)監(jiān)理咨詢有限公司，與市內(nèi)、省內(nèi)及周邊省份建筑企業(yè)建立了一定的合作關(guān)系。同時(shí)，學(xué)院本科生畢業(yè)至今已有20余屆，累計(jì)畢業(yè)生5000余人，分布于全國(guó)各地，主要從事施工、設(shè)計(jì)、管理等工作，很大一部分已成為企業(yè)管理骨干。他們對(duì)母校充滿濃厚的感情，每年“五一”或“十一”都有大批校友回校相聚，他們是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)院完全可以與上述長(zhǎng)期合作的建筑企業(yè)和優(yōu)秀校友所在的企業(yè)單位簽訂長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作協(xié)議，包括學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、技術(shù)合作與咨詢、技術(shù)開發(fā)、科學(xué)研究等方面，進(jìn)行全方位戰(zhàn)略合作。此舉既解決學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)、事業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，以及學(xué)院專業(yè)辦學(xué)方向和產(chǎn)學(xué)研問(wèn)題，又解決建筑企業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)開發(fā)等問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)院和企業(yè)“三贏”模式。為鼓勵(lì)廣大教師和教輔人員與建筑企業(yè)簽訂長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作協(xié)議，學(xué)院可考慮出臺(tái)一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，為此設(shè)置專項(xiàng)教研課題，并要求結(jié)題、評(píng)估、驗(yàn)收。

2．2深化改革學(xué)生實(shí)習(xí)方式學(xué)生實(shí)習(xí)要充分利用學(xué)院與建筑企業(yè)簽訂的長(zhǎng)期戰(zhàn)略性合作關(guān)系，充分利用寒、暑假時(shí)間，調(diào)整實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)方式。如，將為期兩周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)調(diào)整為調(diào)查實(shí)習(xí)，利用大一暑假時(shí)間到實(shí)際工程、項(xiàng)目、工地進(jìn)行調(diào)查，了解行業(yè)基本知識(shí)、現(xiàn)狀和可能從事的工種等，可采取訪問(wèn)、調(diào)查、拍照、制作多媒體調(diào)查報(bào)告等多種形式。第三學(xué)期開學(xué)時(shí)，組織學(xué)生召開調(diào)查實(shí)習(xí)專題會(huì)議并對(duì)實(shí)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成果進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生既了解所學(xué)專業(yè)又接觸實(shí)際，開闊眼界，且通過(guò)制作多媒體調(diào)查報(bào)告并匯報(bào)，學(xué)生的綜合素質(zhì)可以得到提高。測(cè)量實(shí)習(xí)可安排在大二第二學(xué)期末，利用暑假時(shí)間，在校園進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)。原因?yàn)?1)暑假期間校園相對(duì)安靜，避開了正常上課的繁忙;2)實(shí)地測(cè)量可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的了解，培養(yǎng)對(duì)母校的感情;3)校園面積大，3000多畝地，100多萬(wàn)平方米建筑房屋都可以成為測(cè)量對(duì)象;4)學(xué)生的測(cè)量實(shí)習(xí)成果可為校園基礎(chǔ)建設(shè)提供有益參考。生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求學(xué)生參與實(shí)體工程生產(chǎn)過(guò)程，時(shí)間不少于兩個(gè)月。因此，建議安排在大三暑假，時(shí)間從6月底持續(xù)到9月底。此時(shí)學(xué)生已基本完成主要專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。恰好這個(gè)時(shí)間段為施工企業(yè)的黃金工期，單位可能面臨用人短缺的問(wèn)題，而實(shí)習(xí)生正好可以作為臨時(shí)用工。實(shí)習(xí)單位要求學(xué)生自行落實(shí)、尋找實(shí)習(xí)單位的過(guò)程本身就是大四找工作的預(yù)演練，如無(wú)法落實(shí)則直接輸送至協(xié)議單位或由指導(dǎo)老師安排。實(shí)習(xí)要求學(xué)生住在施工現(xiàn)場(chǎng)，與相關(guān)技術(shù)人員一起參與生產(chǎn)。為減輕學(xué)生、指導(dǎo)教師以及項(xiàng)目部的壓力，由學(xué)院出資為每位實(shí)習(xí)生購(gòu)買20～50萬(wàn)元意外傷害保險(xiǎn)。實(shí)習(xí)期間亦要求指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行巡查，學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)作為給定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)。實(shí)習(xí)最終要求提交的成果如下:1)實(shí)習(xí)日記，總篇數(shù)不少于60篇;2)不少于5000字的生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告;3)在施工現(xiàn)場(chǎng)自己參與完成的有關(guān)施工技術(shù)、施工組織管理、施工概預(yù)算方面的設(shè)計(jì)等項(xiàng)目資料。生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績(jī)的給定需要綜合學(xué)生兩個(gè)方面的表現(xiàn):1)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，主要為學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際情況、解決問(wèn)題的能力、遵守紀(jì)律、工作態(tài)度與安全意識(shí)等方面;2)實(shí)習(xí)成果，包括實(shí)習(xí)日記、出勤表、報(bào)告和答辯情況。3個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生深刻了解實(shí)體工程的施工過(guò)程、體會(huì)實(shí)體工程的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)與人溝通和交流，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)單位的了解，為將來(lái)的工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)習(xí)單位可以在此時(shí)考查實(shí)習(xí)生，對(duì)于優(yōu)秀實(shí)習(xí)生可簽訂就業(yè)協(xié)議，在雙方足夠了解的情況下吸收優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之后，且不能耽誤學(xué)生找工作，大四學(xué)年第一學(xué)期從12月底至次年3月底共3個(gè)月的時(shí)間為最佳時(shí)期。完成畢業(yè)實(shí)習(xí)之后，老師可以結(jié)合學(xué)生在單位的實(shí)習(xí)內(nèi)容，針對(duì)性地布置畢業(yè)設(shè)計(jì)。在確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目之后，遵循初稿(5月中旬完成)修改并評(píng)閱(5月底)答辯(6月初)三個(gè)流程完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。建議舉行公開答辯制度，合作單位參與設(shè)計(jì)和答辯全過(guò)程。此舉一方面對(duì)學(xué)生和老師都會(huì)形成一定的壓力，同時(shí)可以作為學(xué)校對(duì)合作單位的交流和宣傳，更重要的是，學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合實(shí)體工程實(shí)踐，能夠提高學(xué)生學(xué)識(shí)水平和綜合素質(zhì)。

2．3深化課程體系改革本科生的課程需結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。應(yīng)該說(shuō)本科土木工程專業(yè)為傳統(tǒng)學(xué)科，課程設(shè)置基本合理，但隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，必要的改革還是需要的。公共基礎(chǔ)課可結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課適當(dāng)調(diào)整，如專業(yè)外語(yǔ)和專業(yè)計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用(如CAD等)應(yīng)適當(dāng)開設(shè)，而普通外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)課程可適當(dāng)減少。課程安排次序方面，建議大學(xué)第一學(xué)年，可增加專業(yè)計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用、建筑制圖、理論力學(xué)等課程;房屋建筑學(xué)可放在第二學(xué)期開設(shè)，這樣有利于學(xué)生大一學(xué)年第二學(xué)期末暑假期間的調(diào)查實(shí)習(xí)。大學(xué)第二學(xué)年主要安排材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材料、建筑測(cè)量等專業(yè)基礎(chǔ)課，這樣有利于學(xué)生在大二第二學(xué)期末暑假期間進(jìn)行測(cè)量實(shí)習(xí)。大學(xué)第三學(xué)年主要學(xué)習(xí)專業(yè)課，如混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、砌體結(jié)構(gòu)等，基于相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在大三暑假期間進(jìn)行為期較長(zhǎng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。大四學(xué)年主要安排高層建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)抗震、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)等選修課程，時(shí)間為10月初至12月底，有利于學(xué)生參加各類人才招聘會(huì)。

2．4成立課外科研興趣小組針對(duì)一些渴望進(jìn)一步深造、考研的學(xué)生，專業(yè)教師根據(jù)自己的研究方向和研究課題成立科研興趣小組，吸收部分優(yōu)秀本科生參加(按10位專業(yè)教師考慮，每位指導(dǎo)教師名下安排5～8人，共可吸收50～80人參與，接近專業(yè)在校生的20%)。課外科研興趣小組的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，參加指導(dǎo)教師的研究課題，包括每1～2周進(jìn)行1次研討活動(dòng)。該活動(dòng)一方面可以使學(xué)生盡早接受專業(yè)教師的指導(dǎo)，熟悉專業(yè)知識(shí)，并對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行探討，培養(yǎng)專業(yè)興趣，為進(jìn)一步深造或?qū)?lái)走向工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面也可解決部分專業(yè)教師(特別是剛畢業(yè)的博士，目前指導(dǎo)研究生較少)人數(shù)不足的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生的加入也有利于激發(fā)新的思維、新的火花，有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我校非常重視從科研能力培養(yǎng)方面培養(yǎng)優(yōu)秀本科生，學(xué)校積極組織并資助以學(xué)生為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的SRIP項(xiàng)目(湖南科技大學(xué)大學(xué)生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目)、SIT項(xiàng)目(湖南科技大學(xué)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目)，通過(guò)項(xiàng)目的執(zhí)行，培養(yǎng)了一大批初步具備科研能力的研究型本科生;并組織學(xué)生參與各類學(xué)科類競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)建模大賽、挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目、節(jié)能減排項(xiàng)目等競(jìng)賽項(xiàng)目，多次獲得優(yōu)異成績(jī)。

篇（8）

中圖分類號(hào)：K826.16 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

隨著改革開放的不斷深入和發(fā)展，工程項(xiàng)目的質(zhì)量好壞問(wèn)題成為越來(lái)越多的人關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。大家已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到，工程質(zhì)量的好壞既關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)還直接影響到工程項(xiàng)目的投資和工程施工成本的高低，最終影響到我們社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。質(zhì)量控制貫穿于工程項(xiàng)目施工的全過(guò)程。

一、工程項(xiàng)目施工階段的質(zhì)量控制

工程項(xiàng)目主體施工階段是一個(gè)工程項(xiàng)目最基礎(chǔ)和關(guān)鍵的階段，施工是形成工程項(xiàng)目實(shí)體的過(guò)程。多年來(lái),我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)必須貫徹“百年大計(jì),質(zhì)量第一”的方針。施工階段的質(zhì)量控制是工程項(xiàng)目質(zhì)量控制最重要的階段，是影響建筑工程質(zhì)量的決定環(huán)節(jié)。要提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量，就必須狠抓施工階段的質(zhì)量控制。

1、施工階段質(zhì)量控制的目的

對(duì)工程項(xiàng)目的施工階段進(jìn)行嚴(yán)格地質(zhì)量控制就是確保項(xiàng)目質(zhì)量能滿足有關(guān)方面所提出的質(zhì)量要求,它包括滿足建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等一個(gè)工程項(xiàng)目的不同參與方對(duì)該項(xiàng)目所提出的質(zhì)量控制目標(biāo)。工程項(xiàng)目質(zhì)量是建筑產(chǎn)品的生命，工程質(zhì)量的優(yōu)劣，不僅僅關(guān)系到工程的適用性，而且還關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的安全和社會(huì)穩(wěn)定。

2、做好施工階段的前期準(zhǔn)備工作

確保工程施工順利開展的重要基礎(chǔ)就是進(jìn)行積極充分的施工準(zhǔn)備。建設(shè)單位是工程建設(shè)的主要組織者、管理者和實(shí)施者，對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量應(yīng)狠抓落實(shí)。選擇骨干人員駐守項(xiàng)目工地認(rèn)真履行職責(zé)，建立健全質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)和監(jiān)督體系，制定施工質(zhì)量監(jiān)管辦法，嚴(yán)格把控工程質(zhì)量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期的工程建設(shè)目標(biāo)。

3、嚴(yán)格把控施工過(guò)程質(zhì)量關(guān)

委托項(xiàng)目監(jiān)理單位對(duì)施工單位質(zhì)量管理體系的實(shí)施狀況進(jìn)行監(jiān)控，落實(shí)檢測(cè)程序方法，嚴(yán)控人員、材料、機(jī)械、方法、工藝等諸多要素使用，嚴(yán)把施工質(zhì)量管理關(guān)。建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)需要組織參建各方人員現(xiàn)場(chǎng)檢查工程質(zhì)量，要對(duì)工程材料、混凝土試塊、受力鋼筋等實(shí)行取樣送檢制度；切實(shí)防止出現(xiàn)工程質(zhì)量、安全責(zé)任事故。

4、施工過(guò)程中發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題處理

對(duì)于在施工過(guò)程中可以通過(guò)返修彌補(bǔ)的質(zhì)量缺陷問(wèn)題，必須責(zé)成承包工程單位寫出質(zhì)量問(wèn)題調(diào)查報(bào)告，提出切實(shí)可行的解決方案，待監(jiān)理工程師審核后（必要時(shí)經(jīng)由建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行審核確認(rèn)方可），批復(fù)承包商單位進(jìn)行處理，處理完成后需要重新對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)收。

對(duì)需要返工處理或者加固補(bǔ)強(qiáng)等嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，除需要責(zé)成承包工程單位寫出質(zhì)量問(wèn)題調(diào)查報(bào)告，提出切實(shí)可行的解決意見，總監(jiān)理工程師還應(yīng)與建設(shè)單位進(jìn)行協(xié)商，然后簽發(fā)《工程暫停令》（B4監(jiān)），最后與建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位研究，經(jīng)由設(shè)計(jì)單位提出處理方案，批復(fù)承包商單位進(jìn)行處理，處理完成后重新對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)收。

二、工程項(xiàng)目竣工驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制

單位工程質(zhì)量驗(yàn)收也稱質(zhì)量竣工驗(yàn)收，竣工驗(yàn)收是考核評(píng)定施工建設(shè)質(zhì)量的決定性環(huán)節(jié)，也是建筑工程投入使用前的最后一次驗(yàn)收，其重要性不言而喻。驗(yàn)收合格的條件有五個(gè)：構(gòu)成單位工程的各分部工程應(yīng)該合格，并且相關(guān)的資料文件應(yīng)完整以外，還須進(jìn)行以下三方面的檢查：

一是涉及安全和使用功能的子單位工程應(yīng)進(jìn)行檢驗(yàn)資料的復(fù)查。既要全面檢查其完整性，更要對(duì)子單位工程驗(yàn)收時(shí)補(bǔ)充見證抽樣檢驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行復(fù)核。為了體現(xiàn)對(duì)安全和主要使用功能的重視程度故需要采用這種強(qiáng)化驗(yàn)收的手段。

二是對(duì)主要使用功能須進(jìn)行抽查。在分項(xiàng)、分部工程驗(yàn)收合格的基礎(chǔ)上，竣工驗(yàn)收時(shí)再作全面檢查。這樣做的原因是使用功能的檢查是對(duì)建筑工程和設(shè)備安裝工程最終質(zhì)量的綜合檢驗(yàn)，同時(shí)更是用戶最關(guān)心的內(nèi)容。因此，抽查項(xiàng)目要求按有關(guān)專業(yè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求嚴(yán)格進(jìn)行。

三是由參加驗(yàn)收的各方面人員共同進(jìn)行觀感質(zhì)量檢查。由于觀感質(zhì)量驗(yàn)收只能以觀察、觸摸或簡(jiǎn)單量測(cè)的方式進(jìn)行，并且由于參雜個(gè)人的主觀印象，故檢查結(jié)果并不給出“合格”或“不合格”的結(jié)論，而是綜合給出質(zhì)量評(píng)價(jià)，最終確定是否通過(guò)驗(yàn)收。

建設(shè)單位、施工企業(yè)在驗(yàn)收開始前應(yīng)及時(shí)委托法定檢測(cè)機(jī)構(gòu)采用科學(xué)方法對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真檢測(cè)，然后參建各方共同深入工地開展工程竣工驗(yàn)收，嚴(yán)格按照驗(yàn)收規(guī)程進(jìn)行驗(yàn)收，實(shí)事求是地評(píng)定工程質(zhì)量等級(jí)，此過(guò)程為工程驗(yàn)收極為重要的環(huán)節(jié)。

總而言之，工程項(xiàng)目的質(zhì)量控制是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是保障工程項(xiàng)目質(zhì)量的重要手段和方法，需要從多角度、多方面、多方位，從各個(gè)不同側(cè)面進(jìn)行全面而細(xì)致的管控。尤其是施工及竣工驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制更是施工企業(yè)必須努力做好的一項(xiàng)重要工作，要堅(jiān)持“預(yù)防為主”、“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)”、“質(zhì)量第一”的原則，在制定方案、措施等方面要有前瞻性和務(wù)實(shí)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]張玉紅.建筑施工的質(zhì)量控制[J].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品,2009,(24)

[2]仲景冰.工程項(xiàng)目管理[M].北京:北京大學(xué)出版社,2006

篇（9）

1 引言

建筑行業(yè)的發(fā)展對(duì)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著重要的意義，而建筑從業(yè)人員是建筑企業(yè)的主體，直接關(guān)系到建筑行業(yè)的發(fā)展情況。近些年來(lái)，我國(guó)的建筑項(xiàng)目活動(dòng)日益增多，但是建筑施工生產(chǎn)事故以及建筑工程質(zhì)量問(wèn)題也頻繁出現(xiàn)，此類問(wèn)題的出現(xiàn)一方面與建筑企業(yè)的工程管理活動(dòng)存在不可分割的關(guān)系，另一方面則是由于建筑從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)的缺失，所以，建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)于建筑行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。以校企合作為基礎(chǔ)的建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)，則意味著建筑企業(yè)在與高校的密切合作中，通過(guò)提供必要的資金援助，充分利用高校的教師資源，以不斷提升建筑從業(yè)人員的人文素養(yǎng)，在人文素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中，重點(diǎn)包括建筑從業(yè)人員的知識(shí)能力、觀念、情感以及道德等方面的培養(yǎng)，本文則針對(duì)以校企合作為基礎(chǔ)的建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了討論。

2 建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)意義分析

建筑行業(yè)的發(fā)展必須要有一批高素質(zhì)的綜合性人才，而以校企合作為基礎(chǔ)的建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)的開展，則有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在校企合作的基礎(chǔ)上，首先，人文素養(yǎng)培養(yǎng)是建筑從業(yè)人員教育培訓(xùn)的重要基礎(chǔ)，是培養(yǎng)建筑行業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要內(nèi)容之一。對(duì)于建筑行業(yè)從業(yè)人員而言，人文素養(yǎng)的提升并不是在短時(shí)間可以完成的，所以，人文素養(yǎng)培養(yǎng)活動(dòng)必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，通過(guò)開展必要的教育活動(dòng)，引導(dǎo)從業(yè)人員形成正確的職業(yè)觀念，不斷豐富從業(yè)人員的精神世界，從而將素質(zhì)教育拓展到建筑從業(yè)人員教育培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。其次，建筑行業(yè)高素質(zhì)人才的主要特點(diǎn)之一則是具有科學(xué)精神和人文理想，而人文素養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng)的開展，有助于實(shí)現(xiàn)從業(yè)人員的全面發(fā)展，這符合我國(guó)建筑行業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展方向，人文素養(yǎng)培養(yǎng)則可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞和素質(zhì)教育的有機(jī)融合。人文素養(yǎng)培養(yǎng)是一種社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)這一教育活動(dòng)的開展，促使建筑從業(yè)人員在知識(shí)能力增長(zhǎng)的同時(shí)，不斷提升其心理素質(zhì)，使其學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，使其在工作中能夠更好的適應(yīng)崗位環(huán)境。再者，人文素養(yǎng)培養(yǎng)更加注重參與者的人文精神培養(yǎng)，更加注重道德和情感教育，通過(guò)人文素養(yǎng)培養(yǎng)，有利于健全建筑從業(yè)人員人格，使其受到精神的洗禮，使其在工作崗位中，能夠用這些精神品質(zhì)來(lái)更好的指導(dǎo)自己的行為，從而更好的促進(jìn)工程項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)的開展。

3 以校企合作為基礎(chǔ)的建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐策略探究

3.1 建立系統(tǒng)性的理論課程體系

在建筑從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中，首先應(yīng)該加強(qiáng)從業(yè)人員的理論知識(shí)教育，從而不斷提升其知識(shí)水平，從而更好的指導(dǎo)其工作業(yè)務(wù)活動(dòng)的開展。具體而言，在建筑企業(yè)與校方的相互協(xié)商下，櫧笠蕩右等嗽倍ㄆ詘才爬礪劭緯蹋而且理論課程教學(xué)內(nèi)容要與工作人員的日常業(yè)務(wù)活動(dòng)相聯(lián)系，只有這樣才能有效增強(qiáng)理論教育的針對(duì)性，通過(guò)理論課程教學(xué)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步完善建筑業(yè)從業(yè)人員的知識(shí)體系，從而更好的指導(dǎo)其開展業(yè)務(wù)活動(dòng)。

3.2 加強(qiáng)情感教育

情感教育是人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，所以，在建筑從業(yè)人員的人文素養(yǎng)培養(yǎng)過(guò)程中，必須注重情感教育，通過(guò)這種方式，不斷豐富從業(yè)人員的精神世界，進(jìn)而不斷提升其人文素養(yǎng)。具體而言，第一，注意建筑業(yè)從業(yè)人員個(gè)性的塑造。個(gè)性的塑造是人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，為此，一方面，在高校教師的努力下，應(yīng)該注重從業(yè)人員的養(yǎng)成教育，在培訓(xùn)活動(dòng)中，通過(guò)各類培訓(xùn)方式的恰當(dāng)應(yīng)用，培養(yǎng)從業(yè)人員良好的行為習(xí)慣，例如，培訓(xùn)期間，可以模仿高校學(xué)生的教育方式，為從業(yè)人員安排每日早讀，在早讀期間，從業(yè)人員可以根據(jù)自己的需求閱讀各類文學(xué)作品，過(guò)這種方式，使從業(yè)人員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)真正成為從業(yè)人員日常生活的一部分，這對(duì)于其在職場(chǎng)的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。另一方面，教師可以為從業(yè)人員組織多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富從業(yè)人員的行為體驗(yàn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，可以側(cè)重培養(yǎng)從業(yè)人員的團(tuán)結(jié)精神，使從業(yè)人員通過(guò)親身實(shí)踐真正認(rèn)識(shí)到融入集體的重要性，促使其在建筑工程項(xiàng)目中能夠與多個(gè)部門的人員相互配合，共同完成工作任務(wù)。

第二，恰當(dāng)激勵(lì)。激勵(lì)是情感教育的重要方式之一，一方面，可以通過(guò)榜樣激勵(lì)的方式對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行情感教育，為此，可以定期開設(shè)交流課，在課上可以通過(guò)案例分析和列舉激勵(lì)從業(yè)人員注意自身職業(yè)素質(zhì)的提升，例如可以講述某國(guó)際機(jī)場(chǎng)的一名普通服務(wù)員，因工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處為消費(fèi)者著想，在沒有監(jiān)督管理的情況下仍然可以盡心盡責(zé)地對(duì)乘客的行李箱進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地安頓和處理，最終獲得了各國(guó)乘客的一致好評(píng)，最終在一年中為本航空公司贏得了200億的訂單，通過(guò)這種激勵(lì)方式，使從業(yè)人員切身感受到工作態(tài)度的真正價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)從業(yè)人員奮發(fā)上進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)精神品質(zhì)，為其將來(lái)步入社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。另一方面，通過(guò)教師與建筑企業(yè)管理者的相互配合，可以讓部分人員某一職務(wù)，以此通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)進(jìn)行情感教育。適度的競(jìng)爭(zhēng)可以有效促動(dòng)從業(yè)人員的內(nèi)心世界，為此，通過(guò)這種方式鼓勵(lì)從業(yè)人員在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提升自身的素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.3 加強(qiáng)從業(yè)人員思想道德教育

思想道德教育是人文素養(yǎng)培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，為此，針對(duì)建筑業(yè)從業(yè)人員的人文素養(yǎng)培養(yǎng)，在高校教師的引導(dǎo)下，首先，要合理安排思想教育實(shí)踐活動(dòng)。具體而言，實(shí)踐活動(dòng)包括參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、交流活動(dòng)等，例如，在高校教師的科學(xué)規(guī)劃下，安排從業(yè)人員根據(jù)思想道德課程培訓(xùn)內(nèi)容開展相應(yīng)的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，針對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，教師可以指導(dǎo)從業(yè)人員進(jìn)行活動(dòng)規(guī)劃，在實(shí)踐活動(dòng)中嚴(yán)格按照計(jì)劃內(nèi)容逐步進(jìn)行，在活動(dòng)結(jié)束之后，教師要指導(dǎo)從業(yè)人員撰寫調(diào)查報(bào)告，教師也應(yīng)該對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)和總結(jié)，以此為下一次實(shí)踐活動(dòng)作參考。當(dāng)然，為了更好的配合思想實(shí)踐教育活動(dòng)，還應(yīng)該定期組織從業(yè)人員開展思想道德理論學(xué)習(xí)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，不斷提升從業(yè)人員思想道德水平。其次，推動(dòng)媒介素養(yǎng)教育融入教育體系。信息技術(shù)的發(fā)展，促使我國(guó)的教育模式模式發(fā)生了較大的變化，為此，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的相互配合，在從業(yè)人員思想道德教育過(guò)程中，有必要將媒介素養(yǎng)教育融入到具體教育活動(dòng)中，例如可以將新媒體融入到思想道德教育中，在信息化環(huán)境下，企業(yè)管理者可以要求從業(yè)人員建立自己的微博或積極加入到網(wǎng)絡(luò)朋友圈中，微博等新媒體的自發(fā)性和商業(yè)性特性，能夠促使多種價(jià)值的共同發(fā)展，從而不斷提升高職從業(yè)人員的思想道德素質(zhì)。媒介素養(yǎng)教育與思想道德教育的相互融合，可以進(jìn)一步提升建筑業(yè)從業(yè)人員思想道德教育的系統(tǒng)性，在教育過(guò)程中，從業(yè)人員的道德水平會(huì)獲得較大程度的提升，而且在媒介長(zhǎng)期使用過(guò)程中，還能夠做到對(duì)各類不良信息的科學(xué)辨認(rèn)，并做到自覺抵制不良信息。

4 小結(jié)

綜上所述，建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)于建筑企業(yè)的建設(shè)發(fā)展有著重要的意義，在以校企合作為基礎(chǔ)的建筑業(yè)從業(yè)人員人文素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐中，必須完善多個(gè)方面的工作，首先，針對(duì)從業(yè)人員的培養(yǎng)，建立系統(tǒng)性的理論課程體系，其次要加強(qiáng)從業(yè)人員的情感教育，再者，要加強(qiáng)從業(yè)人員思想道德教育。

參考文獻(xiàn)

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篇（10）

按輸出地看，中、西部地區(qū)農(nóng)民工人數(shù)增長(zhǎng)快于東部地區(qū)，但東部農(nóng)民工總量仍然在四成以上。同時(shí)，東部地區(qū)本地農(nóng)民工比例高，而中、西部地區(qū)外出農(nóng)民工的比例高。

2012年，東部地區(qū)農(nóng)民工11191萬(wàn)人，比上年增加401萬(wàn)人，增長(zhǎng)3.7%；中部地區(qū)農(nóng)民工8256萬(wàn)人，比上年增加314萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.0%；西部地區(qū)農(nóng)民工6814萬(wàn)人，比上年增加268萬(wàn)人，增長(zhǎng)4.1%。

從農(nóng)民工就業(yè)地域分布看，在東部打工的農(nóng)民工有16980萬(wàn)人，仍然是我國(guó)農(nóng)民工的“主力軍”，占總量的64.7%。其中，在長(zhǎng)三角和珠三角地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工總量增加，分別占全國(guó)農(nóng)民工的22.6%和19.8%。

從農(nóng)民工的從業(yè)地區(qū)看，在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工以從事制造業(yè)為主，占44.6%，比上年下降0.2個(gè)百分點(diǎn)，中、西部地區(qū)制造業(yè)比重分別為23.2%和15.4%，中部地區(qū)制造業(yè)比重比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn)。東、中、西部地區(qū)建筑業(yè)比重分別比上年提高0.5百分點(diǎn)、0.8個(gè)百分點(diǎn)和1個(gè)百分點(diǎn)。

在外出農(nóng)民工中，受雇人員占95.3%，自營(yíng)人員占4.7%；在本地農(nóng)民工中，受雇人員占72.8%，自營(yíng)人員占27.2%。自營(yíng)人員主要從事批發(fā)零售業(yè)，占38.9%；其次是從事交通運(yùn)輸業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)占19.3%，從事制造業(yè)占11.9%，從事服務(wù)業(yè)占11.2%。外出農(nóng)民工和本地農(nóng)民工中自營(yíng)人員所占比重繼續(xù)呈下降趨勢(shì)，本地自營(yíng)和外出自營(yíng)分別比上年低0.9和0.5個(gè)百分點(diǎn)。

調(diào)查顯示，我國(guó)農(nóng)民工以青壯年為主，但40歲以下農(nóng)民工所占比重逐年下降，由2008年的70%下降到2012年的59.3%，農(nóng)民工平均年齡也由34歲上升到37.3歲。分性別看，男性農(nóng)民工占66.4%，女性占33.6%；分年齡段看，農(nóng)民工以青壯年為主，16-20歲占4.9%，21-30歲占31.9%，31-40歲占22.5%，41-50歲占25.6%，50歲以上的農(nóng)民工占15.1%。調(diào)查資料顯示，40歲以下農(nóng)民工所占比重逐年下降，由2008年的70%下降到2012年的59.3%，農(nóng)民工平均年齡也由34歲上升到37.3歲。

目前，我國(guó)農(nóng)民工受教育水平仍以初中文化程度為主。在農(nóng)民工中，文盲占1.5%，小學(xué)文化程度占14.3%，初中文化程度占60.5%，高中文化程度占13.3%，中專及以上文化程度占10.4%。外出農(nóng)民工和年輕農(nóng)民工中高中及以上文化程度分別占26.5%和36.4%，相對(duì)較高。

報(bào)告還指出，沒有參加過(guò)任何技能培訓(xùn)的農(nóng)民工占多數(shù)。農(nóng)民工從事的職業(yè)仍以制造業(yè)、建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)為主，制造業(yè)的比重最大，占35.7%，其次是建筑業(yè)占18.4%，服務(wù)業(yè)占12.2%，批發(fā)零售業(yè)占9.8%，交通運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)和郵政業(yè)占6.6%，住宿餐飲業(yè)占5.2%。從近幾年調(diào)查數(shù)據(jù)看，變化較明顯的是建筑業(yè)，農(nóng)民工從事建筑業(yè)的比重在逐年遞增，從2008年的13.8%上升到18.4%，從事制造業(yè)的比重則趨于下降。

2012年，農(nóng)民工被雇主或單位拖欠工資的占0.5%，比上年下降了0.3個(gè)百分點(diǎn)。建筑業(yè)農(nóng)民工被拖欠工資的占1.5%，比上年下降0.4個(gè)百分點(diǎn)。

從近幾年調(diào)查數(shù)據(jù)看，被雇主或單位拖欠工資的農(nóng)民工比例逐年下降，這表明，解決和遏制農(nóng)民工工資拖欠的一系列政策措施取得明顯成效。

與此同時(shí)，農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同狀況改善卻不明顯。農(nóng)民工與雇主或單位簽訂勞動(dòng)合同的占43.9%，與上年基本持平。從近幾年調(diào)查數(shù)據(jù)看，外出農(nóng)民工與雇主或單位簽訂勞動(dòng)合同的比例變化不大，沒有明顯的改善。

報(bào)告顯示，農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)的水平有所提高，但總體仍然較低。雇主或單位為農(nóng)民工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)的比例分別為14.3%、24%、16.9%、8.4%和6.1%，分別比上年提高0.4、0.4、0.2、0.4和0.5個(gè)百分點(diǎn)。

從近5年調(diào)查數(shù)據(jù)看，外出農(nóng)民工養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)的參保率提高4個(gè)百分點(diǎn)左右，而“五險(xiǎn)”中參保率相對(duì)較高的工傷保險(xiǎn)沒有明顯提高。

從輸入地看，不同地區(qū)農(nóng)民工社會(huì)保障狀況仍存在一定的差距，中西部地區(qū)的農(nóng)民工參保比例比較接近，落后于在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工，2012年中部地區(qū)各項(xiàng)保險(xiǎn)參保率的提高幅度略高于東部和西部地區(qū)。

從外出農(nóng)民工從事的主要行業(yè)看，制造業(yè)、交通運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)郵政業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和服務(wù)業(yè)的參保情況相對(duì)較好，而建筑行業(yè)、住宿餐飲業(yè)的農(nóng)民工，雇主或單位為其繳納各項(xiàng)保險(xiǎn)的比例明顯低于其他行業(yè)。2012年制造業(yè)各項(xiàng)參保比例的提高快于其他各行業(yè)。

2012年末，外出農(nóng)民工人均月收入水平為2290元，比上年提高241元，增長(zhǎng)11.8%，但增加額比上年同期減少118元，增幅回落9.4個(gè)百分點(diǎn)。分地區(qū)看，在東部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月收入水平為2286元，比上年增加233元，增長(zhǎng)11.4%；在中部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月收入水平為2257元，比上年增加251元，增長(zhǎng)12.5%；在西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工月收入水平為2226元，比上年增加236元，增長(zhǎng)11.8%。另外，在境外就業(yè)的農(nóng)民工月收入水平為5550元。

從外出農(nóng)民工的從業(yè)地點(diǎn)看，在直轄市務(wù)工的農(nóng)民工人均月收入水平2561元，比上年增加259元；在省會(huì)城市務(wù)工的農(nóng)民工月收入水平2277元，增加236元；在地級(jí)市和縣級(jí)市務(wù)工的農(nóng)民工月收入水平分別為2240元和2204元，分別增加229元和222元。大城市的務(wù)工收入水平和增加額都要高于中小城市的水平。

從外出農(nóng)民工從事的主要行業(yè)看，收入水平較高的是交通運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)郵政業(yè)和建筑業(yè)的農(nóng)民工，人均月均收入分別為2735元和2654元；收入較低的分別是服務(wù)業(yè)、住宿餐飲業(yè)和制造業(yè)的農(nóng)民工，月均收入分別為2058元、2100元和2130元。

篇（11）

一、引言

近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)獲得了飛速發(fā)展，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，尤其是房地產(chǎn)行業(yè)的迅速繁榮，我國(guó)建筑行業(yè)如雨后春筍般發(fā)展、繁榮起來(lái)，一些現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)和新穎的施工手段也在建筑行業(yè)得到了廣泛應(yīng)用。工程造價(jià)是工程建設(shè)開始的重要前提，工程建筑的開展離不開工程造價(jià)工作，現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，雖然大大提高了施工速度和施工效率，但同時(shí)也增加了工程造價(jià)工作的難度。

最近調(diào)查報(bào)告顯示，一些私營(yíng)、合資和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建筑企業(yè)不斷涌向大城市，使不少的國(guó)有大中型建筑施工企業(yè)失去了原有的壟斷優(yōu)勢(shì)，從而形成了十分激烈的建筑競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)。由于供小于需，不少建筑企業(yè)為了占有市場(chǎng)，不惜以低價(jià)承包建筑工程。當(dāng)然，施工單位低價(jià)招標(biāo)承保下來(lái)的工程，決不會(huì)虧錢來(lái)施工，一些施工企業(yè)為了達(dá)到保本或盈利的目的，不斷通過(guò)采用以次充好、粗制濫造，甚至偷工減料等方式來(lái)壓縮施工成本。因此，如何加強(qiáng)工程造價(jià)的科學(xué)化管理，已經(jīng)成為了新形勢(shì)下工程建設(shè)者和工程造價(jià)工作人員追求的一個(gè)重要目標(biāo)。本文就我國(guó)工程造價(jià)管理中存在的問(wèn)題及如何以現(xiàn)代化的科學(xué)管理技術(shù)促進(jìn)工程造價(jià)的科學(xué)化發(fā)展作了簡(jiǎn)單的探討分析。

二、我國(guó)工程造價(jià)管理中存在的問(wèn)題

工程造價(jià)管理是工程管理和工程質(zhì)量保障的重要部分，只有充分的考慮工程中的工、料、機(jī)械以及可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，才能使工程造價(jià)合理。目前，我國(guó)的工程造價(jià)管理制度仍是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下產(chǎn)物的延續(xù)，不能因時(shí)而宜，達(dá)到降低工程造價(jià)的目的。

2.1缺乏適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的靈活性

現(xiàn)行的工程造價(jià)是在國(guó)家管理或國(guó)家直接參與的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，工作人員往往把更多的精力放到工程造價(jià)的定額管理上，通過(guò)人工費(fèi)日單價(jià)、建筑材料價(jià)格、機(jī)械設(shè)備費(fèi)率及一些其他程序費(fèi)用的累積計(jì)算，編制相應(yīng)的定額料、機(jī)、工和消費(fèi)估計(jì)表，最終由工程造價(jià)人員確定工程造價(jià)。定額造價(jià)管理使工程造價(jià)專業(yè)人員的工作范圍主要集中在工程的預(yù)算和結(jié)算的編審上，狹窄的業(yè)務(wù)范圍很容易使工作人員忽略工程造價(jià)的意義。

2.2缺少先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

雖然經(jīng)過(guò)多年的努力，我國(guó)現(xiàn)在已用近十萬(wàn)人的造價(jià)工程師從業(yè)人員，并且已逐步確立了造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格制度的基本框架，但我國(guó)工程造價(jià)技術(shù)人員的技術(shù)應(yīng)用意識(shí)和科學(xué)造價(jià)管理觀念淡薄，難以從觀念上提高造價(jià)管理人員的技術(shù)水平。另外，傳統(tǒng)的工程造價(jià)做法已經(jīng)深入人心，客觀上造成了重經(jīng)濟(jì)、輕技術(shù)，先建設(shè)、后算賬的不良作風(fēng)，難以達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)工程造價(jià)的前瞻性和事中控制能力。

2.3工程造價(jià)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)低

目前，雖然我國(guó)從事工程造價(jià)的工作人員有一百多萬(wàn)，但真正擁有工程造價(jià)執(zhí)業(yè)資格的人員卻僅有十萬(wàn)多人。這些人在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期還能通過(guò)套用定額編審預(yù)算應(yīng)付差事，但在變幻莫測(cè)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，就失去了獨(dú)立應(yīng)付造價(jià)咨詢工作的能力。工程造價(jià)管理人員沒有及時(shí)提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，就很容易對(duì)新的制度或管理要求不能夠適應(yīng)，使辦事效率大大減低，甚至出現(xiàn)一些很簡(jiǎn)單但又不應(yīng)該的失誤。

三、加強(qiáng)工程造價(jià)的科學(xué)管理的措施

工程造價(jià)管理工作是工程施工過(guò)程中的重要部分，也是施工單位進(jìn)行成本控制的基礎(chǔ)。工程造價(jià)管理工作直接關(guān)系到工程的整體進(jìn)度和工程資金的應(yīng)用情況等關(guān)鍵問(wèn)題。強(qiáng)化工程造價(jià)的科學(xué)化管理工作，必須著重做好以下幾個(gè)方面的工作。

3.1制定合理的工程造價(jià)管理計(jì)劃

工程造價(jià)管理計(jì)劃是指在計(jì)劃時(shí)間范圍內(nèi)，有項(xiàng)目經(jīng)理部以經(jīng)濟(jì)報(bào)告的形式確定完成工程所需的成本、費(fèi)用支出及其費(fèi)用降低任務(wù)計(jì)劃。它由管理費(fèi)用計(jì)劃、降低成本計(jì)劃、技術(shù)組織措施計(jì)劃等三部分共同組成，把它作為工程造價(jià)管理工作的重要依據(jù)之一，在它的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)收益。

3.2逐步建立嚴(yán)格的工程造價(jià)管理責(zé)任制

為保證建筑工程施工過(guò)程中工程造價(jià)管理工作的順利進(jìn)行，施工單位必須建立合理、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ淘靸r(jià)管理制度與控制體系，要為工程項(xiàng)目配備專職的工程造價(jià)管理人員，實(shí)行公司、項(xiàng)目分級(jí)管控的責(zé)任制度。項(xiàng)目經(jīng)理部組織實(shí)行工程造價(jià)管理的責(zé)任制，將各項(xiàng)成本指標(biāo)分解，并以內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制形式，書面下達(dá)給管理班子各專業(yè)人員，以及作業(yè)班組等。

3.3以技術(shù)為保障，強(qiáng)化造價(jià)管理的科學(xué)依據(jù)

現(xiàn)代施工技術(shù)使建筑工程施工環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了技術(shù)化管理的新形勢(shì)，技術(shù)化施工管理對(duì)于工程施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，都有明確的要求和規(guī)定。例如：在建筑工程用料方面，現(xiàn)代施工技術(shù)可以準(zhǔn)確的計(jì)算出用料數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有效地防止了偷工減料或鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。工程施工造價(jià)管理是一項(xiàng)具體、客觀的工作，并不是造價(jià)管理人員坐在房間里去想這項(xiàng)工程需要購(gòu)進(jìn)多少材料、多少機(jī)械設(shè)備就可以的，而是要結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)、合理的造價(jià)管理，既要達(dá)到節(jié)約成本的目的，又要杜絕因材料不足而影響施工現(xiàn)象的發(fā)生。現(xiàn)代施工技術(shù)為工程造價(jià)管理提供了必要的技術(shù)保障，也客觀的強(qiáng)化了造價(jià)管理的科學(xué)依據(jù)，利于造價(jià)管理工作的科學(xué)化發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

要想實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)管理工作科學(xué)化的目標(biāo)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要我們工程造價(jià)工作人員的幾代努力，當(dāng)然也離不開國(guó)家各個(gè)部門在建筑工程過(guò)程中的監(jiān)督和指導(dǎo)。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，絕對(duì)不能忽視現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在工程造價(jià)管理中的發(fā)展推動(dòng)作用，只有合理得當(dāng)?shù)倪\(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)才能實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)科學(xué)化管理的目標(biāo)和極大的發(fā)揮工程造價(jià)管理的重要作用。