一年級寒假學習計劃大全11篇
時間：2022-08-26 15:38:08緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇一年級寒假學習計劃范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。
篇（1）
【輔導科目】語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數
【上課時間】署寒假 雙休日 平時 課外 隨到隨學
【輔導范圍】年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等)。
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篇（2）
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篇（3）
高一寒假學習計劃時間安排：
7：00 起床
7：20 洗涑完畢
之后跑步：繞樓2樓（7：20----8：00）
8：05 吃飯
8：20---8：50 背單詞
8：55---9：25 背課文
9：35---10：35 數學
10：45---11：45 英語
11：45---12：00 課外書
12：00---13：00 午休
13：10---14：10 化學
14：20---15：10 物理
15：20—16：20 語文
篇（4）
語文必做作業：
1臨帖練字15篇（1.根據平時星星數和是否達到目標分數，部分孩子有+或-。2.建議到書店買小學生字帖，用鉛筆認真臨摹）
2每日一句（日記）4篇（讓孩子在假期中多留心觀察，寫五篇簡單日記，內容：寫看到的聽到的感興趣的事，養成良好的閱讀寫作習慣。）
3辦寒假小報（以寒假生活為主題，圖文兼備，紙張卷子大小，要評獎 ）
4每天閱讀、運動各半小時（多讀書，讀好書）
5參加社區活動（以“寫畫”的形式展現出來，A4大小，注明班級姓名，要評獎）
選做作業（根據孩子自身情況選擇）：
1、督促孩子每天讀課外書半小時，在讀書中多識字，多積累詞語，為下學期的閱讀訓練做準備。
2、有條件的家長可提前讓孩子預習一年級下冊的語文課本。
篇（5）
當我走進教室的時候，班主任郁老師早在教室里了，她正給同學們辦理著報到手續。她一邊登記，一邊發放著新的書本。看著教室里明凈的玻璃、整齊的課桌和一堆擺放有序的新書本，相信老師在我們開學之前已經提前上班了，并做了好多的準備工作，付出了許多的心血。
報到的時候，老師要求我們把寒假作業交給她，絕大部分的同學是交齊了，但也有個別的同學沒能完成。我想我們作為一個學生，在假期里除了開開心心的玩耍外，老師布置的作業還是必須有計劃地完成。如果只是一味的玩耍，不做作業，這是對自己的不負責任，這會讓老師和家長操很多心。
新年新氣象，希望我們能夠靜下心來開始新學期的學習生活。新學期里，我們一定要改掉那些不好的習慣，要聽從家長老師的教導，認真地學習，相信學期結束后我們能夠取得更大的進步，給老師家長更多的驚喜。
四的同學們，一起加油吧!
關于新學期新氣象作文500字
光陰似箭，日月如梭，一個漫長的暑假即將過去，迎來的是一個金色的秋天。新的一學期又要開始了，踏著那歡快的腳步，走進我熟悉的校園，我要開啟新的征程。
如今我已是四年級的學生，四年級是小學生涯中最重要的階段。在三年級的時候，我經常馬馬虎虎，現在我可不能怠慢了，在新的學期我定制了一個新的學習計劃。
第一，提前預習。
預習是學好每門功課的第1環節，找出自己預習的重難點和課堂上應該解決的問題，要學會找出文章中的優美詞句，用符號畫下來。
第二，認真聽課
學好每一門功課必須認真聽，好，老師講的每一節課要做好課堂筆記做筆記，對復習作業都有很大的幫助，筆記要簡明讓人看了一目了然，筆記做完了要學會整理課堂筆記。
第三，提高學習質量
在語文學習這個學科里，我要提高學習的質量。加大閱讀量，拓寬自己知識面，掌握有關知識點，豐富視野，并閱讀各種名著。只有這樣才能取其精華，提高自己的寫作水平，這也是最關鍵的內容。
最后，要常常為自己定目標，從小目標到大目標，逐個去實現。不要犯冷熱病，要有恒心，并堅持到底。
一個學期是辛苦的，而我并不懼怕。別人就能做到，我相信自己也一定能做到。在學習的道路上我會愈戰愈勇，越走越遠。我相信這一學期，自己會在閱讀和寫作上有一個質的飛躍。
關于新學期新氣象作文500字 十七歲是一個叛逆的季節，十七歲是青春蘋果開始變紅的季節七歲是洶涌的海浪；十七歲是碧靜的湖面。十七歲我正值高二。
也許人生故意和我開了一個玩笑，讓這如夢的年華在之乎者也中消逝；也許人生對我們的將來用心良苦，讓這花一般的歲月在遠大的理想抱負中閃光。
十七歲的我們已明白高二對我們意味著什么。意味著在課本與名著間選擇課本；意味著在學習與戀愛間選擇著學習；意味著課堂上要全神貫注；意味著油燈下挑燈夜讀。但高二的生活不能用簡單的苦累和枯燥來形容，它充滿了酸甜苦辣，喜怒哀樂。
我向往高二，卻又有些懼怕它。怕自己無法面對老師殷切的希望，無法承擔父母那深深的愛。但我知道這是人生的必經之路，我要走，而且要堅定地走下去。也許高二的生活在我人生的足跡中留下一份與眾不同的財富。這份財富是寶貴的，是值得我一生一世珍藏的。那里有我最真誠的笑容，最暢快的淚水，最虔誠的祝愿，最真摯的祝福。真希望所有學子都能進入夢中的象牙塔啊！但我明白，高三是殘酷的，總會有人為之歡呼雀躍，也會有人為之心碎流淚。
高二的路崎嶇但又讓人充滿希望，我相信我和我的朋友都會選擇它。而且永不后悔。因為：
高二是春光下的丁香，別人看來平常，但對于我們來說卻是稀世珍寶。
高二是夏日的瓜秧，藤藤蔓蔓，交錯繁雜，但卻充實而有力量。
高二是秋風的紫草，雖然也有挫折，也有失敗，但堅定信心，就會挺直腰板。
高二是寒冬的新苗，只要你付出心血，它就會讓你在六月流火中微笑。
關于新學期新氣象作文500字 今天是我上二年級的第一天，發現我們班換了個新的班主任----徐老師，原來的高老師又回到她的學校了，徐老師教我們數學。班上又新來了兩個同學，其中一個還是我幼兒園的同學，他的名字叫邵正哲，還有一個叫邵青青。
開學典禮了，我們來到操場上，校長發言，還進行了升旗儀式，還有學生代表講話，介紹了暑期中的精彩生活，有參加廚藝大賽得獎的，還有的參加太倉話、普通話、英語講演比賽。真是豐富多彩。開學典禮結束后，徐老師帶我們回教室，我們的教室在教學樓的第一幢，并且在三樓最右邊。
回到教室，老師給我們講了一些要在學校里注意的事項，并且說了一下二年級與一年級不同的地方，說了現在要比一年級時期更乖更懂事。最后老師帶我們去參觀新食堂，并在新食堂里吃午飯。
下午我們上了一堂語文課，語文課上路老師給我們講了怎樣養成良好的學習習慣，包括閱讀、朗誦等。接下來就是班隊活動課，老師布置了一些第二天要準備的東西，有抹布，美術課上的用具等。結束以后，老師宣布放學。
新學期的一天就這樣結束了，以后的日子我要好好學習，天天向上，改掉一年級當中存在的壞習慣。
關于新學期新氣象作文500字
寒假在不知不覺中結束啦，我們又回到了期盼已久的校園，成了六年級的學生。一走進校門，同學們驚奇地發現，學校經過一個暑假的改造，面貌已經煥然一新，令人賞心悅目。
踏進校園，首先看到的就是被重新粉刷過的紅磚教學樓。教學樓被重新粉刷后，變得更漂亮了；塑膠跑道也被重新漆了一遍，顏色更加鮮艷了！
篇（6）
初中生寒假日記1新年，是一定要放煙花爆竹的，這樣才喜慶，我每天都要放煙花。姑姑初二回來了，我們把自己家里的大煙花都拿了出來，我抱了三個大煙花。姐姐拿了四個，妹妹拿了兩個，我們準備好，就等天黑了去放煙花。等啊等……
夜幕降臨，吃完飯，我們抱著煙花高高興興地下樓，我們放煙花的地點在后院的廣場上。我負責保護妹妹和看著煙花。姐姐負責燃放煙花。妹妹就在一邊看著。第一個點燃，只聽幾聲“嘭”，“嘭”兩聲，從盒里噴出一串串火光，煙花噴到空中，美極了，想一朵朵不停地綻放，然后變成一個個火點落下來。真是太美了，我連著拍了幾下手，正放得高興，突然我想到了妹妹。我急忙望向四周。終于看到了她的身影。
就在這時，幾個火苗就落在了她身上，我急忙把她退到一邊，是福不是禍，是禍躲不過。一個拇指大的火點落在了妹妹的衣服上，頓時燃燒了起來，我慌了，忙叫姐姐過來，姐姐一看，也沒了主意。突然，她眼前一亮，看到了一塊布，忙拿來，打妹妹身上的火，可是不管用。
怎么辦?我眼前一亮，可以讓他在地上打滾啊!妹妹馬上采取了我的建議。在地上打起滾來。終于滅了。大家都舒了一口氣。可是妹妹的衣服卻燒了一個洞。不過有驚無險，總算可以放心了。冬天穿的厚，沒有傷到她。
回到了家，我們給家長說了這件事，我們被家長批評了一頓，這次之后，我可再也不管放煙花了。
煙花雖好玩，可是很危險!這次，我要對大家說：“煙花炮竹雖然好看也好玩，可是有危險性。希望在家長陪同下玩。”
初中生寒假日記2寒假里發生了一件事，使我才覺得寒假真正的意思，那還是一個較冷的下午......
我和侯燁普進入了武夷花園，風吹著樹葉掛著陰森恐怖的聲音，我們把自己想象成了勇士，手上拿著尖刀利刃，從不畏懼任何人，我們胸有成竹的向前走，自己的每一步都能想象出戰士英勇無畏的步伐，可是......當我們走到了欄桿那里，正要跨過去，一只黑色的狗竟以迅雷不及掩耳之勢朝我們沖了過來，這是一場驚險的斗爭，那黑色的毛在風的吹動下感覺殺氣騰騰。那一剎那，我感覺到不妙，趕緊清理了思路，從迷茫中清醒了過來，我連忙大叫：“快跑!”我們竟自己的努力一直保持與狗的距離，那一刻，我感覺我的魂都嚇掉了，不過幸運的是那只狗并沒有跑的離他主人的家太遠，一會變用跑了回去。我和侯燁普都癱在了地上。心里一直有個陰影，但還是挺了過來，他說：“戰士是不畏懼任何事物的，走，咱們硬的不行，就來軟的。”我連忙回答：“怎么個軟法?”“繞路走唄。”聽了之后，我覺的這個辦法不錯，我們就果斷選擇繞路行走，走到一半有聽到有狗叫，我們停了下來，往四處看了一下，沒有什么，突然一只雪白的狗跑了過來，我們都驚呆了，它在我們身邊繞來繞去的，仿佛沒有攻擊的意圖，在角落邊它的主人來了，我們感到幸運，我說：“難道幸運女神在保用我們?”我們笑笑，繼續往前走，最后終于到了侯燁普的奶奶家......
這一路上可真是有驚無險啊，知道現在還有一段陰影在我的腦海里不斷的呈現，可我又一次次的克服了它，其實困難并不可怕，只要你用智慧去戰勝它，它就不會在一次次的來騷擾你了。
初中生寒假日記3這天，我和朋友一家去。
我們來到這里，上了筏，里邊很陰冷，我們煮茶，在里面談笑風聲、欣賞風景。這里水面波光粼粼，水是藍色的，很清，清得能看見水底的石頭，石頭也是光滑的。
我們下了竹筏，呼吸大自然的新鮮空氣，依著一位阿姨走，慢慢地就可以看見一個個“冰窟”。為什么叫“冰窟”呢?因為石頭上長著一個個窟窿，里面盛著許多水，像冰一樣，所以叫“冰窟”。
由于好奇，我來到一個大冰窟，哇，里面有好多魚兒，它們全身是黑色的，竄來竄去，很靈活，它們一隊隊地排在一起。讓我忍不住伸手去摸，但它們太靈活了，一下子躲到石頭邊的縫隙去了。
雖然是冬天，但卻熱得像夏天一樣，我終于挽起袖、扎起褲腿，像農村的野孩子一樣，踩進水里，捉魚咯。
這里總是會讓人返璞歸真吧!大家也想我一樣，踩進水里，嘻嘻哈哈，舉起笨重的手，當然，是對魚兒來說。
有些魚兒大概太驕傲自滿了吧。
我靜靜地走在一條魚后面，悄悄地把手伸向它，它顯然沒發現，于是，我又收獲了一條魚了!
太陽下山啦，是紅鳩鳥的歌聲把我們的心靈喚回來，我們就要告別這美好的一切了。我們最后把這些可憐的魚兒放生。有幾位山里人熱情地招待我們，我們吃過晚飯后，戀戀不舍地回家了。
這天，在寒假中應該算是讓我快樂的一天吧!告訴你一個秘密哦，朋友在離開時悄悄對我說：“我還想再來這里一次!”
初中生寒假日記4寒假已經來臨，為了不讓我每天浪費時間，使寒假過得充實有意義，我給我的寒假列了個小小計劃。
首先，寒假的頭幾天早上，當然得允許我睡個舒舒服服的懶覺了，好讓我緩解一下期末復習時的緊張勞累。不過我也不允許自己每天昏昏沉沉地睡到九點十點，那樣起來都要吃午飯了，半天的時間肯定就都浪費了。我給自己訂了硬性學習計劃，上午寫寒假作業、學英語，下午讀書看報、吹笛子，這些任務必須每天完成。因為我已經是畢業班的學生了，我必須嚴格要求自己。
當然，看似一整天都在努力學習我，絕不會虧待我玩的時間的。每天下午把那些“正事兒”干完以后，就會是我的娛樂時間。小區里有好幾個我的同級好朋友，我們可以通過電話聯系好玩的時間、地點。玩的內容當然是很多了，我們可以玩三國殺、大富翁、紙飛機等等，也可以一起去打籃球打乒乓。
除了這些每天進行的“小玩”外，在寒假這個長假中也是少不了“大玩”的。媽媽已經和我計劃好好幾個出游的計劃，真算得上是“三天一小玩，五天一大玩了”。
我想信如果我能按照這個寒假計劃來做的話，我的寒假生活一會過得很快樂很有意義的!
初中生寒假日記5大年初二，我跟爸爸、哥哥等人去了海南島玩。
這天下午，我們從浦東國際機場出發。兩個半小時后，就到了海南美蘭機場。
我們在海南島玩了許多地方，博鰲、興隆的植物園、三亞的西島、大小洞天、南山寺……其中，我最喜歡的要數西島之行了。
一路上，車窗兩邊全都是椰子樹、小山、農田，好一派美妙的自然風光!來到西島碼頭，我們乘坐快艇上了西島。那里簡直是人的海洋，玩水的，堆沙的，聚餐的，沖浪的……我們連忙奔向海灘。在金黃的沙灘上，沐浴著和煦的陽光，傾聽著海浪的拍擊……真是舒服極了。
我們卷起褲腿，邊走邊撿拾被海水沖上來的貝殼。前方總是有意外的收獲在等著我們。一陣海浪卷過來，我們都摔在了沙灘上。貝殼抵著我的骨頭，“硬碰硬”的感覺，真讓人難受。再一看，我們的“戰利品”都被沖得七零八落了。唉，我只好重新撿起那美麗的貝殼。在海水的沖刷下，貝殼更多，也更加晶瑩剔透，讓我流連不舍。我們玩累了，便躺在沙灘上，任憑海水拂到我們的肚子上，涼絲絲的，感覺自己就是一只小小的貝殼，享受著大海媽媽溫情的撫摸，多么愜意啊!
我們還讓“大胖哥哥”睡在沙灘上，用沙子埋住他的身體。只有頭部露在外面的“大胖哥哥”，連嘴里都進了沙子，那哭笑不得的樣子，好不滑稽!我們還給他拍了照，記錄下了他那副丑模樣呢……
雖然，我們告別了這令人流連忘返的地方，但是海南島的迷人風姿早已深深印在我的腦海中了。
初中生寒假日記6年前，我就開始在姥姥家長住。在姥姥家，我過的是逍遙自在，日上三竿還不肯起床，當然也就錯過了早飯時間。
第一天，我賴在床上不肯起。熟悉的音樂響起來，是賣早餐奶的人來了。音樂停了，間隔一分鐘后，又響起起來，賣早餐奶的人走了。等到我睡醒時，枕頭邊多了一袋牛奶，是誰給我買的?我餓極了，幾口就把這袋牛奶喝的一點不剩。
第二天，當熟悉的音樂再次響起，我就醒了，要看看到底是誰給我送的奶。我瞇著眼，靜靜地看著、聽著。“嘎吱”門把動了，一說蒼老的手閃現在我眼前，手里的牛奶被悄悄地放在我的枕邊。身影漸漸離去了，是姥姥，姥姥不想讓我餓著，便每天給我買一袋早餐奶。頓時我感到心里沉重了許多，因為里面又塞進姥姥對我的關愛。
以后的幾天里，我便舒舒服服地睡到太陽當空照，起來后，再舒舒服服地享受枕邊的早餐奶。
每次姥姥給我送早餐奶后，我也會給姥姥的枕頭下面放下一元錢。一天天過去了，垃圾簍中的奶袋子從一袋到兩袋，從兩袋到三袋……可姥姥枕下卻總只有一元錢。
回到了濮陽，媽媽幫我收拾行李時，從剛洗好的衣服布袋里找到了一枚枚嶄新的1元硬幣，剛好就是姥姥所付的早餐奶錢。我大吃一驚，原來姥姥每天都把我放的錢收起來，最后換成嶄新的1元硬幣放進我的布袋。
篇（7）
春季開學國旗下講話 尊敬的老師，親愛的同學們：
新年鐘聲的余音仿佛還在耳邊回繞，我們又將迎來陽春三月的明媚。吐納著萬物復蘇的清新氣息，承載著太多的期望，我們又站在新的起跑線上，即將開始新的征程。大家也許都正在萌動著一種渴望與沖動，準備總結以往成功與失敗的經驗，忘卻曾有的喜悅與失意，暗下決心，在新學期中珍惜時間，努力拼搏，以證明自己，超越自己。在這里，我希望大家能夠在回首XX年的時候，敢于大聲地說出“我的XX年，是學xxx步的XX年，是讓父母欣慰的XX年，是事業有成的XX年！”
過去的一年，我們全校師生和衷共濟、開拓進取，在各方面取得了優異的成績。在上學齊全市期末聯考中，可以說是意想不到的好成績。總成績高一年級全市第四，高二全市第三，高一年級生源相對較差，能夠考到全市第四是在不容易。成績的取得屬于兢兢業業、無私奉獻的老師們，屬于勇于拼搏、勤奮學習的同學們，我代表學校向你們表示衷心的感謝。
回首過去是為了繼往開來，無論多么輝煌的成績都永遠屬于過去，重要的在于如何把握現在、開拓未來，借此機會我對同學們提出以下幾點要求：
第一、要視學習為天職，把學習當成生活的樂趣。人的成就有大有小，水平有高有低，學習是決定這一切的根本因素。只有不斷地學習，才能發現、研究和解決問題，才能具備創新能力，進而創造奇跡，實現自己的人生價值。學習的確是一件苦事，需要有堅持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇氣，但學習更是一件樂事，可以解除疑惑，增長見識，獲取信息，開闊視野，使思路敏捷，讓心靈充實，更重要的是，學習是實現我們人生理想必然途徑。
第二、要正確面對困難，始終對自己充滿自信。困難是磨練個人意志的試金石，面對困難的態度決定著一個人成功與失敗的最終結局。愛迪生在發明蓄電池時，實驗作了一萬次還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發現了一萬種不能運作的方式。”自信是最有力量的人生潛能，是創造性思維中的最重要因素。一個人失敗了并不可怕，可怕的是失去對自己的信心，希望大家記住：不論成功還是失敗都要有收獲，那就是要對自己始終充滿信心。
第三、要學會做人，培養自己的責任感。德是一個人的立身之本。
一名優秀人才，要具備四種品德：
1、對國家、社會有責任感；
2、對學習、工作有進取和敬業精神；
3、對他人有競爭與合作意識；
4、對自己有否定和超越態度。這四種品德的核心是責任感。
對于大家來說，勤奮學習，考上大學是你的責任，遵守校規校紀，熱愛班集體是你的責任，孝敬父母和報效國家更是你的責任。希望同學們能感受到肩膀上承擔的對國家、對社會、對家庭、對人生的那份沉甸甸責任。
老師們、同學們，XX年是牛年，是希望年。讓我們全體師生與金牛同行，共同播種希望、澆灌汗水、收獲成功。謝謝大家！
春季開學國旗下講話 尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我今天在國旗下演講的主題是：擁抱新學期。寒冷的冬天已經銷聲匿跡，我們迎來了暖暖的春季，也迎來了一個嶄新的學期。我們度過了一個愉快的寒假，重返校園，首先祝同學們在新的一年里，學得輕松，學得愉快，并且學有所成。
俗話說一年之計在于春，我們在春天里播撒文明、勤奮、健康、團結，會收獲到明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結友愛。收獲離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能享受到進步的滿足感，收獲的成就感。在新學期開始之際，我建議大家要做好以下“五個心”：
一為收心。寒假雖然有作業，但大多都以玩為主，開學應轉變為以學為主，盡快調整心態，投入到新學期的學習生活中來。
二為決心。新學期有新的開始，新的心態，主動制訂學習計劃，下定決心，努力實現理想。
三為恒心。學習要持之以恒，不能半途而廢，不論過程多么艱苦也要堅持到底，總有一天會收獲豐碩的成果。
四為愛心。不僅要提高學習成績，同時還要提高個人品德修養。尊敬師長，團結同學，孝順父母。
五為留心。注意校內、校外和家中的安全。提高警惕，加強自我防范意識。學會保護自己。樹立“生命高于一切”的觀念，尊重和愛惜自己的生命。
同學們，新學期又開始了，只要我們大家充滿信心和勇氣，踏踏實實做好每一件事，認認真真對待每一個問題，我們就一定會有所提高，有所收獲，讓我們用新的心態開始，同學們加油吧!成功走好每一步，我們明天會更好 !
最后，祝全體師生，心情愉快，身體健康，工作順利，學xxx步!謝謝。
春季開學國旗下講話 尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
跨過嚴寒的冬天，度過歡樂的寒假，沐浴著和煦的春風，我們又迎來了一個新的學期。在這天朗氣清、春風吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學期也綻放著金色的笑臉、春暖花開、萬物復蘇，一縷縷空氣開始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開始了。
不知不覺中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學們用小跑代替了從前的小碎步，提示著我們緊張的學習生活又開始了。我曾經想過：初三對我們來說究竟是什么?是堆積如“山”的試卷，是做不完、算不盡的習題?還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸?
也許，都有吧。
但是，當結束了這三年的生活，大家一定會發現：我們流過淚水，卻最終伴隨微笑;我們踏著荊棘，卻嗅得萬里芳香。因為：榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛在刺上散發芬芳!所以，即便時間所剩不多，但也請各位初三的同學們珍惜這僅剩的不到半年的時間，將所有的心思放到學習上，盡力攻克遇到的難題，依靠自己的努力，考上心中理想的高中。或許，這過程中會充滿緊張、留戀以及無限的感激。各種心理相互交錯，這無疑是一種巨大的壓力。不過，請大家努力把這種壓力化為無盡的動力。因為最終，你一定會給自己贏得一個揚眉吐氣的機會，讓家長露出一個舒心的笑容，對老師辛勤的付出作出回報……
篇（8）
同學們、老師們：
大家上午好!
新春快樂!當朗朗的讀書聲戛(jia)然而止時，我們又踏著時間的節拍，迎來了盼望已久的寒假，中華民族的傳統佳節――春節也日益臨近。今天，我們在這里舉行20XX學年第一學期休業儀式，我首先向全校師生表示節日的祝福和問候，祝大家新年快樂，萬事如意。
成績斐然!花開花落，春華秋實。回眸20XX，清中成績斐然。本學期，在全校師生的共同奮斗下，我校的教育教學工作又取得了累累碩果。回首過去，我們驕傲和自豪，我們共同描繪了壯麗的畫卷，每一位老師都在畫卷上寫下了動人的篇章，每一位同學都在畫卷上留下了濃墨重彩。
這一年，辦學條件極大改善。總投資超過700萬元的清中薄弱學校項目和塑膠田徑場改造兩項工程在暑期順利完工并交付使用，為學校建設人文校園，平安校園，營造良好的育人環境，提高教育教學質量和水平，推進教育事業快速、持續發展創造了有利條件。嶄新的校園，幽雅的環境，新的田徑場，辦學條件極大改善，學校面貌煥然一新。
這一年，警鐘長鳴校園平安。學校重視師生安全工作，20XX年校園平安、師生平安，學校未發生一起安全責任事故。(學校在臨安市教育局平安校園考核中被評為良好級單位)
這一年，學校管理精細規范。全校師生精誠團結，負重拼搏，學校狠抓內部管理，追求一個嚴格規范和精細化，嚴把質量關，力求每一個環節都能體現精、細、實、嚴、恒，每項工作都能做得務實、扎實、真實。教育教學日趨完善、嚴密、高效，無論是教風和學風都有了明顯的改善。
附：清中學校榮獲四項榮譽。
我校學生小店被評為20XX年度臨安市校園食品安全示范店。
我校被評為中小學田徑場改造和硬件薄弱學校改造工程推進工作先進集體。
我校課題《小班化背景下農村初中教師校本培訓的實踐研究》被杭州市立項。(負責人：洪建)
我校女教職工兵乓球隊在20XX年昌化片女教職工兵乓球團體賽中榮獲第八名。
這一年，德育管理再上臺階。一年來，學校始終堅持以德立校，以德育人，成立德育工作領導小組，逐漸建立和完善德育工作體系，認真做好文明班級、先進集體、美麗團隊、星級學生等評選工作，利用各種載體狠抓學生行為習慣和學習習慣，學校德育工作再上臺階。
附：清中學生34人次獲獎。
初三(4)班江源、初二(1)班李嬋同學被評為杭州市三好學生。初三(3)班章瑜靜、初二(3)班陳童梁同學被評為杭州市優秀學生干部。初一(20XX屆)(1)班被評為杭州市先進班集體。(班長：方雯瑤，班主任：唐 霞)
初三(4)班江源、初二(1)班李嬋、初二(2)班應悅同學被評為臨安市三好學生。初三(3)班章瑜靜、初二(3)班陳童梁同學被評為臨安市優秀學生干部。初一(20XX屆)(1)班被評為臨安市先進班集體。(班長：方雯瑤，班主任：唐 霞)
黨在我心中讀書活動征文比賽中我校初二(2)班潘雨婷同學的征文《一個黨，一份情》榮獲臨安市三等獎。(指導老師：王雪平)
安居杯心向黨、跟黨走暨第七屆天堂兒歌演唱比賽中初三(1)班陳林鋒同學榮獲臨安市銅獎。(指導老師：蔣伶俐)
第八屆中小學生藝術節比賽中，初二(1)班陳曉璐同學榮獲音樂類節目(舞蹈)比賽臨安市三等獎;初一(2)班吳露嵐同學榮獲音樂類節目(聲樂)比賽里男孩三等獎;初一(3)班鄭喆同學榮獲美術類節目(書法)比賽臨安市三等獎;初一(3)班王靈同學榮獲美術類節目(繪畫)比賽二等獎;初一(3)班王靈、初二(2)班應悅榮獲美術類節目(攝影)比賽三等獎。(指導老師：蔣伶俐)
20XX學年政治小論文評選中，初三(4)班江 源同學《關于農村垃圾的應用題對農村垃圾污染的思考》一文獲臨安市二等獎;初三(4)班姚佳偉同學《一江春水向哪流對家鄉小河污染的感想》一文獲臨安市二等獎;初三(3)班章旭辰同學《山核桃殼應何處安家?對山核桃殼處理的探索》一文獲臨安市三等獎(指導老師：陳志林);初一(1)班童邵艷同學《請挽救小河》獲臨安市三等獎;初一(3)班王靈《筍殼何處去》獲三等獎。(指導老師：富根月)
教育系統安全文化書畫攝影作品有獎征集活動中初二(3)班鄭喆同學榮獲書法類三等獎。(指導老師：童 燕)
學習雷鋒，與愛同行讀書活動演講比賽中，我校初二(2)班王乾依同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：童治軍)
品味書香，誦讀經典中小學生讀書活動征文比賽中我校初三(1)班紀瑩同學的征文《流過指尖的旋律--讀《左手倒影 右手年華》有感》榮獲臨安市一等獎。(指導老師：胡賢飛)
數學學科水平檢測中，我校初二(3)班陳麗艷同學、初三(2)班應 悅同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：數學組)
科學學科水平檢測中，我校初二(3)班陳泳祺同學、初二(2)班方王韜、梁 海同學、初二(1)班王道銘同學、初三(3)班陳童梁同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：科學組)
英語學科水平檢測中初二(3)班王 靈同學、初三(1)班章王伶同學榮獲臨安市三等獎。(指導老師：英語組)
登高望遠!同學們，今天我們舉行休業儀式，既是對昨天的總結，更是對明天的展望，昨天將凝固成一段永恒的歷史，充滿希望的明天將更加精彩紛呈。希望同學們把昨天的成績作為一個新的起點，在假期里努力學習科學文化知識，積極參與社會實踐活動，不斷增強自己的才干。讓我們站得更高，望得更遠!最后，我祝愿全體同學過一個安全、充實、快樂、祥和、有意義的寒假，祝愿全體老師家庭幸福、假期愉快、新春快樂!
【2】休業式講話稿
敬愛的老師、親愛的隊員們：
大家早上好!明天我們期盼已久的寒假就將開始放了。此時此刻，相信我們的心情都很輕松，也很激動。在此，我謹代表學校少先隊大隊部向辛勤工作的全體輔導員老師致以衷心的感謝，向勤奮學習，在各方面取得進步的隊員們表示熱烈的祝賀!
隊員們，寒假生活將從明天開始，怎樣讓這個寒假過得快樂而又有意義呢?學校少先隊大隊部為我們安排了主題為品味春節快樂迎新的實踐活動，下面老師將結合有關活動要求給大家提幾點建議：
第一個建議：老師希望大家能積極參與有意的活動，提高自己的修養。那么哪些活動有意義?怎樣做才對自己的成長有利呢，我們先拿同學們喜歡看的電視來說吧，看電視應該選擇什么節目呢?老師建議大家可以定期收看《新聞聯播》、《焦點訪談》等節目，養成關心時事時政、關心國家大事的良好習慣，還有像《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索發現》《走近科學》等節目可以拓展知識面，幫助我們積累生活素材，也值得我們觀看。
隊員們你們知道嗎?今年寒假我們正逢除夕春節和元宵三大民族節日，很多隊員還要跟著父母回老家或者走情訪友，我們正好可以利用這個機會，參加一些民俗活動，了解傳統節日的文化內涵。我們可以因地制宜地開展老少同樂寫春聯自編春聯剪窗花民俗故事、傳說搜集等活動，大家可以用手機、相機記下精彩的瞬間發在班級博客和同學們分享，也可以將自己假期里的生活體驗寫下來，畫下來，制作成節日小報，參加學校的節日小報展評活動，這個活動的具體要求休業式結束后，各班班主任老師會作具體的布置。
另外，過年少不了壓歲錢，那么怎樣來管理好自己的壓歲錢呢?老師建議大家制訂一個壓歲錢的使用規劃，把錢用于必要的學習活動上，我們也可以參加儲蓄活動，從小養成理財的習慣。我們還可以幫著父母來理財，調查一下家里用水、用電、用氣、用油等家庭衣食住行各種消費項目，找出自身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣。為綠色環保生活作貢獻。
說起過年，新年禮物可不能少，不知大家準備好了，老師這兒有個建議，我們一起來發揮自己的聰明才智，就用家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等來自己制作新年禮物吧，相信你送出的變廢為寶的新年禮物一定會大受歡迎的。
放假了，我們有了很多時間可以走出校門、走出家庭，那我們可去哪里玩呢?除了外出旅游外，社區活動同學們也可以參加哦，今年寒假長橋街道各社區都為我們安排了繽紛冬日寒假活動，同學們可以到自己居住的社區，自愿就近參加。在這兒老師給大家介紹其中的兩個有趣的活動。一個是新城區、新家園、新風尚書畫作品展覽，活動地點在蘇蠡路38號長橋街道文體中心內，寒假期間(周一至周五，9:0017:00)大家可以和父母前去觀看展覽。還有一個是閱讀經典、快樂寫作全國兒童作家王一梅老師作文講座暨簽名售書活動，這個活動在美之國小區內的美之雅社區會所，活動時間是1月25日(周六)下午2:004:00，住在附件的孩子可千萬不要錯過和大作家近距離接觸的好機會。
假期中有這么多精彩的活動等著我們，真讓我們期待，在這兒老師希望大家在參加活動時能自覺遵守活動秩序，講衛生懂禮貌，展示我們吳小少年文明向上的良好形象。也希望大家假期中能關心我們的父母長輩，做些力所能及的家務活，為家人分憂，提高自己的生存能力。老師還希望大家能積極響應區少工委的號召，服務社區，關愛身邊的貧困伙伴，參加雛鷹假日小隊活動，參加各種形式的愛心助學活動，為社會、為他們盡一份責，獻一份愛。
聊完了多彩的活動，下面我們來談談假期學習吧。老師覺得我們先要做的事是給自己訂一份切實可行的假期學習計劃。把自己要完成的作業、要看的書、要預習、復習的內容都寫進我們的計劃，每天對照著實施，我們還可以請家長一起來監督實施。相信大家一定能做得很好!
假期中，隊員們最想干的事可能就是看自己喜歡的書了。今年寒假學校給每位家長下發了積極參加《讀好書，好讀書寒假讀書活動告家長書》，這幾天我們的父母肯定都幫我們準備好必背古詩和推薦書本了，接下來我們可要自己來安排好時間認真來閱讀了，在閱讀的基礎上，下學期我們還要參加相關的讀書征文、精美篇章誦讀、讀書筆記展示、閱讀競賽等活動，預祝隊員們在比賽中取的好成績。除了閱讀學校推薦書目外，我們還可以廣泛閱讀自己喜愛的書籍，擴展自己的視野。希望隊員們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優秀書籍的基礎上，五、六年級的隊員們可以結合自己的生活經驗，通過媒體、家長、老師等渠道了解和認知黨的十和十八屆三中全會精神，展望美好未來，明確肩負的使命。并把自己的所思所感寫下來積極參加吳中區少工委組織開展的紅領巾心向黨我的中國夢主題征文活動。開學后請五、六年級各班每班推薦2篇征文電子稿上交少總部，學校將擇優推薦參賽。
最后老師想和大家來聊聊安全和健康的話題。
春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發期，請隊員們在寒假期間自覺遵守交通法規，嚴禁在路上騎車追逐打鬧，防止交通意外事故的發生。今年過節我們提倡大家不燃放煙花爆竹，為防止霧霾天氣做貢獻。同時我們也要注意飲食衛生，防止暴飲暴食。我們還應通過書本、網絡、媒體、實踐等各種途徑，廣泛學習了解防火、防氣、防電的安全知識，在生活中消除用火、用氣、用電存在的隱患，我們要務必做到不玩火，不玩電。隊員們在假期中，我們還要遠離營業性電子游戲室、臺球廳、歌舞廳等娛樂場所，不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、不上不健康的網站。隊員們在假期中如遇到危險，我們要大膽冷靜，及時尋求幫助，請大家牢記：火警(119)、匪警(110)、醫院救護(120)等幾個應急電話號碼，我們還要提高防拐防騙意識，學會一些自救的方法。總之老師希望大家快樂平安地度過這個假期。
另外，在假期中，隊員們不要忘了鍛煉身體，我們要積極參加健康有益的文體活動，通過嘗試學習一項體育運動技能;堅持每天鍛煉一小時;多與家人、朋友人交流，保持良好的心情。
隊員們，新的寒假，新的起點!祝愿每一位隊員在假期中努力爭做寒假四好少年，過一個健康、快樂、安全、有意義的寒假! 老師們、隊員們，下學期于2月16日報到， 2月17日開學正式上課。下學期開學報到時，請攜帶好素質發展報告書、寒假作業、寒假學習生活評價表交班主任老師。最后，祝大家身體健康!寒假快樂!我的講話完了。下面由班主任老師結合班級情況，就寒假活動安排、社區活動、節日小報展評活動、征文競賽等作具體的部署。
【3】休業式講話稿
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!
伴隨著20XX新年的到來，我們也收獲了累累的碩果，迎來了盼望已久的寒假。 回顧一學期的工作和學習，我倍感自豪，因為我們的老師每天都在努力，我們的學生每天都有進步。在這里，我代表全體學生向辛勤工作、無私奉獻的老師表示衷心地感謝;同時也代表全體老師向不斷進取，樂觀上進的同學們表示熱烈地祝賀!
為了更好地完成本學期的教育教學工作，學校在開學初制定了詳細的工作計劃。教學領導定期與不定期相結合的對教師的個人備課，集體備課，作業布置與批改，以及教學計劃的執行情況進行督導檢查，在各個教學環節規范教師的教學行為，促進教師的專業成長。同時加大了監測檢查的力度，在期中進行了全校性的測試;教學校長和教導主任定期檢查教案和作業，發現問題及時反饋給老師，提高了備課質量，并在期末舉行了作業、教案展評活動，既總結了成績又發現了不足。
為了打造一支專業的教師隊伍，學校采用走出去 和請進來的辦法提高教師的專業素質。在本學期，我們派出年輕教師到長春、沈陽等地參加教育科研活動，讓我們的老師在更高層次的教研活動中不斷學習，不斷積累，并將這些先進的教育理念帶給廣大教師，不斷提升教師的教育教學水平。除此之外，為了能夠讓更多的教師有學習的機會，學校利用鐵嶺市小學數學年會的契機，組織班主任老師親自聆聽專家的引領，切實指導教學工作，提高教育教學質量。我們學校參與研究的國家級課題小學生數學素養的評價與研究也在本學期順利結題，讓參加實驗的師生受益匪淺。同時，我們還邀請了xx市小學語文教學專家趙xx老師來校指導語文教學，給老師們提供了學習的機會。
另外，學校的教學領導堅持跟蹤聽課指導，不但做好評課記錄，而且課后及時與授課教師交流。特別是黃校長，在繁忙的工作中抽出時間親自深入青年教師的課堂聽課，并在課后評課中提出改進意見，使青年教師的課堂教學質量有了進一步的提升。針對一年級教師學校進行了專題培訓，觀摩了王xx、鄔xx兩位青年教師的語文、數學示范課，張xx校長結合兩節課就小學一年級學生的寫字、讀書等習慣的培養進行了指導。本學期在六個年部開展了11次同課異構評估課展示活動，課前展示中同學們聲情并茂的古詩詞朗誦以及課堂上積極向上的精神風貌給聽課的老師留下了深刻印象，同時也展示了我們實驗學子的風采。趙xx、蘇xx、范xx、姜xx等老師分別上了匯報課，經過教師評課、研討，達到了互相學習共同提高的目的。
一學期來，我們的老師積極進取，取得了優異的成績。李xx老師代表遼寧省參加了全國綜合實踐課觀摩評比榮獲一等獎;張xx老師代表開原市參加鐵嶺市青年教師數學大賽獲得第一名;許冉老師榮獲遼寧省幼兒園主題教育評比活動優秀課特等獎;辛麗娜校長榮獲遼寧省幼兒園主題教育活動優秀課指導特等獎;尚xx老師的語文錄像課參加東北師范大學舉辦的優秀課評比;鞠xx老師參評省數學優秀課評比;吳xx老師的數學課被評為省級優秀課;陸xx老師參加鐵嶺市課件課評比榮獲第一名;鄔子夫老師在參加鐵嶺市優秀課評比中，因為成績突出被直接評為省級優秀課;馬xx、馬云xx、張xx等老師分別獲鐵市優秀成果課;王xx、王xx、鄔xx、趙xx等老師榮獲開市級優秀課。
篇（9）
我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為“優秀共青團員”和“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我全面地學習了本學年各學科的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學校及各學科所舉辦的各項科研活動。因此，各學科的成績有了一定的進步，去年第一學期期末統考中，我獲得了整體綜合分第二名;本學期中段考整體成績一等獎。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理,進一步培養和提高自己的審美能力。
但我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年里表現不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。
關于初一學生自我鑒定范文二
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為初一四班一員已半年多了。這個學期，我的學習成績不錯，主科和副科都挺好;身體素質很好，這個學期沒有遲到，也沒有缺勤。準時到校，按時交作業，認真上課。
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。(2)上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
關于初一學生自我鑒定范文三
我在這個學期，表現并不理想。上初中一年級了，題難了，作業也多了 ，老實更加嚴格了，我們更要好好學習，往后的學習放在第一位，我這個學期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我非常感謝我的所有老師。
篇（10）
近些年開始實行學分制的教學模式，豐富了課程資源，拓寬了專業口徑，增加了研討課和課外研學訓練，擴大了學生選擇的空間，采用因材施教的教學方式，更加利于發揮學生的積極主動性及創新能力，受到學生的普遍歡迎。管理應當尊重學生的學習自由，使其在學校的教學管理中發揮重要的作用；管理應當追求價值的實現，激勵人、促進人的發展。因此，原先的管理模式已經不能適應這樣的教學模式，必須進行改革，這就需要我們轉變觀念，確立“以學生為本”的理念，從重管理輕服務的模式轉為管理服務并舉的模式，把尊重、理解、關心及服務學生作為我們工作的出發點，建立和諧的人際關系[1]。
學務管理工作高校教學管理工作的重要組成部分，是將教學管理工作落實的具體化行為。包括學籍注冊、學籍預警、學籍處理、資格審核、選課指導、組織考試、成績管理、交流學生的選拔與學習安排等等，面廣頭緒多、工作責任大，是一項原則性強、時序性強的工作。在新形勢下，學務管理必須考慮學生的全面發展：在學習思想上，幫助學生提高對專業的認識，善于掌握科學的學習方法，提高解決實際問題的能力；在學習態度上，制定好自主學習的計劃，樂于幫助同學共同學習；在學習創新上，有自己獨特見解[2]。學務管理工作者還必須加強服務意識，從“管理者”變為“服務者”，在剛性制度的執行中體現柔性的人文關懷，以學生的全面發展作為我們的工作目標。
經過多年的探索與實踐，我們逐步走出了一條適應我們學院改革與發展的學務管理的路子。
一、尊重學生個性發展，在制度設計上體現層次性和差異性
學生的需求是多層次，個人需求不盡相同，按照學生的個性差異，以學生為中心安排工作，鼓勵學生根據自己的個性優勢，拓展學習范圍，完善知識結構，促進學生的個性發展。
對于學習優秀的學生，多引導與教授、實驗室、課題組聯系，以獲得更多的指導和更好地發展。這些學生參與老師的科研課題，利用教師引導、傳授科研的方法，充分利用學校的優質資源條件，加強自主研學、科研實踐能力的訓練及科學素養的培養，使學生具有明顯的專業特長和創新能力，并且取得一些成績，如：專利的成功申請，論文的發表等等。在大四初的推免研究生工作中，他們取得的成績都予以認定，在推免研究生工作細則中加以體現，這些成績也是評選各類優秀選項和優秀畢業生的依據之一。這樣不僅激發了優秀學生自主學習的積極性，并且為今后的發展打下了良好的基礎。
對于學習出現困難的學生，我們及早地要給予關心與幫助。學期初，根據成績統計分析，我們列出在學習方面預警的學生，一方面幫助這部分學生分析原因，消除其心理負擔，樹立起學習信心，把信息反饋給家長，取得他們的支持；另一方面我們為其制定具有個性的學習計劃，親自為他們選課，把有關信息給相關的任課老師，請老師們在教學別關注這些學生。學期中，我們選擇優秀的學生，對學習困難的學生予以幫扶。學期末，我們要求學生參加學校組織優秀老師開設的學習輔導講座。在我們共同努力下，一些學習困難的學生避免了留級與退學現象的發生，完成學習計劃，順利畢業。（附表為近幾年我院電子科學與技術專業學生的畢業率與學位授予率，見證了我們幫扶學習困難學生的成績）
二、保障學生的自主學習，給學生更為靈活的學習自由空間
偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、探索、實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗。學生根據自己的世界觀、客觀條件及興趣愛好選擇專業、學習形式、課程等，從而使自己得到很好的發展。
基于以學生為本的理念，我院采取了大類招生的方式，學生在前兩年不分專業，同在電子科學與技術（類）的背景下學習。在一年級我們請各學科方向的年輕教授，依托小班化的新生研討課，使學生了解相關專業內容及發展方向，學會提出問題，建立團隊合作精神，改變中學培養的被動接受學習知識的模式，向自主探究式的學習模式轉變。二年級時各學科方向的帶頭人通過學科概論的研討，更是把學生引向了各學科領域的前沿。為了體現公平性原則和我院各學科全面發展的實際要求，在修完數理課程及學科基礎課后，根據學生的志愿及成績，再進行分專業學習，這樣既可以調動學生學習的積極性，又實現人盡其才，才盡其用的良性循環。
對于其他院系的學生，在一年級結束后，通過學校層面上的選拔，也可以轉入我院各專業學習。（當然，我院符合條件的學生，我們也放手讓他們去選擇自己喜歡的專業學習。）對于這部分學生，我們盡量簡化手續，根據學校相關規定，認可他們在原先院系取得的學分，這樣減輕他們學習的壓力，在新專業能夠輕松愉快地學習。
為了滿足學生學習的需求，把學科領域前沿的信息引入課堂，我院不斷地多開設一些系列專業研討選修課，一方面采用師生互動的新型教學模式，引導學生參與課堂教學，在老師的指導下，去探索，去實踐，綜合運用所學理論方法和技術手段分析和解決實際問題；另一方面盡量拓寬學生課程選擇范圍。實行選課制后，那些自主能力較弱的學生容易拼湊學分、盲目選課。因此，選課前，我們選派各專業學業精湛的老師進行選課指導，還建立了班主任制、班主任助理制，選派年輕的教授及研究生擔任班主任或班主任助理，從心理上、生理上接近學生，有利于加強學生的學習指導。第二輪選課安排在課程開設學期的第二周內，這也是學生最后確定選課的機會。因為系統的限制，有些選課學生自己無法在系統里實現，要借助于學務老師的幫助。東南大學 電子科學與工程學院的大本營在市區內，學校主體在江寧郊區。一切為了學生，我們不顧路途的遙遠，深入江寧校區，為學生們熱情地服務。即便這樣，還是不能及時處理學生的選課問題。我們采取了讓學生留下選課單，我們在后臺操作并且將信息確保反饋給學生的這一方法，盡可能把方便和服務送給了每一位學生。
由于學校生源質量的差異，學生的學習、接受能力都不盡相同。我們根據學校的“學分管理制辦法”，對于部分學有余力的學生，允許他們免聽、免修，最大限度地發揮學生學習的潛能，培養學生自主學習的能力。
三、滿足學生的合理需求，借助現代信息技術簡化各環節的手續
以學生為本，要求我們在學務管理中，必須樹立服務意識，把學生的需求放在主要的位置上，使學務管理更方便學生。在工作中，我們深入學生，聽取他們的意見，滿足他們合理的需求。
東南大學電子科學與工程學院的主校區坐落在江寧九龍湖，有部分院系的學生前三年在江寧學習，而學院行政辦公在市區的四牌樓校區。1-3年級學生因為出國、申請獎學金、助學貸款等需要成績單、在讀證明、績點排名等，不得不從江寧來到四牌樓，辦理相關材料。在我們的呼吁下，近期學校添置了自助服務器，學生在教務處九龍湖服務大廳的機器上，通過自助服務，就能獲得成績單、在讀證明等所需材料。根據我們的建議，學校有關部門還在教室內張貼該教室課程安排情況，方便了學生自習。
期中教學檢查，努力聽取學生意見，取其合理部分，改進我們的工作。如：因為各種原因的限制，某門課程的幾個任課老師，他們所授課的行政班級由我們來安排。原先我們把教學任務下達到各學科組，各學科組把任務再具體分配給老師，其中包含了教師的授課班級。這樣就造成了有的班級幾門課程都是教學效果比較好的老師任教，而有的班級幾門課程則是教學經驗欠缺的老師任教。現在我們統一調配教學任務，使各行政班級有均等機會享受到優秀師資資源。在教學過程中，我們廣泛收集學生對教師的教學評價，并反饋給老師，對教學質量的提高確有促進作用。
原先學生在學籍異動時，辦理手續較復雜，要奔波于學校7-8個部門才能完成，學生們很是怨聲載道。我們把這一情況反映給學校主管部門，現在除了退學的學籍異動，因涉及學生離開學校，辦理手續較為復雜，其他的學籍異動均簡化了辦理手續，只要在轉進、轉出院系辦理相關手續即可，得到了同學們贊許。
隨著學校國際化的深入進行，學習交流項目越來越多。學生想去某校交流學習，從申請到學習計劃安排，需要學院黨委副書記、教學院長、教務助理的各級審批，對行政辦公還在市區的學院的學生來說，就不得不從江寧來到市區辦理，即使行政辦公在江寧的學院，也因為校區的遼闊，學生從上課地點來到辦公地點，距離還很遙遠。我們把這一信息反饋給學校，本著以學生為本的理念，學校的教學管理系統通過研發改進，添加了“出國交流管理”這一欄目，學生在網上就能通過出國交流學習申請的審核、學校安排的審核免去了學生們地來回奔波，提高了工作效率。
四、堅持以學生為本的理念，建立和諧的管理模式
按照目前的組織機構，院系學生的工作分為教務辦公室和學生辦公室，前者主要負責學生的課程安排、成績管理、學籍處理、畢業資格審核、畢業設計等工作，后者主要負責學生思想政治工作、日常性事務管理等工作。但在具體工作過程中，因為多校區等因素，學生無法及時直接接觸到相應辦公室的老師，兩個辦公室的老師不熟悉非本職能部門的業務，從而造成學生的問題不能及時解決。如今，本著以學生為本的理念，兩個辦公室的老師努力掌握涉及兩大部門的學務管理知識，積極參加教務處、學生處組織的學務知識競賽，在做好自己本職工作的基礎上，了解其他老師的職責，對學生采取“首問負責制”的服務。現在學生到辦公室找到任何一位老師，了解其事由后，可以直接對其進行指導并協助解決，大大提高了工作效率和學生的滿意度。
因為多校區的原因，東南大學電子科學與工程學院一、二、三年級的本科學生在九龍湖校區，各專業實驗室卻在四牌樓校區，我們的老師更多的時間在四牌樓校區的實驗室里做科研工作，一些優秀學生參與自主研學等訓練，必須到四牌樓校區，無疑這些學生為學習又得有額外支出。為此，東南大學電子科學與工程學院特別制定了“關于學習優秀生交通補貼的規定”，補貼每位學習優秀生每周一次往返校區之間的基本交通費用，提高了貧困的優秀學生參與自主研學的積極性。
東南大學電子科學與工程學院還制定了院貧困生補貼規定，對寒假、暑假因經濟原因不能回家的貧困學生，給予金額不等的困難補助，以幫助學生順利度過假期，或支付往返程的交通費用，使其能夠投入到愉快地學習生活之中。
五、強化學務管理隊伍建設，為實現以學生為本提供有力的保證
當代大學生個性意識很強，在學習、發展過程中具有獨特性、自主性和創造性，具有強烈自我實現的傾向。這就要求我們學務管理工作者以學生為本的理念貫穿于管理的始終，充分地尊重人、理解人、關心人，努力使學生的個人價值與學校目標統一。
學務管理工作者直接面向學生，為學生服務，每天面對大量的人和事，工作上一點點馬虎都會影響到學生的正常學習。工作繁雜且單調，需要動嘴、動手、還需要動腿的務實性工作，是需要付出辛勤勞動還不能體現出成果的工作。學務管理工作者首先必須具有高度的責任心，要有甘于奉獻的精神，對學生要有愛心。輔導好學生學習計劃的安排；保存好學生的學習記錄；做好學生選課、學籍異動的首席參謀[3]。
學務管理工作又是一項政策性、時效性很強的工作。學務管理工作者必須努力提高業務工作能力。必須認真學習掌握學校的各項規章制度，要具備管理學、心理學的基礎知識，要有良好的應變處理能力，堅持按章辦事，公平公正，才能培養出高質量的人才，在剛性制度執行中要體現出人文關懷，更有利于學生的成長和發展。對于千頭萬緒的工作，需要學務管理工作者要有良好的業務工作能力，需要計算機信息處理的基礎知識，這樣才能把握好工作量與流程，工作有條不紊，忙而不亂，利用信息技術對信息采集、整理、分析和，取得最佳的工作效果。
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正在學校探索如何使學生能更加深入社會，把自己學到的知識應用于實踐、在實踐中豐富自己的知識的時候，教育部新一輪課程改革實施計劃傳達到了學校，師生們無不為之振奮。研究性課程的提出，為我們的探索指明了方向，也使我們認識到要求學生進行社會實踐調查順應了時代的要求，但以前的做法層次較淺，認識較模糊，學生實踐的內容較盲目，成果還不是很顯著。所以，學校領導對新一輪課程計劃尤其是研究性學習課程十分重視，并采取了積極措施落實教育部的要求。首先，組織教師學習與研究性學習有關的資料，聘請華東師范大學王健研究員來校講座，澄清了我們許多的模糊認識，使我們意識到研究性學習課程作為教育要求的必修課，它的意義和作用是深遠的。其次，讓幾個骨干教師帶頭引路，梁立冬、于向東兩位老師在高一年級中率先開始了研究性學習方面的探索。他們共同組織學生對“水的世界”開展研究，同學們熱情高漲，分組就水的家族、水的污染與凈化、海水淡化、海洋開發與利用、節約用水的方法、二十一世紀海洋城市構想、流體力學與造船等問題進行專題研究。學生們通過各種渠道查找資料，結合已有知識進行研究，撰寫了精彩的研究報告，并把自己的研究成果做成軟件展示出來，得到專家領導、教師及同學們一致好評。在此基礎上，學校又在寒假作業中針對高一年級布置了研究性學習任務。這次研究的范圍更廣，涉及的領域更多，有天文地理、物理化學、歷史政治、數學文學等與課本密切相關的內容，也有戲曲文藝、環境保護、航空航天、宇宙探索、中國入世等與課堂學習關系不大的方面，同學們的熱情仍然不減。學生還利用假期撰寫了大量有價值的研究報告。
前一段的探索有了成果，我們搞好研究性學習的信心更足了。結合已取得的經驗，學校又做了以下工作：
一、開足課時，在高一開了三門研究性學習課程。
二、編寫了具有我校特色的教材。
三、組織教師認真落實研究性學習計劃，并制定相應的獎懲措施。涉及到的教師年終要撰寫一份相關論文。
四、把高一年級學生分成116個研究小組，自己在校內外聘請指導教師，期末每個學生都要交一份研究報告，由指導教師評定等級記入檔案。
五、在高二年級校內單科結業的科目中實行研究性學習，并且與學分制結合起來。
六、建立評價機制，以保證研究性學習持續健康地發展下去。對學生進行探究性學習的訓練，既有利于提高學生的創造能力和實踐能力，也為學生進一步適應研究性學習打好了基礎。因此，我校提倡將研究性學習滲透到各個學科的學習中去。
三年來我校不斷總結經驗，更新方法，在各門學科中大膽嘗試研究性學習的策略：“選問題″“引方法”“弱評價”。
一、選問題
選問題是開展研究性學習的前提。課前教師布置學生自主學習教材，一方面初步了解所學知識，另一方面在學習的過程中能對其中某個或某些知識點質疑并提出問題。對于這些問題，學生可以通過閱讀書籍、上網搜詢或與他人討論來解決，也可以由學生將這些問題制作成課件，在課堂上研究解決。但更多的是學生們在課堂上提出需要研究的問題。對于學生提出的問題，教師不是沒有選擇地都讓學生去研究，而是有所取舍，其標準一是是否緊扣或符合學科的教學內容。研究性學習，有別于一般的常識講座或知識競賽，它必須有助于學生對教學內容的理解，否則就不能完成教學大綱的要求。二是是否具有“趣味性”，有趣味才能激起學生研究的欲望，調動學生研究的積極性。因此，教師應以教材為載體，根據教學內容的特性及時把握學生心理，將趣味性挖掘出來以點燃學生研究的熱情，使學生盡快進入好奇、渴盼的情境和急不可耐探究新知的狀態。如果學生對研究的問題興趣不大，那么就不可能收到研究的預期效果。另外，所選擇的問題一般以學生現有的知識結構為基礎，比學生己有的知識適當深一點、難一點，以促使他們“跳起來才能摘到果子”。 二、引方法
引方法是開展研究性學習的關鍵。在“引方法”的過程中，教師要進行必要的、指導性的講解， 還要在發揮學生主體作用的同時提供方法、引導研究。教師應把握好三個重點環節：
第一、教會學生運用正確的分析方法。學生在討論中往往會各抒己見，從不同角度，運用各種方法對問題進行論證。教師應指導學生對問題進行分析、比較較和歸納，使學生逐步認識到問題的本質。提醒學生不要用孤立、靜止的眼光看問題，要用聯系、發展的觀點全面地認識事物，等等。學生只有初步掌握了這些基本的辯證法，才能夠正確地、科學地分析問題。
第二、突出學生研究過程的參與性。全員參與是研究性學習的重要特征。在學生分組研究的過程中，教師要有意識地把不同類型的學生搭配在一起，便于互相影響、互相學習。這樣，性格內向、膽怯的學生在交流中也能逐步獲得自信、體驗成功。
第三、教學生在討論中學會交流、合作、吸納和寬容。學生在討論中發表不同意見時必然會產生碰撞、沖突，甚至激烈的爭吵。教師要引導學生平等發表意見。學會對不同觀點的尊重和寬容，學會吸納別人的不同意見，來補充、完善自己的看法，學會與他人達成一致，共同分享成果等等。
三、弱評價
具體來說，這種評價標準是彈性的：學生在探究過程中對已有知識的理解、掌握、拓展和運用程度；學生探究方法的科學性和合理性；全體學生在探究過程中的參與程度；學生對社會和科技發展的關注程度等等，都可以作為評價的標準。
最后是解決問題，即著力培養學生對未知探索的興趣、習慣和科學的思維方法。課堂教學結束，不代表研究性學習的結束，為了把課堂學習內容延伸，教師還要布置有彈性、能引發思考的作業。歸納起來體現為“四性”：一是層次性，即思考題不是簡單地重復學生在課堂上已經討論過的問題，而是比其深一步的問題，或是課堂討論中尚未解決的帶有典型意義的問題。二是開放性，即學生對布置的思考題，可以通過各種途徑（如查書籍、網上閱覽、請教他人等）、各種形式（如寫成文字、制作多媒體課件、講演、個別交流等）完成。三是實踐性，布置的問題盡可能通過學生動手或參加社會實踐來解決。四是創新性，鼓勵學生提其他同學沒有想到的問題，或老師所留問題以外的問題。
研究性學習在我們國家還是一個新生事物，他的良性發展要靠廣大教師群策群力，我們學校有決心在這個領域中做出成績，為中國基礎教育改革做出應有的貢獻。
