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緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇五四青年節(jié)黑板報(bào)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
為紀(jì)念xx周年，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛企、愛團(tuán)、愛黨、愛國(guó)精神，堅(jiān)定理想信念，立足崗位，立志成才，激發(fā)青年建功立業(yè)的熱情。xxx團(tuán)支開展了以弘揚(yáng)五四精神、爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒的主題團(tuán)日活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛國(guó)、愛家，努力學(xué)習(xí)的精神，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。同時(shí)激勵(lì)我校團(tuán)員青年胸懷祖國(guó)，志存高遠(yuǎn)，繼承革命傳統(tǒng)，勇?lián)鷼v史責(zé)任，與祖國(guó)共奮斗。
一、組織共青團(tuán)員職場(chǎng)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀
每位學(xué)員能清楚的認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展觀指引下，分析自身現(xiàn)狀，明確奮斗目標(biāo)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。以人為本，就是要關(guān)心人、尊重人，就是要促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，這一點(diǎn)進(jìn)一步深化了每個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)，理清思路，形成了科學(xué)共識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和主動(dòng)性。并能夠妥善解決自身建設(shè)中面臨的各種問題，促進(jìn)自身的綜合素質(zhì)的提高具有十分重要的意義，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)的內(nèi)在要求。
二、在四項(xiàng)文明活動(dòng)中：
文明校園，我們倡議：告別不文明行為，美我校園，愛我校園。從我做起，從身邊的小事做起，還草地以碧綠，還課桌以整潔，還語言以文明，使文明之花香徹四野。
文明宿舍，我們提議：注意自己的言行舉止：言語中知人品，行動(dòng)中曉素質(zhì)。輕輕地，我來了，不帶來絲縷嘈雜。靜靜地，我走了，不留下一片碎屑。個(gè)人文明注重點(diǎn)滴小事，點(diǎn)滴小事體現(xiàn)個(gè)人文明。
文明食堂，我們宣傳：倒掉的是剩飯，流走的是血汗。自覺回收餐具。不隨地吐痰，不在餐廳內(nèi)吸煙喝酒。
文明教室，我們贊頌：保持肅靜，不準(zhǔn)喧嘩。尊師重教。講文明，保持服裝整潔。不亂刻、亂劃、亂寫，不損害公物。
加強(qiáng)我部學(xué)生的精神文明，思想道德建設(shè)起到重要作用。營(yíng)造整潔、文明、有序、向上的寢室環(huán)境。
三、在唱響青春、書寫和諧 活動(dòng)中：
我們宣傳五四愛國(guó)主義精神，使同學(xué)們能深刻理解、認(rèn)識(shí)、銘記五四精神的內(nèi)涵，在其中升華自己的愛國(guó)情操，以繼承、弘揚(yáng)五四愛國(guó)主義精神，并讓大家明白如何做才能實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，成為合格先進(jìn)的新時(shí)代的大學(xué)生，共同建設(shè)我們可愛的祖國(guó)!
四、在放飛青春 激情飛揚(yáng)中：
我們觀看書籍《恰同學(xué)少年》和影片《我的1919》。進(jìn)一步學(xué)習(xí)五四的愛國(guó)主義情懷，謳歌中華民族威武不屈的民族精神和蓬勃高漲的愛國(guó)激情。明白故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 弱國(guó)無外交這樣一條真理。
最后，是大家各自發(fā)表對(duì)的認(rèn)識(shí)和這次活動(dòng)舉辦的意義，通過這次講座和看視頻學(xué)到了什么，以及今后如何發(fā)揚(yáng)五四精神，自己肩負(fù)的歷史責(zé)任!
當(dāng)祖國(guó)處于生死存亡的時(shí)候，當(dāng)人民水深火熱的時(shí)候，是青年們首先站了起來，過去的歷史不容忘卻，那種以天下為己任的愛國(guó)精神青年更當(dāng)繼承，梁?jiǎn)⒊壬f過：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年隊(duì)里則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)盛于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。五四的意義不僅僅只是段歷史，更應(yīng)是一種精通過這次主題團(tuán)日活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)認(rèn)真弘揚(yáng)五四精神，將五四精神永遠(yuǎn)傳承下去，從中感受到作為青年對(duì)國(guó)家的重要和身上所肩負(fù)的責(zé)任，五四更多的意義是傳承，傳承五四的精神。這次活動(dòng)之后，支部團(tuán)員會(huì)更明白真正的愛國(guó)，若何愛國(guó)，以及自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任!
2016年五四青年節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)二
為紀(jì)念xx周年暨中國(guó)共青團(tuán)成立xx周年，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)優(yōu)良傳統(tǒng)，活躍我隊(duì)團(tuán)組織文化生活，根據(jù)大隊(duì)工作實(shí)際，我隊(duì)團(tuán)委在五四青年節(jié)來臨之際開展了相關(guān)的主題活動(dòng)。
一、開展活動(dòng)情況
(一)舉辦了我的青春我做主青春感言征集活動(dòng)
為激發(fā)團(tuán)員青年青春才華，塑造創(chuàng)新觀念，張揚(yáng)個(gè)性魅力，展現(xiàn)青春風(fēng)采，交流人生感悟，匯集言語智慧，同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，促進(jìn)職工交流、企業(yè)和諧。展開了我的青春我做主青春感言征集活動(dòng)。在征集過程中，全隊(duì)團(tuán)員青年參加了這次活動(dòng)，大家踴躍報(bào)名，與大家分享自己對(duì)生活的感悟，每個(gè)人的心路歷程是自己真實(shí)的感受，是發(fā)自內(nèi)心深處的人生感悟。就這樣匯集出了一句一句青春感悟?；顒?dòng)共征集到各類感言18條，評(píng)選出優(yōu)秀感言6條。青春感悟掀開了青年人斑斕的內(nèi)心世界，讓珍惜時(shí)間、珍惜青春成為青年人無上價(jià)值追求。
(二)舉辦了傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采攝影大賽活動(dòng)
發(fā)現(xiàn)青春之美，發(fā)現(xiàn)生命之美，發(fā)現(xiàn)我們身邊的美，弘揚(yáng)五四精神。此次共收到各類攝影作品20副。內(nèi)容有反應(yīng)工作現(xiàn)狀的，也有對(duì)生活的真實(shí)述說，還有對(duì)自然風(fēng)光的無限眷念，淋漓盡致的展現(xiàn)了青年們的青春魅力。邀請(qǐng)了大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)評(píng)委，對(duì)征集的作品進(jìn)行評(píng)選。經(jīng)過評(píng)分評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。同時(shí)將獲獎(jiǎng)作品展現(xiàn)在大隊(duì)櫥窗欄上，這些作品激勵(lì)著大家共奮進(jìn)。
(三)舉辦了夢(mèng)想開始的地方的主題座談會(huì)
在座談過程中，大家熱情澎湃，暢所欲言，各抒己見。有對(duì)共青團(tuán)工作提出意見建議的，也有對(duì)大隊(duì)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理上提出發(fā)展方向的，更有參與者將自己的工作和學(xué)習(xí)感受說出來與大家分享的。會(huì)上不時(shí)響起陣陣掌聲?；顒?dòng)的開展有效搭建了青年人同大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各部門溝通交流的平臺(tái)，讓團(tuán)員青年互動(dòng)融通，激發(fā)生機(jī)和活力，共展智慧和才能，調(diào)動(dòng)了團(tuán)員青年的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，進(jìn)一步解放了團(tuán)員青年的思想，振奮了干事創(chuàng)業(yè)的激情，同心共謀大隊(duì)事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、活動(dòng)取得成效
通過這次活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和增強(qiáng)了共青團(tuán)員意識(shí)，促進(jìn)了團(tuán)員青年對(duì)團(tuán)史的深入了解，豐富了團(tuán)員青年文化生活。同時(shí)也激發(fā)了團(tuán)員青年的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)了團(tuán)組織凝聚力和號(hào)召力，促進(jìn)了全隊(duì)各項(xiàng)工作的有力開展。
2016年五四青年節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)三
20xx年是xx周年，為了紀(jì)念這個(gè)偉大的日子，增強(qiáng)廣大青年的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，激勵(lì)青年為實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)大發(fā)展、大跨越的目標(biāo)奉獻(xiàn)青春力量，我鄉(xiāng)團(tuán)委在五四期間，組織開展了一系列的活動(dòng)?；顒?dòng)得到鄉(xiāng)黨委、政府的正確指導(dǎo)和大力支持，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、號(hào)召團(tuán)員青年積極參加城鎮(zhèn)文明創(chuàng)建活動(dòng)
為進(jìn)一步深入開展城鎮(zhèn)文明創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境，我鄉(xiāng)團(tuán)委廣泛組織團(tuán)員青年積極參與城鎮(zhèn)文明創(chuàng)建活動(dòng)。在五四期間，積極組織團(tuán)員青年開展告別陋習(xí)，從我做起為主題的活動(dòng)，采取拉橫幅、張貼標(biāo)語、掃大街、發(fā)放倡議書等形式進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生的宣傳，組織部分青年對(duì)集鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分段整治，引導(dǎo)青少年自覺樹立公共意識(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的生力軍作用，帶動(dòng)全社會(huì)的廣大群眾形成文明家園，人人有責(zé)的濃厚氛圍。
二、召開機(jī)關(guān)青年迎五四，話發(fā)展座談會(huì)
鄉(xiāng)團(tuán)委組織機(jī)關(guān)團(tuán)員青年在鄉(xiāng)蠶繭站召開迎五四，話發(fā)展青年座談會(huì)。座談會(huì)上，青年們紛紛發(fā)言，暢談人生理想，深化思想交流，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何服務(wù)黨政大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年進(jìn)行熱烈地討論。通過交流，機(jī)關(guān)青年不僅增進(jìn)了了解，也明確了各自的責(zé)任和任務(wù)，對(duì)今后工作更好的開展發(fā)揮了重要的作用。
三、開展五四評(píng)優(yōu)及表彰活動(dòng)。
為樹立典型，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，在全鄉(xiāng)形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣，引導(dǎo)廣大青年學(xué)科學(xué)、用科學(xué)貫徹落實(shí)胡主席的科學(xué)發(fā)展觀，承擔(dān)成長(zhǎng)責(zé)任，鄉(xiāng)團(tuán)委在4月中下旬開展民主評(píng)議團(tuán)員活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，4月份在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展20xx年度評(píng)比表彰五四紅旗團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀共青團(tuán)干部評(píng)選活動(dòng)。
一、傳統(tǒng)型活動(dòng)：十八歲成人儀式、紀(jì)念五四青年節(jié)活動(dòng)、六五世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展有助于學(xué)生了解歷史和國(guó)情，培育愛國(guó)主義情操，有利于學(xué)生成人成才。
二、系列型活動(dòng)：學(xué)雷鋒活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、“雙十佳”評(píng)選活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于在全校范圍內(nèi)形成比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍，活躍校園文化生活，展示我校中學(xué)生的良好形象，全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、陣地型活動(dòng)：利用校園電視臺(tái)、“校園之聲”廣播站、櫥窗、黑板報(bào)、中學(xué)生業(yè)余黨校、業(yè)余團(tuán)校、周末影院等形式進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成教育，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)開展宣傳教育活動(dòng)。有助于利用先進(jìn)的輿論引導(dǎo)人，為培養(yǎng)合格的一代新人服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、社團(tuán)型活動(dòng)：進(jìn)一步抓好學(xué)生會(huì)、凌飛文學(xué)社、廣播站的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的自管自治全面上臺(tái)階、為文學(xué)少年揮灑文化才華提供舞臺(tái)、為愛好播音的同學(xué)展示自我形象提供平臺(tái)。
五、特色型活動(dòng)：持之以恒的開展文學(xué)社采風(fēng)活動(dòng)、學(xué)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)民主交流會(huì)、青年教師的聯(lián)歡活動(dòng)。這有助于增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有利于學(xué)生了解社會(huì)、激發(fā)寫作激情；有利于傾聽學(xué)生意見，體現(xiàn)生本意識(shí)、主體意識(shí)；調(diào)動(dòng)青年教師工作的積極性，群策群力搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。
附春學(xué)期主要工作安排：
二月份：
各團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、文學(xué)社、廣播站制定本學(xué)期工作計(jì)劃；
各團(tuán)支部出一期迎接新學(xué)期黑板報(bào)，并組織評(píng)比；
繼續(xù)開展感恩教育活動(dòng)；
出刊一期櫥窗；
召開各社團(tuán)成員會(huì)議，促進(jìn)學(xué)生自管自治全面上臺(tái)階；
繼續(xù)舉辦業(yè)余黨校培訓(xùn)班；
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
周末影院
三月份：
新發(fā)展團(tuán)員建檔；
舉行一次新團(tuán)員宣誓儀式；
各團(tuán)支部組織學(xué)雷鋒活動(dòng)；
出刊一期櫥窗；
組織一次文學(xué)講座；
開展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)活動(dòng)；
四月份：
舉辦業(yè)余團(tuán)校培訓(xùn)，發(fā)展一批新團(tuán)員；
高中部?jī)?yōu)秀學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)介紹；
組織與外校聯(lián)誼活動(dòng)；
高中部男子乒乓球比賽；
五月份：
舉辦大學(xué)生來信展；
評(píng)選表彰第七屆“雙十佳”；
整理高三年級(jí)團(tuán)員材料；
學(xué)生代表與校領(lǐng)導(dǎo)民主交流會(huì)；
出刊一期櫥窗；
開展一次團(tuán)員教育和評(píng)比活動(dòng)；
六月份：
舉辦紀(jì)念“六五”環(huán)境日系列活動(dòng)；
籌備一次大學(xué)生回歸母校；
積極打造書香校園，以讀書長(zhǎng)知識(shí)、以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，提高團(tuán)隊(duì)員們的審美情趣和文化底蘊(yùn)，各中小學(xué)在班級(jí)中建立了圖書角，引導(dǎo)孩子積極參與讀書的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生從小養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，學(xué)校圖書室每周五下午第三節(jié)課向?qū)W生開放，學(xué)生可以借閱圖書，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會(huì)，好的習(xí)作在學(xué)校文化長(zhǎng)廊中展示，營(yíng)造了讀與學(xué)，學(xué)與寫，學(xué)生讀家長(zhǎng)評(píng)的互動(dòng)讀書氛圍和環(huán)境，在家庭、班級(jí)學(xué)校形成一個(gè)讀書、學(xué)習(xí)氛圍。
二、積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育
充分利用德育資源，把愛國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，愛科學(xué)等教育結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。每個(gè)學(xué)校至少有2個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，各學(xué)校定期組織學(xué)生到西水集團(tuán)、大海集團(tuán)、華驁集團(tuán)等企業(yè)車間體驗(yàn)什么是科技生產(chǎn)力，到草莓基地體驗(yàn)什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)，到敬老院“我為老人送去一份歡樂”活動(dòng)，并聆聽老人們憶苦思甜，接受革命傳統(tǒng)教育，到孫武湖開展夏令營(yíng)、冬令營(yíng)活動(dòng)等等。通過實(shí)踐活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，陶冶了他們的情操，使他們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，更加熱愛祖國(guó)的大好河山，達(dá)到了預(yù)期教育目的。
三、警校聯(lián)手，共建平安校園
積極與與縣公檢法等單位聯(lián)系，聘任法制副校長(zhǎng)并定期邀請(qǐng)他們到校進(jìn)行交通安全講座、講法制課、學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪等法規(guī)，以生動(dòng)事例教育學(xué)生守法，文明做人。積極開展 “平安校園、文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)師生安全教育，消除學(xué)校安全隱患。開展“消防演練”、“逃生演練”、“防震演練”等安全自救演練活動(dòng)，并通過主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等形式宣傳安全知識(shí)。開展校園周邊環(huán)境治理，教育學(xué)生文明上網(wǎng)。在校園中形成崇尚真善美、爭(zhēng)做誠(chéng)信人的良好風(fēng)氣。
四、開展“感恩”主題教育活動(dòng)
開展“心懷感恩o點(diǎn)亮真情”主題系列教育活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有：感恩父母――感謝父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；感恩學(xué)校――感謝老師的教誨，尊師愛校；感恩同學(xué)――感謝同學(xué)的幫助，關(guān)愛同學(xué)；感恩社會(huì)――感謝社會(huì)的饋贈(zèng)和關(guān)愛，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，立志報(bào)國(guó)。
五、圍繞節(jié)假日，積極開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)
（1）開展慶“五一勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”系列活動(dòng)，如“十佳青年”評(píng)比、中小學(xué)籃球?qū)官?、乒乓球?qū)官悾?/p>
（2）清明節(jié)掃墓活動(dòng)，傳承民族精神；
1、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)。建立 “團(tuán)委——團(tuán)支部”的管理體系，鞏固完善組織機(jī)構(gòu)。團(tuán)支部是學(xué)生參與團(tuán)的活動(dòng)的直接組織者，因此只有加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)，加大對(duì)團(tuán)支部工作的引導(dǎo)、支持和管理，才能有效地組織學(xué)生參與到團(tuán)的活動(dòng)中來。同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)各團(tuán)支部工作的監(jiān)督和考核，每個(gè)月對(duì)各班團(tuán)支部進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比和廣播室宣傳稿件的統(tǒng)計(jì)，并將考核情況匯總打分后納入學(xué)生處每月的班主任量化考核評(píng)分中。
2、定期召開團(tuán)代會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。一支政治思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的團(tuán)干部隊(duì)伍，是做好共青團(tuán)工作的關(guān)鍵。通過團(tuán)代會(huì)的召開，選出政治思想素質(zhì)過硬的學(xué)生加入到團(tuán)干部隊(duì)伍中來，定期組織團(tuán)干部進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)和相關(guān)團(tuán)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，幫助他們堅(jiān)定信念明確工作目標(biāo)。在實(shí)際工作中則采取理論與實(shí)際相結(jié)合的辦法，由團(tuán)委老師出活動(dòng)思路和方案，學(xué)生干部負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和落實(shí)，通過思想引領(lǐng)行為指導(dǎo)，提高他們的工作能力，把他們參與團(tuán)的工作的熱情轉(zhuǎn)化為服務(wù)同學(xué)的行動(dòng)，更好的開展團(tuán)的各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)還應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展新團(tuán)員，共青團(tuán)是黨的后備軍和助手，積極慎重的做好新團(tuán)員發(fā)展工作，堅(jiān)持團(tuán)員發(fā)展的高標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)發(fā)展對(duì)象入團(tuán)前的培訓(xùn)和考察，做到條件成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，嚴(yán)格把關(guān)入團(tuán)門檻。在條件成熟的情況下，還將組織入團(tuán)積極分子參與各項(xiàng)志愿者活動(dòng)，從社會(huì)實(shí)踐中去體會(huì)如何成為一名合格的共青團(tuán)員。
4、團(tuán)員登記注冊(cè)工作、收繳團(tuán)費(fèi)、畢業(yè)生的團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出和新生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)進(jìn)工作也是團(tuán)的自身建設(shè)的重要組成部分。完善團(tuán)員登記注冊(cè)工作，本學(xué)期將對(duì)全體學(xué)生團(tuán)員的基本資料采取信息化管理模式，將學(xué)生的姓名、性別、年齡、身份證號(hào)碼等重要信息進(jìn)行信息化管理，做到團(tuán)員檔案管理規(guī)范化。
二、 加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)組織的導(dǎo)向作用
高中階段的學(xué)生正在形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，思想活躍但不穩(wěn)定，容易收到外來思想的影響和侵蝕。共青團(tuán)要積極發(fā)揮黨的助手和先鋒模范作用，生動(dòng)活潑的開展團(tuán)的思想教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高思想政治素質(zhì)。
1、加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員意識(shí)教育，規(guī)范學(xué)生日常行為。通過上團(tuán)課、佩戴團(tuán)徽、學(xué)唱團(tuán)歌、重溫入團(tuán)誓詞、開展成人宣誓儀式等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)員意識(shí)。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí)對(duì)學(xué)生團(tuán)員日常學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的管理，從日常行為規(guī)范和細(xì)節(jié)做起，配合學(xué)校的德育教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)員的監(jiān)管和考核。
2、以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)開展德育教育活動(dòng)。充分發(fā)揮國(guó)旗下講話、校園廣播系統(tǒng)、黑板報(bào)等活動(dòng)途徑，在“五四青年節(jié)”、“紀(jì)念日”、“國(guó)慶節(jié)”等重大節(jié)日開展主題教育系列活動(dòng)。首先利用國(guó)旗下主題講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)；其次舉辦相關(guān)重大歷史事件資料展覽，要求各班主辦一期相關(guān)主題黑板報(bào)；并選出其中的優(yōu)秀作品通過校園廣播系統(tǒng)播出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
團(tuán)的工作要更多的以活動(dòng)為載體，通過豐富多彩的校園文體活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康和諧的校園氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、和年級(jí)組緊密配合，積極開展體育活動(dòng)。利用課外活動(dòng)時(shí)間，和年級(jí)組一起組織學(xué)生進(jìn)行拔河，籃球等集體比賽項(xiàng)目。通過這些活動(dòng)的開展既增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)，又加深了學(xué)生之間的相互了解，培養(yǎng)了他們集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
2、完善“校園之聲”廣播室，讓校園廣播更加貼近學(xué)生、貼近校園、促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期將對(duì)學(xué)校廣播內(nèi)容進(jìn)行改版，改版之后的校園之聲廣播除了保留原有的名曲欣賞和報(bào)紙摘要兩個(gè)版塊事件，將校園生活版塊改為校園新聞，主要播報(bào)有關(guān)學(xué)校的重大新聞事件；文苑漫步版塊則會(huì)播出學(xué)校外網(wǎng)文藝苑欄目上刊登的學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作；名人故事版塊改為經(jīng)典導(dǎo)讀，每周向?qū)W生推薦一本經(jīng)典文學(xué)名著，通過經(jīng)典段落詞句的選讀，書籍內(nèi)容概述，作者簡(jiǎn)介和創(chuàng)作背景介紹等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀經(jīng)典，從這些名著中吸取豐富的精神養(yǎng)分，讓校園廣播成為引領(lǐng)學(xué)校先進(jìn)文化的主陣地。
附：具體工作安排
九月份：
1、做好學(xué)校開學(xué)宣傳工作。
2、召開學(xué)生會(huì)、各班團(tuán)干部全體會(huì)議，規(guī)范本學(xué)期組織管理。在高一新生中選拔團(tuán)委會(huì)干部。
3、在高一新生中選拔廣播站播音員。
4、進(jìn)一步做好“校園之聲”廣播站工作。在高一新生中選拔文學(xué)社成員。
5、開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。
十月份：
1、慶國(guó)慶愛國(guó)主義系列教育活動(dòng)。
2、安全教育系列活動(dòng)。
3、高一新生德育系列教育、辦理新生團(tuán)關(guān)系交接工作。
4、協(xié)助藝體組做好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開工作。
十一月份：
1、繼續(xù)落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)日常工作，并對(duì)各班團(tuán)的工作督促，檢查。
2、心理健康教育系列活動(dòng)。
3、組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。
4、認(rèn)真做好做好新團(tuán)員的發(fā)展工作，把積極要求進(jìn)步，各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生吸收到團(tuán)組織當(dāng)中來。
5、召開高一、高二廣播站成員聯(lián)誼會(huì)。
十二月份：
1、對(duì)我校各班級(jí)團(tuán)支部工作總評(píng)。
2、宣傳組織好迎新年元旦晚會(huì)。
一、主要作法和成績(jī)
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度
1、自2004年以來，XXX黨委、政府高度重視雙擁工作，切實(shí)把雙擁工作拿入我鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和部隊(duì)建設(shè)的總體規(guī)劃，作為事關(guān)全局，涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的大事來抓，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，著重抓好相關(guān)部門工作，開展形勢(shì)多樣，豐富多彩打翻國(guó)防教育活動(dòng)，為我鄉(xiāng)改革發(fā)展，穩(wěn)定起到了積極的推動(dòng)作用。
2、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，抽調(diào)20個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)成立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成完善的機(jī)構(gòu)，根據(jù)各部門的工作性質(zhì)，制定了具體的規(guī)章制度，使之雙擁工作形成制度化、規(guī)章化，經(jīng)常化、社會(huì)化。
（二）國(guó)防教育深入人心，雙擁工作社會(huì)化，制度化、經(jīng)常化
1、學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，未來的希望，國(guó)防教育以學(xué)校為重點(diǎn)，從學(xué)生抓起，每年組織3—5次的學(xué)生在清明節(jié)，五四青年節(jié)，十月國(guó)慶節(jié)到XX鄉(xiāng)革命陳列室和烈士塔下進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)防教育活動(dòng)，開展植樹造林等形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、武裝工作是國(guó)防后勤的戰(zhàn)斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)軍民關(guān)系，有著直接的重要意義，XX鄉(xiāng)人武部每年都要進(jìn)行2次以上的民兵整組訓(xùn)練工作，參加軍事訓(xùn)練都在15—20天，每次參加軍訓(xùn)人員都不低于35人左右，軍事訓(xùn)練不僅提了民兵的整體素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)了全民的國(guó)防觀念。每年的民兵訓(xùn)練，同時(shí)也中學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，抽調(diào)骨干到學(xué)校組織學(xué)生軍事培訓(xùn)，灌輸國(guó)防知識(shí)，學(xué)生軍訓(xùn)，接受國(guó)防教育可達(dá)100%
3、把征兵工作作為雙擁活動(dòng)的熱潮，利用廣播，電視，墻報(bào)，黑板報(bào)，宣傳標(biāo)語在全鄉(xiāng)各村各寨大力宣傳國(guó)防法，兵役法、兵役條例，優(yōu)撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應(yīng)征入伍青年都在80人左右，為我鄉(xiāng)輸送優(yōu)良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務(wù)，年年受到上級(jí)表彰，2004年征兵任務(wù)7人，超額完成3人，2005年7人，超額完成5人。我鄉(xiāng)每年送兵日都要舉行莊嚴(yán)肅穆的送兵儀式，中小學(xué)生和少先隊(duì)員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。
4、抓硬件設(shè)施，強(qiáng)化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉(xiāng)政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標(biāo)語。今年八一建軍節(jié)，為紀(jì)念78周年建軍節(jié)的到來在我鄉(xiāng)街道張貼了數(shù)條宣傳標(biāo)語，把地方建設(shè)和部隊(duì)建設(shè)緊密結(jié)合，增強(qiáng)擁軍優(yōu)屬擁政愛民的良好社會(huì)氛圍。
（三）優(yōu)撫工作扎實(shí)有效，雙擁工作有序開展
1、我鄉(xiāng)有老復(fù)員軍人82人，烈屬8人，傷殘軍人2人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人5人，三年以來，優(yōu)撫工作重點(diǎn)突出效果明顯，在認(rèn)真發(fā)放優(yōu)撫對(duì)象各種定補(bǔ)和撫恤金的同時(shí)，認(rèn)真地為優(yōu)撫對(duì)象解決三難問題，三年來共解決優(yōu)撫對(duì)象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發(fā)放定補(bǔ)和撫恤金 元 人次。
2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節(jié)、八一期間，在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開展走訪慰問活動(dòng)發(fā)放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發(fā)放雨傘104人把，掛包101人個(gè)，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。
3、座談會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，效果明顯，我鄉(xiāng)有11個(gè)村委會(huì)每年春節(jié)在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排下，各村委會(huì)按時(shí)召開雙擁工作座談會(huì)邀請(qǐng)老復(fù)員軍人，退伍軍人現(xiàn)役軍人家屬等優(yōu)撫對(duì)象聚集一堂共討國(guó)家大事，今年八一建軍節(jié)期間XX鄉(xiāng)黨委召開了全鄉(xiāng)雙擁工作座談會(huì)，參加座談會(huì)的人員鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)各部門的領(lǐng)導(dǎo)，各村委會(huì)主任書記，會(huì)議邀請(qǐng)了縣民政局其它部門領(lǐng)導(dǎo)參加，參會(huì)人員50多人。
4、優(yōu)待金的收繳和發(fā)放工作，三年以來，我鄉(xiāng)按上級(jí)部門的要求，不論面對(duì)如何困難，及時(shí)收繳優(yōu)待金，在縣民政局的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，足額足數(shù)地把優(yōu)待金上繳到縣民政局，由縣民政局統(tǒng)籌統(tǒng)管，積極爭(zhēng)取我鄉(xiāng)現(xiàn)役軍人家屬優(yōu)待金的早日兌現(xiàn)，三年來我鄉(xiāng)按時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)待金 元 人。
二、存在不足和今后努力方向，
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度
1、自2005年以來，xxx黨委、政府高度重視雙擁工作，切實(shí)把雙擁工作拿入我鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和部隊(duì)建設(shè)的總體規(guī)劃，作為事關(guān)全局，涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的大事來抓，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，著重抓好相關(guān)部門工作，開展形勢(shì)多樣，豐富多彩打翻國(guó)防教育活動(dòng)，為我鄉(xiāng)改革發(fā)展，穩(wěn)定起到了積極的推動(dòng)作用。
2、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，抽調(diào)20個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)成立雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成完善的機(jī)構(gòu)，根據(jù)各部門的工作性質(zhì)，制定了具體的規(guī)章制度，使之雙擁工作形成制度化、規(guī)章化，經(jīng)常化、社會(huì)化。
（二）國(guó)防教育深入人心，雙擁工作社會(huì)化，制度化、經(jīng)常化
1、學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃和基地，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，未來的希望，國(guó)防教育以學(xué)校為重點(diǎn)，從學(xué)生抓起，每年組織3—5次的學(xué)生在清明節(jié)，五四青年節(jié)，十月國(guó)慶節(jié)到xx鄉(xiāng)革命陳列室和烈士塔下進(jìn)行愛國(guó)主義和國(guó)防教育活動(dòng)，開展植樹造林等形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、武裝工作是國(guó)防后勤的戰(zhàn)斗堡壘，抓好武裝工作，提高全民的國(guó)防意識(shí)，增強(qiáng)軍民關(guān)系，有著直接的重要意義，xx鄉(xiāng)人武部每年都要進(jìn)行2次以上的民兵整組訓(xùn)練工作，參加軍事訓(xùn)練都在15—20天，每次參加軍訓(xùn)人員都不低于35人左右，軍事訓(xùn)練不僅提了民兵的整體素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)了全民的國(guó)防觀念。每年的民兵訓(xùn)練，同時(shí)也中學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，抽調(diào)骨干到學(xué)校組織學(xué)生軍事培訓(xùn)，灌輸國(guó)防知識(shí)，學(xué)生軍訓(xùn)，接受國(guó)防教育可達(dá)100%
3、把征兵工作作為雙擁活動(dòng)的熱潮，利用廣播，電視，墻報(bào)，黑板報(bào)，宣傳標(biāo)語在全鄉(xiāng)各村各寨大力宣傳國(guó)防法，兵役法、兵役條例，優(yōu)撫政策，宣傳力度做到家喻戶曉，人人皆知，每年積極踴躍應(yīng)征入伍青年都在80人左右，為我鄉(xiāng)輸送優(yōu)良兵種提供了有力保證，每年超額完成征兵任務(wù)，年年受到上級(jí)表彰，2003年征兵任務(wù)7人，超額完成3人，2004年7人，超額完成5人。我鄉(xiāng)每年送兵日都要舉行莊嚴(yán)肅穆的送兵儀式，中小學(xué)生和少先隊(duì)員，敲鑼打鼓，鞭炮連天歡送新兵入伍。
4、抓硬件設(shè)施，強(qiáng)化宣傳力度，為把雙擁工作做到家喻戶曉人人皆知，在我鄉(xiāng)政府所在地的街道路口制作了一塊永久性宣傳牌，在街道處制作了三條永久性宣傳標(biāo)語。今年八一建軍節(jié)，為紀(jì)念78周年建軍節(jié)的到來在我鄉(xiāng)街道張貼了數(shù)條宣傳標(biāo)語，把地方建設(shè)和部隊(duì)建設(shè)緊密結(jié)合，增強(qiáng)擁軍優(yōu)屬擁政愛民的良好社會(huì)氛圍。
（三）優(yōu)撫工作扎實(shí)有效，雙擁工作有序開展
1、我鄉(xiāng)有老復(fù)員軍人82人，烈屬8人，原創(chuàng)：傷殘軍人2人，帶病回鄉(xiāng)退伍軍人5人，三年以來，優(yōu)撫工作重點(diǎn)突出效果明顯，在認(rèn)真發(fā)放優(yōu)撫對(duì)象各種定補(bǔ)和撫恤金的同時(shí)，認(rèn)真地為優(yōu)撫對(duì)象解決三難問題，三年來共解決優(yōu)撫對(duì)象生活難，治病難，住房難問題共26戶，扶助資金4900元，共發(fā)放定補(bǔ)和撫恤金元人次。
2、慰問工作有序開展，每年在元旦、春節(jié)、八一期間，在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一部署下，認(rèn)真開展走訪慰問活動(dòng)發(fā)放慰問品、慰問金，3年以來共走訪慰問6次發(fā)放雨傘104人把，掛包101人個(gè)，雨衣99人件，棉被10人床，人民幣900元。
3、座談會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真，效果明顯，我鄉(xiāng)有11個(gè)村委會(huì)每年春節(jié)在鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一安排下，各村委會(huì)按時(shí)召開雙擁工作座談會(huì)邀請(qǐng)老復(fù)員軍人，退伍軍人現(xiàn)役軍人家屬等優(yōu)撫對(duì)象聚集一堂共討國(guó)家大事，今年八一建軍節(jié)期間xx鄉(xiāng)黨委召開了全鄉(xiāng)雙擁工作座談會(huì)，參加座談會(huì)的人員鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)各部門的領(lǐng)導(dǎo)，各村委會(huì)主任書記，會(huì)議邀請(qǐng)了縣民政局其它部門領(lǐng)導(dǎo)參加，參會(huì)人員50多人。
4、優(yōu)待金的收繳和發(fā)放工作，三年以來，我鄉(xiāng)按上級(jí)部門的要求，不論面對(duì)如何困難，及時(shí)收繳優(yōu)待金，在縣民政局的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，足額足數(shù)地把優(yōu)待金上繳到縣民政局，由縣民政局統(tǒng)籌統(tǒng)管，積極爭(zhēng)取我鄉(xiāng)現(xiàn)役軍人家屬優(yōu)待金的早日兌現(xiàn)，三年來我鄉(xiāng)按時(shí)兌現(xiàn)優(yōu)待金元。
二、存在不足和今后努力方向，
一個(gè)國(guó)家的公民道德素養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和前途；公民道德素質(zhì)越高，社會(huì)發(fā)展的代價(jià)就低，發(fā)展就越能持久；否則，已有的發(fā)展和繁榮也不過如過眼云煙，曇花一現(xiàn)。無數(shù)的歷史事實(shí)都證明了這一點(diǎn)，一個(gè)國(guó)民道德素質(zhì)低下的民族不是一個(gè)有前途的民族。
當(dāng)前，我國(guó)提出“依法治國(guó)”建立法制國(guó)家的同時(shí)，也提出了“以德治國(guó)”。作為為國(guó)家培養(yǎng)未來建設(shè)者和接班人的教育行業(yè)，開展有成效的德育教育是我們義不容辭的責(zé)任，面對(duì)當(dāng)前物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，教育者肩上的擔(dān)子更顯沉重。
仔細(xì)分析目前教育界對(duì)中小學(xué)生所采取的德育教育模式，效果如何？現(xiàn)狀已經(jīng)堪憂，前景更不容樂觀！
一、當(dāng)前我國(guó)德育教育面臨的問題
（一）重智力，輕德育
素質(zhì)教育提了許多年了，但在相當(dāng)多的地區(qū)，片面追求智力發(fā)展，片面追求升學(xué)率而忽視德育教育的現(xiàn)象還相當(dāng)普遍?！耙豢≌诎俪蟆薄俺煽?jī)好”的光芒蓋住了學(xué)生身上也許是致命的道德缺陷。教書育人，本是教育中密不可分的兩條腿。素質(zhì)教育的口號(hào)曾經(jīng)響徹大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，當(dāng)我們?cè)噲D用搞運(yùn)動(dòng)的形式來開展德育教育時(shí)，結(jié)果可想而知。如今，德育教育的缺失還在繼續(xù)，并沒有任何被重視的跡象。
（二）重理論，輕實(shí)踐
在教育界，彌漫著一股假、大、空的虛無縹緲的腐朽酸敗之氣，沉醉于各種理論的學(xué)習(xí)。論文鋪天蓋地，一派欣欣向榮、繁榮昌盛的景色。可惜仔細(xì)讀來，不過是轉(zhuǎn)載、翻譯、借用、拼湊起來不知所云、面面俱到的空泛的說詞，很少有人踏踏實(shí)實(shí)靜下心來搞調(diào)查、做實(shí)驗(yàn)。研究報(bào)告沒有多少可行性，也沒有相應(yīng)的案例可以借鑒。急功近利“賺快錢”的思想在教育界泛濫開來了。
（三）重形式，輕內(nèi)涵
每個(gè)學(xué)校都提出以德育為首，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。關(guān)于道德教育的培養(yǎng)目標(biāo)，也有許多口號(hào)和標(biāo)語；學(xué)校也會(huì)組織許多活動(dòng)，譬如在三月植樹節(jié)，四月學(xué)雷鋒月，五四青年節(jié)，希望通過活動(dòng)來達(dá)到德育教育的目的，但這些活動(dòng)往往只局限于辦一期黑板報(bào)，寫一兩幅標(biāo)語，熱鬧一陣就煙消云散，并沒有真正達(dá)到塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣等基本的德育教育目的。長(zhǎng)期的蜻蜓點(diǎn)水式的模式化活動(dòng)，麻木了學(xué)生的頭腦，還使學(xué)生養(yǎng)成了走形式的惡習(xí)。
（四）重經(jīng)驗(yàn)，輕科學(xué)
在校園德育教育過程中，從主管德育的領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，忙于應(yīng)付繁重的教學(xué)或各種形式主義的評(píng)比，不學(xué)習(xí)，不仔細(xì)研究青少年發(fā)展的心理和生理發(fā)展特征，不考慮時(shí)代變化對(duì)青少年的影響，不關(guān)注青少年的思想行為習(xí)慣，一味根據(jù)自己過往的經(jīng)驗(yàn)，拍拍腦袋，計(jì)上心來，盲目的設(shè)計(jì)德育教學(xué)手段，為課題而課題?！懊^過河”的做法居然也用到了學(xué)校德育教育中來了，最后的成果只能是束之高閣，貽笑大方，更危險(xiǎn)的是居然推而廣之，禍害無窮！其實(shí)任何事物的解決都有其必須遵循的客觀規(guī)律，必須依照科學(xué)的程序來檢驗(yàn)方法的有效性，德育教育也不例外，不能為通過某項(xiàng)課題而忽略了這一步。
（五）重認(rèn)知，輕情感
南京師大朱小蔓教授談到我國(guó)中小學(xué)德育工作現(xiàn)狀時(shí)認(rèn)為，我國(guó)目前的學(xué)校德育，主要是知識(shí)性德育，即通過對(duì)道德知識(shí)的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。學(xué)校德育的學(xué)科化、知識(shí)化、課程化雖然在某些方面也說明了學(xué)校對(duì)德育工作的重視，但從德育本身的特點(diǎn)看，這一形式卻很難達(dá)到實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的目的。造成目前學(xué)校德育這種局面的重要原因，朱小蔓認(rèn)為，主要是長(zhǎng)期以來我們忽視了情感在德育中的價(jià)值。目前中小學(xué)校的德育目標(biāo)，主要注重于考查學(xué)生德育知識(shí)的掌握程度，注重于學(xué)生的行為是否合乎規(guī)范，而沒有注重他（她）的內(nèi)在情感和信念是否發(fā)生了改變。即使是對(duì)學(xué)生道德行為的考查，我們也往往是采取簡(jiǎn)單的量化方式，如學(xué)生為老師辦公室打了幾次開水，打掃了幾次教室等。而對(duì)于通過各種形式的教育之后，學(xué)生的愛心、同情心、友誼感、自尊心、責(zé)任感等有沒有得到發(fā)展，并沒有真正作為學(xué)校的德育目標(biāo)之一而得到關(guān)注。同時(shí)，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行德育的過程中，也往往忽視了利用情感性的機(jī)制，也就是說沒有運(yùn)用情緒和情感的感染、彌散、激勵(lì)和動(dòng)力，來促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校道德教育的認(rèn)同。朱小蔓認(rèn)為，德育的本性在于培養(yǎng)有社會(huì)生活能力、有主體精神、能主宰自己的“人”。個(gè)體的德性形成，是不可能僅僅通過認(rèn)知層面即“關(guān)于道德”知識(shí)的掌握而實(shí)現(xiàn)的。對(duì)于個(gè)體而言，其道德知識(shí)能否成為道德觀念，主要取決于其情感的投入程度。
二、失敗的德育教育導(dǎo)致的不良后果
德育教育不同其他，教育不當(dāng)就很容易造成“反教育”，這是顛撲不破的真理。
德育教育方法不當(dāng)，評(píng)價(jià)機(jī)制的不合理，導(dǎo)致我們德育教育成了失敗的教育。德育的根本任務(wù)，是在于影響人格，形成德性。目前在許多中小學(xué)，學(xué)生對(duì)說教式的德育有不同程度的反感情緒，有的學(xué)生因此還形成了“雙重人格”：他可能已經(jīng)掌握了道德的有關(guān)知識(shí)，或者知道一些道德規(guī)范的詞匯，但卻同樣會(huì)做出某些不道德的行為。這種扭曲的人格特征，如果不及早加以輔導(dǎo)和糾正，有可能發(fā)展為危害性極大的人格障礙。剛剛發(fā)生在浙江紹興的中學(xué)生連續(xù)跳樓事件，前不久轟動(dòng)全國(guó)的馬加爵殺人案，以及馬加爵之前的研究生殺害自己的女友，中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)殺了自己的導(dǎo)師，清華大學(xué)學(xué)生給狗熊喝硫酸……這些血的事實(shí)提醒我們：忽視德育教育，給個(gè)人、家庭和社會(huì)將帶來多么大的損失！
三、開展校園德育教育的一些建議
（一）加強(qiáng)中小學(xué)生敬畏感和幸福感的培養(yǎng)
德國(guó)著名教育學(xué)家斯普朗格認(rèn)為，“凡是值得我們尊敬的不僅吸引著我們，同時(shí)也會(huì)形成一種距離感。有誰想要接近它，會(huì)為自己的卑微而覺得形穢；有誰想要遠(yuǎn)離它，卻又深感與所悅者分離有悵然若失的感覺?！迸囵B(yǎng)孩子的敬畏感，包括敬畏生命、敬畏自然、敬畏崇高、敬畏美好等，也就是要培養(yǎng)孩子對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)自然的親近，對(duì)崇高事物的追求和對(duì)美好的向往。如果青少年沒有這種敬畏之情的話，就很可能成為一個(gè)無法無天的人，一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心世界沒有約束的人，一個(gè)缺少憧憬與精神追求的人。
在中小學(xué)階段，應(yīng)該讓孩子們真正感受到成長(zhǎng)是幸福，不斷超越自我是幸福，克服困難實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)同樣是幸福。但是在實(shí)際生活中，一些孩子往往僅僅滿足于物質(zhì)的幸福，而家長(zhǎng)給他們的也往往只是物質(zhì)的幸福，這樣，即使他有了很多物質(zhì)的幸福之后，仍然體會(huì)不到精神的幸福。還有一些孩子，由于在學(xué)習(xí)過程中形成了變態(tài)的心理，他們也很難體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福。如果學(xué)生們?cè)谑芙逃倪^程中，感受到的總是痛苦和心靈扭曲，那么這肯定是一種沒有被學(xué)生認(rèn)可的教育形式。情感性學(xué)校德育模式，主要是針對(duì)我國(guó)目前偏重認(rèn)知而忽視情感的德育狀況，其目的也在于呼喚一種合乎道德教育本性的學(xué)校德育教育新模式。
（二）活動(dòng)教育
學(xué)校可以考慮在三月組織學(xué)生去踏春，這個(gè)活動(dòng)既陶冶情操，又可以欣賞祖國(guó)大好河山，在其中可以穿插愛國(guó)主義教育。不要為了安全的理由抹殺了學(xué)生的自由和樂趣，當(dāng)年孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生游學(xué)列國(guó)，差點(diǎn)餓死在陳蔡一帶，不過孔子并沒有因此而退縮。四月學(xué)雷鋒月，可以辦板報(bào)系統(tǒng)的介紹雷鋒的生平，學(xué)習(xí)討論他生活上的樸素，學(xué)習(xí)上的專研精神，對(duì)同志的熱情關(guān)懷，毫不利己專門利人的品質(zhì)；展開討論雷鋒精神在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的意義。不要單單局限在一兩次活動(dòng)，而要全校動(dòng)員，營(yíng)造出一種令人感動(dòng)的氣氛。五四青年節(jié)，學(xué)校可以開辦歷史講座，讓學(xué)生了解中國(guó)近代史，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、勇于獻(xiàn)身精神。
讓學(xué)生走出校門，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開展愛國(guó)奉獻(xiàn)希望工程活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生為貧困災(zāi)區(qū)捐款捐物，參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)等。
（三）在道德教育的天平上，行動(dòng)永遠(yuǎn)比語言更重要
“全員育人” “學(xué)校教育無小事”，這些教育理念都很好，落實(shí)到行動(dòng)上最重要；如果是“天橋的把勢(shì)——只說不練”，在沒有教育學(xué)生的同時(shí)，相反給他們做了“言而無信”的模仿對(duì)象。古人云：“德高為師，身正為范”，作為有著“人類靈魂工程師”美喻之稱的教師，更應(yīng)該以身作則，在工作、學(xué)習(xí)、為人處世等細(xì)節(jié)上下工夫，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育的實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。我們應(yīng)竭盡全力，以國(guó)家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任，開展愛國(guó)主義教育，正確陶冶學(xué)生的思想情操，振奮學(xué)生為祖國(guó)、為四化而學(xué)習(xí)的刻苦精神，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。
履行崗位職責(zé)情況
一、 抓習(xí)慣、促學(xué)風(fēng)、樹典型、揚(yáng)正氣
第一，習(xí)慣決定孩子的一生。在學(xué)生管理方面，我首先從行為習(xí)慣抓起，把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)常規(guī)來抓，我把“敬靜凈競(jìng)”四個(gè)字作為年級(jí)的口號(hào)，板書在各班級(jí)黑板的醒目位置，時(shí)時(shí)警醒學(xué)生。學(xué)生在校的每一分鐘都是培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的契機(jī)，每一節(jié)課，每一位老師，都是學(xué)生良好行為習(xí)慣的催化劑。通過強(qiáng)化規(guī)章制度的遵守力度，通過學(xué)科教學(xué)的滲透，通過各級(jí)學(xué)生會(huì)的監(jiān)督檢查，通過校班會(huì)的案例引領(lǐng)，通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)與溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等不斷改觀。
第二，抓住契機(jī)教育學(xué)生。我利用9、3大閱兵、國(guó)慶節(jié)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)、五四青年節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，給學(xué)生灌輸愛國(guó)愛校愛家愛父母愛學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)；
第三，教育管理學(xué)生要有良好的氛圍。于是，我們的年級(jí)學(xué)生會(huì)定時(shí)開、及時(shí)開、隨時(shí)開，目的就是樹立方方面面的典型，倡導(dǎo)正能量揚(yáng)正氣，樹立優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。年級(jí)的信息臺(tái)，班級(jí)的黑板報(bào)，家校通平臺(tái)也是宣傳典型表揚(yáng)優(yōu)秀的主陣地，一年來已經(jīng)有100多人次在年級(jí)信息臺(tái)上受到表揚(yáng)，有40多人次受到級(jí)部榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)；
第四，教育管理學(xué)生還要靠學(xué)生干部的引領(lǐng)。我深知榜樣的力量是無窮的。學(xué)生干部的能量在一定方面甚至?xí)嚼蠋煛Ｓ谑?，我在扶持原有學(xué)生干部的基礎(chǔ)上繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，不斷充實(shí)學(xué)生干部隊(duì)伍。迄今，每個(gè)班級(jí)都有幾匹黑馬脫穎而出，成為班級(jí)和年級(jí)新的領(lǐng)頭羊，也給不少摩拳擦掌、躍躍欲試的學(xué)生樹立了極大的信心，良性的競(jìng)爭(zhēng)整體拉高了整個(gè)年級(jí)積極上的氛圍。
二、重團(tuán)結(jié)、做表率、勤學(xué)習(xí)、勇爭(zhēng)先
我深知一支團(tuán)結(jié)有愛的、有向心力的、責(zé)任感強(qiáng)的、有擔(dān)當(dāng)?shù)?、工作效率高的教師?duì)伍，必定是敢打仗、能打仗、打勝仗的隊(duì)伍。而作為隊(duì)長(zhǎng)的我，更需要盡心盡力踐行著自己的那份職責(zé)。思想上我嚴(yán)格自律，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)；行動(dòng)上我表里如一、甘作人梯、率先垂范，容人容言，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系；業(yè)務(wù)上我嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，精益求精，備課、上課、批改、輔導(dǎo)，每一環(huán)節(jié)都要求自己一絲不茍，每一次踏上講臺(tái)都要求自己盡力完美。因?yàn)椋覀兏傻氖且环萘夹幕?，“?duì)得起每一位學(xué)生”是我一貫的工作準(zhǔn)則。
時(shí)代在不斷發(fā)展進(jìn)步，我們的教育理念、教育方法、知識(shí)儲(chǔ)備都需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。雖然事務(wù)性工作多了、復(fù)雜了，但是我依然把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在重要位置，各級(jí)各部門組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都積極參加，并應(yīng)用到自己的工作中。同時(shí)，引領(lǐng)年級(jí)及自己分管學(xué)科的老師積極開展課堂改革，切實(shí)提高課堂效率，合理使用小組激勵(lì)機(jī)制，探究自主與合作學(xué)習(xí)的有效模式，定期組織年級(jí)組老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流與探討，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)能力。
擔(dān)任我們年級(jí)教學(xué)工作的16名老師，年齡上橫跨老中青三代，部門跨越初二至初四及教導(dǎo)處5個(gè)部門，是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，分工明確，職責(zé)清晰，日常工作有條不紊。工作中我看到了每個(gè)成員都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，奮勇爭(zhēng)先，不甘人后。我感受到了每個(gè)成員都在工作中坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作，心往一處想，勁往一處使。我也感染了每個(gè)成員對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、認(rèn)真、拼搏。一年來，我們的歷次考試成績(jī)都在兄弟學(xué)校當(dāng)中名列前茅。在本學(xué)期的優(yōu)課評(píng)選中，我們年級(jí)分獲2個(gè)威海市級(jí)優(yōu)課，5個(gè)榮成市級(jí)優(yōu)課。
年度目標(biāo)完成情況
年級(jí)文化課考試成績(jī)歷次名列兄弟單位前茅。分管的地理學(xué)科在年終學(xué)科教研會(huì)上進(jìn)行發(fā)言交流。年終督導(dǎo)評(píng)估分管的心理健康評(píng)估項(xiàng)目位次較之以前有進(jìn)步。英語學(xué)科參加優(yōu)課評(píng)選的兩個(gè)課例分獲威海和榮成市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，地理、心理健康、班會(huì)參評(píng)課例均獲榮成市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
師德師風(fēng)情況
教師從事的職業(yè)是一個(gè)造福人類、奉獻(xiàn)人生的事業(yè)。在工作中我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這一信條。做到熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生，自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己已主義思想意識(shí)的進(jìn)攻和侵蝕。努力做好自己的本職工作，正確定位，重視合作意識(shí)，突出服務(wù)意識(shí)。做到“上情下達(dá)，下情上曉”，做好“調(diào)和劑”和“劑”，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。廉潔自律，不參與奢侈浪費(fèi)和過度消費(fèi)的場(chǎng)合，自覺抵制不良習(xí)氣，無體罰和變相體罰，不參與有償家教等。
存在問題及改進(jìn)措施
作為一名中層干部，我深知自己做得還很不夠，如對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)、完善；對(duì)管理的認(rèn)識(shí)與敬業(yè)精神有待進(jìn)一步的提高；日常工作做得不細(xì)致，不到位，完成質(zhì)量不高；在指導(dǎo)教學(xué)方面作用力不夠；工作中有急躁情緒，缺乏創(chuàng)造性；對(duì)學(xué)生管理還不夠到位等等。
改進(jìn)措施：
1、 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。
2、 工作中發(fā)揮創(chuàng)新精神，開拓工作思路。
履行崗位職責(zé)情況
一、 抓習(xí)慣、促學(xué)風(fēng)、樹典型、揚(yáng)正氣
第一，習(xí)慣決定孩子的一生。在學(xué)生管理方面，我首先從行為習(xí)慣抓起，把對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)常規(guī)來抓，我把“敬靜凈競(jìng)”四個(gè)字作為年級(jí)的口號(hào)，板書在各班級(jí)黑板的醒目位置，時(shí)時(shí)警醒學(xué)生。學(xué)生在校的每一分鐘都是培養(yǎng)他們良好習(xí)慣的契機(jī)，每一節(jié)課，每一位老師，都是學(xué)生良好行為習(xí)慣的催化劑。通過強(qiáng)化規(guī)章制度的遵守力度，通過學(xué)科教學(xué)的滲透，通過各級(jí)學(xué)生會(huì)的監(jiān)督檢查，通過校班會(huì)的案例引領(lǐng)，通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)與溝通，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣等不斷改觀。
第二，抓住契機(jī)教育學(xué)生。我利用9、3大閱兵、國(guó)慶節(jié)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)、五四青年節(jié)等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，給學(xué)生灌輸愛國(guó)愛校愛家愛父母愛學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)；
第三，教育管理學(xué)生要有良好的氛圍。于是，我們的年級(jí)學(xué)生會(huì)定時(shí)開、及時(shí)開、隨時(shí)開，目的就是樹立方方面面的典型，倡導(dǎo)正能量揚(yáng)正氣，樹立優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。年級(jí)的信息臺(tái)，班級(jí)的黑板報(bào)，家校通平臺(tái)也是宣傳典型表揚(yáng)優(yōu)秀的主陣地，一年來已經(jīng)有100多人次在年級(jí)信息臺(tái)上受到表揚(yáng)，有40多人次受到級(jí)部榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)；
第四，教育管理學(xué)生還要靠學(xué)生干部的引領(lǐng)。我深知榜樣的力量是無窮的。學(xué)生干部的能量在一定方面甚至?xí)嚼蠋煛Ｓ谑牵以诜龀衷袑W(xué)生干部的基礎(chǔ)上繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，不斷充實(shí)學(xué)生干部隊(duì)伍。迄今，每個(gè)班級(jí)都有幾匹黑馬脫穎而出，成為班級(jí)和年級(jí)新的領(lǐng)頭羊，也給不少摩拳擦掌、躍躍欲試的學(xué)生樹立了極大的信心，良性的競(jìng)爭(zhēng)整體拉高了整個(gè)年級(jí)積極上的氛圍。
二、重團(tuán)結(jié)、做表率、勤學(xué)習(xí)、勇爭(zhēng)先
我深知一支團(tuán)結(jié)有愛的、有向心力的、責(zé)任感強(qiáng)的、有擔(dān)當(dāng)?shù)?、工作效率高的教師?duì)伍，必定是敢打仗、能打仗、打勝仗的隊(duì)伍。而作為隊(duì)長(zhǎng)的我，更需要盡心盡力踐行著自己的那份職責(zé)。思想上我嚴(yán)格自律，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)；行動(dòng)上我表里如一、甘作人梯、率先垂范，容人容言，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系；業(yè)務(wù)上我嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，精益求精，備課、上課、批改、輔導(dǎo)，每一環(huán)節(jié)都要求自己一絲不茍，每一次踏上講臺(tái)都要求自己盡力完美。因?yàn)?，我們干的是一份良心活，“?duì)得起每一位學(xué)生”是我一貫的工作準(zhǔn)則。
時(shí)代在不斷發(fā)展進(jìn)步，我們的教育理念、教育方法、知識(shí)儲(chǔ)備都需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。雖然事務(wù)性工作多了、復(fù)雜了，但是我依然把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在重要位置，各級(jí)各部門組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)我都積極參加，并應(yīng)用到自己的工作中。同時(shí)，引領(lǐng)年級(jí)及自己分管學(xué)科的老師積極開展課堂改革，切實(shí)提高課堂效率，合理使用小組激勵(lì)機(jī)制，探究自主與合作學(xué)習(xí)的有效模式，定期組織年級(jí)組老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流與探討，總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富知識(shí)體系，提高業(yè)務(wù)能力。
擔(dān)任我們年級(jí)教學(xué)工作的16名老師，年齡上橫跨老中青三代，部門跨越初二至初四及教導(dǎo)處5個(gè)部門，是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，分工明確，職責(zé)清晰，日常工作有條不紊。工作中我看到了每個(gè)成員都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，奮勇爭(zhēng)先，不甘人后。我感受到了每個(gè)成員都在工作中坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作，心往一處想，勁往一處使。我也感染了每個(gè)成員對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、認(rèn)真、拼搏。一年來，我們的歷次考試成績(jī)都在兄弟學(xué)校當(dāng)中名列前茅。在本學(xué)期的優(yōu)課評(píng)選中，我們年級(jí)分獲2個(gè)威海市級(jí)優(yōu)課，5個(gè)榮成市級(jí)優(yōu)課。
年度目標(biāo)完成情況
年級(jí)文化課考試成績(jī)歷次名列兄弟單位前茅。分管的地理學(xué)科在年終學(xué)科教研會(huì)上進(jìn)行發(fā)言交流。年終督導(dǎo)評(píng)估分管的心理健康評(píng)估項(xiàng)目位次較之以前有進(jìn)步。英語學(xué)科參加優(yōu)課評(píng)選的兩個(gè)課例分獲威海和榮成市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，地理、心理健康、班會(huì)參評(píng)課例均獲榮成市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
師德師風(fēng)情況
教師從事的職業(yè)是一個(gè)造福人類、奉獻(xiàn)人生的事業(yè)。在工作中我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記這一信條。做到熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生，自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己已主義思想意識(shí)的進(jìn)攻和侵蝕。努力做好自己的本職工作，正確定位，重視合作意識(shí)，突出服務(wù)意識(shí)。做到“上情下達(dá)，下情上曉”，做好“調(diào)和劑”和“劑”，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。廉潔自律，不參與奢侈浪費(fèi)和過度消費(fèi)的場(chǎng)合，自覺抵制不良習(xí)氣，無體罰和變相體罰，不參與有償家教等。
存在問題及改進(jìn)措施
作為一名中層干部，我深知自己做得還很不夠，如對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)、完善；對(duì)管理的認(rèn)識(shí)與敬業(yè)精神有待進(jìn)一步的提高；日常工作做得不細(xì)致，不到位，完成質(zhì)量不高；在指導(dǎo)教學(xué)方面作用力不夠；工作中有急躁情緒，缺乏創(chuàng)造性；對(duì)學(xué)生管理還不夠到位等等。
改進(jìn)措施：
1、 不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。
2、 工作中發(fā)揮創(chuàng)新精神，開拓工作思路。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育對(duì)象有著自身的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的主題班會(huì)，應(yīng)該從職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā)，努力探索職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作的新路子，使之與時(shí)代精神相合拍，與教育對(duì)象的實(shí)際相吻合。那么，職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育對(duì)象的特點(diǎn)是什么呢？第一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育對(duì)象是年齡在16-20歲之間的青年學(xué)生，活潑好動(dòng)有余，自我約束能力不夠，容易沖動(dòng)，多數(shù)沒有離開父母獨(dú)立生活的經(jīng)歷，孤傲、依賴性強(qiáng)。第二，他們大多是在普教學(xué)習(xí)中成績(jī)不突出沒有實(shí)現(xiàn)向高一級(jí)升學(xué)愿望的人群，其綜合素質(zhì)也相對(duì)不高，選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀是寄希望于通過掌握一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)理想，沒有升學(xué)壓力、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。第三，由于專業(yè)設(shè)置的不同，不同專業(yè)之間的男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，有些學(xué)生存在嚴(yán)重的心理障礙。第四，多數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不同程度地存在專業(yè)思想不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、怕吃苦、文明素質(zhì)較差等現(xiàn)象。第五，年齡、生理處在成長(zhǎng)期，人生觀、世界觀處在形成期，易引導(dǎo)、好塑造、接受快等等。
針對(duì)上述特點(diǎn)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的班主任要注意以愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法、熱愛專業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、文明禮貌、能經(jīng)受失敗和挫折考驗(yàn)等為內(nèi)容，合理規(guī)劃系列主題班會(huì)。主題班會(huì)的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)的用人實(shí)際密切結(jié)合起來，適當(dāng)融入用人單位的企業(yè)文化，著重培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)，文明禮貌的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、社交能力和應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為能吃苦、懂技術(shù)、善操作、能創(chuàng)新的生產(chǎn)一線的技術(shù)人才，為現(xiàn)代企業(yè)輸送合格的技能人才。
二、設(shè)計(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會(huì)要有新的形式和內(nèi)容
職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會(huì)要有創(chuàng)造性，這就既要班主任結(jié)合教育對(duì)象的各方面實(shí)際而賦予新意，不落俗套，以創(chuàng)新的方式對(duì)他們進(jìn)行教育，又要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性火花，讓學(xué)生在班會(huì)中為自己打造精美的舞臺(tái)，從而開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如：針對(duì)學(xué)生迷戀上網(wǎng)不能自拔的實(shí)際，可組織學(xué)生利用辯論會(huì)的形式，把學(xué)生分成正反方，分別論述上網(wǎng)的作用及上網(wǎng)成癮的危害，通過大家辯論和講述自己或身邊的事例得出正確的結(jié)論——正確上網(wǎng)是學(xué)生拓寬視野、獲取知識(shí)的有效途徑，迷戀上網(wǎng)不能自拔，將不僅對(duì)青少年的身心造成極大的傷害，而且還會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。在學(xué)生辯論的過程中讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，敢想、敢說，全員參與，班主任適時(shí)引導(dǎo)，辯論越激烈，得出的結(jié)論就越具有說服力。
職業(yè)技術(shù)學(xué)校編制主題班會(huì)要與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，其選材要結(jié)合學(xué)生就業(yè)的實(shí)際，如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、市場(chǎng)觀念教育、擇業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育等，班主任引導(dǎo)學(xué)生參與主題班會(huì)的方案設(shè)計(jì)，充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，啟發(fā)和協(xié)同學(xué)生選擇一些既富有教育意義又生動(dòng)活潑的好形式，然后再進(jìn)行科學(xué)合理、有效地結(jié)合，構(gòu)筑主題班會(huì)的框架。在這個(gè)實(shí)施過程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在活動(dòng)過程中，要注意控制氣氛，因勢(shì)利導(dǎo)，但要切忌個(gè)人包辦，要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的才能并切實(shí)按照活動(dòng)程序進(jìn)行，適時(shí)進(jìn)行必要的引導(dǎo)。召開主題班會(huì)還要注意形式、手段要多樣化，切忌呆板單調(diào)?？梢猿浞掷矛F(xiàn)代化設(shè)備（包括網(wǎng)絡(luò)、多媒體等）和學(xué)生表演等手段，使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生教育的新鮮感，并能讓學(xué)生有展現(xiàn)自己藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)。在主題班會(huì)活動(dòng)中，特別是在圍繞主題進(jìn)行正面教育時(shí)，可采用現(xiàn)身說法、作報(bào)告、講故事、即興演講、采訪等形式，也可以采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節(jié)目的形式，還可以采用辯論、競(jìng)賽等形式，盡量使形式多樣新穎，讓學(xué)生喜聞樂見，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)主題班會(huì)的教育效果。
三、要注意營(yíng)造氣氛，捕捉契機(jī)
班主任在主題班會(huì)召開前夕，還應(yīng)努力營(yíng)造能烘托活動(dòng)主題的教育氛圍以創(chuàng)設(shè)有教育意義的情境來陶冶學(xué)生的情操，從而增強(qiáng)主題班會(huì)的感染力和教育效果。如：針對(duì)創(chuàng)造和諧校園，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育的主題班會(huì)，班主任可請(qǐng)求學(xué)校職能部門制作宣傳板牌、橫幅，書寫“講文明話，行文明事，做文明人”“告別陋習(xí)，共創(chuàng)和諧校園”、現(xiàn)代社會(huì)文明用語在公共場(chǎng)合張貼，利用教室黑板報(bào)出一期文明禮儀的專題黑板報(bào)等形勢(shì)，同時(shí)注意搜集我國(guó)古代文明禮儀具有教育意義的事例，宣傳中華民族文明禮儀的光榮傳統(tǒng)，也可以班級(jí)全體同學(xué)的名義向其他班級(jí)發(fā)出“共建文明和諧校園”倡議，發(fā)動(dòng)學(xué)生在校園撿垃圾，糾正其他同學(xué)的不文明行為，為主題班會(huì)的順利召開營(yíng)造較為理想的教育氛圍。
當(dāng)前，高校德育的投入與收效十分不協(xié)調(diào)，德育的實(shí)效遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到社會(huì)的期望。高校德育的低績(jī)效性主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.“負(fù)效益”的彌漫，由于出現(xiàn)非道德的行為比道德的行為獲利更多的局面，從而造成了優(yōu)良的道德信念和道德傳統(tǒng)在現(xiàn)實(shí)中不斷受到負(fù)反饋影響。
2.“主體性”的缺失，現(xiàn)代德育的理論與實(shí)踐已經(jīng)證明，自主性德育是借助受教育者自己的智慧和努力探索，不斷建構(gòu)的自主、自覺的過程，實(shí)際工作中，反差很大。
3.“知識(shí)論”的偏執(zhí)，在“知識(shí)論”的偏執(zhí)目光下，德育變得急功近利，不停地強(qiáng)調(diào)道德認(rèn)知的單打一，漠視認(rèn)知與情感、道德的平行發(fā)展，圈囿在知識(shí)化的課程、灌輸式的教學(xué)中。
透過德育低績(jī)效的表象，筆者究其原委，認(rèn)為主要有以下幾方面的原因：一是中國(guó)正在進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，在這一過程中，所有制結(jié)構(gòu)和分配方式的調(diào)整，市場(chǎng)機(jī)制作用的充分發(fā)揮，生產(chǎn)力的不斷解放和發(fā)展，深刻地影響著社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值體系和道德規(guī)范產(chǎn)生了極大的沖擊。物質(zhì)利益原則的通行，競(jìng)爭(zhēng)性、趨利性的強(qiáng)化，新體制本身不夠完善等，都容易導(dǎo)致“信仰危機(jī)”、“道德危機(jī)”、“拜金主義”、“利己主義”的蔓延。二是由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，一方面，現(xiàn)代物質(zhì)文明改變了人們的社會(huì)生活和個(gè)體生存、發(fā)展方式，但優(yōu)裕的物質(zhì)生活并不能自動(dòng)帶來高度的精神文明。沉湎于物質(zhì)享受帶來的是棄絕理想與奮斗，最終喪失精神的家園。另一方面，快節(jié)奏、多變化的現(xiàn)代學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了“人機(jī)對(duì)話”、“足不出戶，日行千里”的奇跡，也導(dǎo)致了“人倫疏遠(yuǎn)、人情冷漠、人道缺失、人文精神、人文價(jià)值被忽略”的客觀現(xiàn)實(shí)。三是長(zhǎng)期以來受“應(yīng)試教育”的影響，德育教育也遭到扭曲?！拔ɡ碚摗?、“唯分?jǐn)?shù)”的道德教育評(píng)價(jià)方法使德育教育出現(xiàn)滑坡。德育脫離現(xiàn)實(shí)、忽略主體、封閉單一、形式主義至上等弊端嚴(yán)重影響了德育的感染力和實(shí)效性。四是德育專業(yè)意識(shí)淡薄，一些教育者頭腦中缺少“人本”思想，認(rèn)為德育工作是非主職的附加任務(wù)，缺乏科學(xué)的、具體的、行之有效的操作系統(tǒng)，缺少強(qiáng)有力的保障制度和科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。德育工作務(wù)虛的多，務(wù)實(shí)的少，搞宣傳的多，實(shí)實(shí)在在抓德育的少。
4.以書面文化為主要載體的德育認(rèn)知教育忽視了學(xué)生的德育體驗(yàn)。教師給學(xué)生講授“應(yīng)該具備道德”的時(shí)候多，讓學(xué)生體會(huì)“真實(shí)、具體的道德”的時(shí)候少，強(qiáng)調(diào)追求道德的外在目的多，讓學(xué)生品味道德行為的內(nèi)在價(jià)值少。
面對(duì)新的形勢(shì)、新的任務(wù)，以及當(dāng)代青年學(xué)生思想行為的新特點(diǎn)，我們必須重新審視高校德育工作，并按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行高校德育工作創(chuàng)新。提高高校德育實(shí)效性的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要擺脫當(dāng)前“知性德育”的范式，建構(gòu)大學(xué)生道德教育的實(shí)踐模式，使思想道德教育植根于生動(dòng)、豐富、現(xiàn)實(shí)的生活世界里和道德情境中，將道德知識(shí)內(nèi)化為道德意識(shí)，體現(xiàn)為道德行為。
我們無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院在實(shí)際工作中，一方面，正視青年學(xué)生的接受心理，德育內(nèi)容緊貼主流世界觀、價(jià)值觀、道德觀，并與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建適合不同類型、不同層次的受教育者的教育內(nèi)容，可親、可信；倡導(dǎo)以人為本的德育工作理念，尊重青年學(xué)生的主體地位，積極創(chuàng)設(shè)多種多樣學(xué)生自我教育的形式，營(yíng)造濃郁、健康、向上的校園文化，把學(xué)院作為德育教育的一個(gè)大課堂，提倡“全員育人、全程育人、全方育人”；另一方面，加快德育方法與機(jī)制創(chuàng)新，以社會(huì)對(duì)人的需求來定格教育的方法與途徑，把德育工作與全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來，“搭建高水平學(xué)生活動(dòng)舞臺(tái)，提高德育工作的有效性”，積極探索，勇于實(shí)踐，以育人為中心，積極開展豐富多彩的活動(dòng)，重視活動(dòng)的教育和引導(dǎo)功能，把對(duì)青年學(xué)生的思想政治教育落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)中，使德育工作載體得到了進(jìn)一步的拓展。
一、抓住重要時(shí)點(diǎn)、時(shí)節(jié)、校情，精心選擇主題活動(dòng)內(nèi)容
1.依據(jù)重要紀(jì)念日而組織的主題活動(dòng)。綿延數(shù)千年的華夏史，產(chǎn)生了不少富有歷史蘊(yùn)含的傳統(tǒng)紀(jì)念日，如春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等；可歌可泣、悲壯磅礴的中國(guó)現(xiàn)代革命史，也產(chǎn)生了不少令人緬懷的重要紀(jì)念日，如“五四”運(yùn)動(dòng)、“一二·九”運(yùn)動(dòng)等；深入挖掘如上各類重要紀(jì)念日的文化內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)實(shí)開展主題教育活動(dòng)，對(duì)構(gòu)建高校校園文化而言，其意義自是不可小覷。我院抓住這些時(shí)節(jié)，開展如：“五四”科技文化藝術(shù)節(jié)、校園歌舞會(huì)、“一二·九”大合唱、校友報(bào)告會(huì)、球類比賽、冬運(yùn)周、文明十二月、書畫展、棋類比賽等，創(chuàng)造了一批形式新、內(nèi)容好、質(zhì)量高的校園文化精品。各項(xiàng)活動(dòng)注意弘揚(yáng)主旋律，并將德育工作的要求貫穿到校園文化活動(dòng)之中，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉才干，綜合素質(zhì)提高，使得校園內(nèi)外生趣盎然，營(yíng)造了積極向上的校園文化氛圍。
2.依據(jù)重大時(shí)政活動(dòng)而組織的主題教育活動(dòng)?！帮L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！备咝Ｗ鳛榕囵B(yǎng)高層次人才的基礎(chǔ)陣地與主陣地，高校學(xué)生不應(yīng)該也不可能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須融入到社會(huì)之中、融入到建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中去。不失時(shí)機(jī)地抓住重大時(shí)政活動(dòng)這一契機(jī)，獨(dú)具匠心地開展主題教育活動(dòng)，無疑是打造高校校園文化的一條捷徑。例如，我院結(jié)合全國(guó)黨代會(huì)、人代會(huì)召開等機(jī)遇，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年、勝利、“感動(dòng)中國(guó)”、“08抗擊冰雪”等時(shí)事，積極組織主題教育活動(dòng)，極大地激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情，有效地培養(yǎng)大學(xué)生參政、議政的意識(shí)，使他們學(xué)成之后能以澎湃的激情，積極投身于建設(shè)偉大祖國(guó)的壯麗事業(yè)中去。
3.依據(jù)本校特色而組織的主題教育活動(dòng)。恰如有個(gè)性的作家才是富有生命力的不朽作家一樣，只有有特色的學(xué)校，才能于競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)校若要生存，就必須亮出自己的特色，并不斷強(qiáng)化自己的特色。例如，我院圍繞“高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估”，開展了“校史館教育基地建設(shè)”、“校訓(xùn)、校歌”教育、“學(xué)生專題研討會(huì)”、“企業(yè)百萬獎(jiǎng)學(xué)金表彰活動(dòng)”等，可事半功倍地增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識(shí)，同時(shí)也能使本校特色深入人心，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中將學(xué)校特色融進(jìn)自己的生命中去，使自己深深打上校園文化的烙印。
4.各類社團(tuán)自行設(shè)計(jì)的主題教育活動(dòng)。學(xué)院現(xiàn)有各級(jí)各類社團(tuán)100余個(gè)，涉及參加的學(xué)生約占總數(shù)的70%。學(xué)生社團(tuán)無疑是高校校園文化建設(shè)中一支朝氣蓬勃的生力軍。各社團(tuán)在自身的建設(shè)發(fā)展中，必然會(huì)組織一些具有一定規(guī)模與檔次的主題活動(dòng)，如文學(xué)類社團(tuán)所組織的征文比賽活動(dòng)、藝術(shù)類社團(tuán)所組織的演出活動(dòng)等等。尋找最佳的結(jié)合點(diǎn)，將高校校園文化建設(shè)有意識(shí)地滲透到各類社團(tuán)活動(dòng)、尤其是重大活動(dòng)中去，必能獲得令人滿意的效果。
二、遵循寓教于樂、寓教于美、引導(dǎo)與自悟相結(jié)合的策略與原則，使主題教育活動(dòng)在德育工作中的效益的最大化
1.任務(wù)與娛樂相統(tǒng)一。既然是主題教育活動(dòng)，它必定有著明確的任務(wù)，有著既定的活動(dòng)目標(biāo)，否則就不成為
其主題教育活動(dòng)了。然而，如果把主題教育活動(dòng)搞得死氣沉沉，學(xué)生往往脫身而去。因此，開展主題教育時(shí)，既要做到嚴(yán)肅緊張，又要做到生動(dòng)活潑，要在輕松愉快的氣氛中完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有如此，方能使主題教育活動(dòng)步入良性的發(fā)展軌道。如：每年的五四青年節(jié)開展的主題教育活動(dòng)，既可以有書畫展，也可以有征文比賽，還可以組織專場(chǎng)等。2006年我院在大型文藝演出中，一方面回顧我國(guó)青年運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史，通過不同時(shí)期的典型藝術(shù)作品進(jìn)行展示，同時(shí)又結(jié)合優(yōu)秀志愿者表彰、“八榮八恥”集體宣誓，幾項(xiàng)內(nèi)容通過超常組織聯(lián)系在一起，發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)集體的熱情，寓教于樂、寓教于美，主題教育活動(dòng)獲得理想效果。2.激發(fā)受眾之心理期待。主題教育活動(dòng)是一個(gè)整體，想方設(shè)法傾力抓好主題教育活動(dòng)之核心環(huán)節(jié)當(dāng)然是無可非議、甚為必要的，但倘若對(duì)于主題教育活動(dòng)有關(guān)的次要環(huán)節(jié)漫不經(jīng)心、隨意敷衍，那么，主題教育活動(dòng)就有可能功虧一匱，達(dá)不到預(yù)期之理想效果。及時(shí)為主題教育活動(dòng)做好輿論宣傳工作，激發(fā)主題教育活動(dòng)之受眾的心理期待，這是確保主題教育活動(dòng)圓滿成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在主題教育活動(dòng)的開場(chǎng)鑼鼓敲響之前，積極開動(dòng)腦筋，利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、橫幅、黑板報(bào)等等各種渠道全方位地預(yù)告、宣傳主題教育活動(dòng)，使其家喻戶曉，深入人心，為主題教育活動(dòng)營(yíng)造濃郁氛圍，讓其在千呼萬喚中登臺(tái)亮相，對(duì)主題教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)效益的最大化而言，必是大有裨益的。
3.主體與客體互動(dòng)。沒有讀者的書籍是廢紙一堆，沒有受眾的主題教育活動(dòng)是徒勞一場(chǎng)。怎樣才能使主題教育活動(dòng)富有吸引力，怎樣才能激發(fā)主題教育活動(dòng)之受眾的積極性？方法自然很多，不勝枚舉，如：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、現(xiàn)場(chǎng)有益競(jìng)賽、及時(shí)評(píng)價(jià)和評(píng)獎(jiǎng)。在五花八門的各種方法中，實(shí)現(xiàn)主題教育活動(dòng)主客體雙方的互動(dòng)實(shí)為較好的方法。主題教育活動(dòng)的施動(dòng)者不能自導(dǎo)自演，只有充分調(diào)動(dòng)起主題教育活動(dòng)之受動(dòng)者即客體的積極性，讓他們積極踴躍地參與到活動(dòng)中來，真正實(shí)現(xiàn)主客體雙方的互動(dòng)，才能最終達(dá)到主題教育活動(dòng)的目的。
4.創(chuàng)新主題教育活動(dòng)的模式。求新求異是人類與生俱來的一種普遍心理，要使主題教育活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的，組織者務(wù)必精心策劃，周密部署，放開眼界，大膽改革．努力創(chuàng)新主題教育活動(dòng)的模式，給受眾以耳目一新之感，力爭(zhēng)在形式上先聲奪人，抓住受眾，令其欲罷不能。退一步講，即使仍是采用傳統(tǒng)的活動(dòng)模式．也要盡可能常中求變，進(jìn)行局部范圍的創(chuàng)新，盡力做到同中見異。我們?cè)趯?shí)際工作中，利用學(xué)校資源，發(fā)揮學(xué)生專業(yè)優(yōu)勢(shì)，如：計(jì)算機(jī)專業(yè)負(fù)責(zé)聲、光編排控制，將學(xué)生的日常生活等場(chǎng)景在晚會(huì)中精彩展示，通過內(nèi)涵與外延的結(jié)合，主題教育活動(dòng)方能有所收獲。
5.結(jié)合校情創(chuàng)品牌，發(fā)揮精品活動(dòng)的導(dǎo)向、輻射效應(yīng)。主題教育活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富，任何一所高校，都無力也無必要遍地開花，不加選擇地去組織各類主題教育活動(dòng)。主題教育活動(dòng)一旦泛濫成災(zāi)，就必定消化不良，不但耗費(fèi)大量人力、物力，而且也使主題教育活動(dòng)難以發(fā)揮正常效能。作為高校，應(yīng)該結(jié)合本校實(shí)情，抓住適合本校特點(diǎn)的契機(jī)，積極組織具有良好效益的主題教育活動(dòng)。對(duì)歷次組織過的主題教育活動(dòng)，應(yīng)及時(shí)做好總結(jié)反思工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。尤為重要的是，必須慧眼識(shí)珠，堅(jiān)決淘汰效益差的主題教育活動(dòng)，大力扶持有較好發(fā)展前景的主題教育活動(dòng)，積極將其做大做強(qiáng)，力爭(zhēng)打造出一批主題教育活動(dòng)的精品。在這當(dāng)中，要特別注意本校特色，塑造一批獨(dú)具本校特色的主題教育活動(dòng)品牌。學(xué)生科技活動(dòng)是我院德育工作的品牌，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和敬業(yè)精神的有效載體。在工作中我們不斷探索學(xué)生科技活動(dòng)的新機(jī)制，著力營(yíng)造校園科技氛圍，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，走科技創(chuàng)造、科技成才之路。在廣大同學(xué)的積極參與下，校園科技活動(dòng)碩果累累，每年都有一大批技術(shù)含量高的學(xué)生科技作品出現(xiàn)在“五四科技文化藝術(shù)作品展”的展臺(tái)上；我院連續(xù)五年參加了全國(guó)機(jī)器人電視大獎(jiǎng)賽，并屢創(chuàng)佳績(jī)。在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)的創(chuàng)新教育項(xiàng)目，為進(jìn)一步提高我院學(xué)生科技活動(dòng)水平搭建了更為廣闊的平臺(tái)。
在眾多的主題教育活動(dòng)中，“三個(gè)代表”重要思想研究會(huì)、“暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”、“五四科技文化藝術(shù)節(jié)”、“機(jī)器人研究活動(dòng)組”“校企百萬獎(jiǎng)學(xué)金”等無疑是學(xué)院的精品活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，吸引和造就了一大批學(xué)生在德育、綜合能力等方面有了很大的提升，深深地烙上了無錫職院品牌，在構(gòu)建和諧校園中起到了很好的導(dǎo)向和輻射作用。
6.依托對(duì)口社團(tuán)搞活動(dòng)。學(xué)生社團(tuán)是高校一支不容忽視的生力軍，它集聚了一批志向趣味相同的學(xué)生。組織主題教育活動(dòng)時(shí)，倘能依托對(duì)口社團(tuán)開展工作，必能有事半功倍之奇效。因?yàn)?，?duì)口社團(tuán)的成員，對(duì)該主題教育活動(dòng)的內(nèi)容本身有興趣。因此，由他們?nèi)ラ_展各項(xiàng)工作，容易產(chǎn)生激情，產(chǎn)生動(dòng)力，再加上他們本身對(duì)這方面的才識(shí)較之他人來得更豐富，因此，做起各項(xiàng)事情就容易得心應(yīng)手。
教育觀念、教育內(nèi)容的變革，必將促進(jìn)思想政治教育途徑與方法的創(chuàng)新;方法與途徑是否得當(dāng)，必然反過來影響教育觀念和教育內(nèi)容的有效性與真實(shí)性。近年來，隨著我院德育工作的有效深入，學(xué)院思想政治工作取得了可喜的成績(jī)，2006年，學(xué)院被江蘇省評(píng)為“文明學(xué)校”，學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量得到明顯提升，得到社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生的好評(píng)，學(xué)院連續(xù)三年被江蘇省教育廳評(píng)為“就業(yè)工作先進(jìn)單位”；涌現(xiàn)出了徐相存等一批優(yōu)秀的大學(xué)生，徐相存同學(xué)見義勇為、勇斗歹徒的光榮事跡極為感人，《中國(guó)教育報(bào)》、《無錫日?qǐng)?bào)》、《江南晚報(bào)》、無錫電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了報(bào)道，被學(xué)院授予“見義勇為好青年”榮譽(yù)稱號(hào)，并榮獲“江蘇省十佳大學(xué)生”提名獎(jiǎng)、無錫電視臺(tái)“勇敢獎(jiǎng)”。
“十年樹木，百年樹人?！贝髮W(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，常抓不懈。高校德育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)的全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，從更高層面上理解高校德育的目標(biāo)應(yīng)該是愛人類，表現(xiàn)為對(duì)人類的終極關(guān)懷。因此，德育目標(biāo)與和諧社會(huì)的本質(zhì)內(nèi)涵是統(tǒng)一的，我們有理由將大學(xué)的德育建設(shè)納入到和諧社會(huì)的視野中。
參考文獻(xiàn)：