黨校個(gè)人總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇黨校個(gè)人總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

學(xué)習(xí)是明確政治方向、提高能力水平的重要途徑，更是適應(yīng)新形勢(shì)的必然要求。一年來，我積極參與本校及語文教研組組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，以積極的態(tài)度來促進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。通過不斷學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立了正確的政治方向，堅(jiān)定了正確的政治立場(chǎng)，運(yùn)用了正確的政治觀點(diǎn)，從根本上提高了自身政治理論水平和工作能力。

二、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，做好本職工作

1、在黨委書記和辦公室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)辦理黨務(wù)方面的具體工作。制定黨建工作計(jì)劃，完善黨建各項(xiàng)工作制度。

2、認(rèn)真做好各種資料的上傳下達(dá)。

3、積極做好黨支部的日常工作。堅(jiān)持“”黨內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真做好會(huì)議的準(zhǔn)備和記錄工作。

4、嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定負(fù)責(zé)黨費(fèi)的收繳工作。按要求認(rèn)真及時(shí)填報(bào)各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表，歸類整理黨內(nèi)各種統(tǒng)計(jì)資料。

5、積極參與2018—2019“國培計(jì)劃”并擔(dān)任中語二坊坊主一職

6、擔(dān)任2019年5月底的全區(qū)教體系統(tǒng)黨建工作推進(jìn)會(huì)三班班主任一職。

三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展。

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名教師最起碼的要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。按時(shí)上下班，無遲到早退曠工等現(xiàn)象。

四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，不斷取得新成效。

篇（2）

思

篇（3）

熟悉并掌握了保管利用室各項(xiàng)業(yè)務(wù)，完成了檔案館2008年度工作量統(tǒng)計(jì)報(bào)表；對(duì)2007年出版類、基建類、財(cái)會(huì)類的案卷進(jìn)行編目、裝盒、給號(hào)、上架工作，其中出版類共41卷次115件，基建類25卷次247件，財(cái)會(huì)類；統(tǒng)計(jì)了2006年度檔案排架情況，09年4月開始進(jìn)行成績(jī)翻譯新系統(tǒng)的功能測(cè)試和維護(hù)工作，共制作新系統(tǒng)中英文成績(jī)單模板多少個(gè)，反復(fù)調(diào)試安裝新系統(tǒng)軟件10余次，經(jīng)過一段時(shí)間對(duì)該軟件的深入學(xué)習(xí)和鉆研，完成了符合我館工作流程、涵蓋校內(nèi)外用戶管理的權(quán)限設(shè)置，制定的詳細(xì)的操作說明，為我館進(jìn)行現(xiàn)代檔案管理工作起到了重要作用，該軟件現(xiàn)已進(jìn)入正常使用和軟件推廣階段。同時(shí)接收科技處、新聞中心等單位檔案共計(jì)736卷次，照片114張，光盤25張。自5月整理畢業(yè)生照片以來，統(tǒng)計(jì)并抽出畢業(yè)生照片培訓(xùn)類40張，普通畢業(yè)類304張，底片77張，親自下各院系考證照片35張，合計(jì)421張。參與了暑假前畢業(yè)生檔案整理工作，包括高職院、生科院等多少個(gè)院系，共計(jì)多少人次的檔案整理工作，使我受益匪淺。

上查檔崗位以來，主要負(fù)責(zé)接待查檔，發(fā)放畢業(yè)證、學(xué)位證，成績(jī)翻譯工作以及成績(jī)翻譯系統(tǒng)和檔案借閱利用系統(tǒng)的功能測(cè)試與維護(hù)工作。從9月至今，接待校內(nèi)外因公因私查閱和借閱檔案人數(shù)約620人次，查閱和借閱案卷2346卷，其中包括認(rèn)證，干部檔案整理多少，正在借閱與著錄的2009屆研究生教學(xué)檔案等，復(fù)印檔案共計(jì)1374張，發(fā)放欠費(fèi)欠貸款學(xué)生畢業(yè)證學(xué)位證共計(jì)128人次，其中2009屆16人次，2008屆46人次，2007屆42人次，2006屆14人次，2005屆10人次。從2009屆8月17號(hào)到2009年11月8號(hào)利用新版成績(jī)翻譯系統(tǒng)翻譯成績(jī)單多少份；并撰寫軟件使用說明和軟件推廣書，起草了“檔案館關(guān)于開展成績(jī)翻譯業(yè)務(wù)服務(wù)模式創(chuàng)新試點(diǎn)的公告”及“檔案館出臺(tái)支持我校師生校友出國留學(xué)新舉措”的公告。11月初開始測(cè)試檔案借閱利用系統(tǒng)，并基本掌握了功能與設(shè)置，進(jìn)行了符合我館需要的權(quán)限設(shè)置及南大之星的數(shù)據(jù)庫對(duì)接功能，此系統(tǒng)已進(jìn)入的使用的初步階段，這兩個(gè)軟件的投入使用為數(shù)字化檔案館建設(shè)起到了一定的積極作用，并受到了一些用戶的肯定。

同時(shí)也是在我館工作中才發(fā)現(xiàn)自身還有很多不足和有待改進(jìn)的地方，總結(jié)如下，第一：對(duì)檔案理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)和全面。第二：工作中過于講求效率而忽視了一些細(xì)節(jié)問題，細(xì)致不夠。第三：對(duì)工作大膽創(chuàng)新的少，死板接受的多。根據(jù)自身的缺點(diǎn)和不足，在今后的工作中，要不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，并不斷注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提高，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)請(qǐng)教，認(rèn)真完成工作任務(wù)，并不斷地開拓創(chuàng)新。

篇（4）

二、教學(xué)和管理：剛開學(xué)時(shí)我擔(dān)任4個(gè)班的英語課，每周有12節(jié)。從5月開始到學(xué)期末，我去掉了兩個(gè)班的英語課，加了2020級(jí)一個(gè)班的語文課（每周4節(jié)）。教學(xué)中有挑戰(zhàn)，有收獲，有遺憾，也有心得。我不但教好課，而且還把學(xué)習(xí)方法和品德教育滲透到課堂中，盡可能使學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我擔(dān)任職專英語教研組的組長(zhǎng)，帶領(lǐng)英語組的11名教師相互研究教學(xué)，共同成長(zhǎng)，我們組的教學(xué)和教科研等各項(xiàng)活動(dòng)都走在了學(xué)校的前列。

三、黨建工作：我按要求加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。我積極參加黨史學(xué)習(xí)教育，3月20日，我被任命為學(xué)校黨史學(xué)習(xí)教育辦公室成員，我及時(shí)做好學(xué)校每一階段的黨史學(xué)習(xí)教育的宣傳、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)等工作。

篇（5）

1. 2014年我在南寧國雄科技有限公司主要負(fù)責(zé)的工作是原料核算、費(fèi)用報(bào)銷、成本核算、稅收管理、報(bào)表編制、會(huì)計(jì)檔案管理、ERP系統(tǒng)管理工作。

1.1原料核算，費(fèi)用報(bào)銷

我在2013年12月來到南寧公司，開始是從事原料核算方面的工作。首先，從原料的訂，購做起。對(duì)采購訂單的審核，然后是原料入庫，結(jié)算，付款一系列工作。從財(cái)務(wù)人員的角度對(duì)進(jìn)場(chǎng)的原材料的質(zhì)量，價(jià)格，數(shù)量進(jìn)行審核，確保我們的原料是最優(yōu)質(zhì)的。

費(fèi)用報(bào)銷工作過程中對(duì)照公司的各種報(bào)銷制度和發(fā)票管理辦法進(jìn)行審核，在審核原始憑證時(shí)，對(duì)不真實(shí)、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，果斷不予報(bào)銷；對(duì)記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回重開。通過認(rèn)真的審核和監(jiān)督，保證了會(huì)計(jì)憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)、合法、準(zhǔn)確、完整，切實(shí)發(fā)揮了財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的作用。

1.2成本核算，報(bào)表編制

2014年5月開始進(jìn)行成本的核算。剛開始對(duì)月末成本核算不熟悉，很茫然。感到自己肩上的工作壓力，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，同事對(duì)我的信任，自己一定要做好南寧公司的成本核算工作。在蔣經(jīng)理和同事們的幫助和指導(dǎo)下，結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際生產(chǎn)情況，經(jīng)過半年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，對(duì)成本核算有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握。成本核算工作要求很精細(xì)，從原料，藥品，編織袋的耗用，到運(yùn)費(fèi)，動(dòng)力成本的計(jì)提和分配，對(duì)成本造成影響的因素都必須精確。確保在月末成本核算的準(zhǔn)確，進(jìn)而使公司領(lǐng)導(dǎo)做出正確的決策。

在每月成本核算后，會(huì)進(jìn)行當(dāng)月財(cái)務(wù)報(bào)表的編制工作。會(huì)計(jì)報(bào)表，管理報(bào)表，經(jīng)營分析表等等。在報(bào)表編制中，嚴(yán)格按照總部報(bào)表規(guī)范進(jìn)行編制，同時(shí)完善金蝶報(bào)表取數(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)真檢查。力爭(zhēng)在2015年的會(huì)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確性以及數(shù)據(jù)的勾稽審核上比2014年的報(bào)表工作大幅提高。

1.3稅務(wù)管理、會(huì)計(jì)檔案管理、ERP系統(tǒng)管理工作

每月月初完成上月稅款的納稅工作。嚴(yán)格按照國家稅法的要求計(jì)提稅款，并登錄國稅，地稅網(wǎng)站，按時(shí)申報(bào)上交。平時(shí)工作中，對(duì)國家稅務(wù)法律法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以適應(yīng)日常的工作需要。

每月月中進(jìn)行上月的憑證裝訂工作。做到會(huì)計(jì)憑證的規(guī)范，統(tǒng)一，整潔。按編碼要求對(duì)憑證編碼。日常工作中，對(duì)會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行日常歸類和整理，保證會(huì)計(jì)檔案的安全和完整。公司其他部門人員需借閱會(huì)計(jì)檔案時(shí)，應(yīng)做到有相應(yīng)的記錄，包括日期，時(shí)間，借閱人，借閱事由，歸還時(shí)間等。

在ERP系統(tǒng)管理工作中，我在總部信息處和系統(tǒng)管理員的幫助下，在日常工作中對(duì)南寧公司的ERP系統(tǒng)進(jìn)行管理和維護(hù)。針對(duì)公司的老舊電腦比較多，系統(tǒng)老化，運(yùn)行緩慢的情況，對(duì)部份電腦進(jìn)行了系統(tǒng)重裝，提高電腦的性能。

2.工作中的不足

2.1在成本核算和平時(shí)五日測(cè)算工作中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟成本核算過程及原理，接受批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高成本核算的準(zhǔn)確性。

2.2 在原料核算和物資管理的工作中，下車間和到各崗位溝通不夠，造成公司內(nèi)部的物資管理有不到位的情況。在今后工作中，認(rèn)真檢查原始憑證，多和原料部、生產(chǎn)、品管同事相互溝通，多了解市場(chǎng)價(jià)格情況，多了解生產(chǎn)一線情況。

2.3在ERP系統(tǒng)管理工作中，有很多不明白的地方應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)管理的操作性文件，多向總部信息處和片區(qū)系統(tǒng)員溝通學(xué)習(xí)，提高ERP系統(tǒng)管理的水平。

二．2015年工作計(jì)劃

1.積極學(xué)習(xí)和規(guī)范ERP系統(tǒng)管理流程，保證工作質(zhì)量，提作工作效率。

2.在物資管理，原料核算，費(fèi)用報(bào)銷這方面，嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以及總部要求的會(huì)計(jì)核算要求處理。

3.加強(qiáng)細(xì)節(jié)意識(shí)，提高報(bào)表編制數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

篇（6）

發(fā)展、更新是黨校干部個(gè)人知識(shí)管理的“自功能”。黨校干部個(gè)人知識(shí)管理的最終目的就是個(gè)人對(duì)個(gè)體知識(shí)的創(chuàng)新，從而提高黨校干部的工作工作能力。黨校干部個(gè)人知識(shí)資源的發(fā)展策略主要包括如下幾個(gè)方面：

（一）黨校干部個(gè)人知識(shí)的創(chuàng)新

黨校干部個(gè)人知識(shí)的創(chuàng)新是指黨校干部善于從經(jīng)驗(yàn)形態(tài)躍升，從而突破學(xué)科工作或工作基本理論中某一既成的框格，構(gòu)建新的模式，直接和間接地產(chǎn)生顯著的效應(yīng)。

黨校干部個(gè)人知識(shí)管理并不是黨校干部個(gè)人知識(shí)的積累過程，而是能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有效的提取出來以更好的提高黨校干部的工作效果。黨校干部個(gè)人知識(shí)的創(chuàng)新首先要求黨校干部在實(shí)踐中能夠游刃有余的利用知識(shí)。知識(shí)只有在實(shí)踐中的利用,才會(huì)有價(jià)值，個(gè)人知識(shí)管理才會(huì)有意義。

由于每個(gè)黨校干部都將不斷地面對(duì)新的工作環(huán)境、獨(dú)特的工作對(duì)象和變化著的社會(huì)要求。黨校干部個(gè)人知識(shí)管理，能夠使黨校干部有系統(tǒng)地回顧、整理與反省個(gè)人的專業(yè)實(shí)踐理論，進(jìn)而更具體地發(fā)現(xiàn)個(gè)人行動(dòng)背后的原理原則，并且修正專業(yè)實(shí)踐理論。這樣不管對(duì)于黨校干部本身的專業(yè)發(fā)展，或是提升工作成效，皆具有積極的意義。

（二）與學(xué)校組織知識(shí)的互動(dòng)

隨著知識(shí)管理的理論引入到學(xué)校的組織管理當(dāng)中來，黨校干部個(gè)人知識(shí)管理就顯得愈發(fā)的重要，并且有著突出的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)校的知識(shí)管理主要通過知識(shí)的分享使黨校干部的隱性知識(shí)顯性化。可是，由于隱性知識(shí)是黨校干部個(gè)人在長(zhǎng)期的實(shí)踐中摸索而獲得的東西，因而一些黨校干部會(huì)認(rèn)為，擁有這部分的私人信息正是自己的價(jià)值所在，如果把這部分的知識(shí)拿出來分享，自己就可能失去這方面的“權(quán)威”地位。黨校干部的個(gè)人知識(shí)管理使得黨校干部理解分享的意義，并在分享中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新。

黨校干部個(gè)人知識(shí)通過與學(xué)校組織知識(shí)的互動(dòng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)黨校干部個(gè)人知識(shí)管理體系的必要補(bǔ)充，而且可以通過與組織知識(shí)的互動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的提取和利用，為組織的知識(shí)管理做出貢獻(xiàn)。

黨校干部個(gè)人知識(shí)與學(xué)校組織知識(shí)的互動(dòng)還表現(xiàn)在：通過學(xué)校的網(wǎng)上社區(qū)展現(xiàn)個(gè)人知識(shí)管理的成果，可以更好的展現(xiàn)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和工作能力；還可以使黨校干部在學(xué)校組織知識(shí)管理中成為知識(shí)交流的重要元素，取得知識(shí)能力方面的權(quán)威，專家等等。

二、給黨校干部的幾點(diǎn)建議

黨校干部個(gè)人知識(shí)管理除了一些策略之外，還需要黨校干部能做到：

（一）不斷學(xué)習(xí)

由于一個(gè)人要具有某方面較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，往往需要具備與這方面相關(guān)的寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，豐富的知識(shí)是黨校干部引導(dǎo)工作對(duì)象開展創(chuàng)新性活動(dòng)的必不可少的條件。黨校干部的學(xué)習(xí)包括兩方面：

（1）書本中的學(xué)習(xí)。黨校干部不但要重視本學(xué)科，本專業(yè)的知識(shí)，而且要非常重視黨校干部職業(yè)特有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。隨著科學(xué)文化的發(fā)展和知識(shí)的更新，黨校干部就更有必要了解自己專業(yè)的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，并且涉獵一些相鄰學(xué)科的知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）實(shí)踐中的學(xué)習(xí)。實(shí)踐對(duì)于黨校干部個(gè)人知識(shí)的積累有著重要的影響。黨校干部要學(xué)會(huì)在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中獲得知識(shí)，求得發(fā)展。現(xiàn)代的黨校干部需對(duì)個(gè)人行動(dòng)背后的基本假設(shè)及價(jià)值做深入而系統(tǒng)的省察，才能使工作不斷精進(jìn)，達(dá)到藝術(shù)的境界。黨校干部職業(yè)有其職業(yè)特點(diǎn)和規(guī)律，黨校干部要善于做好工作總結(jié)。單就黨校干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)而言，黨校干部的反思的意義在于它著眼于黨校干部知識(shí)結(jié)構(gòu)中的實(shí)踐性知識(shí)的獲得、擁有和改善。

（二）發(fā)展自己的研究能力，成為知識(shí)構(gòu)建和知識(shí)創(chuàng)新的探索者

信息時(shí)代，黨校干部的工作職能在于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。這就要求黨校干部不但要積累知識(shí)，而且要成為知識(shí)構(gòu)建和知識(shí)創(chuàng)新的探索者。黨校干部的創(chuàng)造和探索主要集中在兩個(gè)基本的領(lǐng)域：①黨校干部在本人所屬的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)有獨(dú)立的研究，探索活動(dòng)，以自己的實(shí)踐充實(shí)本學(xué)科的知識(shí)體系。②黨校干部職業(yè)活動(dòng)直接相關(guān)的工作，工作思想與方法等的研究和探索。黨校干部可以結(jié)合自己的工作實(shí)踐，開展工作手段等方面的教改實(shí)驗(yàn)，并且能夠不斷的、反思，用研究的體會(huì)和成果充實(shí)和豐富工作內(nèi)容，優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣，黨校干部才能把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化和智能，成為知識(shí)的主人，從而提高個(gè)人的工作能力，實(shí)現(xiàn)黨校干部的專業(yè)發(fā)展。

篇（7）

20__年1月15日，省委黨校召開全省黨校函授教育工作會(huì)議，會(huì)上提出，從20__年起停止函授招生，實(shí)現(xiàn)函授教育工作重心轉(zhuǎn)移，函授教育下一步主要工作任務(wù)就是，嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量，維護(hù)黨校形象和辦學(xué)聲譽(yù)，把在校學(xué)員順利送出校門。為黨校函授教育劃上圓滿句號(hào)。為全面貫徹落實(shí)全省黨校函授教育工作會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)全年工作目標(biāo)任務(wù)，我們統(tǒng)一思想，著力做好以下幾方面工作：

1．3月11日召開各縣（市）、區(qū)黨校常務(wù)副校長(zhǎng)、函授科長(zhǎng)參加的全市黨校函授教育工作會(huì)議，傳達(dá)貫徹全省黨校函授教育工作會(huì)議精神，并結(jié)合徐州函授教育工作實(shí)際，部署20__年工作任務(wù)，并提出嚴(yán)格要求。

2．對(duì)縣（市）、區(qū)（學(xué)區(qū)）輔導(dǎo)站進(jìn)行督導(dǎo)檢查。為了全面深入貫徹省市函授教育工作會(huì)議精神，提高函授教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省函院的工作要點(diǎn)和分院工作計(jì)劃，我們從4月8日到5月17日，對(duì)全市黨校函授教育工作進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查，按照縣（市）、區(qū)輔導(dǎo)站的教學(xué)計(jì)劃，深入班級(jí)聽課，召開任課教師和班主任座談會(huì)。并聽取各縣（市）黨校負(fù)責(zé)人對(duì)省、市函授教育工作會(huì)議精神貫徹、落實(shí)情況匯報(bào)。

3．召開直屬學(xué)區(qū)班主任座談會(huì)。3月26日，直屬學(xué)區(qū)召開班主任座談會(huì)，就如何抓好班級(jí)管理、學(xué)員管理，提高到課率、抓好考風(fēng)考紀(jì)等有關(guān)問題進(jìn)行討論，會(huì)上，各班班主任對(duì)搞好班級(jí)管理，提高學(xué)員到課率，抓好考風(fēng)考紀(jì)提出很好意見和建議。會(huì)后，根據(jù)大家的意見和建議，印發(fā)了《學(xué)員管理規(guī)定》發(fā)給每個(gè)學(xué)員。

4．為保持良好的考風(fēng)考紀(jì)，為規(guī)范考務(wù)管理。6月底，召開分管函授工作副校長(zhǎng)和函授科長(zhǎng)參加的全市黨校函授督導(dǎo)工作暨考務(wù)管理工作會(huì)議，會(huì)上，總結(jié)通報(bào)了4到5月在縣（市）區(qū)督導(dǎo)檢查情況和貫徹落實(shí)全省黨校函授教育工作會(huì)議精神情況，對(duì)參會(huì)人員就考務(wù)管理相關(guān)規(guī)定、考務(wù)工作規(guī)程、各項(xiàng)制度進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)。重新修改、印發(fā)了考務(wù)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，并對(duì)09年考務(wù)工作和考風(fēng)考紀(jì)問題提出明確要求。

通過大量工作和艱苦努力，教學(xué)管理水平上了一個(gè)新臺(tái)節(jié)，考風(fēng)考紀(jì)有了明顯好轉(zhuǎn)。

二、全年完成任務(wù)情況

1．全年共組織各類大小考試12次（期末考試7次，期末補(bǔ)考5次），特別是函授教育收尾階段的考試，嚴(yán)格按照總院和江蘇分院的規(guī)程和要求，精心組織安排，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，較好地完成了考試任務(wù)。

2．函授各班次共開設(shè)88門課程（其中研究生11門），安排任課老師面授和輔導(dǎo)共2156課時(shí)（其中研究生376課時(shí)）。接收并組織收看中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)11門課程，93場(chǎng)次（337課時(shí)）（其中研究生6門，58場(chǎng)次，232課時(shí)）。組織教師出卷57套，制作和印制試卷3030份。組織安排閱卷7次，3106份。組織安排06下大專、07上大專、08上、下專轉(zhuǎn)本7個(gè)班次畢業(yè)作業(yè)660人；組織07上、07下省本和07級(jí)中函畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯725人，全年上報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇（下半年還未進(jìn)入審批階段）。發(fā)放教材45個(gè)班次，共29265冊(cè)（上半年15955冊(cè)，下半年13310冊(cè)）。舉行直屬20__級(jí)大專、06級(jí)中函、省函本科班的畢業(yè)典禮，全市送走畢業(yè)學(xué)員1321

人；

3．全年（分上半年、下半年）集中辦理全分院在校生登記注冊(cè)5643人，辦理退學(xué)、復(fù)學(xué)、補(bǔ)課128人次。分期分批辦理大專、本科13個(gè)班次1332人的各項(xiàng)畢業(yè)手續(xù)。

4．黨校函授20__年停止招生，為滿足部分黨校函授大專畢業(yè)生上本科的愿望，在極其困難的情況下，積極向省函院爭(zhēng)取，招收08級(jí)上專轉(zhuǎn)本插班生172人，為學(xué)校拓展創(chuàng)收資金近50萬元。

5．在函授停止招生，工作重心轉(zhuǎn)移的情況下，全年完成函授辦學(xué)創(chuàng)收資金1886043.75元（以財(cái)務(wù)處到帳資金為準(zhǔn)，不含報(bào)名費(fèi)和補(bǔ)考費(fèi)收入）。

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實(shí)上級(jí)函院一系列方針政策，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)干部教育專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理工作能力。處處以身作則，以良好的形象影響函授處全體人員，形成良好的工作氛圍，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的良好風(fēng)氣，為完成全市轉(zhuǎn)型期的函授教育工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保障。

工作上力求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作為處室負(fù)責(zé)人，作風(fēng)關(guān)系到整個(gè)處室的工作質(zhì)量。因此，對(duì)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)總是親自動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)問題。及時(shí)解決，避免出現(xiàn)任何失誤和差錯(cuò)，有利于提高工作質(zhì)量和效率，同時(shí)也影響了周圍的同志，逐步樹立勤奮良好的工作作風(fēng)。工作勤勤懇懇，任勞任怨，為了搞好函授教學(xué)管理工作，完成全年函授辦學(xué)創(chuàng)收任務(wù)，我和全處人員放棄了大部分的假日休息時(shí)間，堅(jiān)持跟班教學(xué)，跟班管理。外出招生，聯(lián)合辦班，通過堅(jiān)持不懈的努力，在黨校函授停止招生的情況下。保證了函授辦學(xué)創(chuàng)收任務(wù)的超額完成。

三、20__年工作打算

1．繼續(xù)貫徹落實(shí)中央黨校、省委黨校關(guān)于函授教育收尾工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)，注重質(zhì)量”的辦學(xué)方針，為圓滿完成函授收尾工作繼續(xù)努力。

2．除繼續(xù)與江蘇省青年管理干部學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)外，繼續(xù)拓展與高校聯(lián)合辦學(xué)空間。

主要措施如下：

1．加大廣告宣傳力度。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、文件交換站和散分招生宣傳信息等加大招生宣傳力度。

2．采取走出去的方法。利用在籍或往屆黨校學(xué)員以及其他的一些社會(huì)關(guān)系到縣（市）、區(qū)機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系，現(xiàn)場(chǎng)招生。

篇（8）

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，加深研究式學(xué)習(xí)

1、對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)且十分熱門的學(xué)科，當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與每個(gè)人息息相關(guān)。根據(jù)中央的統(tǒng)一要求和黨校自身的運(yùn)行狀況，結(jié)合中央各部委機(jī)關(guān)的實(shí)際情況和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，不斷加強(qiáng)和提高黨校的管理教學(xué)，及時(shí)滲入現(xiàn)代培訓(xùn)理念的元素，對(duì)黨校的全新式研究教學(xué)進(jìn)行了大膽嘗試，不斷從理念、技術(shù)、方法等層面加強(qiáng)對(duì)研究式學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐，并在進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過教學(xué)研討會(huì)的召開來對(duì)在黨校開展研究式學(xué)習(xí)的問題進(jìn)行了專門的討論，達(dá)成了共識(shí)，形成了《關(guān)于組織黨校學(xué)員開展研究式學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見》，這標(biāo)志著黨校對(duì)研究式學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上升到了理性的高度。

2、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)在黨校教育中的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加強(qiáng)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)成為勢(shì)在必行的舉措之一，如何探索和發(fā)掘良好的教學(xué)方式，促進(jìn)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，逐漸成為備受關(guān)注的熱議話題。掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，并且能夠?qū)⒄_的管理手段運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)管理的進(jìn)程中去，是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課之一。

3、對(duì)黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)課程設(shè)置的認(rèn)識(shí)

由于黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)相對(duì)來說起步晚，師資力量相對(duì)不足，教學(xué)資料、硬件設(shè)施等方面都還不完善，這很難達(dá)到黨校正規(guī)化教學(xué)的要求，并給經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)工作帶來了種種困難。另外，學(xué)員的教育對(duì)象所從事的工作領(lǐng)域和層次有很大的不同，據(jù)調(diào)查顯示在黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，其所從事的實(shí)際工作不盡相同，工作層次也存在很大的差別。因而應(yīng)以提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和解決實(shí)際問題能力為基本出發(fā)點(diǎn)，把經(jīng)濟(jì)理論與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，設(shè)置全新的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量做到因材施教。只有不斷根據(jù)黨校發(fā)展現(xiàn)狀以及時(shí)代的要求提高經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)水平，才能為黨的方針以及政策真正地服務(wù)于人民提供更多的活力。

因此黨校經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)可進(jìn)行下列兩類課程的設(shè)置：

（1）經(jīng)常開設(shè)各級(jí)黨校通用的公共課，傳授具有共性的規(guī)律性的知識(shí)，講授經(jīng)濟(jì)管理的基本原理、方法和手段、管理的職能等。使得各級(jí)、各部門、各行業(yè)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠掌握基本的管理知識(shí)。

（2）根據(jù)實(shí)際需要有選擇地開設(shè)《宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《中觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《微觀觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》等。對(duì)高層的領(lǐng)導(dǎo)干部，側(cè)重于進(jìn)行《宏觀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》的教學(xué)，使得其能夠掌握經(jīng)濟(jì)的宏觀形勢(shì)，并制定相關(guān)的方針政策；對(duì)于中央、省部級(jí)的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要側(cè)重于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于地市級(jí)的黨政干部要側(cè)重于中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于縣級(jí)等基層干部則要側(cè)重于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)。因此，各級(jí)黨校要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同要設(shè)置不同的經(jīng)濟(jì)教學(xué)課程，這樣會(huì)有的放矢，更具有針對(duì)性和操作性。

二、探索全新的培訓(xùn)方式方法，開發(fā)新型的研究式學(xué)習(xí)渠道

探索和開發(fā)新的研究式學(xué)習(xí)渠道并非是完全拋棄傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，應(yīng)該是在課堂講授的基礎(chǔ)上，再對(duì)其加以改進(jìn)與探索，在充分認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)課堂教學(xué)重要性的前提下，理順研究式教學(xué)與課堂教學(xué)的關(guān)系，互相借鑒與吸收，做到二者在互補(bǔ)中螺旋式前進(jìn)。因此，課堂講授與研究式教學(xué)并不沖突，而是相輔相成的，相得益彰的關(guān)系。

1、認(rèn)識(shí)課堂講授的重要性

課堂講授的重要性毋庸置疑，但要想使傳統(tǒng)的課堂講授真正成為研究式教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，就要滿足兩個(gè)條件，其一是課堂講授與其他環(huán)節(jié)相融合。使課堂講授與其他教學(xué)形式既各司其職，又互相關(guān)聯(lián)，使二者有機(jī)地融合在一起，共同形成一個(gè)完善和完整的研究式教學(xué)過程；其二是課堂講授要凸顯研究式的要求，體現(xiàn)研究式教學(xué)的特點(diǎn)。要做到這些，作為傳授知識(shí)的教師要力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）以自身所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合現(xiàn)身說法與實(shí)際問題，用獨(dú)特的思路與角度深入剖析，以經(jīng)濟(jì)教學(xué)為藍(lán)本，提高教學(xué)的質(zhì)量，傳授給學(xué)員正確的分析問題、研究問題的科學(xué)方法，讓學(xué)員覺得老師的課堂講授具有吸引力和感染力。

（2）變填鴨式教育為啟發(fā)式教育，在講授知識(shí)的過程中，不斷地為學(xué)員設(shè)置懸疑和懸念，讓學(xué)員有更多地思考和充分發(fā)表自身意見的余地，啟發(fā)學(xué)員的思路，讓他們真正地參與到課堂中來。

（3）老師提高自身素質(zhì)，自身魅力去影響學(xué)員。老師多用事例鮮活、觀點(diǎn)鮮明的身邊事例，讓學(xué)員從中汲取營養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱門經(jīng)濟(jì)話題，把理論知識(shí)生活化，讓學(xué)員在潛移默化中得到學(xué)習(xí)與提高，全面提高學(xué)員的素質(zhì)。

2、積極推進(jìn)全新的研究式教學(xué)

研究式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)理念，一種學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)形態(tài)，不具備特定的具體學(xué)習(xí)形式，它需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)節(jié)來體現(xiàn)，更需要鮮活的教學(xué)內(nèi)容來保障，更需要豐富的教學(xué)手段來保證。例如中央黨校在研究式學(xué)習(xí)的探索中，不斷傳承傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，如專題調(diào)研、黨政論壇、調(diào)查報(bào)告等，在此基礎(chǔ)上不斷融入新的時(shí)代元素，本著現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)化、黨校化、具有中國特色化的原則，不斷積極引入新的學(xué)習(xí)方法，來推進(jìn)研究式教學(xué)的發(fā)展。具體講，有以下幾點(diǎn)：

篇（9）

一、精心組織，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)

2016年根據(jù)校、支兩委的統(tǒng)一部署，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)定上交階段工作總結(jié)和有關(guān)臺(tái)帳匯總工作，積極做好月報(bào)、年報(bào)，圓滿完成預(yù)定任務(wù)。黨建工作方面，辦公室主要承擔(dān)各項(xiàng)黨建工作檢查的材料準(zhǔn)備和臺(tái)帳的整理工作，積極組織各種會(huì)議，做好記錄和總結(jié)，并認(rèn)真組織黨員收看警示教育片、到天沐溫泉參觀考察學(xué)習(xí)等活動(dòng);積極開展公務(wù)費(fèi)用專項(xiàng)檢查工作，對(duì)水電費(fèi)用、車輛運(yùn)行費(fèi)用、公務(wù)接待費(fèi)用等按要求制定減壓標(biāo)準(zhǔn)。

二、團(tuán)結(jié)配合，盡職盡責(zé)履行各自崗位職責(zé)

面對(duì)辦公室人員較少、工作煩雜的局面，每位同志盡心盡力，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)做好分內(nèi)工作，同時(shí)又齊心協(xié)力，在大局方面一盤棋。辦公室不僅有信息采編、月報(bào)匯總、文書整檔和對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來文及時(shí)轉(zhuǎn)交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，還有茶水供應(yīng)、車輛看管、校園衛(wèi)生、值班保衛(wèi);不僅要做好車輛服務(wù)、財(cái)務(wù)管理等工作，還要完成縣委縣政府的中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。工作的長(zhǎng)期性和短期性、固定性和靈活性、孤立性和交叉性等錯(cuò)綜復(fù)雜，由于安排合理，同志們互相配合，各項(xiàng)工作有時(shí)呈現(xiàn)出百花齊放，有時(shí)出現(xiàn)一枝獨(dú)秀。一年來，在黨校沒有出現(xiàn)一起發(fā)生在辦公室和來自辦公室的差錯(cuò)，沒有因辦公室的工作失誤而影響黨校的整體形象。

三、創(chuàng)新機(jī)制，努力做到管理規(guī)范

后勤保障的規(guī)范是一個(gè)單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件。2016年，辦公室在后勤服務(wù)方面探索出一條快速反應(yīng)、靈活機(jī)動(dòng)的服務(wù)機(jī)制。在物品購買和管理方面，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)安排專員購買入賬專員管理發(fā)放年底核對(duì)的工作程序，堅(jiān)持節(jié)儉原則，遵循一個(gè)漏斗出口，對(duì)能不花錢的就不花，能少花錢的就盡少花，杜絕浪費(fèi)。

四、合作協(xié)調(diào)，服務(wù)黨校中心工作

辦公室始終堅(jiān)持以服務(wù)、合作為自己的宗旨，除積極完成辦公室的工作之外，還主動(dòng)配合各科室的工作，服務(wù)黨校中心工作。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，辦公室積極組織、協(xié)調(diào)各科室完成各自任務(wù)，保證黨校工作整體化;各種主體班次的開班時(shí)，能主動(dòng)配合教務(wù)科完成會(huì)場(chǎng)的布置和前期準(zhǔn)備工作，保證主體班次的教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行。積極履行財(cái)務(wù)工作職責(zé)，努力及時(shí)完成學(xué)員的收費(fèi)、開票、注冊(cè)任務(wù)，認(rèn)真做好房屋租賃工作。

展望2016年，我們將加強(qiáng)以下方面的工作：一是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二是強(qiáng)化服務(wù)，為教職員工創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、心情舒暢的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

XX年，辦公室在校支兩委的正確領(lǐng)導(dǎo)及兄弟科室的支持配合下，圍繞年初確定的黨校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以提高綜合服務(wù)能力為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧科室為目標(biāo)，突出中心，扎實(shí)工作，較好完成了年初制定的工作目標(biāo)。

一、精心組織，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)

XX年根據(jù)校、支兩委的統(tǒng)一部署，協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)，按規(guī)定上交階段工作總結(jié)和有關(guān)臺(tái)帳匯總工作，積極做好月報(bào)、年報(bào)，圓滿完成預(yù)定任務(wù)。黨建工作方面，辦公室主要承擔(dān)各項(xiàng)黨建工作檢查的材料準(zhǔn)備和臺(tái)帳的整理工作，積極組織各種會(huì)議，做好記錄和總結(jié)，并認(rèn)真組織黨員收看警示教育片、到天沐溫泉參觀考察學(xué)習(xí)等活動(dòng);積極開展公務(wù)費(fèi)用專項(xiàng)檢查工作，對(duì)水電費(fèi)用、車輛運(yùn)行費(fèi)用、公務(wù)接待費(fèi)用等按要求制定減壓標(biāo)準(zhǔn)。

二、團(tuán)結(jié)配合，盡職盡責(zé)履行各自崗位職責(zé)

面對(duì)辦公室人員較少、工作煩雜的局面，每位同志盡心盡力，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)做好分內(nèi)工作，同時(shí)又齊心協(xié)力，在大局方面一盤棋。辦公室不僅有信息采編、月報(bào)匯總、文書整檔和對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的來文及時(shí)轉(zhuǎn)交有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱，還有茶水供應(yīng)、車輛看管、校園衛(wèi)生、值班保衛(wèi);不僅要做好車輛服務(wù)、財(cái)務(wù)管理等工作，還要完成縣委縣政府的中心工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。工作的長(zhǎng)期性和短期性、固定性和靈活性、孤立性和交叉性等錯(cuò)綜復(fù)雜，由于安排合理，同志們互相配合，各項(xiàng)工作有時(shí)呈現(xiàn)出百花齊放，有時(shí)出現(xiàn)一枝獨(dú)秀。一年來，在黨校沒有出現(xiàn)一起發(fā)生在辦公室和來自辦公室的差錯(cuò)，沒有因辦公室的工作失誤而影響黨校的整體形象。

三、創(chuàng)新機(jī)制，努力做到管理規(guī)范

后勤保障的規(guī)范是一個(gè)單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件。XX年，辦公室在后勤服務(wù)方面探索出一條快速反應(yīng)、靈活機(jī)動(dòng)的服務(wù)機(jī)制。在物品購買和管理方面，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)安排專員購買入賬專員管理發(fā)放年底核對(duì)的工作程序，堅(jiān)持節(jié)儉原則，遵循一個(gè)漏斗出口，對(duì)能不花錢的就不花，能少花錢的就盡少花，杜絕浪費(fèi)。

四、合作協(xié)調(diào)，服務(wù)黨校中心工作

辦公室始終堅(jiān)持以服務(wù)、合作為自己的宗旨，除積極完成辦公室的工作之外，還主動(dòng)配合各科室的工作，服務(wù)黨校中心工作。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，辦公室積極組織、協(xié)調(diào)各科室完成各自任務(wù)，保證黨校工作整體化;各種主體班次的開班時(shí)，能主動(dòng)配合教務(wù)科完成會(huì)場(chǎng)的布置和前期準(zhǔn)備工作，保證主體班次的教學(xué)任務(wù)順利進(jìn)行。積極履行財(cái)務(wù)工作職責(zé)，努力及時(shí)完成學(xué)員的收費(fèi)、開票、注冊(cè)任務(wù)，認(rèn)真做好房屋租賃工作。

展望XX年，我們將加強(qiáng)以下方面的工作：一是實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二是強(qiáng)化服務(wù)，為教職員工創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、心情舒暢的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

黨校辦公室2016年終工作總結(jié)二

一、

共計(jì)更新各類文字信息x多條，圖片信息x多條。轉(zhuǎn)載區(qū)里信息x多條，在區(qū)先鋒網(wǎng)發(fā)表各類信息30多條，省委黨校網(wǎng)站發(fā)表信息x條，在中央黨校理論網(wǎng)發(fā)表信息x條，在中國鄉(xiāng)村網(wǎng)發(fā)表信息1條。

二、綜合文字工作

2016年辦公室起草文件x篇，各類請(qǐng)示、報(bào)告、匯報(bào)材料等x余份，下發(fā)考勤、學(xué)習(xí)管理、考核等制度6項(xiàng)，形成書面文字材料四本，黨校校志一本。而且積極的協(xié)助課題小組完成三篇專題調(diào)研報(bào)告的打印、編制。

三、拆遷工作

拆遷工作2016年，黨校共負(fù)擔(dān)了四次拆遷任務(wù)，行政科承擔(dān)了三次，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，而且拆遷戶不理解、不配合，面對(duì)門難進(jìn)、臉難看，冷言冷語，但是為了完成任務(wù)，我們每天行程幾十公里，平時(shí)見不到人的，我們就等到中午或晚上，有時(shí)等人到晚上十點(diǎn)多鐘，主動(dòng)上門，一次不行兩次，只要看有人在，我們就主動(dòng)搭訕，雖然開始不理解，經(jīng)過我們不懈的努力，他們基本都能理解，絕大多數(shù)都能配合，最后基本完成上級(jí)的任務(wù)。

四、公車管理

我們嚴(yán)格的執(zhí)行公車管理制度，做到全年安全行駛無事故，無違規(guī)用車現(xiàn)象發(fā)生。

五、勞動(dòng)工資發(fā)放、職稱評(píng)定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計(jì)及考勤考績(jī)

黨校現(xiàn)在編x人，人員編制有參公的、有事業(yè)的、有普工，2016年，有一人晉級(jí)，x人競(jìng)聘，一人退休，我們積極克服調(diào)資方法差別較大，任務(wù)較重，職稱評(píng)審工作技術(shù)性強(qiáng)、工作量大的困難，辦公室嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，完成評(píng)聘工作。幫助三名新調(diào)入教師完成工資交接和人事檔案的轉(zhuǎn)移手續(xù)。辦理一名教師的退休手續(xù)。一年來， 我們能夠嚴(yán)格的執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，做到工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)放，定期向教職工公開學(xué)校的收支情況，例如學(xué)校經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、結(jié)算收支情況 ，依法收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)依據(jù)和實(shí)際執(zhí)行情況等等。在職稱評(píng)定、工資調(diào)整、人事勞資統(tǒng)計(jì)工作中，準(zhǔn)確的完成人事、工資的各種常規(guī)工作，切實(shí)的維護(hù)教職員工的切身利益。

六、房改

關(guān)于黨校房改遺留問題，我們根據(jù)校委制定的條件成熟一家改一家的原則，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，2016年，共有三家符合條件，一家手續(xù)已完成，另兩家正在辦理中。

三、不足和需要提高的方面

過去的一年不足之處還是很多的，第一，辦公室工作對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠細(xì)，一些工作的協(xié)調(diào)不是十分到位;第三，制度建設(shè)還有待進(jìn)一步完善的，第四，理論水平和業(yè)務(wù)能力還跟不上要求。第五，科室管理工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，第六，服務(wù)水平和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高和服務(wù)意識(shí)都待進(jìn)一步增強(qiáng)。

201x年工作思路

過去工作中存在的這些問題需要不斷的學(xué)習(xí)并借助實(shí)踐工作的鍛煉，盡快調(diào)整思路，更新觀念，堅(jiān)持按照干大事，從細(xì)節(jié)做起，做小事，從大局著眼的總體要求，增強(qiáng)工作的前瞻性和主動(dòng)性，為此我們對(duì)下一年度的工作方向有了清晰的思路：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓展自身知識(shí)面，加強(qiáng)政治理論修養(yǎng)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)

2.進(jìn)一步提高辦公室全體人員的工作水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，更好的為領(lǐng)導(dǎo)正確的決策、科學(xué)決策提供參謀和服務(wù)，為黨校的教學(xué)、教師、學(xué)員服務(wù)，為其他人員服務(wù)。

3.加強(qiáng)與其他部門的工作交流，注意聽取同事們得意見和建議，進(jìn)一步提高政務(wù)管理水平和事務(wù)處理能力。

4.努力提高業(yè)務(wù)技能和水平，盡快適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的要求。特別是辦公自動(dòng)化，對(duì)辦公室人員提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。搬入新校區(qū)后，學(xué)校添置了更多更新的辦公設(shè)備，為了盡快熟悉并掌握，我們將更努力學(xué)習(xí)。

篇（10）

一、課前充分準(zhǔn)備，確定教學(xué)目標(biāo)

1.選好教學(xué)專題

黨校教育要適應(yīng)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性教育的需要，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育培訓(xùn)向素質(zhì)和能力相結(jié)合的培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，這對(duì)黨校培養(yǎng)目標(biāo)來說是一個(gè)大的調(diào)整，也是對(duì)黨校工作的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。必須努力增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、適應(yīng)性和有效性，要充分考慮好給主體班學(xué)員上什么樣的專題課，這是上好一節(jié)課的前提。選好專題，要有四個(gè)結(jié)合。一是結(jié)合黨的路線方針政策的最新要求，各項(xiàng)法規(guī)制度和經(jīng)濟(jì)技術(shù)管理前沿問題，以及結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；二是結(jié)合學(xué)員的需求，尤其是針對(duì)不同班次的學(xué)員開設(shè)針對(duì)性的專題，適合參加培訓(xùn)人員學(xué)習(xí)需要、接受程度和時(shí)間要求；三是結(jié)合學(xué)校教學(xué)的整體布局，根據(jù)整體布局來開設(shè)課程，不能游離于整體布局之外；四是結(jié)合自身專業(yè)方向和研究特長(zhǎng)，只有長(zhǎng)期在專業(yè)上深入研究，才能把相應(yīng)的問題講深、講實(shí)、講透。在此基礎(chǔ)上再深入構(gòu)思自己的專題，理清思路，抓住重點(diǎn)，找準(zhǔn)熱點(diǎn)，深入講授。經(jīng)過常年的積累，才能逐漸形成自己的專業(yè)特長(zhǎng)，樹立起自身的專題品牌。

2.找準(zhǔn)教學(xué)角度

任何一個(gè)專題課都可以從不同的角度講授，而選取的角度不同，往往教學(xué)的效果就不一樣。這就要求我們教師要開動(dòng)腦筋，找到自己專題最佳的講授角度。尤其對(duì)一些基礎(chǔ)理論課，或一些題材較舊的專題課，講授的角度更要與以往有所不同，如果角度不新，學(xué)員會(huì)感覺是老生常談，索然無味，因此不妨嘗試換個(gè)角度或許能講出新意來。由于一節(jié)專題課時(shí)間有限，所講的問題不能多，能用一個(gè)標(biāo)題說明問題的，就不要再列第二個(gè)標(biāo)題，所以提出問題要有普遍性和代表性，分析問題要具體要透徹；解決問題的辦法要實(shí)際要具有可操作性，并且把握好各部分的比例關(guān)系詳略得當(dāng)。

3.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

對(duì)講授的知識(shí)或?qū)ｎ}一定要有較深入的研究，不僅要熟悉自己傳授的知識(shí)，而且要有一定的研究，將這些知識(shí)融會(huì)貫通，這樣才能做到心中有數(shù)，了解哪里是重點(diǎn)，什么是主線，如何去說明，得出什么樣的結(jié)論；才能知道如何深入淺出地講授專題，如何更清楚、更富有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是死記硬背，照本宣科。為了避免這樣的情況，就應(yīng)相對(duì)固定自己承擔(dān)的專業(yè)領(lǐng)域，平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)、研究，深入地掌握這些專題的相關(guān)知識(shí)，不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。好的教學(xué)內(nèi)容，一是要有教學(xué)主題的相關(guān)前沿理論，包括中央、省市相關(guān)的路線、方針、政策；二是要有教學(xué)主題的新信息，一些學(xué)員不容易通過其他渠道得知的信息，而且信息量要大；三是要和本地區(qū)實(shí)際相結(jié)合，做到教學(xué)內(nèi)容“本土化”；四是要有教師個(gè)人的見解，個(gè)人的見解不一定權(quán)威，但可以在法律法規(guī)、路線方針政策的基礎(chǔ)上，有些獨(dú)特的看法，對(duì)學(xué)員有啟發(fā)作用。

二、課堂精心設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率

1.運(yùn)用多種教學(xué)方法

教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師要實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化，提高授課質(zhì)量，就必須不斷改進(jìn)授課方法。當(dāng)前，在黨校教學(xué)中常見的方法有講授式、研究式、案例式、情景模擬式，等等。常言說的好：教學(xué)有法，教無定法。不同的教師，不同的教學(xué)風(fēng)格以及不同的授課內(nèi)容，決定了教學(xué)方法也應(yīng)有所不同，每個(gè)教師都應(yīng)根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、授課內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法。

好的教學(xué)方法有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、有利于教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)、有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。其實(shí)每種教學(xué)方法都有它自身的優(yōu)點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的主題，選擇合適的教學(xué)方法。盡量避免滿堂灌，留下與學(xué)員互相交流的時(shí)間和空間，因此，提倡主體班教學(xué)盡量運(yùn)用研究式教學(xué)，尤其是在大家都已熟悉的互動(dòng)式、研討式的基礎(chǔ)上，深化已經(jīng)初見成效的案例式、情景模擬式教學(xué)，不斷探索更近實(shí)際的教學(xué)方法，如訪談式、體驗(yàn)式、辯論式教學(xué)等。選擇教學(xué)方法時(shí)，一定要突破傳統(tǒng)思維，不要認(rèn)為有些教學(xué)主題，如基礎(chǔ)理論或理論性較強(qiáng)的專題，只能用傳統(tǒng)式教學(xué)，而要大膽創(chuàng)新，嘗試使用新的教學(xué)方法。另外在教學(xué)過程中絕不能照著講稿讀，講解過程中，要運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)等方法，只有啟發(fā)引導(dǎo)，才能出現(xiàn)課堂教學(xué)的生動(dòng)、活潑氣氛。現(xiàn)在課堂教學(xué)中很多教學(xué)方法可以綜合運(yùn)用，如互動(dòng)討論教學(xué)法、表演教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互換角色教學(xué)法等等。那種教師一直講，學(xué)員一直聽，是無法調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的，也不易取得好的教學(xué)效果。

2.不斷改進(jìn)教學(xué)手段

目前，大多數(shù)黨校主體班教學(xué)都已完全采用多媒體教學(xué)，但僅僅還是停留在一般課件的使用上，對(duì)于錄音、錄像以及視頻的使用還是不夠充分，應(yīng)針對(duì)不同的授課內(nèi)容，尤其是案例教學(xué)，選擇使用一些視頻，效果會(huì)更好。另外課件的制作要特別強(qiáng)調(diào)其可視性與可用性的統(tǒng)一。可視性是針對(duì)學(xué)員而言的，就是我們制作的課件要給學(xué)員賞心悅目的感覺，模板的選取、字體、顏色等等都要適當(dāng)。同時(shí)，不妨根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些圖片作為點(diǎn)綴，但不要過多，漂亮的課件，就好比以前的漂亮板書，會(huì)大大提高教學(xué)效果。可用性是針對(duì)教師自己而言的，就是我們制作的課件要有助于教學(xué)功能的發(fā)揮，可采用一些制作技術(shù)，如自定義動(dòng)畫、超鏈接，等等，使畫面顯示的文字隨著講課層次的進(jìn)展而出現(xiàn)，不要把未講到的問題都顯示出來，致使學(xué)員不知老師講到哪一個(gè)問題，影響授課效果。

3.適時(shí)增添教學(xué)技巧

好的教學(xué)技巧對(duì)于上好一堂課，起著畫龍點(diǎn)睛的作用。一是要注意講課切入點(diǎn)，也就是要開好頭。一個(gè)好的開頭能把學(xué)員的注意力吸引住，也能讓學(xué)員對(duì)整堂課充滿期待，認(rèn)真地把課程聽完，可以收到事半功倍的效果。正所謂“未成曲調(diào)先有情”。二是要注意語言表達(dá)，聲音宏亮，抑揚(yáng)頓錯(cuò)，有張有弛，有節(jié)奏感。語言好，就是能夠使用熟練的普通話或者使用嫻熟的當(dāng)?shù)卣Z言，充分發(fā)揮語言的魅力和佐料功能。用淺顯通俗的語言說明深?yuàn)W的理論原理和問題，“于無聲處聽驚雷”；用方言土語和新詞，增強(qiáng)講述的活力；用故事來述說事件案例，吸引學(xué)員的注意力；用幽默的語言和語言的幽默，使學(xué)員在幽默中收獲，并激活凝重疲憊困倦的課堂氣氛，提高課堂活力。追求良好的講課語言是黨校教師教學(xué)的基本功，良好的講課語言必將收到良好的講課效果。三是注意教師教態(tài)。在課堂上沒必要太嚴(yán)肅，尤其是在互動(dòng)式的教學(xué)中，要讓學(xué)員有親切感，拉近和學(xué)員的距離。在使用無線麥克風(fēng)的情況下，可以走到學(xué)員中間講課，適當(dāng)運(yùn)用肢體語言，但注意避免過多的小動(dòng)作。四是注意個(gè)人細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)有著情感處理細(xì)節(jié)和知識(shí)處理細(xì)節(jié)之分。情感細(xì)節(jié)是指一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)親昵的手勢(shì)，一個(gè)尊重信賴鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)親密的肢體接觸，一個(gè)善意的玩笑等，這些細(xì)微的行為刺激，促進(jìn)學(xué)習(xí)主體的情感交流與溝通。情感的細(xì)節(jié)，拉近了師生間的距離美，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、民主、和諧的良好氛圍，讓學(xué)員的個(gè)性得以充分的釋放，使教學(xué)達(dá)到最佳效果和狀態(tài)。知識(shí)的細(xì)節(jié)是指教師在傳授知識(shí)過程中對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)獨(dú)到的講授和處理。不同的教師在實(shí)施教學(xué)中都有自己的側(cè)重點(diǎn)，都有自己對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的認(rèn)定和處理方法。

4.善于歸納教學(xué)小結(jié)

總結(jié)是課堂教學(xué)過程的最后一個(gè)階段。總結(jié)做得好，一節(jié)課從頭到尾就組成了一個(gè)完整的過程，否則課堂教學(xué)就有缺陷，學(xué)員的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響。總結(jié)各有不同，一是歸結(jié)全篇，深化主題；干凈利落，直指主題。二是巧設(shè)懸念，引發(fā)思考。以留下疑問的方式，引導(dǎo)學(xué)員繼續(xù)對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行深入探究，有利于學(xué)習(xí)的延續(xù)性和拓展性，激發(fā)學(xué)員再度學(xué)習(xí)的欲望和興趣。三是交流成果，分享感悟。比如類似“你的體會(huì)是什么？”“你會(huì)怎么做？”這一富有啟發(fā)性、發(fā)散性、創(chuàng)造性、開放性的語句引發(fā)學(xué)員總結(jié)交流所學(xué)、所思、所感、所悟、所惑……意猶未盡，綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)，創(chuàng)造無限。

三、課后聽取反饋，及時(shí)匯總提高

1.注重反饋信息

教學(xué)過程結(jié)束，并不等于教學(xué)任務(wù)的完成。一名好的教師，還必須對(duì)課后進(jìn)行跟蹤。孔子曰：三人行必有我?guī)熝伞睃h校學(xué)習(xí)的每一位學(xué)員都是黨校教師的好幫手、好老師，都是黨校教師進(jìn)一步提升教學(xué)效果的階梯。通過對(duì)課后教學(xué)反饋信息的收集與總結(jié)，能使教師全面地把握教學(xué)工作中的長(zhǎng)處和不足，以便于揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，克服不足。還可以通過開座談會(huì)、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、個(gè)別征求意見等多種形式反饋授課信息，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使這一節(jié)專題得以不斷完善。通過分析，把結(jié)論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考，這樣做也為自己不斷積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.提高轉(zhuǎn)化能力

篇（11）

黨委辦黨校，決定了黨校姓黨；黨校是學(xué)校，決定了教學(xué)是中心，科研是基礎(chǔ)。全面探索新形勢(shì)下縣級(jí)黨校科研工作規(guī)律，提高科研工作質(zhì)量，對(duì)實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)黨校科研工作的針對(duì)性、有效性，提高縣級(jí)黨校辦學(xué)水平，促進(jìn)縣級(jí)黨校又好又快發(fā)展，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。本文結(jié)合項(xiàng)城市委黨校辦學(xué)實(shí)踐，談?wù)効h級(jí)黨校如何做好科研工作。

一、縣級(jí)黨校科研工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

隨著國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展變化以及黨校教育形勢(shì)發(fā)生的新變化，黨校的地位越來越突出，作用越來越大，黨校工作條例中也明確提出了科研工作“四個(gè)服務(wù)”的指導(dǎo)方針，這些新的任務(wù)目標(biāo)和要求使黨校科研地位進(jìn)一步提升，也使地方黨委政府對(duì)黨校科研工作的重要性有了更充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)縣級(jí)黨校科研工作來講是一個(gè)極好的發(fā)展機(jī)遇。

當(dāng)然，面對(duì)《條例》規(guī)定的目標(biāo)任務(wù)，縣級(jí)黨校也面臨著巨大的挑戰(zhàn)：一是教研人員總體理論功底不深，二是教研人員授課任務(wù)重，調(diào)研時(shí)間不多，三是對(duì)外交流少，信息滯后，四是科研經(jīng)費(fèi)不足，五是成果轉(zhuǎn)化難。因此，縣級(jí)黨校在開展科研工作時(shí)，必須把握自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)自身位置，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐漸形成縣級(jí)黨校的科研特色。

二、縣級(jí)黨校科研工作要突出重點(diǎn)

縣級(jí)黨校的科研工作在堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”方針的基礎(chǔ)上，應(yīng)結(jié)合縣級(jí)黨校的實(shí)際，發(fā)揮貼近基層、貼近實(shí)際、貼近群眾的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整科研工作的主攻方向，有所為，有所不為。要有別于上級(jí)黨校和高等院校，揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出為教學(xué)服務(wù)、為黨委、政府決策服務(wù)、為提高教師素質(zhì)服務(wù)三個(gè)重點(diǎn)，做到三個(gè)“緊緊圍繞”，打造三個(gè)品牌。

（一）緊緊圍繞教學(xué)搞科研，打造教學(xué)品牌

圍繞教學(xué)搞科研，就是要瞄準(zhǔn)社會(huì)的突出問題、熱點(diǎn)問題，瞄準(zhǔn)學(xué)員需要了解、需要解決的問題搞科研。黨校的科研，不解決社會(huì)關(guān)心的難點(diǎn)問題，不解讀社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，不釋懷學(xué)員心中的困惑問題，那么研究就只能是空對(duì)空，就失去了應(yīng)有的價(jià)值。

（二）緊緊圍繞黨委、政府中心工作搞科研，打造服務(wù)品牌

圍繞黨委、政府的中心工作，摸準(zhǔn)問題，開展有針對(duì)性地研究，研究成果就會(huì)受到社會(huì)關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)重視、進(jìn)入決策。這是黨校科研工作應(yīng)該注重的，也是最能體現(xiàn)縣級(jí)黨校地位與作用的。

（三）緊緊圍繞提高教師素質(zhì)搞科研，打造教師品牌

科研的過程，就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，也是提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力的過程。通過科研，教師可以“吃透兩頭，搞好結(jié)合”，即既吃透上頭，加強(qiáng)對(duì)理論和路線方針政策的研究，做到理論上“精”、“準(zhǔn)”；又吃透下頭，加強(qiáng)對(duì)基層的調(diào)研，了解和把握基層情況，做到聯(lián)系實(shí)際“緊密”。

三、縣級(jí)黨校科研工作要實(shí)施系統(tǒng)管理。

（一）樹立一種“大科研”觀念

樹立“大科研”觀念，就是避免那種單純?yōu)榱送瓿煽己巳蝿?wù)、為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)、為了評(píng)聘職稱而搞科研的不良傾向，解決好“為什么搞科研、為誰搞科研、怎樣搞科研”的問題。牢固樹立科研能力是黨校“第一生產(chǎn)力”、“第一教學(xué)力”的理念，貼緊中心，貼近現(xiàn)實(shí)，服務(wù)大局，切實(shí)把促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

（二）打造一支科研隊(duì)伍

要搞好科研，實(shí)現(xiàn)科研興校，必須有一支強(qiáng)有力的科研隊(duì)伍。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，要做好以下工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。萊州黨校主要領(lǐng)導(dǎo)既管事，更干事，親自掛帥，帶頭參與課題的研究，親自出題目，經(jīng)常過問調(diào)研工作的進(jìn)展情況；分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，定期召開調(diào)度會(huì)，對(duì)重點(diǎn)問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)跟蹤指導(dǎo)，幫助解決一些實(shí)際困難。對(duì)科研工作事前有部署、中間有調(diào)度，事后有驗(yàn)收。優(yōu)先保障科研經(jīng)費(fèi)，優(yōu)先改善科研條件，在全校形成良好的科研氛圍和工作機(jī)制。

2、政策激勵(lì)。建立有效的機(jī)制，有成果有獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做出實(shí)績(jī)的科研人員，做到“政治上有地位，經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠，校內(nèi)外受尊重。”對(duì)科研成果積極地進(jìn)行推介、宣傳，不斷擴(kuò)大社會(huì)知名度，不斷增強(qiáng)社會(huì)影響力，既出成果，又出人才。

3、形成團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)科研梯隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)科研骨干，圍繞課題建立團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的比較優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)行攻關(guān)，可以集中力量，在短時(shí)間內(nèi)快出成果、多出成果、出好成果，增強(qiáng)科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，讓更多的人在課題研究中得到鍛煉提高，既增強(qiáng)科研的整體實(shí)力，又增強(qiáng)教研人員的單兵作戰(zhàn)能力。

（三）建立三大管理體系

建立三大管理體系的目的是實(shí)現(xiàn)科研工作系統(tǒng)化管理，促進(jìn)科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

1、目標(biāo)體系

目標(biāo)管理是根據(jù)黨校科研工作的總體要求，先由校黨委提出每年的科研工作的總目標(biāo)，然后由科研室和每個(gè)科研課題組根據(jù)總目標(biāo)確定各自的分目標(biāo)，并積極主動(dòng)為各自的分目標(biāo)而奮斗，從而使科研工作的總目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的一種管理模式。目標(biāo)管理體系讓整個(gè)學(xué)校、每個(gè)科研課題組都有明確量化的指標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)科研工作的總體要求，把目標(biāo)管理體系劃分為三個(gè)層次：學(xué)校的目標(biāo)，全校對(duì)每年科研工作的總體目標(biāo)；科研室的目標(biāo)，把總體目標(biāo)分解到各個(gè)課題組，每個(gè)課題組圍繞學(xué)校的總體目標(biāo)，制定年度目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)人，每個(gè)人根據(jù)課題組目標(biāo)制定和落實(shí)個(gè)人年度目標(biāo)，形成全員責(zé)任目標(biāo)體系，確保全校年度科研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。爭(zhēng)創(chuàng)一流，做到一般課題做基礎(chǔ)，市委課題求質(zhì)量，地級(jí)課題爭(zhēng)第一，力爭(zhēng)科研工作不斷有新提高、新突破。

2、控制體系

（1）立項(xiàng)課題控制。每年年初，各科室教師人人申報(bào)科研題目，校委會(huì)進(jìn)行研究、論證，全校統(tǒng)一分配任務(wù)。對(duì)上級(jí)安排或爭(zhēng)取到的省、市級(jí)重點(diǎn)課題，實(shí)行一個(gè)課題一套班子、一名領(lǐng)導(dǎo)牽頭、一名直接責(zé)任人，明確課題進(jìn)度和完成時(shí)限，做到每個(gè)課題都有人管，有人問，尤其是對(duì)重點(diǎn)課題做到了重點(diǎn)保障，優(yōu)先完成。

（2）科研過程控制。具體講，一是臺(tái)帳法管理。最簡(jiǎn)單的法，也是最有效的法。科研室對(duì)全校的科研情況，實(shí)行一月一統(tǒng)計(jì)，一季一調(diào)度，半年一小結(jié)，一年一總結(jié)。匯總表公示到人，人手一表。建立起科研工作進(jìn)度大臺(tái)帳，真正做到人人心中有“數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)調(diào)度工作有依據(jù)，教師奮起趕超有目標(biāo)。二是內(nèi)聯(lián)上掛外協(xié)。內(nèi)聯(lián)，就是根據(jù)黨校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，樹立多名骨干，組成多個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。在科研工作的推進(jìn)中，實(shí)行“骨干帶動(dòng)，團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共贏”，這樣既解決了科研工作“單打獨(dú)斗”的現(xiàn)象，又形成了和諧團(tuán)隊(duì)、和諧攻關(guān)、和諧共事的氛圍，以較短的時(shí)間，取得較多的成果。上掛，就是積極爭(zhēng)取上級(jí)黨校和高層次專家的指導(dǎo)。外協(xié)，就是加強(qiáng)“三個(gè)合作”，即加強(qiáng)與上級(jí)黨校和兄弟黨校的合作、加強(qiáng)與市直有關(guān)部門的合作、加強(qiáng)與基層的合作，充分發(fā)揮上級(jí)黨校的理論優(yōu)勢(shì)和基層的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使科研工作出效率、出成果，上臺(tái)階、上水平。