在職申請(qǐng)書大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇在職申請(qǐng)書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

在編老師辭職申請(qǐng)書2022范文1尊敬的王校長(zhǎng)：

你好!我是---，今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解!

回顧我到楊氏的一年多的時(shí)間，心中感慨萬(wàn)端，感覺(jué)有話要說(shuō)。

首先，我要感謝您!感謝您代表?xiàng)钍蠈?duì)我的接納。想當(dāng)初我來(lái)到楊氏，是一個(gè)思想很簡(jiǎn)單的人。也沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識(shí)，但是我感覺(jué)到你對(duì)我的到來(lái)是歡迎的。因此，對(duì)于您的知遇，我無(wú)法說(shuō)什么，只能盡自己之能，傾自己之才，去為楊氏做點(diǎn)什么!哪怕我能取得一點(diǎn)成績(jī)，我才覺(jué)得心里是安穩(wěn)的;才能讓自己覺(jué)得無(wú)愧于您，無(wú)快愧于楊氏。

再者，我要感謝楊氏。感謝楊氏這么一年多來(lái)，對(duì)我的成長(zhǎng)提供了很好的空間。當(dāng)初的我，思想很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周到。可是這么一年多來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己有了很大了改變。學(xué)會(huì)去照顧學(xué)生，學(xué)會(huì)去理解學(xué)生，學(xué)會(huì)去深入學(xué)生的內(nèi)心探究問(wèn)題。在許多老師的幫助下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jī)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快樂(lè)的，我是有動(dòng)力的。我情愿，用我每一分鐘的時(shí)間，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的微薄之力。我還要感謝楊校長(zhǎng)和毛主任對(duì)我的督促、指導(dǎo)與批評(píng)。他們的話讓我在迷惘之中有了方向，脆弱之際有了力量。因?yàn)樗麄兊年P(guān)懷與督促，才使我更加努力于自己的工作，并用最大的能力做出我最滿意的成績(jī)。可喜的是，這點(diǎn)我做到了。

還有各位老師，他們對(duì)我的友好、支持和理解，讓我很感動(dòng)。雖然，學(xué)校之中發(fā)生很事，我也出過(guò)很多失誤，老師們都一心一意的對(duì)我提供幫助。讓我在這個(gè)楊氏的大家庭中，感受到不盡的溫暖。

我還很想繼續(xù)為楊氏努力，我還想在這里繼續(xù)成長(zhǎng)，我還想與我們敬愛(ài)的老師們齊頭并進(jìn)，共同致于人類最偉大的事業(yè)。可是，生活總是艱難的，天意也總是那么不遂人愿。如今的我，已為人父。老父親也一直臥病在床，生活的負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重;經(jīng)濟(jì)上也越來(lái)越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教育界數(shù)一數(shù)二的了，可是，對(duì)于我，也是杯水車薪了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一直都感覺(jué)我很喜歡電腦，并愿為電腦終身從事。這是我的意愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺(jué)得我更適合于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些困難。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，一心一意把我所終愛(ài)的東西堅(jiān)持下去。

因此，很抱歉，尊敬的王校長(zhǎng)，我只能離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘，迅速成長(zhǎng)的地方。無(wú)論到何時(shí)，我回頭來(lái)看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得在楊氏是我生命中的一個(gè)里程碑，并永記于心，感恩不盡。

所以，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

在編老師辭職申請(qǐng)書2022范文2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心，支持與肯定。自20----年8月進(jìn)入--×中學(xué)這個(gè)大家庭以來(lái)，我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，在為--×中學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到好良好的發(fā)展。今天我選擇離開(kāi)--中學(xué)，有很多原因：

一、工資收入低，不足以養(yǎng)活妻兒老小。

每月的工資收入，在這個(gè)物價(jià)飛漲的年代，想用來(lái)養(yǎng)家口，簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，買房更是成了傳說(shuō)中的神話。還曾記得20----年的那個(gè)夏天，外面下著瓢潑大雨，屋里則下著毛毛細(xì)雨，如此情景，令我黯然神傷。身為男子漢，竟然叫自己最愛(ài)的雙親生活在如此境況之下，每憶及此景，便如一場(chǎng)噩夢(mèng)!如今生活境況雖稍有改善，但是我覺(jué)得作為一個(gè)兒子，一個(gè)男子漢，我有責(zé)任讓我的家庭擺脫貧困，走向幸福的康莊大道。顯然，這一切僅僅靠一份待遇微薄的工資是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

還有我的女友，她跟我吃了那么多苦，幾乎從沒(méi)怨言，但是作為一個(gè)男人，我真的很羞愧，為了改變此種境遇，我不得暫時(shí)告別我心愛(ài)的教育事業(yè)。

說(shuō)句心里話，我不喜歡錢，可是我又不得不為它奮斗。可能世界本來(lái)就是這個(gè)樣子的吧：世界上有很多東西比錢重要，但是也只有錢才可以買到。

二、找不到自己的位置，失去了為人師的驕傲。

教師，處在貌似的峰巔，貌似為人父母，卻得不到應(yīng)有的尊重，忍辱負(fù)重。甚至大家都羞于讓別人知道自己的職業(yè)。在別人的心目中，也許教師就成了“無(wú)能“、”“軟弱”等的代名詞吧，至少我所認(rèn)識(shí)的人中間，大部分人都是持這種看法。再加上教育界“各領(lǐng)三五天”的改革，也叫我們迷茫，也許是自己有一些落后了，不能跟上專家們改革的步伐。既然自己不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪費(fèi)這個(gè)寶貴的職位，把它給予一個(gè)更適合這個(gè)職位的朋友。不能兼濟(jì)天下只求獨(dú)善其身，我想讓我自己保留一份對(duì)此職業(yè)的美好幻想，的途徑便是暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，也許等思想能夠跟上社會(huì)前進(jìn)步伐的時(shí)候，我還可能會(huì)再次步入這個(gè)行業(yè)，也許此一別便是永訣。

經(jīng)過(guò)多個(gè)不眠之夜，我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，決定暫時(shí)退出這個(gè)行業(yè)，并將此職位留給更需要它的高層次人才。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠(chéng)懇的請(qǐng)求。

三尺講臺(tái)，將我我永遠(yuǎn)的懷念，不老的情節(jié)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

在編老師辭職申請(qǐng)書2022范文3尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很抱歉自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職。

自去年初到--職業(yè)學(xué)院以來(lái)，我一直受到了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。

在--職業(yè)學(xué)院工作學(xué)習(xí)的一年多里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，以及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，一度讓我有種找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能夠愉快的工作，開(kāi)心的學(xué)習(xí)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，生活上噓寒問(wèn)暖、無(wú)微不至。學(xué)院為我個(gè)人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，使我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)了自己，增加自己知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在--職業(yè)學(xué)院這個(gè)充滿活力的大家庭中，領(lǐng)導(dǎo)體諒下屬，尤其是鄭主任非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，同事們勤奮敬業(yè)，在工作中有一股熱火朝天的干勁，在生活中又相互關(guān)照，在學(xué)院里我感受到了家的溫暖，在此我對(duì)于學(xué)院長(zhǎng)期的關(guān)心和照顧表示衷心的感謝!

我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適，學(xué)院正值用人之際，新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，往后學(xué)院的評(píng)估工作任務(wù)非常繁重，很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。但是，對(duì)于我，我希望自己有個(gè)新的開(kāi)始，新的挑戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)校，我希望你們可以找到一個(gè)更有責(zé)任心的老師。對(duì)于學(xué)生，我希望他們可以找到一個(gè)更會(huì)關(guān)愛(ài)他們的老師。

為了不讓學(xué)校因我的離開(kāi)而對(duì)學(xué)校造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職。我將工作到--年-月--日。所有的工作我將會(huì)順利完整的在-月--日前交接給系里的其他老師。

能為學(xué)校效力的日子不多了，我一定會(huì)站好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作，并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能，盡力降低由于我的離職給學(xué)院和同學(xué)們帶來(lái)的負(fù)面影響。

離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)這些朝夕相處的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。可為了我自己的事業(yè)，也為了對(duì)學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé)，我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

感謝這一年來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持，祝愿我們的--職業(yè)學(xué)院未來(lái)蒸蒸日上，桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才。祝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬(wàn)里!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

在編老師辭職申請(qǐng)書2022范文4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來(lái)您和諸位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培和備至關(guān)懷。來(lái)小學(xué)已經(jīng)有一年了，當(dāng)初剛來(lái)學(xué)校時(shí)我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應(yīng)了環(huán)境，了解了學(xué)校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。

回憶總是甜蜜的。在小學(xué)的時(shí)候，我總會(huì)去看看學(xué)校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍(lán)天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動(dòng)，這個(gè)學(xué)校的精神，讓我為之動(dòng)容。

我也和事先離開(kāi)學(xué)校的年輕同事們一樣，離開(kāi)了這所曾是我們了解社會(huì)、實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，給我們快樂(lè)且促使我們盡快成長(zhǎng)的校園。

在崛起工作的一年，是我踏入小學(xué)的第一年，無(wú)論在教學(xué)上還是在班級(jí)管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗(yàn)等原因，給您和學(xué)校帶來(lái)了不少的麻煩，在此，誠(chéng)致歉意!。回想剛來(lái)小學(xué)的時(shí)候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學(xué)校一年的教學(xué)生活中，我切實(shí)感受到了教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過(guò)閱。我心向往自由，個(gè)性之自由，空間之自由，時(shí)間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費(fèi)精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。

我會(huì)懷戀在小學(xué)這三尺講臺(tái)的。

感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ髦腥〉酶蟮某煽?jī)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：haoword

__年__月__日

在編老師辭職申請(qǐng)書2022范文5尊敬的校長(zhǎng)：

你好!

三年前，我通過(guò)國(guó)編在職教師考試被分配到啦這所學(xué)校教書，我感到非常榮幸，經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，我不再是那個(gè)青澀而又稚嫩的孩子，同事們教會(huì)我很多，我也成長(zhǎng)了不少，我非常感謝你們大家對(duì)我的教誨。首先，我最想說(shuō)的，就是“對(duì)不起”，真的對(duì)不起，四年來(lái)，沒(méi)能以的成績(jī)回報(bào)您的知遇之恩。三年來(lái)，愧疚于我還記得，在我到校的當(dāng)晚，您百忙之中還記掛著來(lái)我們教師宿舍親切的慰問(wèn)。和善的交談，讓我消除了孤身離鄉(xiāng)的傷感，多了一份親切的溫暖，多了一份對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀信念。我還記得，20--年9月1日，在開(kāi)學(xué)大會(huì)上我代表新進(jìn)14名教師發(fā)言的情景，那時(shí)的天氣、那時(shí)說(shuō)的話、那時(shí)的心情，都清晰可憶，至今想來(lái)，仍有幾許激動(dòng)。三年來(lái)，有對(duì)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)失敗，有過(guò)收獲，有一種信念陪我走過(guò)成長(zhǎng)的日夜，那就是，我要努力地工作，努力地學(xué)習(xí)，歷練完善自我，以對(duì)得起信任我的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我擁有的身份、地位。

由于我個(gè)人的原因，非常遺憾我想要辭職，我覺(jué)得教師好像并不適合我，我對(duì)孩子沒(méi)有什么耐心，我是個(gè)性格比較直爽比較急躁的人，對(duì)孩子們的無(wú)理取鬧一忍再忍，漸漸消失啦我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)最初的興趣與熱情。讓我不得不向這一切告別，心里，有諸多不舍，有說(shuō)不出的糾結(jié)。但是，有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)總是讓我們陷入抉擇，有時(shí)候，我們?cè)诓幻髑胺綍r(shí)，不得不低頭于當(dāng)下。為了不讓日漸衰弱的父母再為我牽掛，我將告別長(zhǎng)中這里我所顧念的一切，再回到那個(gè)熟悉又陌生的地方，再重新打拼我的生活。想說(shuō)的太多，卻只能就此止筆，即將離別，真心祝福。

愿我校在今后的工作中，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、續(xù)寫輝煌、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、蒸蒸日上!

愿我校的教師，日益卓越、廣塑棟梁、工作順心、身體健康!

此致

敬禮!

篇（2）

做一名教師，為人師表，能夠教育和培養(yǎng)下一代，自古以來(lái)都是一份讓人值得尊敬和覺(jué)得驕傲的職業(yè)，這也是我一開(kāi)始便選擇教師作為我的第一職業(yè)的原因。當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)通過(guò)考試加入我們學(xué)校，那種興奮的感覺(jué)我至今記憶猶新。第一次走上講臺(tái)看著下面那么多的學(xué)生，從心里萌發(fā)出一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想盡自己所能教會(huì)他們，教好他們。這也是我一直以來(lái)的想法。

但是用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)說(shuō)，真的是“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”。白天上課，晚上備課，雖說(shuō)有周末，但是一般都是在幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)，這些雖然很累，但是我想我都是可以克服的。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的要求高對(duì)老師的要求高，我也能夠理解。但是有些家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)有所下降而打電話對(duì)我進(jìn)行謾罵，我真的無(wú)法接受。我對(duì)學(xué)生一向是一視同仁的，但是現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)老師的看法似乎不是這樣，越來(lái)越帶有有色眼鏡，所以一有學(xué)生成績(jī)下降，不是找孩子的原因，而是首先想到我這個(gè)老師失職。其實(shí)我一直努力爭(zhēng)取照顧到每一位學(xué)生，但是畢竟面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，我就是有三頭六臂也顧全不了。很大程度上還是需要學(xué)生自身的努力。都說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。而在現(xiàn)在看來(lái)，似乎完全不是那么回事。家長(zhǎng)完全把學(xué)生的成績(jī)交付在我的身上，我似乎要為學(xué)生的每一分來(lái)付起責(zé)任。這樣的壓力我是承受不了的。盡管我非常熱愛(ài)這份工作，我想我現(xiàn)在也無(wú)法能夠完美的處理這些問(wèn)題。而這些狀況也對(duì)我的工作甚至生活造成了很大的困擾。

期間學(xué)校也跟我進(jìn)行了談話和心理輔導(dǎo)并讓我放假休息，感謝學(xué)校對(duì)我的照顧和關(guān)心，但是經(jīng)過(guò)清楚地思考，我想我還是作辭職打算，離開(kāi)學(xué)校。我會(huì)辦理好一切的工作交接和辭職手續(xù)，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)理解并批準(zhǔn)。

衷心祝福學(xué)校的發(fā)展越來(lái)越好。

篇（3）

和你提出辭職，你說(shuō)要書面的文字才可以，所以今天特意寫這篇辭職申請(qǐng)。我不想寫，我覺(jué)得一個(gè)員工辭職沒(méi)必要這么麻煩。既然領(lǐng)導(dǎo)這么要求我也只能照辦。至于辭職的原因嗎?我也說(shuō)不上到底是為什么，只是我真的不想再上了，我的個(gè)性也許是太強(qiáng)了，也太過(guò)于熱心，在工作過(guò)程中往往不能很好的擺正自己的位置，使得領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)很是難堪，覺(jué)得沒(méi)有面子，我這人屬于那種胸?zé)o城府的人，往往不曾考慮那么多，只是覺(jué)得那話就該那么去說(shuō)，覺(jué)得自己內(nèi)心坦蕩了，至于其他的就沒(méi)大去注意，而這樣做的結(jié)果，既傷害了別人自己也受到了傷害，往往好心沒(méi)有好報(bào)。所以內(nèi)心里就會(huì)失衡。第二點(diǎn)能力也確實(shí)是有限，讓我來(lái)是做銷售的，但是現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)的起色，我真的感覺(jué)無(wú)顏再繼續(xù)留下，我不想去猜測(cè)別人的看法，我只是知道不了。我對(duì)自己沒(méi)有信心，也沒(méi)有那份熱情了，所以再繼續(xù)留下也是枉然。 至于別的，說(shuō)出來(lái)就是我小氣了，也許平時(shí)自己語(yǔ)言尖刻，給人的感覺(jué)好像自己多厲害。其實(shí)不然，我對(duì)任何人都沒(méi)有意見(jiàn)，有的只是工作上的分歧，我不想改變別人，但是別人也改變不了我，我也不想因?yàn)閯e人來(lái)改變自己。公司不是我的，我不能也不想讓別人為我改變，所以我的選擇是我離開(kāi)這，這是最好的選擇。 所謂的公平與不公平都是相對(duì)而言的，沒(méi)有絕對(duì)的，我覺(jué)得大家確實(shí)是對(duì)我不錯(cuò)。從雇傭和被雇傭的角度來(lái)講，我們可以互相選擇。你可以隨時(shí)辭退我，我也可以隨時(shí)辭職。大家都是自由的寬松的合作關(guān)系，我是你的員工，但不是你的仆人。你給我發(fā)工資是天經(jīng)地義的，而不是施舍。如果你認(rèn)為不該給我發(fā)工資就不要讓我再繼續(xù)上班了。這是很正常的事情。 這個(gè)月來(lái)上班，事實(shí)上確實(shí)沒(méi)好好上，我內(nèi)心里本來(lái)就沒(méi)打算再上了，而且你也表明不再給我發(fā)工資的，不再給發(fā)工資的員工也沒(méi)必要再上班，所以你也不用指責(zé)我不守你的紀(jì)律，我不來(lái)是正常的，來(lái)了反而不正常。

不管怎么說(shuō)，我不上班了，我都希望公司能好，能掙錢，我不會(huì)說(shuō)那些領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)的，也不會(huì)哄著誰(shuí)高興，但是我真心希望公司好!大家都好!

此致

篇（4）

課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等方面的發(fā)展。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué)。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見(jiàn)性。現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教師的真正本領(lǐng)，主要不在于“講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí)”。

在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，對(duì)其概念、理論、方法等，并不是無(wú)動(dòng)于衷，而是常常抱有各種不同的態(tài)度，會(huì)有各種復(fù)雜的內(nèi)心體驗(yàn)。如果順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，會(huì)感到滿意、愉快和歡樂(lè)；學(xué)習(xí)失敗時(shí)，則會(huì)感到痛苦、恐懼和憎恨；遇到新奇的問(wèn)題、結(jié)論和方法時(shí)，會(huì)產(chǎn)生驚訝和欣慰。雖然這種情感不直接參與數(shù)學(xué)的認(rèn)知活動(dòng)，但對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著推動(dòng)、增加、堅(jiān)持、調(diào)節(jié)等作用。因此，重視情感教育不僅能提高課堂的學(xué)習(xí)效率而且對(duì)其能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也是有益的。

二、情感教育是開(kāi)啟學(xué)生心扉的金鑰匙

教師只有真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)學(xué)生，面對(duì)學(xué)生時(shí)才會(huì)產(chǎn)生親切感，形成自身的愉快心境和良好的教學(xué)情感，激起學(xué)生情感上的共鳴。在此基礎(chǔ)上的師生雙邊活動(dòng)，學(xué)生才能更多的參與，更多的感受到被人欣賞，被人關(guān)愛(ài)的溫暖與幸福。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)和期待，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力，激發(fā)他們刻苦、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是相輔相成、不可分割的兩個(gè)方面。

在平時(shí)的教學(xué)中，我注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。久而久之，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)了對(duì)中職數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，覺(jué)得中職數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。

三、感人心者莫先乎于情

蘇聯(lián)數(shù)學(xué)教育家弗利得曼指出：在現(xiàn)代條件下，數(shù)學(xué)教師的主要作用，就是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，形成他們的動(dòng)機(jī)要求，培養(yǎng)他們的才能，道德理想和信念，數(shù)學(xué)知識(shí)，技能和技巧的教學(xué)是這種教育的一個(gè)組成部分，是實(shí)現(xiàn)這種教育的一個(gè)過(guò)程。研究表明，學(xué)生如果喜歡他的老師，那么他對(duì)教師所從教的學(xué)科的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣，課堂積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)等都有明顯的作用。古人云：“親其師，信其道”。為此，教師必須樹(shù)立威信，真正做到“學(xué)為人師，行為人范”。要在學(xué)生中樹(shù)立威信，教師必須尊重、愛(ài)護(hù)、體貼學(xué)生，能夠嚴(yán)以律己、以身作則、為人正直、誠(chéng)實(shí)守信用和一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。由于受到學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴與欽佩，學(xué)生將確信其教導(dǎo)的真實(shí)性和正確性。對(duì)于所傳授的知識(shí)、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)；對(duì)于其諄諄教導(dǎo)，言聽(tīng)計(jì)從，師生的感情在教與學(xué)的過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。此時(shí)，教師的贊揚(yáng)會(huì)引起學(xué)生的內(nèi)心愉快和深深的滿足。教師的忠告和批評(píng)會(huì)激起學(xué)生改正錯(cuò)誤的決心和信心，使他們真正感覺(jué)到老師不是有意刁難，而是一種善意的批評(píng)和忠告，同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予助燃劑以點(diǎn)燃他們智慧的火花，使師生的情感交融和諧

篇（5）

美術(shù)教學(xué)中具有非常豐富的情感教育，可以說(shuō)是人們生活中不可缺少的精神支柱，可見(jiàn)情感教育是美術(shù)教育中的主要內(nèi)容，相反情感智力的提高也會(huì)積極地影響美術(shù)教育，推動(dòng)美術(shù)教育的發(fā)展。但長(zhǎng)期以來(lái)，美術(shù)教育教學(xué)一直受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位而忽視學(xué)生的情感需求，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂產(chǎn)生厭學(xué)情緒，也就無(wú)從談起對(duì)學(xué)生情感智力的培養(yǎng)，現(xiàn)我就如何在美術(shù)教學(xué)中滲透情感智力談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、挖掘教材中的情感因素，培養(yǎng)學(xué)生的情感智力

美術(shù)課教材與他課教材相比，有特殊的魅力。美術(shù)教學(xué)要想走進(jìn)學(xué)生的心靈必須引導(dǎo)學(xué)生與作者、圖畫進(jìn)行對(duì)話，幫助學(xué)生尋找并打開(kāi)心靈世界的精神通道，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)書畫的欣賞與作者交流情感或碰撞思想。情感是“孩子明眸中的亮點(diǎn)，是心靈天空的繁星，是理想世界的陽(yáng)光”，當(dāng)學(xué)生用情感去觸摸，用心靈去感悟，那么浸潤(rùn)在書畫中的所有價(jià)值就能浸透到靈魂深處。正如別林所說(shuō)：“只有在美的情感下，才能有智慧，只有美的情感，學(xué)者才能提高到宇宙的思想，并了解自然和一切現(xiàn)象的總和。”可以說(shuō)我們要合理地利用教材，讓學(xué)生用心去感悟教材，從而培養(yǎng)學(xué)生的情感智力。

二、情感智力的培養(yǎng)從兒童時(shí)期開(kāi)始

目前，在中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)都有一套培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的方案，如讓孩子學(xué)習(xí)什么興趣班、美術(shù)班、音樂(lè)班，或者什么鋼琴、舞蹈等。究其原因，大多認(rèn)為可讓自己的小孩有一技之長(zhǎng)。他們只注重表面學(xué)到東西，而忽視最重要的內(nèi)在的情感智力因素的培養(yǎng)。而且在魚(yú)龍混雜的教師隊(duì)伍中不乏一些不負(fù)責(zé)任之輩，只管教會(huì)學(xué)生按部就班地把一只小雞、小鳥(niǎo)如何畫出來(lái)，而往往兒童時(shí)期是情感教育最容易接受的階段，在教孩子的同時(shí)應(yīng)加入故事，融入感情，使孩子不是簡(jiǎn)單地描繪，而是情感的表達(dá)。美國(guó)著名教育家羅恩菲德在他的《創(chuàng)作與心智的成長(zhǎng)》中指出：“美感的成長(zhǎng)是任何創(chuàng)作活動(dòng)的固有的貢獻(xiàn)。”所以學(xué)生情感智力的培養(yǎng)還要從兒童做起，打牢根基。如在美術(shù)教育中融入親情、友情、愛(ài)情，帶著這些感情去和孩子交流，很容易將這種感情智力教育延伸到人類社會(huì)和大自然。讓孩子們從小有個(gè)愛(ài)國(guó)之心，這是情感教育的中心環(huán)節(jié)。

要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)后代情感智力的重任，除了家庭教育之外，學(xué)校的藝術(shù)教育是培養(yǎng)情感智力的主要途徑。而美術(shù)教育要充分發(fā)揮審美的作用，學(xué)校教育應(yīng)以審美教育為核心，把審美教育貫穿于整個(gè)美術(shù)教育，使美術(shù)教育真正服務(wù)于素質(zhì)教育，從而有利于情感智力的培養(yǎng)。中小學(xué)美術(shù)教育特別是中專美術(shù)教育要充分發(fā)揮情感的作用，中專學(xué)生都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，他們的情感相對(duì)比較脆弱。因此中專美術(shù)教育更應(yīng)該用情感激發(fā)的方法，充分有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)近距離地傳授知識(shí)，與學(xué)生融為一體，互相學(xué)習(xí)、互相討論。我國(guó)由中華人民共和國(guó)推出的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：發(fā)揮評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能的任務(wù)。其總目標(biāo)為：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)述的方法，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，完善人格，這就需要掌握情感智力培養(yǎng)的正確方法。

三、在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感智力

篇（6）

在編教師正式的辭職申請(qǐng)書模板1尊敬的市教育局和校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

首先我只能說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了您們對(duì)我的期望，向您們提出辭職。

自從20__年9月進(jìn)入__這個(gè)大家庭以來(lái)，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!這半年來(lái)我在為_(kāi)_服務(wù)的同時(shí)，自身也在各個(gè)方面得到了發(fā)展。正值__中學(xué)迎來(lái)大好發(fā)展的今天，我選擇離開(kāi)__中學(xué)，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，因?yàn)檫@里是我三尺講臺(tái)生涯的開(kāi)始，這里記錄了我從一個(gè)準(zhǔn)教師逐漸走向成熟教師的每一個(gè)腳印。之所以我選擇離開(kāi)__中學(xué)，原因很多：

一、離家太遠(yuǎn)，不能照顧年邁父母

都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠(yuǎn)的地方工作，未能盡到做兒子的責(zé)任。我母親常年有病在身，近年來(lái)身體越來(lái)越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個(gè)姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計(jì)，沒(méi)人照顧，想把父母接過(guò)來(lái)，可是沒(méi)那經(jīng)濟(jì)實(shí)力，唯有從這辭職去家鄉(xiāng)謀份職業(yè)這樣可就近照顧我父母，望各位領(lǐng)導(dǎo)可憐我，同意我辭職。

二、與對(duì)象兩地分居，有苦難言

歲月催人老，我們都到了婚嫁的年齡，可是我對(duì)象在老家工作，幾百公里的距離讓我們有點(diǎn)力不從心。曾經(jīng)我想讓她也過(guò)__來(lái)，可是行不通，因?yàn)樗皇鞘袑僭盒５膶W(xué)生。現(xiàn)在她考公務(wù)員成功也不愿意來(lái)__。春節(jié)期間我們見(jiàn)了雙方家長(zhǎng)，也談到結(jié)婚的事，可是她及她父母都要求我必須回去，否則一切免談。生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，我死也不愿意放棄這談了六年的戀愛(ài)，更不愿意錯(cuò)過(guò)這個(gè)找對(duì)了的人。望各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我辭職!

還有很多原因，這里我就不一一羅列出來(lái)，很抱歉因?yàn)槲?0__年末不成熟的決定給教育局、學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)造成了麻煩，在這向各位道聲對(duì)不起，為了父母為了愛(ài)情很遺憾我在四中工作的終點(diǎn)只能停留在這里。同時(shí)我也愿意為當(dāng)初來(lái)四中時(shí)許下的承諾承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。望各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭呈。

最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，工作順利，身體健康，闔家歡樂(lè)!

此致

敬禮!

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__年__月__日

在編教師正式的辭職申請(qǐng)書模板2尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

最近，學(xué)校組織教研活動(dòng)頻繁，勞您費(fèi)心了，現(xiàn)在不好意思，耽誤你時(shí)間了，請(qǐng)您給我?guī)追昼姇r(shí)間把這封信看完，本人在___小學(xué)教書算算也快4年了，工作勤勤懇懇，任勞任怨，從不怨言。

現(xiàn)有個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)求你大開(kāi)綠燈放行，請(qǐng)誤勸阻，本人決定以此，希望_校長(zhǎng)您，帶領(lǐng)全體153位老師開(kāi)辟一條新的能徹底轉(zhuǎn)換教師本色的光明大道，以學(xué)生為主體，老師主動(dòng)親近學(xué)生，要跟他(她)們做朋友，要徹底的關(guān)愛(ài)他們，本人也意識(shí)到身一名教師這樣做很對(duì)不起自己的學(xué)生，人各有智，望領(lǐng)導(dǎo)在離去之后找一個(gè)比我更會(huì)體諒學(xué)生的好老師。望您能批準(zhǔn)我的辭退!

此致

敬禮!

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__年__月__日

在編教師正式的辭職申請(qǐng)書模板3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

很抱歉，我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，因個(gè)人原因，不得不向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。

自__年8月來(lái)到八一以來(lái)，我一直受到了學(xué)校的各方面的幫助，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)，對(duì)我工作和生活都很關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的當(dāng)天，就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的歡迎，心里感到非常的溫暖;教學(xué)工作也是無(wú)私的將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世等等，讓我學(xué)了不少東西。

但今天我決定選擇離開(kāi)八一，有這么幾個(gè)原因：

第一：雖然我很盡力的從事教學(xué)工作，但教學(xué)還是不如人意，取得的成績(jī)微乎其微，辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，我也是很無(wú)奈，有時(shí)真懷疑自己的能力了。因此，我覺(jué)得我不適合在八一工作，再這樣下去的話，肯定會(huì)影響學(xué)校的升學(xué)率。在現(xiàn)在如此看中升學(xué)率的環(huán)境下，請(qǐng)學(xué)校考慮批準(zhǔn)我的辭職信。

第二：就是學(xué)校的管理。開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得還能跟上學(xué)校改革的步伐，但越到后面，越覺(jué)得難以適應(yīng)。我想，我是不適應(yīng)學(xué)校的管理了，因此選擇離開(kāi)。

第三：就是學(xué)校待遇，每個(gè)月打到卡上的2019多元，讓我很難想象什么時(shí)候能在彌勒將來(lái)購(gòu)房還房貸時(shí)的壓力。教育是強(qiáng)調(diào)不為薪水而工作的，而我，還做不到這點(diǎn)。因?yàn)槲壹依镞€有父母，以后還會(huì)成家，會(huì)有孩子，都需要薪水。

第四：也許是能力有限，我認(rèn)為我在八一已經(jīng)沒(méi)有更大的發(fā)展機(jī)會(huì)了。因此，我決定選擇一個(gè)新的工作環(huán)境，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)缧┌才拧?/p>

當(dāng)然，無(wú)論我在哪里，我都會(huì)為八一做力所能及的事情，因?yàn)槲覟槲以?jīng)是八一人而感到驕傲。最后，誠(chéng)懇地說(shuō)聲：對(duì)不起!也衷心地祝愿八一力挫群芳，永往直前!學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高!

此致

敬禮!

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__年__月__日

在編教師正式的辭職申請(qǐng)書模板4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人自從____年9月1日開(kāi)始，有幸來(lái)到__小學(xué)并成為教書育人隊(duì)伍的一員，本人的收獲很大，也十分珍惜這段美好時(shí)光。最近，由于本人考慮到家庭因素和自身發(fā)展的原因，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，不得不做出這個(gè)艱難的決定：辭去所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程教授任務(wù)，離開(kāi)__小學(xué)。本人對(duì)此給學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)的不便表示深深的歉意，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解并批準(zhǔn)本人的請(qǐng)求。

此致

敬禮!

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__年__月__日

在編教師正式的辭職申請(qǐng)書模板5尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

首先感謝您長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我工作的關(guān)心、支持與肯定。我自__年__月進(jìn)入__中學(xué)，至今已經(jīng)在這個(gè)大家庭中工作學(xué)習(xí)了八個(gè)年頭，這八年以來(lái)，我倍受“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、奉獻(xiàn)”精神的鼓舞，對(duì)工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一直受到學(xué)生好評(píng)。在為_(kāi)_中學(xué)服務(wù)的過(guò)程中，我自身也在各個(gè)方面得到了良好的發(fā)展，并深深地感受到做一名人民教師的崇高。面對(duì)僑中今天的輝煌，我也為當(dāng)年選擇了僑中而自豪，為自己是僑中的一員而驕傲。

但是今天我又不得不選擇離開(kāi)__中學(xué)，因?yàn)榻?jīng)歷了三年與家人分離的日子，我太渴望與家人團(tuán)聚。

我的父母、妻子、孩子均在外地，因?yàn)槲移綍r(shí)工作忙，只能周末才能匆匆與家人見(jiàn)上一面，周六出發(fā)周日返回，見(jiàn)面常常不足24個(gè)小時(shí)。加之有時(shí)有特別的工作安排，幾周也不曾與家人相見(jiàn)。如此分居，我愧對(duì)妻子，無(wú)法盡到作為丈夫應(yīng)盡的義務(wù);愧對(duì)父母，百行孝為先，如此分離，我盡不到作為兒子應(yīng)盡的孝道;愧對(duì)孩子，如此聚少離多，我沒(méi)有盡到作為一個(gè)父親應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓年幼的女兒過(guò)早地感受著離別的傷感和痛苦。

三年的分離，三年的思量，我雖然對(duì)僑中有萬(wàn)般地不舍，但是最終還是決定離開(kāi)僑中，與我的父母妻子孩子團(tuán)聚，讓我的孩子每天起床就可以看到她最愛(ài)的爸爸。與我的'妻子一起擔(dān)負(fù)贍養(yǎng)老人撫育孩子的重?fù)?dān)，與我的家人一起開(kāi)創(chuàng)我們的明天。

因此，我決定從20__年3月1日起，辭去__中學(xué)的教師職務(wù)，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

最后，我衷心地感謝僑中的各位領(lǐng)導(dǎo)，祝愿__中學(xué)越辦越好，永往直前，開(kāi)創(chuàng)更加璀璨奪目的明天!

此致

敬禮!

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__年__月__日

在編教師正式的辭職申請(qǐng)書模板6尊重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

很遺憾在這個(gè)時(shí)間向__學(xué)校正式提出辭職,__學(xué)校正值用人之際，全部的前續(xù)事情在__學(xué)校上下盡力器重下一步步推進(jìn)。也正是思量到__學(xué)校以后的公道性，本著對(duì)__學(xué)校賣力的態(tài)度，為了不讓__學(xué)校因我而造成失誤，我謹(jǐn)慎向__學(xué)校提出辭職。我會(huì)把手頭的給做完。至于剩下的事，留給別的的同事去做吧。

此致

敬禮!

篇（7）

 

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

 

  您好！

 

  我因個(gè)人原因，我決定向您提出辭職申請(qǐng)，申請(qǐng)與××銀行解除勞動(dòng)合同。以發(fā)展的眼光來(lái)看，全日制研究生將會(huì)是××銀行很長(zhǎng)一段時(shí)間任用人員的趨勢(shì)，他們無(wú)論理論上還是綜合素質(zhì)上都是全××銀行培養(yǎng)、重用的對(duì)象。

 

  離開(kāi)銀行并不是我的所愿，只是自己的條件已經(jīng)達(dá)不到到銀行的要求了，銀行工作十分難得，誰(shuí)會(huì)放棄這樣的機(jī)會(huì)呢。不過(guò)現(xiàn)實(shí)就是這樣，能者上，弱者下，我不想被銀行解聘，只能夠提前看清自己的方向，向銀行提出辭職申請(qǐng)。這也是我逼不得已的舉動(dòng)，也是一個(gè)體面的離開(kāi)。

 

  為了緊跟步伐，適應(yīng)時(shí)代的潮流，我擬采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的形式攻讀研究生學(xué)位課程，需要提前解除勞動(dòng)合同，故無(wú)法履行與××銀行簽訂的三年期勞動(dòng)合同。我自20x×年參加工作以來(lái)就一直在××銀行，經(jīng)歷了從籌備建設(shè)到××銀行的種種變革，對(duì)她有著深厚的感情，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事都成為了我的良師益友，從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多做人做事的道理，請(qǐng)相信我絕不是在此說(shuō)說(shuō)套話。

 

  ××銀行給予我的很多，包括極好的辦公環(huán)境，融洽的上下級(jí)關(guān)系以及各項(xiàng)福利待遇。在決定離開(kāi)她的過(guò)程中，我很猶豫。要舍棄這些已經(jīng)擁有、珍貴的東西，去追逐未知，需要很大的決心和勇氣，也相當(dāng)痛苦。但我記得上小學(xué)老師就教過(guò)“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，并一直視此為做人做事原則。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：小鳥(niǎo)不會(huì)因?yàn)榈谝淮物w行遇到雷電就懷疑天空。我相信自己的決定。真心希望××銀行能體諒一個(gè)年輕人要求上進(jìn)，實(shí)現(xiàn)理想的真誠(chéng)愿望，同意我提前解除勞動(dòng)合同。我定會(huì)會(huì)將自己負(fù)責(zé)的工作做細(xì)致、全面的交接。

 

  當(dāng)然我在離開(kāi)之后還是會(huì)回憶起這里，回憶在這里我工作的日子。事情的發(fā)展總是超出人的想象，這就是我一直以來(lái)感嘆世事無(wú)法洞曉。在以后的道路上，我想自己一定能夠做的更好的，想象自己的實(shí)力，我能行，只要我去努力，我就能夠做的更好！最后祝愿銀行的領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康、萬(wàn)事如意！

 

  此致

 

敬禮

  

辭職人：xxx

 

20xx年9月1日

 

員工在銀行的辭職申請(qǐng)書2

 

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

 

  首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事在這將近一年時(shí)間里對(duì)我的培養(yǎng)與幫助。在農(nóng)業(yè)銀行工作，是我告別學(xué)校和社會(huì)接觸的第一站，我懂得了很多以前不曾明白的道理，也了解了很多以前不曾想過(guò)的事情，學(xué)到了很多，得到了很多。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多不足之處，很多地方需要改進(jìn)。

 

  現(xiàn)由于個(gè)人原因，不得不提出辭職，由此給銀行造成不便，深感歉意。銀行里的每個(gè)同事都給我過(guò)關(guān)懷和熱情的幫助，讓我能迅速融入社會(huì)，所有的這一切除了一聲感謝，我也不知道該怎樣表達(dá)。

 

  最后，我真心希望貴銀行能在今后的發(fā)展建設(shè)旅途中蒸蒸日上。

 

  懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)我的辭職請(qǐng)求。

 

  此致

 

敬禮

 

  葉Xx

 

員工在銀行的辭職申請(qǐng)書3

 

尊敬的中國(guó)銀行領(lǐng)導(dǎo)：

 

  您好!

 

  首先，非常感謝您這段時(shí)間以來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。

 

  這段時(shí)間，我認(rèn)真回顧了這短時(shí)間的工作情況，覺(jué)得來(lái)中國(guó)銀行工作是我的幸運(yùn)，我也很珍惜這份工作，這短時(shí)間以來(lái)中國(guó)銀行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在中國(guó)銀行工作這段時(shí)間時(shí)間中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝中國(guó)銀行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激中國(guó)銀行給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事公司這個(gè)行業(yè)的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對(duì)不起您也對(duì)不起我自己。真得該改行了，剛好此時(shí)有個(gè)機(jī)會(huì)，我打算試試看，所以我決定辭職，請(qǐng)您支持。

 

  請(qǐng)您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機(jī)會(huì)。我會(huì)在上交辭職報(bào)告后1-2天后離開(kāi)中國(guó)銀行，以便完成工作交接。

 

  在短短的時(shí)間里我們中國(guó)銀行已經(jīng)多次發(fā)生可喜的變化，我很遺憾不能為中國(guó)銀行的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿中國(guó)銀行的業(yè)績(jī)一路飆升!中國(guó)銀行領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!

 

  此致

篇（8）

公司參保申請(qǐng)書范文1親愛(ài)的公司領(lǐng)導(dǎo)： 我于 年 月到貴公司工作，我非常看好公司的發(fā)展前景和本職工作，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，為 公司的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 為了保障自己的合法權(quán)益， 根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》和《勞動(dòng)法》關(guān)于參加社會(huì)保 險(xiǎn)的有關(guān)規(guī)定，特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)為我辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保手續(xù) 并履行繳費(fèi)義務(wù)。

現(xiàn)申請(qǐng)自愿加入貴公司統(tǒng)一辦理的社會(huì)養(yǎng)老

保險(xiǎn)計(jì)劃，遵守《規(guī)定》中的各項(xiàng)條款。

特此申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人： 申請(qǐng)時(shí)間：

公司參保申請(qǐng)書范文2__市__區(qū)養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦中心:

__單位成立于__年__月，屬__性質(zhì)的單位，經(jīng)營(yíng)__。有在職員工__人，根據(jù)國(guó)家養(yǎng)老保險(xiǎn)政策規(guī)定，申請(qǐng)參加養(yǎng)老保險(xiǎn)，請(qǐng)給予立戶。

__單位(公章)

____年__月__日

申請(qǐng)人：

公司參保申請(qǐng)書范文3__社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)管理局醫(yī)療保險(xiǎn)科：

我單位于__年__月成立，現(xiàn)在職工多少人，職工工作地點(diǎn)在__，鑒于醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)行屬地化原則，同時(shí)方便職工就醫(yī)，我單位特提出在你處參加醫(yī)療保險(xiǎn)，同時(shí)參加工傷、生育險(xiǎn)。

妥否，請(qǐng)批復(fù)。

__單位(章)

__年__月__日

公司參保申請(qǐng)書范文4____人力資源和社會(huì)保障局：

茲有____單位根據(jù)____申請(qǐng)辦理“4050”人員____事項(xiàng)，請(qǐng)予以辦理，為感。

這個(gè)審請(qǐng)書也就是個(gè)形式，你隨便怎么寫都行，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)因?yàn)閷徴?qǐng)書不行給打回來(lái)的。講政策行，但是我真是怕寫這些，嘿嘿。、《再就業(yè)優(yōu)惠證》的發(fā)放對(duì)象有哪些?不包括哪些人員?

本市行政區(qū)域內(nèi)具有勞動(dòng)能力、并有就業(yè)愿望的下列人員：

(1)仍在再就業(yè)服務(wù)中心，或協(xié)議期滿出中心但未與企業(yè)終止解除勞動(dòng)關(guān)系，且仍未再就業(yè)的國(guó)有、城鎮(zhèn)集體企業(yè)的下崗職工;

(2)已在戶口所在地就業(yè)管理機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)尚未再就業(yè)的原國(guó)有、城鎮(zhèn)集體企業(yè)的失業(yè)人員;

(3)國(guó)有、城鎮(zhèn)集體企業(yè)關(guān)閉破產(chǎn)需要安置的人員;

(4)享受最低生活保障并且失業(yè)一年以上的城鎮(zhèn)其他失業(yè)人員。

不包括以下人員：

(1)已按規(guī)定辦理企業(yè)內(nèi)部退養(yǎng)的人員;

(2)2002年10月1日前已領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)、被用人單位招收以及通過(guò)其他途徑實(shí)現(xiàn)再就業(yè)并有穩(wěn)定收入的人員

公司參保申請(qǐng)書范文5__社保局：

我單位是_年_月_日經(jīng)__批準(zhǔn)成立的___(性質(zhì))單位。為加強(qiáng)人力資源管理，保障員工權(quán)益，現(xiàn)向貴局申請(qǐng)開(kāi)立社保賬戶。我單位將嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，希望貴局予以批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：法人代表簽字(蓋章)

篇（9）

本人因_______________________________________原因決定辭職，由即日起于一個(gè)月后辭去職務(wù)，本人最后到職日期為_(kāi)_______年___ 月____ 日。

辭職員工：________

____年____月____日

【辭職申請(qǐng)書模板二】人事部_________先生(小姐)：

本人同意員工 __________辭職申請(qǐng)，該員工于_____年____月____日進(jìn)公司工作，職位為_(kāi)_____。辭職生效日期為_(kāi)___年____月____日。

部門經(jīng)理簽字:________

____年____月____日

【辭職申請(qǐng)書模板三】辭職生效已于 ________年____ 月_____ 日進(jìn)行，辭職原因：______________________________________________________________

已辦理領(lǐng)取：______________________________________________________________

篇（10）

聯(lián)合基金是國(guó)家自然科學(xué)基金的組成部分。聯(lián)合基金項(xiàng)目通過(guò)項(xiàng)目指南引導(dǎo)申請(qǐng)，以培育項(xiàng)目、重點(diǎn)支持項(xiàng)目和本地優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)專項(xiàng)的方式予以資助。

培育項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備以下條件（以具體指南要求為準(zhǔn)）：

1．具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；

2．具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者具有博士學(xué)位，或者有2名與其研究領(lǐng)域相同、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的科學(xué)技術(shù)人員推薦。

正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)聯(lián)合基金培育項(xiàng)目，但在職人員經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意可以通過(guò)其受聘單位申請(qǐng)。

培育項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)，能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)研究組開(kāi)展創(chuàng)新研究工作；依托單位應(yīng)當(dāng)具備必要的實(shí)驗(yàn)研究條件；申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照培育項(xiàng)目申請(qǐng)書撰寫提綱撰寫申請(qǐng)書，申請(qǐng)的項(xiàng)目有重要的科學(xué)意義和研究?jī)r(jià)值，理論依據(jù)充分，學(xué)術(shù)思想新穎，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，研究方案可行。

培育項(xiàng)目一般由1個(gè)單位承擔(dān)，確有必要時(shí)，合作研究單位不得超過(guò)2個(gè)，資助期限一般為3年。

培育項(xiàng)目使用統(tǒng)一格式的申請(qǐng)書和撰寫提綱，申請(qǐng)書由信息表格及報(bào)告正文兩部分構(gòu)成。

一、信息表格：為計(jì)算機(jī)錄入專用表格，包括基本信息、項(xiàng)目組主要參與者和經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表三張表格，須按操作提示在指定的位置選擇

或按要求輸入正確信息；經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表須按照《國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)管理辦法》認(rèn)真填寫，應(yīng)保證信息準(zhǔn)確清楚。

請(qǐng)申請(qǐng)人注意：項(xiàng)目批準(zhǔn)資助后，申請(qǐng)書“基本信息”一頁(yè)的內(nèi)容將在自然科學(xué)基金委網(wǎng)站、或以其他適當(dāng)形式向社會(huì)公開(kāi)，凡涉及國(guó)家科學(xué)技術(shù)保密范圍和知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題的內(nèi)容不得寫入，項(xiàng)目依托單位須認(rèn)真核查。必須寫入摘要中的保密內(nèi)容應(yīng)特殊聲明，并說(shuō)明理由。有關(guān)聲明和說(shuō)明以書面形式作為附件隨同紙質(zhì)申請(qǐng)書一并申報(bào)，內(nèi)容保密的摘要因申請(qǐng)人未提交聲明而被公開(kāi)的責(zé)任自負(fù)。

二、報(bào)告正文：參照以下提綱撰寫，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。

（一）立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容（不超過(guò)8000字）：

1. 項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)（研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義；或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用前景。附主要參考文獻(xiàn)目錄）

2. 項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo),以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。（此部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容）

3. 擬采取的研究方案及可行性分析。（包括有關(guān)方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等說(shuō)明）

4. 本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。

5. 年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果。（包括擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流計(jì)劃等）

（二）研究基礎(chǔ)與工作條件

1、工作基礎(chǔ)（與本項(xiàng)目相關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)）

2、工作條件（包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬

解決的途徑，包括利用國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究基地的計(jì)劃與落實(shí)情況）

3、申請(qǐng)人簡(jiǎn)介（包括申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要參與者的學(xué)歷（從大學(xué)本科開(kāi)始）和研究工作簡(jiǎn)歷，近3年已發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄和獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況及在本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)。論著目錄要求詳細(xì)列出所有作者、論著題目、期刊名或出版社名、年、卷（期）、起止頁(yè)碼等；獎(jiǎng)勵(lì)情況也須詳細(xì)列出全部受獎(jiǎng)人員、獎(jiǎng)勵(lì)名稱等級(jí)、授獎(jiǎng)年等）

1）、個(gè)人簡(jiǎn)介（應(yīng)包含本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)）

2）、大學(xué)開(kāi)始受教育經(jīng)歷

例：××年－××年，單位，院系所，學(xué)歷/學(xué)位，導(dǎo)師

?

?

?

3）、研究工作經(jīng)歷

例：××年－××年，單位，院系所，職務(wù)

?

?

?

4）、科研成果

?

?

4、承擔(dān)科研項(xiàng)目情況（申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要參與者正在承擔(dān)的科研項(xiàng)目情況，包括自然科學(xué)基金的項(xiàng)目，要注明項(xiàng)目的名稱和編號(hào)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、起止年月、與本項(xiàng)目的關(guān)系及負(fù)責(zé)的內(nèi)容等）

5、完成自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況（對(duì)申請(qǐng)人負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱及批準(zhǔn)號(hào)）完成情況、后續(xù)研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。另附該已結(jié)題項(xiàng)目研究工作總結(jié)摘要（限500字）和相關(guān)成果的詳細(xì)目錄）

（三）經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)說(shuō)明購(gòu)置單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，須逐項(xiàng)說(shuō)明與項(xiàng)目研究的直接相關(guān)性及必要性。

篇（11）

二、申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目總數(shù)限為3項(xiàng)的規(guī)定：

具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的人員，申請(qǐng)（包括申請(qǐng)人和主要參與者）和正在承擔(dān)（包括負(fù)責(zé)人和主要參與者）以下類型項(xiàng)目總數(shù)合計(jì)限為3項(xiàng)：面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、重大項(xiàng)目、重大研究計(jì)劃項(xiàng)目（不包括集成項(xiàng)目和指導(dǎo)專家組調(diào)研項(xiàng)目）、聯(lián)合基金項(xiàng)目（指同一名稱聯(lián)合基金項(xiàng)目）、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目（申請(qǐng)時(shí)不限項(xiàng)）、國(guó)際（地區(qū)）合作研究項(xiàng)目、科學(xué)儀器基礎(chǔ)研究專款項(xiàng)目、優(yōu)秀國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究專項(xiàng)項(xiàng)目，以及資助期限超過(guò)1年的委主任基金項(xiàng)目、科學(xué)部主任基金項(xiàng)目等。

三、作為負(fù)責(zé)人限獲得1次資助的項(xiàng)目類型：青年科學(xué)基金項(xiàng)目

國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目

四、不具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的人員的限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定：

作為申請(qǐng)人申請(qǐng)和作為負(fù)責(zé)人正在承擔(dān)的項(xiàng)目數(shù)合計(jì)限為1項(xiàng)；在保證有足夠的時(shí)間和精力參與項(xiàng)目研究工作的前提下，作為主要參與者申請(qǐng)或者承擔(dān)各類型項(xiàng)目數(shù)量不限。

五、不受申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目總數(shù)3項(xiàng)限制的項(xiàng)目類型：

創(chuàng)新研究群體科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金項(xiàng)目、海外及港澳學(xué)者合作研究基金項(xiàng)目、數(shù)學(xué)天元基金項(xiàng)目、國(guó)際（地區(qū)）交流項(xiàng)目、科普項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊專項(xiàng)基金項(xiàng)目、青少年科技活動(dòng)專項(xiàng)項(xiàng)目、委托任務(wù)及軟課題研究項(xiàng)目、資助期限1年及以下的其他類型基金項(xiàng)目，以及項(xiàng)目指南殊說(shuō)明不限項(xiàng)的項(xiàng)目等。

特殊說(shuō)明：

1．處于評(píng)審階段（自然科學(xué)基金委做出資助與否決定之前）的申請(qǐng)，計(jì)入本限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定范圍之內(nèi)。

2．申請(qǐng)人即使受聘于多個(gè)依托單位，通過(guò)不同依托單位申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目，其申請(qǐng)和承擔(dān)項(xiàng)目數(shù)量仍然適用于本限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定。

3．現(xiàn)行項(xiàng)目管理辦法中，有關(guān)申請(qǐng)項(xiàng)目數(shù)量的要求與本限項(xiàng)申請(qǐng)規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

2011年度項(xiàng)目指南的申請(qǐng)須知

一、關(guān)于申請(qǐng)人條件

1．作為申請(qǐng)人，具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷；具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或者具有博士學(xué)位，或者有2名與其研究領(lǐng)域相同、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的科學(xué)技術(shù)人員推薦。部分類型項(xiàng)目在此基礎(chǔ)上對(duì)申請(qǐng)人的條件還有特殊要求。

2．無(wú)工作單位或者所在單位不是依托單位，經(jīng)與在自然科學(xué)基金委注冊(cè)的依托單位協(xié)商，并取得該依托單位的同意，可以申請(qǐng)面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目，不得申請(qǐng)其他類型項(xiàng)目。

該類人員申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)書個(gè)人簡(jiǎn)歷部分詳細(xì)介紹本人以往研究工作及現(xiàn)工作單位情況，并提供依托單位同意本人申請(qǐng)項(xiàng)目的證明，作為附件隨紙質(zhì)申請(qǐng)書一并報(bào)送。

3．正在攻讀研究生學(xué)位的人員（自然科學(xué)基金接收申請(qǐng)截止日期前尚未獲得學(xué)位）不得作為申請(qǐng)人申請(qǐng)各類項(xiàng)目，但在職人員經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意可以通過(guò)受聘單位申請(qǐng)部分類型項(xiàng)目，同時(shí)應(yīng)當(dāng)單獨(dú)提供導(dǎo)師同意其申請(qǐng)項(xiàng)目并由導(dǎo)師簽字的函件，說(shuō)明申請(qǐng)項(xiàng)目與其學(xué)位論文的關(guān)系，承擔(dān)項(xiàng)目后的工作時(shí)間和條件保證等，作為附件隨紙質(zhì)申請(qǐng)書一并報(bào)送。

在職攻讀研究生學(xué)位的人員可以申請(qǐng)的項(xiàng)目類型包括：面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目及部分聯(lián)合基金項(xiàng)目（特殊說(shuō)明的除外）；其中在職攻讀碩士研究生學(xué)位的，不得申請(qǐng)青年科學(xué)基金項(xiàng)目。

4．正在博士后工作站內(nèi)從事研究的科學(xué)技術(shù)人員可以申請(qǐng)的項(xiàng)目類型包括：面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目，不得申請(qǐng)其他類型項(xiàng)目。

二、關(guān)于申請(qǐng)書撰寫要求

（一）申請(qǐng)人在撰寫申請(qǐng)書之前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀《條例》、本《指南》、相關(guān)類型項(xiàng)目管理辦法和有關(guān)受理申請(qǐng)的通知、通告等文件。現(xiàn)行項(xiàng)目管理辦法與《條例》和本《指南》有沖突的，以《條例》和本《指南》為準(zhǔn)。

（二）申請(qǐng)書應(yīng)當(dāng)由申請(qǐng)人本人按照撰寫提綱撰寫，并注意在申請(qǐng)書中不得出現(xiàn)任何違反法律及有關(guān)保密規(guī)定的內(nèi)容。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)對(duì)所提交申請(qǐng)材料的真實(shí)性、合法性負(fù)責(zé)。

（三）根據(jù)所申請(qǐng)的項(xiàng)目類型，準(zhǔn)確選擇“資助類別”、“亞類說(shuō)明”、“附注

說(shuō)明”等內(nèi)容。要求“選擇”的內(nèi)容，只能在下拉菜單中選定；要求“填寫”的內(nèi)容，可以鍵入相應(yīng)文字；有些項(xiàng)目“附注說(shuō)明”需要嚴(yán)格按本《指南》相關(guān)要求填寫。

（四）準(zhǔn)確選擇申請(qǐng)代碼，特別注意：

1．選擇申請(qǐng)代碼時(shí)，盡量選擇到最后一級(jí)（6位或4位數(shù)字，重點(diǎn)項(xiàng)目和聯(lián)合基金項(xiàng)目等特殊要求的除外）。

2．申請(qǐng)人選擇的申請(qǐng)代碼1是自然科學(xué)基金委確定受理部門和遴選評(píng)審專家的依據(jù)，申請(qǐng)代碼2作為補(bǔ)充。部分類型項(xiàng)目申請(qǐng)代碼1或申請(qǐng)代碼2需要選擇指定的申請(qǐng)代碼。

3．申請(qǐng)代碼首位為字母“L”、“J”的，屬于專用申請(qǐng)代碼，僅在申請(qǐng)?zhí)厥忸愋晚?xiàng)目時(shí)可以選擇。如申請(qǐng)代碼首位為“L”的，僅用于申請(qǐng)NSFC-廣東聯(lián)合基金和NSFC-云南聯(lián)合基金項(xiàng)目；首位為“J”的，僅用于申請(qǐng)國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金、青少年科技活動(dòng)、局（室）委托任務(wù)等類型項(xiàng)目。如果在面上項(xiàng)目、青年科學(xué)基金項(xiàng)目、地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目等類型項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)選擇了以上的申請(qǐng)代碼將不予接收。

4．申請(qǐng)人如對(duì)申請(qǐng)代碼有疑問(wèn)，請(qǐng)向相關(guān)部門咨詢。

（五）申請(qǐng)人和主要參與者應(yīng)當(dāng)在紙質(zhì)申請(qǐng)書上簽字。主要參與者中如有依托單位以外的人員（包括研究生，但不包括境外人員），其所在單位即被視為合作研究單位，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)書基本信息表中填寫合作單位信息并在簽字蓋章頁(yè)上加蓋合作研究單位公章，填寫的單位名稱應(yīng)當(dāng)與公章一致。已經(jīng)在自然科學(xué)基金委注冊(cè)的合作研究單位，須加蓋單位注冊(cè)公章；沒(méi)有注冊(cè)的合作研究單位，須加蓋該法人單位公章。1個(gè)申請(qǐng)項(xiàng)目的合作研究單位不得超過(guò)2個(gè)。

主要參與者中的境外人員被視為以個(gè)人身份參與項(xiàng)目申請(qǐng)，如本人未能在紙質(zhì)申請(qǐng)書上簽字，則應(yīng)通過(guò)信件、傳真等本人簽字的紙質(zhì)文件，說(shuō)明本人同意參與該項(xiàng)目申請(qǐng)且履行相關(guān)職責(zé)，作為附件隨紙質(zhì)申請(qǐng)書一并報(bào)送。

（六）具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）的申請(qǐng)人或者主要參與者的單位有下列情況之一的，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)書的個(gè)人簡(jiǎn)歷部分注明：

1．同年申請(qǐng)或者參與申請(qǐng)各類基金項(xiàng)目的單位不一致的；

2．與正在承擔(dān)的各類基金項(xiàng)目的單位不一致的。

（七）申請(qǐng)人申請(qǐng)自然科學(xué)基金項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容已獲得其他渠道或項(xiàng)目資助的，應(yīng)當(dāng)在申請(qǐng)材料中說(shuō)明受資助情況以及與本項(xiàng)目的區(qū)別和聯(lián)系。

（八）除特殊說(shuō)明的以外，申請(qǐng)書中的起始年月一律填寫2012年1月；終

止年月按照各類型項(xiàng)目資助期限的要求一律填寫201*年12月。

（九）下載使用新版申請(qǐng)書時(shí)，請(qǐng)務(wù)必將以前版本的申請(qǐng)書模版文件全部刪除。

三、關(guān)于部分類型項(xiàng)目資助政策的重大調(diào)整

隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)研究投入的不斷增加，2011年度自然科學(xué)基金委對(duì)部分類型項(xiàng)目的資助強(qiáng)度和資助期限等進(jìn)行了調(diào)整：

1．面上項(xiàng)目：預(yù)計(jì)平均資助強(qiáng)度將達(dá)到約60萬(wàn)元/項(xiàng)，資助期限由3年延長(zhǎng)為4年。

2．重點(diǎn)項(xiàng)目：預(yù)計(jì)平均資助強(qiáng)度將達(dá)到約300萬(wàn)元/項(xiàng)，資助期限由4年延長(zhǎng)為5年。

3．青年科學(xué)基金項(xiàng)目：預(yù)計(jì)平均資助強(qiáng)度將達(dá)到約25萬(wàn)元/項(xiàng)，資助期限仍為3年。其中女性申請(qǐng)人的年齡限制推遲至未滿40周歲[1971年1月1日（含）以后出生]；男性申請(qǐng)人的年齡限制維持未滿35周歲不變。[1976年1月1日（含）以后出生]

4．地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目：預(yù)計(jì)平均資助強(qiáng)度將達(dá)到約50萬(wàn)元/項(xiàng)，資助期限由3年延長(zhǎng)為4年。

5．重大研究計(jì)劃項(xiàng)目：“培育項(xiàng)目”和“重點(diǎn)支持項(xiàng)目”的資助強(qiáng)度分別參照面上項(xiàng)目和重點(diǎn)項(xiàng)目的資助強(qiáng)度；資助期限由各重大研究計(jì)劃指導(dǎo)專家組確定。

6．科學(xué)儀器基礎(chǔ)研究研究專款項(xiàng)目：資助強(qiáng)度原則上不超過(guò)300萬(wàn)元/項(xiàng)，資助期限由3年延長(zhǎng)為4年。

7．重大國(guó)際（地區(qū)）合作研究項(xiàng)目：預(yù)計(jì)平均資助強(qiáng)度將達(dá)到約300萬(wàn)元/項(xiàng)，資助期限由3年延長(zhǎng)為5年。

四、關(guān)于申請(qǐng)受理的條件

按《條例》規(guī)定，申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目時(shí)有以下情形之一的將不予受理：