共享經濟的思考大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇共享經濟的思考范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

在做好和完成經濟行政工作的各項工作任務中，思想政治工作發揮著積極的助推和保證作用。它們之間的關系互相依存、互相影響。做為思想政治工作者，在理清和優化企業思想政治工作思路時，找準政治與經濟的結合點，是做好思想政治工作的前提和基礎。

一、把握思想政治工作的出發點

做為國有企業，思想政治工作服從、服務于經濟工作，是思想政治工作的出發點。要從大局出發，站在講政治的高度，處理好企業與政府、市場、用戶、員工之間的關系。開展思想政治工作，不能單純地就事論事，只抓員工群眾思想觀念的轉變，而不注重提高企業的經濟效益。履行應盡的社會責任和義務，以實現國家、企業、員工的共同利益為目的，從而實現綜合協調，全面發展。要把員工思想觀念轉變成為推動經濟工作中的直接動力，它有兩個基本要求：

一是思想政治工作目標要與經濟目標一致。這兩個目標相一致的主要原因就是：思想政治工作的目標是跟著經濟工作目標而決定的。如果思想政治工作目標脫離了經濟目標而獨立存在，就將失去思想政治工作服務、服從于經濟工作的根本意義，從而使思想政治工作變成了無本之源。偏離中心工作，形成了“自我循環”，思想政治工作就沒有了生命力。只有與企業經濟目標相一致，融于各項行政工作中，思想政治工作才能在企業中發揮它的綜合效應。

二是思想政治工作要發揮廣大干部員工的積極性和創造性。思想政治工作究其本質，是在做“人”的工作，想法設法充分發動、調動廣大干部員工的積極性和創造性，為企業當前和長遠發展目標而努力奮斗，是思想政治工作的根本。由此可見，做好思想政治工作就要要始終堅持“以人為本”的方針，要在“人”字上動腦筋、做文章。切實發揮思想政治工作教育人、引導人、鼓舞人、培養人、塑造人的作用，為企業實現又好又快發展提供強大的動力源。

二、把握思想政治工作的著力點

建立良好的企業形象，有助于增強企業的凝聚力，促進企業的向前發展，是企業在當前市場競爭中取勝的一張“王牌”。思想政治工作，是樹立良好企業形象的重要途徑，要抓住外樹形象、內聚人心這兩個關鍵。

“外樹形象”，就是通過企業的安全文化，豐富多樣的宣傳標語，文明標牌等形式來反映內涵深刻的企業文化理念，傳達企業精神、企業宗旨，以此來展示企業良好形象，為企業建設發展提供強大動力。

“內聚人心”，塑造員工的主人翁精神、拼博向上的奮斗精神、忘我工作的奉獻精神以及團結奮進的協作精神，是推動企業文化建設的根本，思想政治工作抓住這個著力點，來深入開展教育人、引導人、塑造人的工作，就抓住了企業發展的精神與智力源泉。

三、把握思想政治工作的切入點

要想長期地解決好企業生產經營的實際問題、難點問題，關鍵還是抓好解決人的問題。要把思想政治工作始終貫穿到經濟工作的決策部署和組織實施過程中，滲透到生產、分配、經營、服務的各環節中。

樹立市場經濟的競爭意識，提高自身生存能力，謀求更大發展；樹立利潤是根本的經營意識，強化成本控制，廣泛開展節能降耗，追求最佳效益；樹立多勞多得的分配意識，健全激勵機制，讓創效爭優形成良性循環；樹立科學發展的戰略意識，增強科技投入，培養技術人才，以技術推動效能；樹立物質與精神的雙贏意識，不光謀求物質經濟的成長，也要注重精神文明建設的深入，造就文明、和諧、高效的現代化企業。

篇（2）

1.大型工程項目經濟管理的主要內容

在國內現階段的大型工程項目建設中，經濟管理的內容主要包括：直接工程費、計劃利潤、稅金、間接費等部分，對于上述費用的管理是否得當，將直接關系到大型工程項目經濟管理的實際效果。在大型工程項目的經濟管理中，直接工程費是經濟管理的重要項目，其主要包括下列項目：

1.1人工費用

在大型工程項目建設中，人工費用是經濟管理的基礎項目，主要是指直接從事建筑施工人員的各項費用支出，在大型工程項目中，參與施工的人員較多，其中包括項目管理人員、技術人員、各工種的施工人員等，在進行經濟管理時一定要嚴格按照國家或地區現行的定額規定進行核算。

1.2材料費用

大型工程項目建設中的材料費用主要包括：建筑原材料、輔助材料、零件及構配件等采購中所支出的費用總和。在國內外的大型工程項目建設中，材料費用在工程總費用支出中所占的比重較大，也是影響經濟管理效果的主要因素之一。

1.3機械費用

為了保證大型工程項目的建設進度、質量與安全，施工機械的使用是必不可少的，而在其安裝、施工作業、拆除等環節所產生的費用統稱為機械費用。在大型工程項目的經濟管理中，對于機械費用的控制需要依靠科學、合理的施工組織，而且要實現各類機械應用效率的最大化。

2.強化大型工程項目經濟管理的策略

針對國內大型工程項目經濟管理中普遍存的問題，施工企業必須加強對于現代工程管理理論的研究和實踐，并且對現行的經濟管理策略進行積極的調整和改進。國內施工企業強化大型工程項目經濟管理的策略，主要表現在以下幾個方面：

2.1加強大型工程項目的預算控制

在大型工程項目的經濟管理中，預算控制作為其基本項目之一，預算方案的制定與實施過程必須保證一切管理活動都圍繞工程項目建設而開展和進行。預算控制貫穿于大型工程項目的全過程，是施工企業實現經濟管理目標的的重要條件。在大型工程項目的預算控制中，施工企業要結合工程項目實際情況和設計方案，制定科學、合理、客觀的預算控制方案，而且要組織相應的管理機構。

2.2加強對于施工進度的控制

在大型工程項目建設中，施工進度與經濟管理之間有著密切的聯系，如果在施工中出現工期延長的現象，則會增加項目建設的人工費用、機械費用等，進而影響到經濟管理的實際效果，因此，在大型工程項目的施工進度控制中，項目管理人員一定要結合工程項目的實際特點，以及施工企業的自身資金、技術、管理力量等，合理編制施工進度計劃，保證各工種施工人員、周轉材料、機械設備的合理配置，并且進度計劃的實施情況進行動態的監管。

2.3強化工程經濟管理體系建設

在大型工程項目的經濟管理中，強化管理體系的建設具有重要的意義。施工企業首先要結合實際情況合理設定經濟管理工作的總體目標，并且依據其建立一個完善的組織框架和管理體系。為了強化大型工程項目的經濟管理力度，施工企業還要注重管理層、作業層之間的分離與合作，并且構建相應的管理機制，這樣不但避免了經濟管理中普遍存在漏洞與不規范行為，而且有利于實現經濟管理活動的嚴格監督和約束。

2.4不斷完善內部考核與激勵機制

國內施工企業在進行大型工程項目的建設時，由于缺乏經濟管理的經驗，而容易造成管理混亂的局面。為了進一步強化大型工程項目的經濟管理效果，施工企業必須不斷完善內部考核機制，其中主要包括：委派會計主管、預算管理、授權與資金控制等基本項目。施工企業要積極引入有效的激勵機制，鼓勵全體人員自覺參加到工程項目的經濟管理中，對于表現突出的部門和個人要給予適當的獎勵，對于提高施工企業員工的忠誠度也具有積極的意義。

2.5加強成本考核

隨著現代工程管理學研究的不斷深入，尤其是成本控制理念的廣泛應用，都有效促進了大型工程項目經濟管理工作的有效開展與進行。大型工程項目的成本考核是經濟管理的重要環節，也是對于階段性經濟管理工作成果項目的系統評價與總結。在大型工程項目建設中，成本考核貫穿于經濟管理工作的全過程，不但要對經濟管理工作的任務和目標進行系統、客觀的檢查、分析、總結與評價，而且要全面檢驗經濟管理工作的現實意義。

3.結語

綜上所述，在大型工程項目的建設中，施工企業必須提升對于經濟管理的重視程度，而且要將其作為促進企業長期發展的重要經濟活動之一來常抓不懈。為了有效提升大型工程項目經濟管理的實際效果，施工企業必須在充分利用現有資源的基礎上，設置相應的組織機構，并且配備專業的管理人員，加強對于經濟管理策略的改革與完善，進而促進施工企業的持續、穩定、健康發展。

參考文獻

[1] 張朝暉，趙宏利. 大型工程項目建設過程管理中的經濟管理[J]. 國外建材科技，2008（1）：45-47.

篇（3）

前言

目前，環境問題逐步的成為了人們所重點關注的一項問題。在今后，隨著環境問題的不斷突出和嚴重，逐步的建立起科學化的保護體系和工作的政策，將是發展的主要方向。需要注意的是環境工程管理涉及到的工作范圍相當廣泛，其中聲學、水體、大氣以及固體等，均需要進行全面和深入的了解，在實踐之中還應當掌握較好的分析和測量技術，通過現代化的手段進行全面的測定和分析，并且及時的發現其中存在的問題，做好詳細和全面的規劃管理，加強對方案的設計，在今后隨著相關科學技術不斷進步，國家對于環境工程管理的控制力度也必將不斷的增加，所以還應當充分的認識到環境工程管理的重要性，不斷的實現工作的改革。

一、環境工程管理的手段和目標分析

明確環境工程管理的手段和控制目標，是工作的核心環節。要想保證事業順利開展，首先應當對其中的控制制度進行完善，逐步的建立起相對應的、科學化的、標準化的、規范化的工作標準，實施科學化的監督和關凱，有效的落實工作的重點和難點，以更好的保證相關事業順利開展。環境工程的目標主要是為了滿足目前的環境要求，同時，這種環境要求還不能違背環境管理系統中的其他要求，要和其他要求相兼容，在這個前提下進行的環境工程活動。環境工程管理就是為了從整體上將環境管理系統上升一個層次，使得環境管理達到一個最佳的狀態。環境工程活動不僅要注重目標的實現，同時也要注重實施環境工程所付出的成本。要保證用最少的投資獲得最佳的環境保護效果。

首先，要建立與環境工程相關聯的管理系統，這個管理系統一定要按照一定管理制度有序的工作，確保環境工程管理有效實施。另外，為了做好環境工程管理，我們還要在這個系統中設立相關的管理機構，根據相關規定制定有效的管理制度，保障環境工程的順利開展。同時，還要有效落實相關管理人員的職責，使得職責明確化，管理更加到位。有效落實環境評審和監督制度，使得環境工程管理規范化、標準化、科學化。通過科學管理，有效落實，加強監督，保障環境工程的順利開展。

二、環境工程管理的現狀及問題

當前環境工程管理之中還存在有較多的問題和難點，在今后，也應當實現對問題的及時改進，以更好的建立起相關技術控制規范，實現對工作的改良。經歷長期的工作實踐，環境監測實驗室部分的質控方法得到 了有效的完善，其主要采取密碼樣、平行樣、加標樣、全程序空白樣、標準樣控制、能力驗證、實驗室比對、質控圖控制等方式，但影響環境監測的因素較多，牽涉 面廣，與快速發展的監測技術和不斷擴展的監測領域相比，質量管理制度的發展不夠完備，管理工作存在漏洞，阻礙著數據準確性提高。因此要不斷加強環境監測標 準、技術規范和質控技術的完善。環境監測站在通過計量認證認可后，往往容易出現放松管理的狀況。認為資質已經取得，承檢能力已經具備，質量管理工作和質量管理體系的持續有效運行不再作為重點工作來抓。從而使得質量管理體系被動運行，質量管理工 作成為形式。各管理階層人員對質量管理工作的重要性意識不夠，不能主動的發現問題，失去了自我監督的作用，增加了弄虛作假的思想意識。

三、環境工程管理的建議及對策

根據上文針對當前環境工程管理的基本現狀和存在的問題等進行系統性的分析，可以明確工作的原則和核心觀念。下文將針對主要的控制對策和工作思想等進行綜合性的研究，旨在以此為基礎更好的實現相關事業的改革。

1.環境工程管理工作機制的健全

加強相關機制的建設，首先就需要加強對人才素質的培養，嚴格的按照我國制定的相關工作標準和工作的計劃方案，進行控制和管理，并且重點的強調專項能力建設以及基礎檢測能力的建設，以更好的適應工作的標準和需求，應當充分的認識到環境工程管理的重要性，不斷的滿足時展的需要。此外，還應當熟悉相關技術標準和技術規范，通過現代化的手段進行全面的測定和分析，加強全面質量控制管理，保證相關人員可以扎實的相關監測技術知識，加強針對全體員工的技能培訓，并且加強相關工作渠道的建設，以更好的符合當前工作的需求，滿足工作的標準，通過不同類型和不同形式的技術培訓，保證人員可以很好的掌握相關基礎知識和操作規范。

2.環境工程管理中監督效應和工作的重視

加強對相關環境工程管理工作的重視程度，相當關鍵。在實踐之中應當保證人力資源、財力資源和物力資源等均得到充分的使用，切實的將相關質量控制管理納入至檢測的范疇之中，并且逐步的強調全體員工的參與思想意識，加強質量控制的觀念，在實踐之中還應當掌握較好的分析和測量技術，逐步的建立起科學化的保護體系和工作的政策，并且加強技能方面的培訓。此外還應當加強對環境工程管理的監督，加強相關競爭機制的建設，加強針對員工的專業化技術培訓，充分的調動起員工工作的積極性和主動性，明確技術之中的各個細節和難點，以此為基礎不斷的增強監督工作的效應，以從根本上保證環境工程管理工作水準達到相關預期的標準，促進整體檢測效益的增強。

3.提高社會公眾環境意識，加大環境事業投資力度

面對環境破壞嚴重、人們環保意識薄弱的現狀，我們一方面要加強對環境保

護的宣傳教育、提高我國民眾的綜合素質，教育人們保護環境從身邊小事做起。

另一方面要以積極的態度學習其他國家先進的思想技術。同時對我國存在的問題

進行反思，采取符合我國實際情況的辦法解決我國的環境問題，保護環境、管理

環境，并在不破壞環境的基礎上合理地運用環境。將環境與我國的經濟發展統一

起來，不僅要做到對環境進行保護和治理，還要利用環境，開辟新的能源渠道，

真正實現經濟的可持續發展。

4.高度重視環境人才培養，利用多種途徑促進成才

提高環境工程管理水平，需要有優秀的人才。人才的培養模式應該不拘一格，

應創造有利條件促進成才?？梢酝ㄟ^高等院校培養環境工程管理專業的本科生、

研究生；也可以通過在職培訓的方式提高在職人員理論水平；更鼓勵職工教育向

制度化、規范化和正規化方向發展，使在崗人員能夠不斷獲得理論的補充和知識

的更新。

結語

總的來講環境工程管理是當前工作之中的主導方向，正如上文所分析到的，隨著環境問題的不斷突出和嚴重，逐步的建立起科學化的保護體系和工作的政策，將是發展的主要方向。綜上所述，根據對當前現代化的環境工程管理基本現狀和工作的主要方向等進行系統性的分析，從實際的角度著手對工作的開展方式和開展的流程等進行了綜合性的研究，旨在以此為基礎更好的實現相關事業的整改，更好的促進工作的轉變。總的來講加強環境工程管理對于當前社會的進步和發展意義重大，所以還應當加強對工作方案和政策的細致研究。

參考文獻：

篇（4）

[2]胡孝忠.基于現代教育技術的大學生思想政治教育實效性研究[D].安徽：安徽工程大學，2010：13.

篇（5）

一、以蛇吞象的公司并購類型與以往常見并購模式的比較

1. 與傳統并購模式的區別

傳統的公司并購類型從實力對比上講主要有兩類，一是優勢大企業兼并相對處于弱勢地位的中小企業，特別是長期資不抵債的小企業，使得小企業或者起死回生或者獲得更好的發展機會，大企業也可以借助于小企業的人才、市場資源、特色項目等獲得整體發展層次的提升，可謂各得其所；二是兩個勢均力敵的企業主體自愿達成了合并協議，并獲得了雙方全體股東絕對多數的通過進而走向強強聯合，短期內獲得積聚效應和規模效應，從而在和其他共同競爭對手的較量中獲得更加有力的話語權。

如果我們以收購方的主觀意圖分析之，可以得知又可以分為善意收購與惡意收購，通常情況下的收購都是市場主體自愿協商一致的結果，是企業符合市場運作規律的正常生死存亡，但是個別大企業為了壟斷市場，打擊對手，搶占其他企業提供的基礎服務，而實施惡意收購行為，例如，英偉達公司（NVIDIA）把臺灣宇力公司（ULI）收購，導致勁敵冶天公司生產芯片組的南橋部分被截斷，造成了冶天公司主板在市場競爭中處于被動挨打的不利地位，直接影響了冶天公司公司的預期盈利收入。

縱觀本次超微公司收購冶天公司案，我們無法將其強行塞入這大類傳統的分類方式。首先，從實力上，超微公司自身并不具備吞并冶天公司的能力，因為兩家公司的規模、營業額、品牌知名度等商業要素互有所長，且高達50多億美元的收購成本，超微公司自身只能提供大約一半，而有25億美元的巨額款項是通過貸款方式獲得的，所以我們只能已蛇吞象來形容這種獨特的兼并方式。其次，超微公司收購冶天公司也不屬于惡意收購或稱“敵意收購”，因為超微公司收購冶天公司并沒有造成向NVIDIA收購ULI那樣導致競爭對手的上游產品供應鏈條斷裂，而且無論是超微公司在計算機處理器市場的占有率還是冶天公司在顯卡市場的占有率都明顯處于相對弱勢地位，收購并不足以導致新的壟斷，況且從政策法規角度，已經獲得了美國反壟斷調查委員會的批準，故不屬于敵意收購。

2. 與傳統并購模式的聯系

雖然我們不能把這樁并購案歸入強強聯合或大吃小的類型范疇，也達不到敵意收購的標準，但是通過分析超微公司的市場策略可以得知，我們可以用企業的“橫向、縱向一體化或集團化”產品整合或集約增長的并購分類模式相對應，超微公司通過收購冶天公司獲得了寶貴的GPU和主板芯片組設計實例，可以通過走“3A平臺”的產品整合道路，提高電腦整機硬件的兼容性和穩定性，既有利于自己產品的市場認可度提升，也有利于消費者獲得優質的套餐產品，所以說與誰都有好處，同時超微公司獲得了支持其計算機處理器產品的配套產業鏈，讓主板芯片的控制權不在成為超微公司的噩夢，降低了NVIDIA或INTEL等其他競爭對手敵意收購其他基礎廠商而造成的供貨中斷或者商業機密泄露的可能。

二、經濟法學視角論本類并購的是非成敗

1. 收購失敗論——超微公司收購冶天公司整一年，市值縮水到50億美元

公司設立的首要目的就是盈利，公司雖然有自己的人格，但是從本質上依然是股東用來賺錢的工具而已，那么這么大規模的市值縮水到底要讓誰來買單？公司、決策者還是股東自身？一些憤怒的投資者把怨氣直指那次所謂“失敗”的收購案，但這依然不能從根本上解決問題。其實這種迫切關注企業的生存壓力和合理要求自身利益的心情是可以理解的，畢竟到2007年11月底，超微公司的市值遠遠低于一年以前。

2. 收購成功論——GPU+計算機處理器雙收，超微公司扭虧為盈利潤達2.57億

戰略家的眼光總是超乎常規的創造者企業并購的神話，在短短幾年暫時虧損后，超微公司出現了奇跡般的業績增長，而且通用計算技術把以前高高在上的競爭者拋在了腦后，引領了新技術革新浪潮，這充分證實了上市公司收購確實需要全面統籌眼前利益和長遠利益，為了企業的長遠發展，暫時的虧損可以看做是企業的低成本支出，當然是為了以后的高回報！根據2010年第一季度財務報告，超微公司終于實現了真正意義上的扭虧為盈，各項指標也都高于分析師此前的預計。

3. 不以暫時成敗論英雄，該種模式實際上是收購方的長遠戰略投資

該種收購模式有益于企業的長期發展，有利于企業發展加速度的提升和發展潛力的充實，為此筆者認為有以下幾方面的原因驅使超微公司以蛇吞象的方式收購冶天公司：

第一，品牌優勢的積聚和科技人才的發掘。我們知道企業品牌是維系企業發展的無形戰略資源，高等級的品牌知名度代表了高水平的市場認可度，無疑會吸引眾多的客戶資源和上下游營銷渠道，從而降低生產成本，提高資金周轉速度和縮短盈利周期。而人才作為市場經濟的核心要素之一，更凸顯了人的創造力在推動一個企業發扎方面的戰略價值！如果直接把一個優秀的團隊拿過來進行整體的直接利用，要比單個人通過長期磨合然后達到的“整合”成本低廉的多，見效也快，所以在企業收購中，人才的要素不僅以個別人的形式被發掘，而且更深層次上是以整個團隊的發掘為典型。

第二，技術融合加深和技術更新周期縮短的競爭壓力。超微公司雖然多年前就已經涉足板卡制造領域，卻是一直都是在低端發展，該公司試圖投入很多資金來發展高端板卡制造業，但成效很低，再加上幾乎陌生的市場認可度，讓超微公司自家的主板和顯卡遠不如其他對手的市場占有率客觀，這樣就催生了超微公司借助兼并其他企業駛入快車道的念頭。所以超微公司在收購冶天公司的同時，其最重要的原因就是看重冶天公司足以匹敵任何競爭對手的世界級頂端的核心技術。超微公司已經成功的收夠了冶天公司的全部股份，這也就代表超微公司已經成功的收購了冶天公司能成為世界頂級板卡制造商的核心技術。

第三，營銷網絡的構建和縱深擴張的需要。說到超威公司收購冶天公司，超威公司除了想要冶天公司的核心技術之外，更看重的是冶天公司的品牌價值。通過對具有雄厚技術實力的國際著名品牌的收購，可以提升自己本國的品牌效益。

三、蛇吞象之爭可以休矣

超威公司收購冶天公司以后，很多人認為超威公司收購冶天公司是蛇吞象，超威公司無法保證超威公司本身的正常運營的同時，讓本公司扭虧轉贏，甚至會降低冶天公司的質量和品牌，影響市場競爭力。但是冶天公司已經說明始終會把品質放在第一位，無論在哪兒都會按照統一的標準生產高品質的板卡產品。不但不會降低超威公司的市場競爭力，反而會增加超威公司在板卡市場和通用計算技術市場的競爭力，甚至是未來國際市場的競爭力。收購冶天公司就把冶天公司長久以來許多的核心技術歸到超威公司旗下，這樣超威公司不但本身的技術得到很大的提高，而且冶天公司和超威公司是兩個完全不同的細分市場的品牌，超威公司得到冶天公司的核心技術可以更好的發展自己本身的產品，而冶天公司被超威公司收購也有利于冶天公司在全球市場包括中國市場更好更便利的發展，而此前加拿大冶天公司收購中國上海圖誠XGI公司不是想要得到夢寐以求的更多中國市場份額嗎？所以無論是其股東還是包括中國在內的世界各地消費者，都會給予冶天公司更多的支持，所以超威公司在收購冶天公司以后，超威公司不但不會降低市場競爭力，反而會大大的增加超威公司在國際市場的競爭力，以期帶給消費者更多實惠和更多驚喜，更好實現“融聚未來”的偉大發展戰略。

參考文獻：

[1]周友蘇；新公司法論[M]，北京：法律出版社，2006年版

[2]周友蘇；新證券法論[M]，北京：法律出版社，2007年版

篇（6）

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）11-0216-02

一、農業經濟學精品資源共享課程源起

在清華大學建校100周年大會上的重要講話中強調，提高質量是高等教育發展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求，是實現建設人力資源強國和創新型國家戰略目標的關鍵。精品資源共享課是指以高校教師和學生為服務主體，同時面向社會學習者的基礎課和專業課等各類網絡共享課程。旨在推動高等學校優質課程教學資源共建共享，著力促進教育教學觀念轉變，教學內容更新和教學方法改革，提高人才培養質量，服務學習型社會建設。在“十二五”期間，教育部計劃建設5 000門國家精品資源共享課，2012和2013年分兩批開展原有國家精品課程轉型升級為國家精品資源共享課的評審遴選工作?，F2 659門國家精品課即使全部轉型升級為精品資源共享課，2014和2015年還有近2 500門課程可以躋身國家精品資源共享課行列，是高等院校精品課建設面臨的重大機遇。

目前，黑龍江高校精品課建設在全國仍處于平均線以下水平，現有國家精品課程2 659門中，黑龍江省僅有76門，占全國的3%。特別是在農林經濟管理類國家精品課程建設中尚未取得0的突破，農林經濟管理類省級精品課程建設也處于空白，與黑龍江省發展現代化大農業、提高農業經營管理水平、培養優秀農業管理人才的需求存在較大差距。

農林經濟管理專業是東北農業大學國家一類特色專業，農業經濟學是農林經濟管理專業的專業基礎課程，在其課程體系結構中居于重要地位。其教學效果不僅直接影響到其他專業課的教學，而且關系到學生對專業的認識和學習熱情，對實現專業創新人才培養的目標起到支撐和保障作用。同時，這門課程對其他涉農專業學生的作用也很突出，有利于實現培養復合型人才目標。但是由于教學計劃和學時數的限制，學校只將農業經濟學課程在農林經濟管理專業設為必修課，在農學、農業資源與環境、工商管理、國際貿易、市場營銷等專業設為選修課，作用難以得到充分發揮。

開展自主學習模式下“農業經濟學”精品資源共享課程的建設，就是運用現代信息技術對農業經濟學課程的資源建設、教學方法和教學手段進行改革，使農業經濟學課程完成以教師為服務對象，到以高校學生與教師為服務對象并兼顧社會學習者的轉變。不僅可以鼓勵學習者利用信息技術手段主動學習，自主學習，還可以借助各方優勢，實現優質課程資源的廣泛傳播，提高人才培養質量。通過建設豐富多樣的網絡課程資源，涉農專業學生可以通過點擊網絡教學資源自主學習農業經濟學課程，通過習題訓練等鞏固所學理論知識。作為社會學習者的農戶、農業企業管理者也可以通過網絡課程資源了解一些相關應用知識，如農產品期貨買賣、農業合作社等，使課程特色鮮明、實用性更強，服務學習者自主學習。

二、農業經濟學精品資源共享課程資源建設的思考

（一）完善課程全程教學錄像資源

全程教學錄像是精品資源共享課建設的重要指標，教學錄像是培養學生自主學習能力的載體，更新和完善課程教學錄像是進一步提高教學質量、培養人才的關鍵。根據國家教育部文件要求，教學錄像要按教學單元錄制，聲音和畫面要同步，字幕要使用符合國家標準的規范字，采用mp4格式。目前農業經濟學18個教學單元，在課程教學錄像內容方面，應注重農業經濟學基礎知識和基本理論的系統化，同時，面向學科發展前沿，不斷把農業經濟理論研究的最新成果、農業經濟發展中遇到的新問題及時加入講課內容中，增強教學內容的廣度和深度，為學生創新能力培養打下扎實的基礎。在教學中增加定量分析和案例分析的內容，盡可能使用實際數據和典型案例進行講解，如結合黑龍江省經濟區和十大工程建設的涉農部分，增強和提高學生的學習興趣。在教學過程中向學生提供專業期刊、專業網站，鼓勵學生閱讀學術專著，拓寬學生的專業視野；并注意向學生介紹各種不同學術觀點以及尚無定論有待探索的問題，特別是具有理論前沿性的觀點，以打破學生過去長期形成的唯一標準答案的思維定勢，激發學生獨立思考、勇于探索、敢于批判，善于發現新問題，使其創造性潛能盡量地發揮出來。

（二）修改教材、豐富教學內容與教學輔助材料

精品資源共享課程建設對教材的要求是選用國內或國際一流同類院校的經典教材或規劃教材，目前，與經濟學、金融學、會計學、工商管理教材蓬勃發展的態勢相比，作為農業院校經濟管理學院最為重要的一門基礎性課程，農業經濟學教材建設明顯相對滯后?，F在使用最多的是中國農業出版社和中國農業大學出版社的3部教材，在不同程度上都存在著內容更新慢，側重于某些農業經濟問題現象的描述和經驗總結，缺乏從經濟學視角解釋農業經濟問題的分析等問題，遠不能滿足培養學生創新能力的需要。對教材要進行修改完善，在已有規劃教材基礎上加入兩部分內容，使農業經濟學授課內容大致分為三個部分，一部分為基本理論知識，即用經濟學基礎知識解釋農業經濟問題，一部分為介紹國外農業經濟發展的問題，最后一部分以專題的形式討論農業經濟基本理論。

教學輔助材料內容涵蓋課程的教案、教學日歷等教學文件、課程指導、電子教材、作業習題、試題庫、典型案例，重點難點、前沿專題等內容，以學生閱讀為對象，這些內容具有基礎性、系統性、適應性和易用性等特征，結合課程實際教學需要，以服務課程教與學為重點，資源豐富、充分開放共享。

（三）創建網絡教學資源，實現教學網上互動

通過創建農業經濟學網絡教學資源，實現網絡互動，教師的教學活動和學生的學習活動將不再局限于某一時間，某一地點，而是以其豐富的網上學習資源、良好的交互、快捷的通信方式，為學生個別化學習提供可能。農業經濟學網絡資源系統應包括以下活動：自主學習、資源共享、師生交流、信息公告，在線批閱、后臺管理等功能。主講教師和學生可以通過上傳、下載教學資源，以達到教師與教師、學生與教師、學生與學生多方位資源共享的目的。通過建立教學網絡互動動系統，提供了一個學生和教師之間進行交流的平臺，學生可以在線向教師提問，把課堂延伸到互動網絡平臺，教師通過網絡向學生答疑。由于交流信息的公開，可以避免問題的重復，節約了教學資源。此外，由于網絡的特性，師生不受空間的限制，在時間分配上帶來了極大的自由。在農業經濟學網站中設置信息公告部分，用于及時向學生傳遞課程信息，如交作業的時間、考試的時間和地點、課程安排的調整等信息。通過教學網絡互動系統，學生可及時地將作業上傳，而教師也可以及時進行批閱，及時進行信息反饋，節約師生信息傳遞的時間。

（四）改革考試考核方式，加強對教學質量的控制和考評

為鼓勵學生的創新能力發展，引導學生適應課程教學改革，注重學習的過程性評價，將對教學考核方式進行創新。由現在單一閉卷筆試模式轉變為多元化考試模式，分散成績的構成，將學生的創新能力作為重要評價指標，努力探索口試、案例分析、實踐報告、論文、閉卷、開卷、半開卷、問題情境等多種考試形式，既考核學生基本知識、基本理論、基本技能的掌握程度，又要考核學生運用所學知識綜合分析、綜合理解和綜合運用的能力，使學生個性、特長和潛能有更大的發揮余地。

三、 結束語

通過農業經濟學精品資源共享課建設，以達到以下目標：一是更新和優化教學資源。農業經濟學精品資源共享課建設以課程資源的系統完整為基本要求，以資源豐富、充分開放共享為基本目標，對能反映現有農業經濟學課程教學思想、教學內容、教學方法、教學過程的核心資源進行更新和優化，包括課程介紹、教學大綱、教學日歷、教案和演示文稿、重點難點指導、作業、參考資料目錄和課程全程教學錄像等。二是引進先進的教學理念。進一步更新教學理念，利用現代信息技術，按照資源共享的技術標準，更新完善農業經濟學精品資源共享課程內容，促進教學觀念的轉變，提高人才培養質量，服務學習型社會建設。 三是豐富和完善的教學內容。經過建設，形成能夠涵蓋農業經濟學課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、典型案例、綜合應用、前沿專題、特點問題等內容，具有基礎性、科學性、系統性、先進性、適應性和針對性等特征，嚴格遵守國家安全、保密和法律規定，適合網上公開使用。四是融入最新的實踐教學成果。農業經濟學精品資源共享課建設不斷更新，融入最新的教學成果，前沿、熱點問題等內容，充分反映課程改革成果，展現課程團隊教學風采。

參考文獻：

篇（7）

中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

在水利工程的地質環境分析過程中，首先要對地區現狀的水文地質條件和工程地質和水文地質對水利工程的適應性等進行分析，從而預測區域地質環境會在水利工程建成和運作后產生的變化，以及其影響，預測其可能會產生的災難性破壞，以及這種影響或者災難性破壞的控制手段和程度，以及預防的措施等等，在一項水利工程修建完成之后，對于地質環境的影響是綜合性的、來自于多方面的，大自然是一個彼此之間相互關聯整體，其中某一部分發生了變化，就會出現連鎖反應，除了我們文中所說過的這幾個方面以外，還有很多，如對水庫周邊土地的浸沒、土地的鹽漬化、沼澤化等等造成原有的森林、樹木以及植被等等的破壞。而且在水庫建成以后，水質和土壤乃至氣候都會發生重大的變化，這必將會造成動物和植物群落以及水生生物的變化。所以，水利工程地質環境的影響是非常大的，我們對其產生的影響和分析要從長遠角度出發，緊密聯系大自然與人類的未來發展趨勢。

一、水利工程對地質環境的影響問題分析研究

水利工程的建設需要進行河床的開挖以及兩岸的削坡等工程實施，這樣都會破壞自然山坡的穩定性，嚴重時還可能會導致錯位、坍滑等等現象，水壩具有一定的高度和重量，在蓄水以后還具有很高的水壓，這些都會通過壩體傳遞到第幾或者周圍的巖體上，這樣就有可能會改變巖體原本的穩定性以及地質構造，從而引發地震，除此以外，還會發生庫區以及岸邊的淹沒等地質問題。

1．對地震的影響。目前，世界上很多震區，原本都是無震區，在水庫蓄水以后就會產生破壞性的地震。水庫在蓄水以后很可能會引發地震。水庫地震活動與蓄水過程有著很大的相關性，但是震級一般都不高。為了防止水庫引發的地震，我們要注意在地質環境比較差、斷裂發育或者巖性不均勻的地區以及在地震活躍去建設水壩時，要選擇抗震性能較好的材料和壩體；在水庫建成蓄水以后，要加強對地震的觀測，如果發現有微震現象就應該嚴格控制水位，減緩水位升高速度，減小水壩負荷，降低水壓，消除地震的誘因。

2．庫案的穩定。水庫在建成蓄水以后，因為其水位的變化和波浪的作用，原來岸坡極有可能會失去平衡，發生山體滑坡或者塌滑破壞現象。三門峽大壩在蓄水兩年期間發生了多次塌岸事件，所以，在水庫蓄水前，要對岸坡進行削坡，發現可能會出現滑坡的山體時，要事先進行排水，并且對其進行加固等措施，也可以事先對這些山體進行清除。

3．水庫的滲漏。水庫在修成蓄水后，壩基承受較大水壓，可能會出現滲透。在水庫邊緣的薄弱山脊、縫隙、溶洞、溶槽或者斷裂帶等等，漏水量可能會很大，這就影響著水庫的使用，還能影響周邊地區的水文和地質條件。

二、地質環境對水利工程的影響問題分析研究

從實踐來看，不只是水利工程對地質環境會造成一定的影響，相反地質環境也會對水利工程產生一定的影響。地質環境對水利工程的影響主要有滑坡和泥石流等動力工程的地質現象，土地沉陷、沙土液化、黃沙濕陷以及邊岸再造等各種各樣的地表的變形破壞，還有地表的巖土體性質的改變等等，這些問題的存在，可能會對水利工程造成非常嚴重的后果。我們要調查和研究這些現象的發展速度和規模以及趨勢，針對不同的現象做出不同的技術措施，用以防止和削弱這些變形造成的破壞。

1．水體環境導致的坡體滑動。在我國古代就有治坡先治水的說法，這其中的主要原因是水和水的作用，會減少巖土體的抗剪的強度，加大裂縫的水壓和上浮力，從而減小了坡體原本的穩定性。如果沒有誰的作用力，那幾乎不會產生滑坡動力工程帶來的地址破壞的現象，除了一些特殊的地質構造會對形成滑坡造成一定的影響。軟弱的夾層，風化作用下形成的裂縫、夾層地下水作用下的泥化夾層等等，都很容易構成滑動面的構造。這些構造面，再結合水的作用，就會使動力工程地質的破壞更加劇烈?；乱话愣寂c地表和地下的水系分布和運動的方向以及趨勢，還有存在的方式等各個方面存在密切的聯系。

2．水位問題。一般水利工程都是把水位提高，造成原有的土體飽和并且軟化，使含水量增大，內摩擦角和內聚力降低，抗剪能力減小，使土體出現了剪切破壞，出現地面的不均勻沉降或者沉陷等等，這些現象與水位下降時出現的土體有效的應力加大造成的地面沉降現象不同，所以，在建筑工程的設計上存在很大的區別，對臨近水系的工程測量與設計方面也要考慮這些因素的影響。

3．地質環境的沙土液化問題。水庫在建成蓄水以后，飽和后的粉土在經過地震的作用后，孔隙的水壓力增強，有效應力會逐漸降低，甚至會歸零，這時，沙粒會在水中懸浮，承載力和抗剪性都會大幅下降，造成冒砂或者噴水現象的出現。這其實是液化的地震現象，所以，水利建筑必須要進行抗震和預防的設計。

4．地質環境對水庫周邊岸坡的邊坡再造問題。邊岸的坡體因為坡腳被沖蝕造成局部的失穩狀態，會造成大的崩塌紅著是滑坡現象，這不僅會危及水庫，還會對周圍的建筑物造成危險，產生大量的固體徑流物，造成水庫淤積的加速，從而減小水庫的庫容量，嚴重的情況下，會造成崩塌涌浪，釀成災難性的結局。

5．地質環境對蒸發強烈地區的影響。隨著水利建筑工程的興建，地下水位會逐漸升高，埋藏深度變淺，使得地下水在毛細作用下上升到土地表層，然后蒸發。造成地下水和土壤中的鹽分上升到土地表層，從而凝聚，造成土壤的鹽漬化。

6．地質環境的沼澤化。水庫在引起地下水位上升以后，對水庫臨近的土壤產生鹽漬化或者是沼澤化，造成土壤變質。水庫內的水流速度小，水與空氣界面的交換速率和污染源的擴散遷移能力降低，所以，水體清潔能力就會下降，復氧能力就會減弱；透明度變大，為藻類的光合作用提供了有力條件，轉入庫的水流中，營養物豐富，水的深度比較小，很容易造成富營養狀態；懸移物長期的沉積在水路底，其中不易降解的重金屬物質和有毒物質，就會成為污染源，從而影響水庫的水質。

三、結語

近年來，隨著社會經濟的飛速發展和建筑事業的不斷進步，水利工程建設事業也有了很大的進步。水利工程的建設在防洪、水力發電以及水資源的綜合利用等各方面發揮著重要的作用，同時還對工程周邊的環境產生著很大的影響，這些影響存在很多有利的方面，有一些影響是不利的，特別是對地質環境而言。因為不同的工程有著不同的作用和目的，所處的環境和地理位置不同，所以，在工程建設前，要對水利工程建設的不利影響進行研究和分析，特別是對于長期積累性的形象和潛在性的影響，要進行預測，提出降低對于不利影響或者消除不利影響的措施，讓水利工程發揮正面的作用，為我們創造更好的環境。水利水電工程建設與環境保護是一項長遠的任務，是水利水電工程順利進行的重要保證。工程地質工作的質量，對工程方案的決策和工程建設的順利進行至關重要。在當前的形勢下，加強對水利工程地質環境問題研究，具有非常重大的現實意義。

參考文獻

篇（8）

中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1008-2646（2014）01-0065-04

一、引言

2012年3月，教育部、財政部決定啟動實施“高等學校創新能力提升計劃”（即“2011計劃”）。該計劃以高校人才、學科、科研三位一體的創新能力提升為核心任務，大力推進協同創新。協同創新已經成為大勢所趨，是高校提升創新能力的戰略機遇。

國內眾多高校，如工信部所屬高校、國防科工局共建高校及部分教育部直屬高校中都具有軍工學科或軍工背景，多年來與國防科技工業有著深入的合作基礎，在國防武器裝備科研生產體系中承擔著重要任務，發揮著重要的作用，是國防科技創新體系中不可或缺的重要力量。國防科技工業作為國家戰略性產業，是國防現代化的重要物質基礎。高校要以實施“2011計劃”為突破口，發揮自身特色優勢，面向國家戰略及國防科技工業創新發展核心共性問題，依托與國防科技工業結合緊密的優勢特色學科，吸引集聚國防科技行業內優秀創新團隊和優質資源，建立多學科融合、多技術集成，服務國防科技工業發展的協同創新平臺，積極推動高校和國防科技工業創新發展。[1]二、高校在國防科技工業創新發展中

的歷史使命 1.高校承擔國防科技創新發展的歷史責任

協同創新是高校提高創新能力的必由之路。開展協同創新也是高校提升創新能力的題中應有之義。新時期國防科技創新體系建設的使命任務，要求不斷提升高新技術武器裝備的自主創新能力。而且國防科技工業“核心技術是市場換不來，也引進不來的”，已成為新共識。國防科技發展也存在諸多不足，基礎性科研和關鍵技術自主創新能力不強。國家急需高校發揮基礎研究、技術探索、學科交叉融合、人才培養等優勢，支撐建設先進國防科技工業的要求，促進國防科技工業快速發展，在國防現代化建設中承擔更大責任。

高校是科學研究的重要力量，具有人才密集、學科綜合交叉的優勢，是國防基礎研究的主力軍、應用研究的重要方面軍，承擔著為國防科技工業創新發展提供人才、知識和技術支撐的重要任務，而且在解決國防安全重大科技問題，實現技術成果轉移、轉化方面擔負著重要使命。從歷史責任理解和國防發展戰略考慮，站在建設先進國防科技工業這一歷史新起點，高校必須以自身的使命，融入國防科技創新發展體系中，勇于承擔國防科技創新發展的歷史責任。[2]

2.高校是國防科技創新體系重要力量

高校擁有基礎理論和基礎研究領先地位和優勢，圍繞國防科技人才培養、科學研究、技術開發等方面開展協同創新，實現理論引領和技術突破，對提高國防科技工業核心技術能力將發揮重大作用。

國內眾多高校，特別是一些具有軍工背景高校，國防特色學科鮮明，科研方面與國防研究院所、企業有著深度合作關系。在“十二五”期間，這些高校承擔了大量國防科技工業基礎研究和預先研究，參與了眾多型號和重大工程研究，承研項目的體量與層次均有大幅提升。據統計，2011年度教育部直屬高校中有15所高校的國防科研項目到位經費超過億元。高?！胺諊馈钡囊庠覆粩嘣鰪?，從事國防研究的科研隊伍逐年壯大，已成為國防創新體系的重要方面軍。這是對高校在國防科技發展中的戰略地位和作用的高度概括，推進協同創新必將充分發揮高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源重要結合點的獨特作用，在國防科技創新體系建設中做出更大的貢獻。[3]

3.建設先進國防科技工業需要協同創新

總書記高瞻遠矚、統攬全局，深刻把握世界新軍革和新科技革命的發展態勢，提出了建設先進國防科技工業的目標要求。發展與之相適應的國防科技創新體系，滿足國防現代化建設高技術武器裝備研制供給能力的現實要求。

先進的國防科技工業需要有先進的科技實力支撐。我國國防科技工業的發展，與歐美軍事強國相比還有一定差距，國防科技工業創新能力有待加強，主要是武器裝備研制創新能力存在一定差距，在軍工關鍵技術、關鍵材料等方面還存在瓶頸。其次是軍工科研體系主要以滿足武器裝備發展需求為取向，尚未形成適應軍民結合、高技術發展的科技支撐和創新體系。三是基礎研究和前沿技術發展存在一定差距。

當前，高校、國防科研院所、國防企業的科研子系統獨立運行，長期處于“封閉”狀態，未能形成良好的協同創新體制機制，導致國防科技創新能力不強，因此，建設先進國防科技工業，提升國防科技創新能力，要加強協同創新。只有推進協同創新，才能促進高校體制機制改革，使人才培養和科學研究更能緊密地與國防科技工業需求結合起來，服務于建設先進國防科技工業的需要。 三、面向國防科技工業開展協同創新

的目標和定位 1.明確高校開展協同創新的目標

高校在國防科技創新體系中承擔著提供知識源的任務，要以國防科技工業發展需要為創新目標，探索緊密結合國家戰略需求和國防科技工業發展需求的協同創新機制。總書記在清華百年校慶大會上的講話中就明確要求，“要積極推動協同創新，通過體制機制創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果，努力為建設創新型國家作出積極貢獻”。[4]

高校面向國防科技工業開展協同創新，需要明確三個目標：一是應面向制約國防科技工業發展的重大科技問題，在基礎科學前沿領域實現原創性突破，在戰略高技術領域實現重點跨越，突破基礎理論和關鍵機理。二是以解決制約國防科技工業發展的關鍵性、共性技術為目標，圍繞提升軍工核心能力升級換代，不斷加強對武器裝備科研生產中制約性關鍵共性技術的研究攻關。三是著力推進體制機制改革，促進資源共享。四是以培養造就領軍型軍工核心人才為重點，著力提高武器裝備型號研制人才、國防關鍵技術人才、國防基礎科研人才、國防先進技術應用人才以及年輕后備人才的整體素質和專業能力。

2.明確高校在協同創新體系中的定位

協同創新實質也是一種管理創新。開展協同創新需要高校與科研院所、企業以及政府和相關部門的配合。因此，構建協同創新平臺中不同的主體，擁有不同的創新資源，也有著不同的利益訴求。高校要在協同創新中，要做好頂層設計，明確自身定位，處理好與企業的合作，這至關重要，關系到協同創新開展是否成功的關鍵。

面向國防科技工業開展協同創新，高校作用是有限度的，不能無限擴大。在協同創新中，不同的階段需要有不同的主體。協同創新系統中內容和環節很多，存在從解決國防面臨的重大問題或關鍵共性技術，到基礎理論研究到技術研發，到產業化，到服務社會等一系列問題。高校的優勢是基礎理論研究、人才培養和學科建設，因此高校要在協同創新系統中定位清楚，發揮自己優勢，能夠起到引領作用。這樣才能促進資源共享、成果共享、實現多方互惠共贏。[5]

3.明確高校開展協同創新的基本要求

高校面向國防科技工業開展協同創新，在協同創新中將觸及國防科技工業的核心技術和核心內容，應該具備特殊要求：一是要取得從事國防工業武器裝備科研生產的“軍工三證”，即“軍工質量管理體系認證、武器裝備科研生產單位保密資質認證和武器裝備科研生產許可證認證”。這是高校面向國防開展協同創新的基本要求。二是強調安全保密意識。三是要樹立質量意識，以質量為生命線。 四、高校面向國防科技工業開展

協同創新的路徑選擇 開展協同創新就是要圍繞國家戰略，實現更高層次的創新，從而提升高校創新能力。高校要把握協同創新的內涵和精髓，在建設協同創新過程中，切實肩負起解決重大科技問題，培養領軍型軍工核心人才，解決行業共性關鍵技術，推動先進國防科技工業建設的重任。

高校創新能力的提升將通過協同創新平臺的建立而實現。高校面向國防科技工業應在以下幾個方面著力推進協同創新。

1.以解決制約發展的國防科技重大問題為著力點開展協同創新

協同創新必須結合國防科技工業發展的需求。當前國防科技工業仍然面臨著制約發展的重大科技問題，自主創新能力不高，需要在基礎科學前沿領域實現原創性突破，需要在戰略高技術領域實現重點跨越。針對高新技術武器裝備科研生產中的深層次問題，科研院所和企業基礎理論研究能力仍然薄弱，從事基礎科研活動的科學家和工程師相對有限。而高校在高層次人才、學科、基礎研究、人才培養等方面具有優勢，需要高校集聚資源，集智攻關，建立協同創新平臺，以基礎理論的突破推動國防科技重大問題的突破，在協同創新中解決國防科技重大問題，形成可持續發展的各具特色的創新平臺和創新模式。[6]

2.以破除體制機制束縛促進創新要素有效融合為著力點開展協同創新

當前，高校的創新能力和創新模式還處于相對封閉、分散狀態，高校自身的體制機制仍然存在大量問題，這也是制約高校在國防領域發揮更大作用的重要原因。高校與國防科研院所、企業之間基于共同利益驅動的自愿協同創新機制尚未形成，造成當前國防基礎研究、應用基礎研究、開發研究沒有形成完整的鏈條，導致國防科技工業創新能力不強。

因此，要著力突破高校內部和外部存在的壁壘，有效調動和匯集多學科、多部門的創新力量，打破高校和國防科研院所、企業之間的體制壁壘，按照中央關于建設軍民結合、寓軍于民的國防科技創新體系的要求，交流整合國防工業各方面的創新資源，充分釋放彼此之間的人才、資本、信息、技術等創新要素的活力，促進創新要素和資源的有效融合，推動國防科技創新體系的發展，造就體制機制的協同創新平臺，支撐和引領軍工核心能力建設和發展。

3.以產學研的深度融合為著力點開展協同創新

目前，高校、國防科研院所和企業之間建立了不同的產學研合作平臺，取得了一定效果，但還沒有形成有效的創新資源共享和利益分享機制，合作主體之間缺乏溝通協調，合作平臺創新機制不夠靈活，創新效率不高，創新能力有待加強。長期以來，高校與其他高校、科研院所和企業等創新主體多為資源競爭對手，創新要素互相封閉，難以實現深度合作。與歐美等科技強國相比還有很大差距。

高校面向國防科技工業，以學科交叉和創新資源共享為紐帶，有效解決基礎理論研究與應用研制需求之間不合拍的問題。產學研合作應以武器裝備、科研生產關鍵共性技術開發為目標，致力于突破體制機制束縛，打破高校部門之間、高校與行業之間界限，整合跨學科、跨領域的研究力量，建立深度合作的協同創新平臺，進而推動國防科技自主創新能力提高。這種產學研合作協同創新平臺，各主體要有著共同目標和追求，能夠把創新主體、創新要素和創新環境有效結合起來，能夠建立一種利益有機結合、市場融合、分工明確、風險共擔的開放式合作機制。通過市場機制和利益驅動，有效整合產學研各方資源，充分激發和調動產學研合作創新的積極性，這也是產學研應用平臺健康發展的保證。開展產學研協同創新過程，要堅持各主體定位清楚，優勢互補，完善創新合作鏈條，促進協同創新，實現國防科技工業創新體系發展。[7]

4.以搭建高層次復合型人才培養和科技創新平臺為著力點開展協同創新

人才培養是高校的首要和根本任務，必須是貫穿到高校任何工作之中的任務。開展協同創新也不能偏離培養人才的主線，這也是協同創新的重要任務。在協同創新的模式和環境下，不同學科間的交流要更加順暢，學科融合也更加頻繁，這顯然有利于推動高層次復合型人才培養，有利于利用協同創新平臺打造并錘煉領軍人物，促進高層次復合型的創新人才的成長。

實際上，協同創新融合學科優勢，構建交叉學科平臺，也是科技創新的有效組織模式，具有科技創新活動最為鮮明的特征。因此通過搭建人才培養和科技創新平臺，形成有效載體，有效匯聚協同創新中心的優質教學資源，通過為跨學科高層次復合型人才培養提供支撐和保障，才能為國防科技工業培養領軍型核心軍工人才，從而為國防領域源源不斷地輸入充滿活力的重要力量。

參考文獻

[1]陳求發. 堅持創新驅動發展 建設先進的國防科技工業[N]. 人民日報，2012-10-26.

[2]本報評論員. 積極推動協同創新[N]. 科技日報，2011-09-01.

[3]本報評論員. 再論積極推動協同創新[N]. 科技日報，2011-09-26.

[4]王煥楊，黃波，胡大偉. 面向國防開展協同創新的若干問題研究[J]. 中國高?？萍?，2012（12）：16-17.

篇（9）

中圖分類號：F0文獻標識碼： A 文章編號：

一、員工跳槽的原因

就個人情感而言，應該說絕大部分員工都不愿離開自己熟悉的單位和熟悉的工作崗位。但生活中依舊有這么多人會擺脫感情的禁錮跳槽，原因是多方面的。根據人力資源和職業咨詢專家的觀察，下列跡象出現會導致員工跳槽的形成。

1、單位面臨經營上的巨大困難。2、當員工與上級領導的關系緊張且無法彌補時。3、當員工的生活質量發生了重大變化時。4、員工的價值觀與單位文化格格不入。 5、當員工對工作喪失激情時候。6、當單位正經歷著道德上的挑戰時。7、當員工在單位喪失人緣時。8、當員工的工作負荷、壓力長期過大時。9、當員工在單位的工作不再具有挑戰性且無升職可能時。10、當員工遇到巨大的外來“拉力”時。

二、對跳槽現象的經濟學分析

1．人力資源價值與崗位價值

從導致員工跳槽的誘因來看，有些是由單位造成的，有些則是由員工個人造成的，有些雖然是由外部因素造成的，但最終也可歸因為單位和員工的利益沖突。如果忽略掉因員工個性、興趣愛好等非經濟利益因素，如員工與上級領導產生矛盾，員工的價值觀與單位文化格格不入，員工對目前的工作喪失激情，當員工在單位喪失人緣等，這在些情況下員工跳槽都可視作員工與單位在追求各自利益的博弈中所達成的均衡。即便員工跳槽是基于上述原因，員工的選擇也是利己的。

從經濟學的角度來說，單位和員工之間是一種合同契約關系。經過雙向選擇，單位許諾以一定的薪酬引入員工的人力資源為其服務，員工選擇某一崗位出售自己的勞動力。單位和員工之間的契約關系實質是一種買賣關系。單位付出崗位價值，即人力資源薪酬，員工付出的是自身的人力資源價值，即勞動力。

如果把員工的人力資源和公司的工作崗位都視同商品。我們可以對人力資源價值和崗位價值重新定義。所謂人力資源價值是指員工在人才市場選擇工作崗位時，所有用人單位集合競價產生的最高薪酬標準。崗位價值則是指用人單位確定出承當某崗位工作要求員工具有的素質，依此標準在人才市場所招聘到的最低薪酬要求者。在不存在就業壁壘的情況下，當且僅當“崗位價值＝人力資源價值”時，就業協議才能得以簽定。

在工作一段時間之后，如果單位認為自己付出的崗位價值高于員工的人力資源價值，他們會給員工降薪或解聘員工；如果員工認為自己的人力資源價值高于單位崗位價值，他們則會要求提薪或尋求跳槽。

2．人力資源的可替代性與崗位的可替代性

尋求跳槽只是一種動機，并不必然產生行為。人力資源不可能象物質商品一樣在市場上明碼標價，畢竟，員工自認“待遇低”只是一種心里感受。員工跳槽能否成功同時取決于自身從業“崗位的可替代性”和崗位要求的“人力資源的可替代性”。具體而言，在員工有跳槽意向時，如果單位能以相同或更低的崗位價值在人才市場上獲取等質或更高質量的人力資源，表明崗位所需的人力資源具有可替代性；同時，如果人才市場上有單位愿意為該員工人力資源提供同等或更高的薪酬，表明該員工從業崗位具有可替代性。

只有當人力資源的可替代性和崗位的可替代性同時存在時，員工的跳槽動機才會轉化為行為。如果僅人力資源具有可替代性，員工因為在其他單位找不到合適的工作，他們一般不會主動要求離職；若僅員工所處崗位具有可替代性，單位可能會因為該項工作找不到更合適的人選，會對現有人力資源做出更高的估價，使得人力資源價值與崗位價值吻合，留住員工。

3．跳槽現象的博弈分析

假定員工M在A公司從事K崗位的工作，其人力資源價值為x元/月，M因種種原因有跳槽的意向。他在人才市場上投遞了若干份簡歷后，B公司表示愿以y元/月的薪酬聘任M從事與A公司K崗位類似的工作（y>x）。這時，A公司面臨兩種選擇，第一，默認M的跳槽行為，以p元/月的薪酬聘任N從事K崗位的工作（y>p）；第二，拒絕M的跳槽行為，將M的薪酬提升到q元/月（q≥y）。

在M有跳槽傾向時，單位A和M之間信息是不對稱的。顯然，M占有更充分的信息，因為A不知道B愿給M支付的薪酬。當M提出辭呈時，A首先會考慮M所處崗位人力資源的可替代性，當M人力資源不具有可替代性時，A必然會以提高薪酬的方式留住M，經過M與A討價還價，A會將M的薪酬提升到高于或等于y元/月的水平。當M人力資源具有可替代性時，A會默認M的跳槽行為。

針對員工的跳槽申請，單位有兩種選擇：默許或挽留；員工也有兩種選擇：跳槽或留任。實際上，在對待跳槽問題上，單位和員工都會基于自身的利益討價還價，最后做出對自己有利的選擇。這一過程實質是單位和員工的博弈過程，員工無論最后跳槽與否都是這一博弈的納什均衡。

當然，以上只是基于信息經濟學角度所進行的理論分析。事實上，在存在招聘成本時，即便人力資源具有可替代性，單位也會在事前或事后采用非提薪的手段阻止員工跳槽。例如，單位與員工簽署就業合同時，約定一定的工作時限和違約金額；限制戶籍或檔案移動；扣押員工工資；扣押員工學歷證書或相關資格證書。其中，單位與員工簽署就業合同時，約定一定的工作時限和違約金額是事前手段，其它三種行為都是事后手段。

此外，員工跳槽也存在擇業成本和風險。新單位是否有發展前景，自身到新單位后有沒有足夠的發展空間，新單位增長的薪酬部分能否彌補原來的同事情緣，這些都是跳槽過程中員工需要考慮的因素。以上只是員工一次跳槽的博弈，從一生來看，一個人要換多家單位，尤其是年輕人跳槽更為頻繁。將一個員工一生中多次分散的跳槽博弈組合在一起，就構成了多階段持續地跳槽博弈。

依據信號發送理論，行動可以傳遞信息。實際上，員工每一次跳槽都給下一個雇主提供了自己正面或負面的信息，如，跳槽過于頻繁的員工會讓人覺得不夠忠誠，以往職位一路看漲的員工會給人有發展潛力的感覺，長期徘徊于小單位的員工會讓人覺得缺乏魄力。員工以往跳槽行為給新雇主提供的信息對員工自身的影響，最終將通過單位對其人力資源價值的估價表現出來。相較而言，正面的信息會讓新單位在原基礎上給員工支付更高的薪酬。

從短期看，員工跳槽往往以新單位承認其更高的人力資源價值為終結；從長期看，員工前一階段的跳槽可能會影響到未來雇主對其人力資源價值的評估。這種影響既可能對員工有利，也可能對員工不利。用通俗的話來形容，員工在選擇跳槽時，也在為自己的短期利益與長期利益作選擇。

三、面對跳槽，單位的理性思考

比較單位阻止員工跳槽的各種非提薪手段，事前約定工作年限的方式較為合理。一方面，由于單位和員工之間的合同契約關系使單位用人能夠自由吞吐，員工能進能出；另一方面，合同具有一定期限，又使員工不能頻繁流動，保持員工隊伍的相對穩定。由于實現了單位與員工之間的雙向選擇，選擇過程的本身就是競爭的過程。競爭會使其優化功能和激勵功能都得到良好的發揮，不僅有利于優化員工隊伍，而且還有利于促進單位建設。員工與單位簽訂的就業合同具有法律約束力，雙方必須嚴格遵守。這有利于規范單位和員工的行為，使單位對員工的有關管理有章可循、有法可依。而限制戶籍或檔案移動、扣押員工工資、扣押員工學歷證書或相關資格證書等事后手段，既沒有法律上的依據，也難以保證員工安心工作。

人力資源自由流動是市場成熟的表現，任何單位既可能因之受損，也可能因之獲益。單位切不可以道德的眼光評判員工跳槽，如何平心靜氣看待這一現象，單位應有自己的理性思考。具體而言，應注意以下幾個方面：

第一，在選擇人力資源時不宜盲目攀高。、

篇（10）

當前，隨著國際金融危機的進一步蔓延，我國經濟運行困難加劇，波及到國內企業的生產經營，特別是處于中游產業的煉焦行業。在這種嚴峻的形勢下，如果不及時的做好職工思想政治工作，統一職工的思想認識，勢必會給職工思想上帶來諸多的困惑或情緒，大大挫傷職工的工作積極性和創造性，導致工作因循守舊、按部就班、得過且過，工作無創新、不主動，基層單位職工帶情緒上崗甚至及有可能造成不安全事故的發生等等，其后果將直接影響到企業的生產經營和工程建設。作為一名黨務工作者，深感責任的重大和艱巨，面臨如此嚴峻的企業生產經營狀況，如何加強職工的思想政治工作是當務之急。

思想政治工作是一項較為復雜的系統工程，需要各級組織和方方面面人員的積極參與和不懈努力，特別是隨著經濟社會的快速發展，人的思維結構不斷產生變化，價值取向日益多元多變，網絡等新技術的蓬勃發展，深刻地影響著人們的行為和生活等等這些，都對新形勢下的思想政治工作提出了新的挑戰。經過認真的探索和分析，筆者認為，應從以下幾方面著手做好職工的思想政治工作：

一、學習理論知識，認清形勢，堅定信心

面對復雜多變的社會環境，作為黨務干部首先自身要具備一定的理論修養，用理論和中國特色社會主義理論體系武裝其頭腦，形勢越復雜，越要堅持正確的導向，時刻保持清醒的頭腦。再通過有效的理論宣傳和教育方式，引導和幫助廣大職工學習理論知識、領會精神實質，使廣大職工了解國際政治變化，認清市場經濟形勢，明確企業的發展目標和發展戰略，看到企業發展的前途和希望，從而把思想認識和行動統一到企業的發展愿景上來，統一到當前應對市場變化的部署上來，統一到工程建設的發展上來，樹立迎接挑戰的信心和信念，增強應對挑戰的緊迫感、自信心和承受能力。還要不斷鼓勵廣大職工緊密結合本職工作，加強相關理論、知識和政策的學習，不斷完善知識結構，提高綜合素養。

同時還要引導職工樹立企業利益高于一切的思想，增強市場意識、競爭意識、創新意識，站在企業的立場思考企業和自身的工作，尋找解決問題的辦法和途徑，達到個人價值和企業價值雙贏局面。借助企業媒體的力量宣傳企業的發展規劃、介紹企業的發展進程、展示職工的成功范例等，充分發揮思想政治工作的導向作用，拓寬思想政治工作渠道，使干部職工能夠迅速及時的掌握了解企業出臺的各項政策、規定，正確調整好心態。

二、創新管理思路，搭建平臺，營造環境

企業的中心工作是完成既定的各項經營指標，思想政治工作者的重要任務和職責就是要充分發揮員工的主觀能動性，搭建平臺，營造環境，努力做好各項工作。要結合企業生產經營形勢，根據每一時期、每一階段的具體任務，深入基層，調查研究，掌握第一手資料，抓住職工關心的“熱門話題”，捕捉職工思想信息，把握職工思想脈搏，有的放矢的開展思想政治工作，并將思想政治工作滲透到生產經營過程的每一個環節，充分調動干部職工的積極性、主動性和創造性，使職工形成自覺自愿為企業振興發展盡職盡責、開拓進取、多做貢獻。

要敢于創新管理思路，打破舊的管理模式，利用教育培訓、知識競賽、演講比賽等各種喜聞樂見、生動活潑的活動形式，為職工提供展現自我的機會，搭建成長的舞臺，看到發展的空間，實現企業人力資源的優配置，讓人才各顯其能，實現自身身價值，充分調動各類人才的積極性和創造性。

三、堅持以人為本，關心職工生活，共建和諧

篇（11）

21世紀,人類社會發展進入了知識經濟時代,人們的生產、生活、工作和思維方式都發生了巨大變化,對高校團員青年的思想政治工作產生了深遠的影響。研究知識經濟與高校團員青年思想政治工作的關系,促進高校團員青年思想政治工作的發展,具有十分重要的意義。

一、知識經濟時代加強和改進高校團員青年思想政治工作的重要性

知識經濟時代,科技發展迅猛,人類實踐活動的規模、范圍空前擴大,其復雜性也日益增加;科學技術的影響向人的價值、心理、倫理等領域迅速擴展;人的價值取代了物的價值成為社會活動的直接目標。這些變化在極大地增加社會物質財富、擴展生活空間、提高生活質量的同時,也容易產生崇尚物質力量、輕視精神力量,追逐物質創造、輕視政治方向及人們自身品德修養的傾向。同時,隨著國際互聯網、多媒體等現代傳媒的迅速發展,大量涌入的信息,雖擴大了視野,但也增大了團員青年正確鑒別是非和選擇行為的復雜性。加強和改進高校團員青年的思想政治工作是高校團組織的一項重大而緊迫的任務。思想政治工作直接影響團員青年綜合素質的培養,從而影響知識經濟社會的發展方向。可見,探索新方法,運用新手段,加強和改進知識經濟時代高校團員青年思想政治工作有深遠的戰略意義。

二、知識經濟時代高校團員青年的思想政治工作的新內容

同以往技術革命相比,知識經濟對思想觀念的影響更直接、更迅速,引起高校團員青年世界觀、價值觀、人生觀的深刻變化。同時,知識經濟時代對所培養的人才標準提出了更高的要求。在知識經濟條件下,高校團員青年的思想政治工作應該在已有內容的基礎上,在教育觀念、培養目標、培養重點和方式方法上賦予新的內容。

(一)建立創新體系,培養創新意識和創造能力。

知識經濟的靈魂是創新。無論從形勢發展的要求,還是從高校團委工作實際來看,建立創新體系勢在必行。建立高校團員青年思想政治工作的創新體系,是指思想政治工作在組織設置、工作內容、工作方式方法、工作手段、工作制度和工作目標等方面都要適應新形勢的變化。只有不斷地創新,才有可能推進團員青年思想政治工作的新發展。因此,高校團員青年思想政治工作要把創新教育放在首位。創新雖是人的本能,但人的創造性卻是潛在的,需要后天的教育和培養。要培養團員青年的創新意識和創造能力,需要為他們提供崇尚激發創新的教育環境,并授于一套創新方法。

(二)倡導團隊協作精神。

在知識經濟時代,僅靠個人的知識與才干進行發明創造要比以往任何一個時代困難得多。這樣,創造過程中人與人之間的團結協作顯得尤為重要。團隊精神實質上是知識經濟賦予集體主義以新的內涵。但是,由于目前高校學生中絕大多數都是共青團員,其先進性無從體現。在學生中普遍存在的問題,在共青團員中也同樣存在。在經濟體制的轉變及社會結構的轉型時期,他們在人生價值目標及其實現目標的途徑上,也存在以自我為中心的傾向,把團員的組織紀律性拋在腦后,強調自我發展,輕易封閉自我,我行我素。所以,高校思想政治工作應特別倡導團員青年在保持相對獨立性的同時學會與他人友好合作,靈活處理好人際關系,將個人的發展與集體的發展結合起來,使個人利益自覺地服從集體利益。

(三)培養良好的心理素質,增強受挫能力。

當今社會競爭激烈、優勝劣汰加劇,更趨向于技術系統層面的發展,人文關懷淡化,收入分化、貧富差距拉大;失業人口增加,就業比較困難。這不僅要求立志成才的人具有良好的思想素質、文化素質,而且對人才的心理素質提出了新的要求。它要求人才不僅具有競爭、合作、應變、創新的意識,而且具有較強的心理耐挫力和自信心。如何教育工作者青年學生面對失敗,如何承受失敗,如何在失敗中崛起,這是高校團員青年思想政治工作者應研究和解決的新問題。

(四)做好“網絡時代”高校團員青年的教育和引導工作。

高校團員青年通過網絡互相聯系,和世界各地的同齡人交朋友,了解最新的新聞信息、科技動態,也利用電腦和網絡帶來的逼真驚險的游戲來打發課余空閑的時光。網絡在給人類帶來進步的同時,也產生了一些消極影響。特別是對于網絡普及率很高的高校團員青年來說,由于他們還沒有完全形成比較穩定的世界觀、人生觀、價值觀,對新鮮事物的好奇與探究的欲望十分旺盛,容易沉湎于“網上世界”。所以,對高校團員青年進行積極的教育和引導是做好思想政治工作不可缺少的內容。高校要鼓勵、引導團員青年繼承、發揚中華民族的優秀傳統文化,防止互聯網消解我們民族的文化身份;引導團員青年正確對待網絡時代人際交往方式的變化,確立積極、健康、有助于身心成長的人際關系;引導團員青年正確辨別網絡信息中的“垃圾”與合理利用游戲;教育和引導團員青年確立正確的網上倫理,杜絕惡意的破壞行為。

三、知識經濟時代高校加強和改進團員青年思想政治工作需把握好的原則

(一)教育和服務相結合的原則。

教師要把教育融入服務之中,要在服務之中體現教育引導。服務是教育的手段,教育是服務效果的體現。高校團組織要教育引導好團員青年,就必須加強和改進團員青年的思想政治工作,開展理想信念教育,進一步用先進理論武裝團員,加強團員青年的愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

(二)服務社會和提高團員青年素質相結合的原則。

高校廣大團員青年有了解社會、參與社會的熱情,有成才創業的強烈愿望。組織團員青年為社會服務,為人民群眾生產生活的基本需求服務,是社會發展的必然要求,也是團員青年成長發展的內在需求。社會實踐是育人的重要手段。高校團組織要緊緊圍繞黨政關心、社會關注的問題,根據團員青年的思想實際和時代特點,引導他們樹立正確的人才觀,調動廣大團員青年參與社會、服務社會的積極性,組織引導他們自覺投身社會實踐,在服務社會、服務他人的實踐中開闊視野,增長社會經驗,培養成才意識,提高實踐能力。

(三)繼承和創新相結合的原則。

高校團組織在思想上要繼承和發揚其作為黨的助手和后備軍的優良傳統,在工作形式和方法上要結合時代需求在原有基礎上有所創新和突破,并為團員青年所接受。知識經濟社會帶來了團員青年的價值取向的多元化,高校團員青年的思想政治工作要增強針對性和時效性,要充分尊重和利用青年的需求,針對不同的人群、不同的時期將思想政治工作細分化、具體化。

四、知識經濟時代高校加強和改進團員青年思想政治工作新思路

知識經濟帶給我們的是嚴峻的挑戰。我們應對傳統的思想政治工作的方式方法等方面加以改革創新,以適應和促進知識經濟時代高校團員青年思想政治工作的穩定、持續發展。

(一)充分運用現代技術,增強思想政治工作的直觀性、吸引力和感染力。

思想政治工作往往被看作是隱形的工作,因種種原因,即使是將其寓于活動之中,有時也很難收到令人滿意的效果。在知識經濟時代,教育者可利用現代化的高科技手段,對團員青年進行開放式、多渠道、多角度的思想引導和感染熏陶,用新思想、新知識、新信息吸引人、說服人、啟迪人,以增強工作的實際效果。

(二)堅持“以人為本”的高校團員青年思想政治工作運作模式。

以人為本是知識經濟時代很重要的教育管理思想,人是生產力中最活躍的因素,在創新過程中起著決定作用。要統一思想認識,形成共識,既著眼于對“人的培養,又著眼于思想的統一”?！耙匀藶楸尽钡年P鍵是育人,育人與建功并舉。要把提高團員青年的素質作為衡量高校團組織思想政治工作的重要標準。提高團員青年的素質是團組織服務大局,服務團員青年的前提和關鍵。