公關(guān)活動策劃書大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇公關(guān)活動策劃書范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

二、活動主題：挑戰(zhàn)團隊高峰，實現(xiàn)自我增值

三、活動時間：3月30日---4月13日

四、活動地點：廣東海洋大學(xué)海濱校區(qū)

五、活動介紹: 本次比賽將分為紙上談兵、實戰(zhàn)演練兩部分進行。其中，紙上談兵為計劃書評選和疑難答問兩個環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)演練則分為外出實踐和戰(zhàn)果演示兩個環(huán)節(jié)。實戰(zhàn)演練為期半個月, 即勤工杯開幕式3月30日到其閉幕式4月13日.

“紙上談兵”2、參賽對象：報名的全體參賽隊伍

3、形式：上交方案書和隊伍信息表

4、過程: 由評審團進行評比選出4支隊伍進入實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，屆時將通知入圍選手準(zhǔn)備演練部分。評審團由勤工部部分成員組成,按照一定的評比標(biāo)準(zhǔn),切合市場和學(xué)院的實際情況，堅持公平、公正、公開原則。

“實戰(zhàn)演練”

1、通過評比的前四個隊伍將在勤工杯開幕式上宣布，并現(xiàn)場給每支隊伍頒發(fā)50元增值基金，真正比賽拉開帷幕。

2、講解本次比賽的規(guī)則和要求：

（1）參賽隊伍根據(jù)市場，結(jié)合實際情況和現(xiàn)有條件開始構(gòu)思任務(wù)，形式不限，實戰(zhàn)演練部分可在校內(nèi)校外進行。

（2）地理范圍：湛江市區(qū)

（3）任務(wù)截止時間：4月13日

3、每支隊伍會安排一名部分工作人員全程攝影記錄隊伍執(zhí)行任務(wù)的過程，用作勤工杯閉幕當(dāng)晚各個隊伍的ppt展示，每支隊伍自身也要做好活動進程記錄。

4、截止后匯總各個隊伍的任務(wù)結(jié)果；各隊伍將完成任務(wù)的方法、亮點及成果寫成文檔上交。

5、將50元增值最大化的隊伍為獲勝者。

6、獲勝者將增值基金部分的10%元捐給學(xué)校愛心基金。

六、活動要求:

（一）組隊方式及隊伍要求：

1．本次活動以自由組隊形式接受報名，4--6人/隊（以跨年級，跨專業(yè)組隊為優(yōu)）。

2．各隊上交隊伍信息表，內(nèi)容包括：隊名、隊長、口號、成員介紹，團隊標(biāo)志和隊伍相片。

（二）報名時間：方案書提交時間 : 3月27日前, 以電子檔的形式發(fā)送到以下郵箱

（三）報名方式：

現(xiàn)場報名: 3月14號中午和下午在飯?zhí)瞄T口進行宣傳并接受報名.

網(wǎng)上報名: 其他時間段可發(fā)送郵件到并在規(guī)定的時間上交報名表及隊員信息表

如有疑問,請致電: 陳婉芬 梁成林

第一屆管理技能大賽報名表

團隊隊名

團隊口號

姓名 性別 專業(yè) 班級 聯(lián)系方式（長、短號）

隊長

隊員

隊員

隊員

隊員

隊員

篇（2）

一.活動目的:在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及方方面面,集體合作等.團日活動,可以增強我們的合作能力,提高我們的判斷能力,加強我們的表達能力,鍛煉我們的交際能力,全方面的提升自我,完善自我.加強支部建設(shè),提升整體水平,把團支部建設(shè)成一個真正的思潮引領(lǐng)者.

二.活動主題:快樂學(xué)習(xí),健康成長,全面發(fā)展

三.主辦部門:合肥工業(yè)大學(xué)圖木與水利工程學(xué)院建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)一班團支部

協(xié)辦部門:合肥美的工業(yè)園

四.活動總負(fù)責(zé)人:合工大土木院建環(huán)一班團支書賈子琦

聯(lián)系方式:

五.活動對象: 合肥工業(yè)大學(xué)圖木與水利工程學(xué)院建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)一班團支部全體成員

六.活動時間:

1. 11月14日召開班委會

2.11月14日晚自習(xí).準(zhǔn)備:召開團日活動通知會

3.11月16日19:00召開團支部動員會

4.11月30日根據(jù)確定方案進行實地考察

5.12月11日召開活動實施流程介紹會

6.12月12日開展活動

7.12月15日開展宣傳活動

8.12月16,17,18日團日總結(jié)工作,包括書面材料,視頻,以及PPT的整理,完善

七.活動地點:召開會議在教學(xué)樓租用教室,參觀過程安排在索要參觀的工廠或工業(yè)園區(qū).

八.活動流程策劃

(一)前期動員:

1.11月14日召開班委會,就團日活動展開討論,設(shè)想活動方案,并對其可行性進行討論,以及經(jīng)費,安全問題進行簡單講解,確保活動的正常順利實施.

2.11月14日晚自習(xí).準(zhǔn)備:召開團日活動通知會,在支部內(nèi)解釋清楚團日活動的目的,原因,內(nèi)容.并發(fā)表自己的看法,談理解.將同學(xué)們的困惑疑問解答.并將任務(wù)下發(fā)給同學(xué),有寢室長負(fù)責(zé),征詢同寢室內(nèi)成員意見,將活動主題,活動形式商討成統(tǒng)一意見匯總到團支書,經(jīng)由團支書整理后再支部內(nèi)部召開動員會討論.

3.團支部動員:11月16日19:00召開團支部會議,商討團日活動主題,活動形式,出行方式,經(jīng)費預(yù)算,安全問題,并將大體方案進行投票決議,明確主題實施方向.若有未解決的問題,再以通知形式下發(fā)到各寢室,進行內(nèi)部討論,將討論結(jié)果以短信形式匯總到團支書.

根據(jù)已確定的方案進行人員任務(wù)的分配,把整個團支部劃分成若干小組(小組數(shù)目根據(jù)實際情況確定），每組派組長帶隊，進行活動的實施。將分組結(jié)果公示給各寢室,如有異議者可向團支部反映并根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整.

[組長的選定由團支書直接指派，根據(jù)平時的工作能力以及參與活動的積極程度決策，組長應(yīng)具有較強的責(zé)任心以及號召力，應(yīng)變能力。能夠組織起本小組成員進行活動，并針對突況有自己的解決辦法，不盲從，懂得是非判斷。]

4.11月30日根據(jù)確定方案進行實地考察，本支部確定活動形式為參觀學(xué)習(xí),到合肥美的工業(yè)園與工作人員進行協(xié)商,講明此行目的,請求批準(zhǔn)進入工業(yè)園進行參觀學(xué)習(xí),被允許進行攝像照相等活動,以便留作后期宣傳.

5.召開活動實施流程介紹會:12月11日召開會議,介紹本次團日活動的具體流程,注意事項,準(zhǔn)備物品,以及路線,安全問題..

（二）中期活動：

1.12月12日早八點小北門門口集合.由各組組長負(fù)責(zé)

2．抵達美的工業(yè)園有三條路徑：

（1）步行至工大新區(qū)站，乘坐602至繁翡路口站下車。步行，乘坐20至桂園站下車，乘坐234至柏堰工業(yè)園。步行1.6公里到達美的工業(yè)園正門

（2）步行至工大新區(qū)站，乘坐602至繁翡路口。步行，乘坐20至平塘站。步行，乘坐606至秋菊路站下車。步行950米，抵達工業(yè)園東門

（3）步行至工大新區(qū)站，乘坐602至繁翡路口。步行，乘坐20至平塘站。步行，乘坐606至格力公司站下車。步行2.7公里到達工業(yè)園西門

3．各組組長帶領(lǐng)組員去底站坐車，保證每個人都有座位

4．保證每輛公交車上都有組長注意觀察行駛路線，以及站點，提醒本組成員下車

5.參觀工廠.由工廠技術(shù)人員帶領(lǐng)進入工業(yè)園參觀,每組由組長指派人員進行拍攝或記錄參觀內(nèi)容,活動結(jié)束后以小組為單位上交作品

3.參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,按原路線返回

（三）后期宣傳:

1.將參觀過程中的圖片資料進行匯總,分類整理,張貼在展板上進行展示,并配有文字說明.

2.結(jié)合本專業(yè)特色,將當(dāng)今世界能源現(xiàn)狀及節(jié)能減排措施進行簡單陳述,介紹建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)在當(dāng)今世界所起的作用 ,工作方向,致力于較為舒適節(jié)能環(huán)保的室內(nèi)居住環(huán)境,改善人的生存質(zhì)量 .

3.宣傳綠色建筑，制作建筑模型,空調(diào)模型

4.設(shè)計并繪制海報,主題是”綠色節(jié)能環(huán)保”,倡導(dǎo)節(jié)能減排,構(gòu)建環(huán)境友好型社會,

九.成員分組及任務(wù)

1.活動中期:(以寢室為小組,方便當(dāng)天隊伍的集合與管理,寢室長為負(fù)責(zé)人,方便溝通與聯(lián)系)

(1)第一組:王琦 陳鑫 劉亞軍 李瑋豪 李杰 焦?jié)h兵

(2)第二組:鄒宇劉白羽 陳玉文 顧龍飛 徐友扣 張勤

(3)第三組:宋金寶 程江生 許騎 倪鵬 郭梟爽 郭文超

(4)第四組:朱俊夫 操肖送 張仟 李琦 戴克東 黃湘皖

(5)第五組:周凱思鄧傳杰 王文延 張森瑀 尹晨

(6)第六組：黃慶趙銳 孫濤 白金波 楊銘鑫 趙鵬

（7）第七組：何昭建寧博文 張正夏 肖忠昆 劉宇寧

（8）第八組：賈子琦 雷海蓉 呂夢月 劉敏婷

2．后期宣傳

(1)主題:倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保,構(gòu)建綠色節(jié)約型社會

(2)方式:圖片展,海報展,模型展

(3)三食堂門口搭建帳篷,擺放桌椅,展年板,模型等,宣傳綠色環(huán)保理念,以及活動期間的照片進行展示.

(4)海報小組:呂夢月,孫濤,徐友扣,陳鑫,王琦,鄧傳杰,郭文超,

攝影小組:操肖送,趙銳,劉亞軍,李瑋豪,劉白羽,劉敏婷,

模型小組:倪鵬,李杰, ,雷海蓉,張勤,朱俊夫,戴克東,郭梟爽,焦?jié)h兵

文字編輯組: 王文延, 尹晨, 趙鵬,宋金寶,張正夏,黃湘皖,張仟,鄒宇

(5)總結(jié):

書面:賈子琦,鄒宇

視頻:劉白羽,陳玉文

PPT；徐友扣,黃慶

(6)將活動過程等上傳到人人主頁,共全班同學(xué)進行總結(jié)評論等,提高班級建設(shè)參與度

十.安全事項

1.乘坐公交車時切勿擁擠，和班級大多數(shù)人在一起，不要脫離群體，單獨行動

2.乘坐公交車若下錯站時，及時與組長聯(lián)系。打車去下一站或直接趕往工業(yè)園（注：注意下車的位置，美的工業(yè)園分正門，東門和西門，根據(jù)整體線路及下車位置來決定打車終點），若提前抵達，請在原地等候，不要隨意走動，等待班級到達統(tǒng)一行動。

3.進入工業(yè)園后緊跟隊伍，不要擅自行動，由各自小組長帶領(lǐng)，每到達一個小園區(qū)時小組長進行點名，并及時將缺席情況上報，以免出現(xiàn)事故

4．不要擅自動用園區(qū)內(nèi)設(shè)備儀器等，專心，安靜傾聽老師或技術(shù)人員的講解，做好參觀筆記

篇（3）

二、活動目標(biāo)

通過教授講座和同學(xué)提問，讓大家理解“公關(guān)”的含義以及價值所在，并以此為突破點讓新會員對公關(guān)協(xié)會的宗旨及目標(biāo)有更深刻的了解。

三、活動具體安排

活動經(jīng)費：由外聯(lián)部理事負(fù)責(zé)拉贊助

宣傳工作：由宣傳部制作展板、海報及橫幅

四、活動開展

主題：何謂公關(guān)

主講人：李澤南教授

活動人員安排：

活動總負(fù)責(zé)人：楊慧泉；其他各項分工，各部長部門為負(fù)責(zé)人。

會場布置：在黑板上方掛橫幅、黑板布置——在黑板上寫藝術(shù)字包括活動名稱及主講教授姓名（由文藝部及策劃部負(fù)責(zé)）

嘉賓接待：禮儀、公培部成員（由公關(guān)部負(fù)責(zé)）

設(shè)備準(zhǔn)備：租借音響、話筒（由辦公室負(fù)責(zé)）

校園宣傳：海報（5張）、橫幅（3條）、展板（2塊，李澤南教授簡介招新時已做好）（由宣傳部負(fù)責(zé)）

會場服務(wù)：由辦公室負(fù)責(zé)

秩序維持：會場的紀(jì)律、防止中途退場（由組織部負(fù)責(zé)）

講座主持：由公培部負(fù)責(zé)

活動贊助：由外聯(lián)部負(fù)責(zé)

財務(wù)管理：由財務(wù)部負(fù)責(zé)

五、活動前期

1．講座前三天，制作出橫幅和宣傳海報，在校園內(nèi)作好宣傳工作。

2．講座前兩天，通知會員并邀請政管院10級各班。并落實具體人數(shù)（政管學(xué)院10級學(xué)生要求每班至少到10人，公關(guān)協(xié)會新會員除外） 。

3．講座前一天，所有組織人員和工作人員開會，安排講座現(xiàn)場的人員分工。

4．講座當(dāng)天，講座開始前三個小時（16:00），所有工作人員到位，由組織部進行登記，按照既定人員分工，各負(fù)其責(zé)。

5．辦公室準(zhǔn)備好要發(fā)給所有參與講座同學(xué)的公關(guān)知識材料及李澤南教授親筆簽名的“何為公關(guān)”主題講座紀(jì)念明信片（前一百來到會場的活動幸運參與者登記個人 信息獲得，見附表），入場時由公培部協(xié)助禮儀發(fā)放，讓同學(xué)們在講座開始之前對公關(guān)知識有初步了解，提高活動吸引度，方便與講師的互動。

六、講座流程

1．主持人開場白并介紹主講人（5分鐘之內(nèi)）

2．在場學(xué)生談對公關(guān)的看法（15分鐘內(nèi)）

3．李澤南教授開始演講 （70分鐘內(nèi)）

4．李澤南教授與學(xué)生進行互動提問（20分鐘內(nèi)）

5．講座結(jié)束，給主講人獻花

6．主講人和活動負(fù)責(zé)人合影

7．會員及同學(xué)有序離場

8．所有理事留下收拾整理會場

注：主持人要把握好時間

李澤南教授接送，由戎強學(xué)副會長全程負(fù)責(zé)

經(jīng)費預(yù)算：

話筒、音響：100元

橫幅3條 ：95元

鮮花一束：15元

公關(guān)知識材料復(fù)印費：15元

講座紀(jì)念卡片制作費：25元

李澤南教授接送車費：14元

活動策劃書打印費：5元

合計：271元

篇（4）

(1) 在校園中現(xiàn)場進行“愛的郵遞員——讓愛在北京與寧夏之間傳播”的活動，讓更多的農(nóng)大學(xué)子了解西部孩子的狀況，并在志愿者的感染下更多的去關(guān)注西部的孩子們，并用自己的行動去感染他人。給大家一個表達愛的機會，使更多的人參加到助學(xué)活動中來，給貧困孩子一個機會，給自己一份快樂，將愛心傳遞。

(2) 通過在校園中進行有關(guān)西部孩子學(xué)習(xí)生活的圖片展，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感，喚醒沉睡在我們心中的愛。發(fā)揚“助人自助”的精神，讓愛的陽光灑滿農(nóng)大，為創(chuàng)建和諧社會貢獻綿薄之力，在用心奉獻中譜寫壯麗的青春篇章。

(3) 讓寧夏小朋友切身體會到外界哥哥姐姐對他們關(guān)注與熱愛，同時將小朋友們親手畫的明信片從寧夏帶回學(xué)校，讓愛的陽光灑滿農(nóng)大。

(4) 我們將捐贈者的愛心帶到寧夏，同時又把愛以明信片做為載體帶回北京，讓愛心在兩地傳遞。填寫者也可以選擇將從寧夏帶回的愛心明信片送給親人與朋友，與更多的人分享。

(5) 借此次活動，發(fā)展社團的特色，擴大農(nóng)大雪蓮花藏文化傳播協(xié)會西部助學(xué)活動的影響力。

三.活動主要內(nèi)容

在校園內(nèi)進行有關(guān)西部孩子學(xué)習(xí)生活的圖片展，同時讓農(nóng)大學(xué)子在空白明信片上寫下自己對寧夏孩子的鼓勵與祝福，由“夏螢支教小隊”帶到寧夏海原縣賀堡小學(xué)，再讓那邊的孩子寫下他們的希望與祝福，最后由小朋友們寄回，返還給每一位填寫愛心明信片的農(nóng)大學(xué)子。

四.活動時間和地點

時間：待定

地點：奧運場館西側(cè)

五.活動流程策劃

1.第一階段(活動前期)

(2) 制作活動宣傳資料(彩噴，海報和傳單)。

(3)準(zhǔn)備所需明信片300張，填寫者信息登記表20張以及其他所需物品。

(4)借場地和桌椅。

2.第二階段(活動實施)

(1)圖片展覽

a.在待定時間，雪蓮花社參加活動人員在奧運場館西側(cè)集合，簽到，介紹本次活動的注意事項。

b.布置活動現(xiàn)場(包括借桌椅，懸掛彩噴，布置展板等)。

(2)明信片簽名活動。

a.同學(xué)們自由寫上自己的寄語。(須寫上填寫人的聯(lián)系方式以便將明信片返還)

b.給同學(xué)們宣傳此次活動的意義。

(3)“一支鉛筆”活動

a.此次活動僅接受捐贈鉛筆和橡皮。(捐贈物品須詳細(xì)登記捐獻人姓名學(xué)院)

b.把圖片展結(jié)束后認(rèn)真統(tǒng)計核對填寫明信片以及捐贈物品。

c.由社團出資買150支鉛筆，150塊橡皮擦讓支教小組帶到寧夏。

第三階段(活動后記)

(1) 活動完后，整理好已填明信片和填寫人信息表，絕不遺漏，然后轉(zhuǎn)交“夏螢支教小隊”的負(fù)責(zé)人。

(2) 暑假時“夏瑩支教小隊”充當(dāng)愛的郵遞員，負(fù)責(zé)傳遞。

(3) 活動結(jié)束當(dāng)天，立即打掃衛(wèi)生，給農(nóng)大學(xué)子一個舒適的環(huán)境。

六.資金預(yù)算

物品名稱

單價

數(shù)量

總價

預(yù)計可申報金額

訂制明信片

1元

300張

300元

300元

主題彩噴

150元

1張

150元

150元

展板海報

20元

2張

40元

40元

郵票

0.8元

150張

120元

120元

傳單

0.08元

500張

40元

40元

簽字筆

1元

20支

20元

20元

沖洗照片

0.7元

20張

14元

14元

雙面膠

3元

2個

6元

6元

透明膠

5元

1個

5元

5元

信息登記表

0.1元

20張

2元

2元

鉛筆

0.5元

150支

75元

75元

橡皮擦

0.5元

150塊

75元

75元

合計

847元

847元

七.活動注意事項

1、活動全程嚴(yán)格遵守《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)噓聲社團管理辦法》以及各種學(xué)校規(guī)章制度。

2、參加活動的人員必須提前到達活動地點，無特殊原因不得遲到早退。

3、注意保護展板，防止展板損壞。

4.注意文明用語，不得與學(xué)生發(fā)生口角。

5.照片記錄豐富。

6. 注意保持活動現(xiàn)場衛(wèi)生，撤展時要認(rèn)真清理打掃，切忌不要留下垃圾。

八.經(jīng)費來源

依靠校團委給予經(jīng)費報銷如有不夠我們自己補貼。

篇（5）

中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）11-0010-02

在公共圖書館的服務(wù)形式中，講座以其特有的優(yōu)勢吸引了社會公眾的參與，傳播了先進文化與科學(xué)知識，拓展和延伸了圖書館的社會教育職能，架起了公共文化橋梁[1]。如今講座已成為公共圖書館重要的讀者活動模式，打造具有社會影響力的講座品牌顯得十分重要。

海寧圖書館是中國最早以“圖書館”命名的縣級公共圖書館，在圖書館史上具有重要的意義。隨著海寧學(xué)習(xí)型城市建設(shè)逐步深入，2007年9月9日，“紫微講壇”作為海寧市市委市政府對于加強市民公共文化服務(wù)，進一步推動文化創(chuàng)新的有益探索，率先在海寧市圖書館拉開帷幕。近年來圖書館不斷貼近生活、貼近群眾、貼近實際，努力捕捉群眾文化的實際需求，在繼續(xù)做好借閱、綜合閱覽等基礎(chǔ)服務(wù)的情況下，在繼續(xù)開展好家庭教育、閱讀人生、健康保健、人文歷史、熱點關(guān)注等傳統(tǒng)品牌活動的同時，積極探索和創(chuàng)新如“海星巧手坊”、“小讀者俱樂部”、“曬書會”“海貝創(chuàng)E谷”等新的品牌讀書活動，吸引了大批讀者踴躍參與。

本文結(jié)合海寧市圖書館“紫薇講壇”開展的情況為例，來進行分析和探討：

一、積極策劃講座活動“品牌”

品牌，就圖書館而言，是廣大讀者對圖書館提供優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)所涌現(xiàn)出來的服務(wù)案例、文化品種，良好的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、美好的文化價值、優(yōu)秀的服務(wù)流程等等所形成的一種評價和認(rèn)知，是文化服務(wù)單位投入、長期辛勤耕耘建立起來的與讀者之間的一種信任[2]。各圖書館應(yīng)根據(jù)各自的財力、設(shè)施、師資、工作人員的水平條件，因地制宜的開展具有自己特色的講座，如浙江省圖書館辦有的“文瀾講壇”是以休閑、通俗、娛樂為主的，上海圖書館的“上圖講座”是以都市化、國際化為主的一些高端品牌講座。海寧圖書館作為縣市級圖書館打造自己的品牌講座“紫薇講壇”，就是結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣推矫窕瘉矶ㄎ弧＿@個名稱首先通俗易懂、極具海寧地方特色以海寧市花“紫薇”命名;其次，它囊括了圖書館地方文化特色，豐富的歷史內(nèi)涵。

二、選題和內(nèi)容策劃

圖書館的服務(wù)對象是不同社會階層、不同文化素養(yǎng)、有著不同知識需求的廣大公眾。因此，圖書館講座的內(nèi)容策劃應(yīng)該顧及到各種階層聽眾的具體需求，有的放矢地圍繞社會公眾關(guān)心的熱點問題和工作生活中的實際問題，準(zhǔn)確給講座定位，使講座以深入淺出的方式向大眾傳遞知識和信息[3]。海寧圖書館經(jīng)過充分調(diào)研論證和摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)廣大市民對圖書館舉辦公益講座熱情很高，同時也了解了他們對講座的具體需求。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，市民精神文化需求大幅增長，興趣主要集中在歷史、文化、藝術(shù)、經(jīng)濟、教育、健康等方面[4]。根據(jù)調(diào)研結(jié)果確定將青少年及中老年人這些群體作為公益講座的主要服務(wù)對象。亦即確定“紫薇講壇”的內(nèi)容，在繼續(xù)做大做強傳統(tǒng)品牌講座活動的同時，圖書館還全力把“紫薇講壇”送入基層，如學(xué)校、企業(yè)、看守所等，打造教育系列公益講座、作家與讀者見面會等系列活動，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，進而使他們成為圖書館講座的聽眾。把培養(yǎng)中老年讀者、中小學(xué)生成為“紫薇講壇”的固定讀者，作為長期進行的一項工作。

1.針對中老年讀者、中小學(xué)生開辦系列講座，使老年讀者老有所學(xué)、老有所獲，使中小學(xué)生獲得更多課外知識，促進中小學(xué)生素質(zhì)的全面提高。海寧圖書館緊抓時代脈搏，準(zhǔn)確把握社會熱點，在全民養(yǎng)生和保健為熱潮的主題下，打造出許多特色的講座，如：“穴位養(yǎng)生系列”、“中華養(yǎng)生文化”等講座，并培育了一大批忠實的中老年粉絲，結(jié)合海寧豐富的歷史文化背景，開展了許多歷史文人的講座，如：“乾隆與海寧安瀾園”、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護若干問題”、“千古奇人徐霞客”等接“地氣”的講座，“紫薇講壇”成為一個傳播優(yōu)秀文化和先進思想的群眾陣地，為圖書館的公共文化服務(wù)職能增光添彩。

2.與社區(qū)、學(xué)校、機關(guān)單位合作，面向特殊讀者開展講座服務(wù)。根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖x者需求結(jié)合實際特邀請臺灣大學(xué)心理學(xué)博士葉明華教授、國家注冊心理咨詢師羅文斌等做客“紫微講壇”，把“培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)方法”、“青少年如何塑造一個健康的身心”、“考試焦慮及其應(yīng)對策略”等為主題的系列講座，送入學(xué)校和師生分享理論見解、傳授學(xué)習(xí)方法。

為引導(dǎo)在押人員重拾心中的“愛”，找到心中的光明和溫暖，找回生命的價值和意義。海寧圖書館2010年首次嘗試把“紫微講壇”送到海寧市看守所走近特殊行業(yè)，邀請了國家二級心理咨詢師邢靜南，為在押人員和管教民警送去了“與愛同行――心理解壓主題講座”，通過一系列的互動游戲、闡述abc理論和開展圖片游戲，讓大家感受愛與溫暖的傳遞，學(xué)會減壓的方式。

3.多方合作舉辦講座。海寧圖書館借助大型圖書館、全國公共圖書館講座聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源， 播放視頻講座，豐富公益講座服務(wù)的內(nèi)容。如：播放了上海東方電視臺東方大講壇的禮儀主講嘉賓鮑日新老師主講的“禮儀――讓您的角色形象更美好”主題講座。

三、宣傳策劃

一個成功的講座品牌，不僅要擁有相當(dāng)數(shù)量的聽眾，而且要在較大范圍被人知曉，因而講座的宣傳工作顯得至關(guān)重要[5]。首先，要注重名人、名家效應(yīng)。它是吸引讀者的主要因素之一。在前期預(yù)告上，海寧圖書館通過各種途徑廣泛宣傳，把講座信息借助入場券、海報、告示、微信等工具來提升廣大讀者知曉率，使廣大讀者了解到主講人的身份和講座內(nèi)容后，會主動慕名前來，會使講座活動收到事半功倍的效果[6]。在后期總結(jié)上，首先要定期對講壇的策劃工作進行總結(jié)，對存在的問題進行梳理，其次對講座進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、歸納，了解年度講座次數(shù)、主題、聽眾、講師、媒體報道、社會各界需求等綜合情況，最后對掌握的情況進行全面分析，并形成總結(jié)材料。 其次，要注重宣傳效應(yīng)。一個成功的品牌，應(yīng)該擁有較高的知名度，圖書館的講座品牌也如此。

“紫薇講壇”如今已成為海寧的一道靚麗的文壇風(fēng)景線，開展至今已舉辦了79場講座，15000余位讀者來館聆聽。在這里，怡情欣賞融注世間崢嶸的文人傳奇;在這里，深刻感悟凝聚百年歷史的文化底蘊。回首紫薇講壇與讀者共同經(jīng)歷的歲月，我們刻骨銘心。這種刻骨銘心不僅是知識的傳承，更是生命的浸染與熏陶。

四、結(jié)語

講座品牌的打造是一個長期的系統(tǒng)工程，近年來，海寧市圖書館公益講座以打造具有時代性、本土特色的文化服務(wù)品牌為主，堅持專題系列講座與名家專場講座兩條主線，以普及文化知識、提高文化素養(yǎng)為主要內(nèi)容，實踐中小型公共圖書館社會教育職能并推進社會公共文化服務(wù)[7]。講座工作必將在今后圖書館的服務(wù)中發(fā)揮越來越重要的作用，隨著中小型圖書館公益講座活動的不斷發(fā)展，圖書館在整個城市的影響力必將得到提升[8]。

參考文獻

[1]謝軍.公共圖書館講座品牌的塑造――以“攀枝花講壇”為例.攀枝花學(xué)院報.2014.31卷.2014年第4期60頁

[2]易向軍.公益性講座打造圖書館的服務(wù)品牌.《大學(xué)圖書情報學(xué)刊》.2007.25卷.2007年第2期29頁

[3]嚴(yán)海帆.打造特色公益講座品牌 推進社會公共文化服務(wù)DD溫州市圖書館公益講座服務(wù)

的實踐與思考.《圖書館建設(shè)》.2009.7卷.2009年53頁

[4]高思梅 龍江云.淺談縣級公共圖書館的延伸服務(wù).《江西圖書館學(xué)刊》.2010.40卷.2010年第4期72頁

[5]公共圖書館講座活動品牌的策劃.互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)

篇（6）

作為公共文化服務(wù)體系重要組成部分的圖書館事業(yè)，具有公共文化服務(wù)體系中的公益屬性，圖書館在保障公眾普遍均等地獲取知識信息和文化權(quán)益中占有重要地位。在文化大發(fā)展大繁榮的形勢下，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，提高服務(wù)能力，充分發(fā)揮圖書館的社會教育職能，進一步加強延伸服務(wù)工作，擴大圖書館的影響力，讓更多的人了解圖書館，走進圖書館，利用圖書館。組織開展有特色的讀者活動是一種行之有效的方法和途徑。

一、圖書館開展讀者活動的形式和意義

圖書館作為社會生活的信息中心，甚至是休閑中心，早已超越文獻借閱的單一。圖書館通常結(jié)合重大社會活動、節(jié)假日、紀(jì)念日、開展形式多樣的讀者活動，例如：常年開展的讀者座談會、各類公益性專題講座、報告會、“4·23”世界讀書日、圖書館宣傳服務(wù)周、優(yōu)質(zhì)服務(wù)月、少年兒童讀者活動(讀書演講、網(wǎng)上答題、知識競賽、書法美術(shù)比賽等)、各種形式的讀者沙龍活動、送書下鄉(xiāng)、科技趕場、政策性的臨時活動、新書推薦、優(yōu)秀讀者評選等形式的活動，以吸引社會公眾的注意，達到宣傳圖書館，提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，讓更多的讀者享受圖書館的各項服務(wù)，達到提高全民科學(xué)文化素質(zhì)的目的。

二、讀者活動策劃的意義和內(nèi)涵

1.舉辦公益性文化活動是圖書館服務(wù)的創(chuàng)新和延伸，這種活動是以讀者為中心進行的直接而主動的知識信息交流和傳遞，是社會公眾樂于參加，易于接受的學(xué)習(xí)方式。通過活動主持人與聽眾之間的雙向交流，達到整合知識信息，提升學(xué)習(xí)效果的目的。高質(zhì)量的讀者活動是我們所追求的，如何進行正確的策劃，更是讀者活動能否順利進行的前提和保證。

2.讀者活動策劃的內(nèi)涵是指策劃人員根據(jù)活動的目標(biāo)和要求，分析已有的條件，設(shè)計最佳活動方案的過程。策劃人員首先要進行必要的調(diào)查研究，明確讀者的要求，是否能拓展讀者（或其他到會者）的知識視野，與他們的利益是否相關(guān)，圖書館具體可以為讀者提供哪些服務(wù)，并據(jù)此提出活動的目標(biāo)和要求。然后分析圖書館內(nèi)外的人、財、物等具體條件，制定出具體的活動方案，并對這些方案進行比較，擇優(yōu)，確定能夠達到目標(biāo)要求的最適當(dāng)最有效的策劃方案。

三、制定活動方案的基本流程

1.本次活動的目的、意義一定要明確，活動內(nèi)容要緊扣主題，做到內(nèi)容新穎，形式創(chuàng)新，對讀者有強烈的吸引力。

2.活動的時間、地點。在時間上考慮讀者（與會嘉賓）的可參與性，場地的接待能力，天氣因素等。

3.活動細(xì)節(jié)力爭考慮周全仔細(xì)，包括活動前氣氛的營造和媒體的宣傳。在場地布置中要注意燈光、音響是否正常。確定主持人，是否需要禮儀服務(wù)等等。

4.對整個活動的所需經(jīng)費進行預(yù)算，預(yù)算要詳盡，量力而行。整合各類社會資源很有必要，有時還可以聯(lián)合其他單位共同舉辦活動(如婦聯(lián)、團委、工會、學(xué)校、企業(yè)等)。如圖書館在策劃各類專題講座的讀者活動時，可根據(jù)所講內(nèi)容聯(lián)合科研、高校等社會團體，發(fā)揮各個單位的優(yōu)勢，科學(xué)合理地整合各類人力、物力、財力等資源，形成優(yōu)勢互補以達到雙贏甚至多贏的目的。

5.在活動策劃當(dāng)中需把各項任務(wù)項目化、責(zé)任化，分解落實到具體的負(fù)責(zé)人，他們才是讀者活動的實際操作者，事關(guān)活動的成敗。因此，落實項目責(zé)任制是讀者活動策劃的重要環(huán)節(jié)，在具體策劃時要根據(jù)本館(也可請其他單位人員)工作人員的工作經(jīng)驗、職務(wù)、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、社會關(guān)系、性格特征等進行合理安排，落實責(zé)任。將整個活動方案形成文字或制定出分工明確的一覽表，向有關(guān)人員發(fā)放，要求他們認(rèn)真閱讀，明確各自的任務(wù)，如有更完善的意見和建議，可對方案進行補充和修改。

6.注重讀者活動的宣傳和引導(dǎo)，可提前在網(wǎng)站消息和在新聞媒體上進行宣傳報道。

四、縣級公共圖書館舉辦讀者座談會組織策劃實例

1.活動時間：2012年9月30日（農(nóng)歷八月十五，星期日）下午14:30

2.活動主題：慶“雙節(jié)”，多讀書，讀好書《金秋讀者座談會》

3.活動地點：圖書館一樓學(xué)術(shù)報告廳。

4.會場布置：將報告廳桌椅排列成圓桌會議形式。懸掛與本次活動相關(guān)的橫幅標(biāo)語。音響和燈光設(shè)備完善。音響設(shè)備主要使用無線形式的會議話筒和手持話筒(指定專人傳遞使用)。會議桌上的陳列本館的簡介，讀者意見征求表和月餅水果等點心。

5.參會人員：部級局級的分管領(lǐng)導(dǎo)、讀者代表、新聞媒體記者、本館全體職工。需要提前完成的工作是：對參會領(lǐng)導(dǎo)及讀者代表在一周前進行書面和電話通知并及時反饋情況(對不能出席的人員要及時更換)。

6.活動內(nèi)容：①分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(發(fā)言稿由本館撰寫，并提前交付領(lǐng)導(dǎo))。②讀者代表發(fā)言(可預(yù)先指定一部分)。③討論，采取自由發(fā)言的方式(做好記錄，會后整理)，聽取讀者對本館工作的意見和建議。④給部分優(yōu)秀讀者頒獎。⑤館領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本館的工作情況和讀者意見進行總結(jié)發(fā)言。在會議結(jié)束時，歡送來賓離場。整個座談會議計劃歷時2小時，主持人要注意掌握時間。⑥對讀者可能提出的問題，要提前有所準(zhǔn)備，主要由有關(guān)業(yè)務(wù)部門人員負(fù)責(zé)解答。⑦提前預(yù)約新聞媒體記者，做好本次活動的相應(yīng)報導(dǎo)。會后將讀者意見梳理歸納，及時反饋給有關(guān)讀者，并將座談會情況以簡報的形式發(fā)送各主管部門。

加強圖書館服務(wù)工作，不能滿足于傳統(tǒng)的“陣地”服務(wù)，走出“陣地”打造服務(wù)品牌是圖書館延伸服務(wù)的必然要求，也是圖書館搞好讀者活動的重要條件。同時也要認(rèn)識到讀者活動是一項長期的系統(tǒng)工程。廣大圖書館工作者不但要深入研究讀者工作的特點和規(guī)律，還要在實踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，只有這樣才能使讀者工作不斷開拓創(chuàng)新，從而達到推動圖書館各項工作的目的。因此，圖書館讀者活動的策劃也應(yīng)該突破圖書館的界限，主動地走出去，請進來，充分利用圖書館的資源優(yōu)勢，廣泛結(jié)合社會力量。通過采用舉辦各種活動的形式，向公眾提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。

參考文獻

篇（7）

民工從農(nóng)村進入城市，依靠替雇主工作為謀生手段，但不具備非農(nóng)業(yè)戶口的社會群體。由于中國大陸至今未廢止的戶籍制度的存在，直至XX年，這一群體基本上沒有工會組織、幾乎沒有任何權(quán)益保障，更不能享受因為城市經(jīng)濟發(fā)展帶來的社會福利，“農(nóng)民工”成為這一制度之下特殊群體，也是城市被雇傭者中勞動條件最差、工作環(huán)境最苦、收入最低的群體；同時也是中國產(chǎn)業(yè)工人中人數(shù)最大的群體，據(jù)估計XX年有1.5億人。

我國農(nóng)民工現(xiàn)象的產(chǎn)生主要根源：我國農(nóng)村人多地少和農(nóng)業(yè)收益低。目前我國大陸耕地的總面積不到20億畝，人均耕地約為1.4畝，而且在最近十幾年中，由于工業(yè)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，耕地在以每年約1000萬畝的速度銳減。如果不考慮農(nóng)民的兼業(yè)問題，農(nóng)村中的剩余勞動力約在三分之二左右，這些剩余勞動力必然要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，而大部分人向大，中城市轉(zhuǎn)移。在這一轉(zhuǎn)移過程中，農(nóng)民工問題逐漸顯現(xiàn)出來，逐步引起人民的重視，并成為社會的熱點和焦點問題。

綜上所述我們可以看到農(nóng)民工是一個很大的弱勢群體，而且大部分農(nóng)民工是舉家進城打工的,由此子女上學(xué)便成了一個難題.城市農(nóng)民工是處在社會底線的人,他們也都希望自己的子女受到良好的教育，將來可以有個好的前景，然而農(nóng)民工子女并不能就近上學(xué).XX年9月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部、中央編辦、公安部、發(fā)展改革委、財政部、勞動保障部《關(guān)于進一步做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見》。意見把占流動兒童少年的絕大多數(shù)、處于弱勢地位的“進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女”，從“流動兒童少年”群體中單獨提出，突出強調(diào)。當(dāng)然要考慮解決農(nóng)民工子女的受教育問題，必須考慮城市的接納力，考慮它現(xiàn)實的和可以的接納力。

農(nóng)村勞動力流動持續(xù)到現(xiàn)在，農(nóng)民工子女即第二代移民問題已經(jīng)浮出水面。相對于流動的勞動力來說，這是一個派生的部分。但是，這個群體有著一種獨特的成長性，在他們身上，體現(xiàn)著更深遠(yuǎn)的社會變遷意義。生活經(jīng)歷和人生經(jīng)驗，使他們在生活上和思想上都無法安于現(xiàn)存的城鄉(xiāng)體制，也使他們有著強烈地改變自己命運的憧憬與沖動，而他們在城市里看到了什么，感受到了什么，將決定他們努力的方向。農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題使城鄉(xiāng)分割舊體制的弊端暴露得越加清晰。近兩年，農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題引起黨和國家的高度重視以及社會各界的廣泛關(guān)注。

二、活動主題

“同樣的藍天、同樣的笑臉——關(guān)愛農(nóng)民工子弟”。有這樣一類群體，他們用自己粗糙的雙手，在嚴(yán)寒酷暑中讓一座座嶄新的建筑拔地而起，他們的愿望不過是希望在城市中有著自己生存的一個角落，希望自己的子女能像城里的孩子那樣穿著整潔的校服，背著書包有說有笑地走進校門，他們淳樸、善良、踏實，這就是農(nóng)民工。他們是弱勢群體的代表，他們以及他們的子女需要我們的理解和幫助。

三、活動目的

在理論上：通過此次社會調(diào)研，對農(nóng)民工子女的教育現(xiàn)狀有個較為全面的了解，在整體把握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，從現(xiàn)象中找出普遍性的規(guī)律，并探究可行性的對策，以供相關(guān)決策部門參考，并提供理論依據(jù)。

在實踐上：一個城市農(nóng)民工子女的整體素質(zhì)就是這個城市市民文明素質(zhì)的組成部分，解決好農(nóng)民工子女的義務(wù)教育問題，不僅是教育問題，而且是推動城市建設(shè)和發(fā)展，推進農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移，維護社會穩(wěn)定，實現(xiàn)社會公平的迫切需要。通過本課的研究，便于教師在教育教學(xué)問題上因材施教，更好地使這些“第二代移民”能夠健康地成長，促進當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量的進一步提高。

四、活動主要思路

本研究從農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤、思想品德現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因以及有關(guān)與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法等角度，全面深入地了解這個特殊群體的教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在問題的癥結(jié)，找出解決問題的對策，以便在教育教學(xué)實踐中能夠找準(zhǔn)教育最佳時機，因人施教，同時，期望能為有關(guān)部門提供一些決策的依據(jù)，使這些游走于城市邊緣的“流動兒童”能夠和城里的孩子一樣，享受公正、平等的教育。

五、活動形式

（1）調(diào)查方式

本研究采用問卷調(diào)查方式，所用資料均來源于實地調(diào)查結(jié)果。資料收集包括兩方面：一是通過學(xué)生自填問卷收集定量資料，二是通過個案訪談、文獻研究方法獲得定性資料。其中以定量資料的收集為主。

（2）收集資料的方法

開展本課題研究主要采用了問卷調(diào)查法、訪談法、文獻研究法、經(jīng)驗總給法、教育問題研究法、行動研究法。

（3） 資料分析方法

全部問卷資料均輸入計算機，并運用excel軟件進行數(shù)據(jù)處理分析。根據(jù)本研究目的和要求，采用列圖表形式來對有關(guān)變量間的關(guān)系進行分析。

六、活動流程

第一階段（6月-7月）：策劃、準(zhǔn)備、啟動階段

1確定主要調(diào)查的地區(qū)

2活動宣傳及隊員選拔

3 提前了解各車次的時間情況

4調(diào)查問卷的問題設(shè)置及印制

5 隊旗制作及必要的工作工具的購置

6隊員安全教育及前期培訓(xùn)

7開展兩次宣講會一次講座

8、完成團隊內(nèi)部條例、制度修訂工作。

9、完成實施部分的協(xié)議制定，并對實施步驟進行詳細(xì)推演。

第二階段（7月－8月）：開展階段

（1）7月5日—7月15日：主要是農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。成果：調(diào)查問卷設(shè)計、試調(diào)查、修改問卷，正式調(diào)查、數(shù)據(jù)整理。

a、7月5日在赤峰市巴林左旗進行試調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束后，修改我們的問卷，并最終完成問卷。

b、7月6日在赤峰市喀喇沁旗開始進行正式調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

c、7月7日在赤峰市寧城縣進行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

d、7月8日在赤峰市克什克騰旗進行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

e、7月9日在赤峰市松山區(qū)進行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

f、7月10日在赤峰市敖漢旗進行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

g、7月11日在赤峰市元寶山區(qū)進行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

h、7月12日在赤峰市翁牛特旗進行調(diào)研，對農(nóng)民工子女的成長經(jīng)歷追蹤，對思想品德現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀調(diào)查歸因。一天結(jié)束之后我們整理出今天的數(shù)據(jù)，并加以分析。

（2）7月16日-7月20月：對調(diào)查結(jié)果進行分析，歸因。成果：反思，階段性論文

a、7月16—17日，我們將所有數(shù)據(jù)進行匯總，整理分析。

b、7月18—20日，我們將完成階段性論文。

（3）7月21日—7月25日：研究已有的政策、規(guī)定和做法，嘗試找到解決問題的對策 成果：對策研究論文

a、7月21日—22日，我們將搜集當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法，并整合在一起。

b、7月23—25日，我們會對前幾天的所搜集到的資料進行研究分析，找出其中的問題，集合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀，嘗試找到解決問題的對策。完成對策研究論文。

（4）7月25日—7月30日：總結(jié)階段，整合研究成果；形成調(diào)研研究總結(jié)報告；成果：研究報告

在此期間，所有隊員分工合作，將之前的所有成果進行匯總，整和在一起，進行研究。最終形成研究報告。

七、研究成果形式

1項目預(yù)期成果

總結(jié)性研究報告：此次社會實踐結(jié)束之后，我們會針對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工子女受教育的現(xiàn)狀，進行研究，最終完成總結(jié)性研究報告。

階段性論文;在實踐過程之中我們會完成數(shù)據(jù)處理完成之后的階段性論文；在研究當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的關(guān)于農(nóng)民工子女的受教育情況的政策、規(guī)定和做法之后，我們會完成對策研究論文。

典型案例:我們會對其中一些具有代表性的農(nóng)民工子女情況進行具體分析，其中包括

（1）成長經(jīng)歷追蹤（來自何方，何時來赤峰，家庭經(jīng)濟現(xiàn)狀、父母受教育程度、小學(xué)時在哪上學(xué)等）。通過對他們成長經(jīng)歷的分析，尋找他們現(xiàn)在日常行為表現(xiàn)的原因和源頭；

（2）思想品德現(xiàn)狀調(diào)查（通過問卷調(diào)查，了解他們的日常行為表現(xiàn)及德育現(xiàn)狀，并分析他們的心理及成因，以期對他們的品德進行客觀評價，有助于采取有針對性的德育措施，開展活動，更好地提高德育效果）；

（3）學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀歸因（通過走訪、問卷、觀察，開展行動研究，對這些學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣、學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上存在的困難有較全面的了解，以期能幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合他們自身特點的學(xué)習(xí)方法，讓他們真正成長為一個對社會有益的全面發(fā)展的人才）；

（4）研究與農(nóng)民工子女教育有關(guān)的一些政策、規(guī)定和做法，借鑒他人在研究農(nóng)民工子女教育問題上的一些成功經(jīng)驗和一些省、市、區(qū)以及學(xué)校在解決農(nóng)民工子女就讀、學(xué)習(xí)上存在的困難所采取的一些做法，結(jié)合本市、本區(qū)自身特點，以期能夠找到解決目前農(nóng)民工子女教育中存在的難題的對策。

最終完成典型案例分析，并匯總成冊。

八、管理及相關(guān)制度

團隊不實行固定制，當(dāng)出現(xiàn)本部門30%以上人員對某一人或者本人對自身工作能力質(zhì)疑情況時，可召開部門內(nèi)部會議，對人員做出調(diào)整。

1、安全條例：

（1）、注意保管個人用品，遺失本人負(fù)責(zé)；把防暑等一系列醫(yī)療保障工作做到位。

（2）、當(dāng)團隊陷入危險情況，由安保專員負(fù)責(zé)處理。

2、組織條例：

（1）、制作t恤與遮陽帽。

（2）、重大團隊決定由全體隊員投票表決，特殊情況由隊長決定。

（3）、團隊人員地位平等，尊重隊員個人意見。

（4）、個人服從團隊決定，以大局為重，禁止脫離隊伍單獨行動。

3、紀(jì)律條例：

隊員外出須向安保專員請假并按時歸隊，有特定任務(wù)期間不得請假外出，因病或特殊情況者，由本人遞交書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可外出。請假的隊員歸隊時必須銷假，否則一律做未歸隊處理。

4、財務(wù)條例：

公用資金存入銀行卡并由項目財務(wù)專員保管，動用公用資金時經(jīng)手人應(yīng)保管好相應(yīng)憑證，每天由財務(wù)專員負(fù)責(zé)統(tǒng)一記錄。

九、注意事項

1團隊人員要求是平時生活作風(fēng)表現(xiàn)良好、文明禮貌、服從集體、熱情陽光

2注意加強活動宣傳，展示山東大學(xué)大學(xué)生風(fēng)采

3注意活動照片、數(shù)據(jù)資料、論文的收集、整理和匯總

附頁：

調(diào)查問卷

1、您的性別：( )

a男

b 女

2、您的年齡：( )

a20-30

b30-40

c40-50

d50-60

3、您的文化程度：( )

a 小學(xué)

b初中

c高中或中專

d大專及以上

4、您曾經(jīng)及現(xiàn)在的工作行業(yè)及工種: ( )

a服務(wù)員（餐館、飯店、保潔）

b技術(shù)工人（建筑工、木工、電工、修理工）

c 居民服務(wù)人員（送貨工、送奶工、送水員、搬運工等）

d 商務(wù)服務(wù)人員（打字、排版、話務(wù)員、快遞員等）

e家政服務(wù)人員（保姆、小時工、護工）小攤小販 其它

5、您每月收入是多少：( )

a800以下

b800—1200

c1200—1600 d1600—XX

e XX—2400 f2400—2800

g2800—3200

h3200以上

6、您的子女也在您工作的城市上學(xué)嗎 : ( )

a 是

b不是

7、您子女的受教育程度:( )

a大學(xué)

b 高中

c初中

d小學(xué)

8、您的子女現(xiàn)在就讀于怎樣的學(xué)校: ( )

a公辦學(xué)校

b民辦學(xué)校

c民工學(xué)校

d輟學(xué)

9、您對您孩子目前的受教育程度滿意嗎: ( )

a非常滿意

b比較滿意一般

c不滿意

d非常不滿意

10、您是否負(fù)擔(dān)得起您孩子的學(xué)費？( )

a很輕松

b輕松 一般

c困難

d很困難

11、如果有一天您的收入不再承擔(dān)得起孩子上學(xué)，您會怎么辦:( )

a 說什么也要讓孩子上學(xué)

b 盡量讓孩子上學(xué)

c不再讓孩子

d繼續(xù)上學(xué)

12、您覺得對于現(xiàn)在所受的教育方式孩子: ( )

a完全能適應(yīng)

b基本適應(yīng)

c很難適應(yīng)

d完全不適應(yīng)

13、您多長時間會與孩子有一次較為深刻的交流 :( )

a較頻繁

篇（8）

藝術(shù)管理就是藝術(shù)管理者通過一定的管理手段和管理方法，為實現(xiàn)文化藝術(shù)傳播的目的而對管理對象實行的有計劃的管理活動。[1] 而藝術(shù)管理專業(yè)，則是一門以現(xiàn)代管理觀念與管理理論為依托，以文化市場需要為根據(jù)的專門培養(yǎng)藝術(shù)管理人才的新型專業(yè)。該專業(yè)的特點將多種現(xiàn)代文化學(xué)科與現(xiàn)代管理學(xué)科予以交叉、有機融合。[2]20世紀(jì)60年代，美國耶魯大學(xué)設(shè)立開設(shè)了全球第一個藝術(shù)管理專業(yè)。從2004年起我國高校也開始開設(shè)藝術(shù)管理專業(yè)。在不到十年的時間里，已有五十多所高校開設(shè)了藝術(shù)管理或相似專業(yè)。[3]作為一門新興的學(xué)科，藝術(shù)管理成為近年來高校新辦專業(yè)中發(fā)展最快的專業(yè)之一。但由于該學(xué)科尚沒有一套被證明成熟有效的課程體系，所以各個學(xué)校只好自己摸著石頭過河，根據(jù)自身的實際情況和對該學(xué)科的理解建立起相應(yīng)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。有不少高職院校藝術(shù)管理專業(yè)只是在本科的模式上加以簡化，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生既沒有特點也沒有競爭力。因此，高職院校在設(shè)計人才培養(yǎng)模式和課程體系時，首先要明確自己培養(yǎng)的學(xué)生將來的主要就業(yè)崗位是什么，要在就業(yè)市場上找到符合高職特點的細(xì)分市場，揚長避短地與本科院校的同類專業(yè)進行差異化競爭，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生將來就業(yè)所需要的知識和技能有針對性的設(shè)計課程體系及人才培養(yǎng)模式。本文將以上海電影藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)（以下簡稱上電藝管）的為案例，探討高職院校應(yīng)該如何根據(jù)自身情況，差異化地進行專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式的設(shè)計。

一、案例分析

（一）上海電影藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)管理專業(yè)簡介

上海電影藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于2004年，是一所民辦三年制的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該校的藝術(shù)管理專業(yè)開設(shè)于2007年，學(xué)制三年，迄今共有三屆共160位畢業(yè)生。

（二）畢業(yè)生的基本就業(yè)情況

三屆畢業(yè)生的就業(yè)率都達到97%以上。具體的就業(yè)單位可以分成三大類：文化藝術(shù)類公司，包括戲劇影視公司、文化傳播公司、各類傳媒等。廣告營銷及公關(guān)活動策劃類公司，包括廣告策劃公司、企業(yè)形象策劃公司、婚慶公司等。其他各行業(yè)，包括各種實業(yè)公司、貿(mào)易公司、投資公司等。

對部分畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上電藝管的畢業(yè)生只有約一半能進入到與文化藝術(shù)相關(guān)的行業(yè)或企業(yè)中去就業(yè)。其中能真正進入到戲劇、影視類公司的比例大約在30%左右。所以要想成為制作人、制片人、經(jīng)紀(jì)人是很難的。

同時畢業(yè)生從事的具體工作崗位可以分成這幾類：廣告策劃類、市場推廣銷售類、活動策劃執(zhí)行類、行政管理類、演出及影視類和其他種類工作，根據(jù)調(diào)查，不管學(xué)生進入那個行業(yè)就業(yè)，管理、策劃和營銷性的工作都占了較大的比例，尤其是各種活動的策劃和執(zhí)行工作最為普遍。

（三）畢業(yè)生對課程的看法

大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校目前的課程對自己從事的工作幫助并不是很大。多數(shù)認(rèn)為所學(xué)課程過于寬泛，好像什么都學(xué)，又好像什么都沒學(xué)到。他們希望課程能更有針對性，由于每個人的工作不同，對于應(yīng)該學(xué)哪些課程也意見不一。總體而言，管理類、市場營銷和公關(guān)活動類的課程被認(rèn)為是對工作最有幫助的課程。

同時，多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為在實際工作中比較欠缺的并不是專業(yè)技能，而是溝通與管理的能力。從另一個角度講，由于藝管的畢業(yè)生較多從事營銷、活動執(zhí)行類的工作，所以溝通與管理其實也是專業(yè)技能的一種。不過，畢業(yè)生大多認(rèn)為實踐活動和實習(xí)是比較有用的，認(rèn)為在校期間應(yīng)該增加實踐活動的比例。

二、上電藝管專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革

“人才培養(yǎng)模式”是指在一定的現(xiàn)代教育理論、教育思想指導(dǎo)下，按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。它由培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)制度、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價四個方面組成。[4]

根據(jù)對中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢以及目前上電藝管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的實際情況，我們對藝管的人才培養(yǎng)模式從以下幾個方面進行了改革。

（一）根據(jù)市場發(fā)展需要和學(xué)生就業(yè)情況確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

作為一所電影學(xué)院開設(shè)的藝術(shù)管理專業(yè)，比較傳統(tǒng)的狀況是以“制作人或經(jīng)紀(jì)人”為主要的培養(yǎng)方向，但是這樣一來畢業(yè)生要面臨的就業(yè)競爭壓力就非常大了。應(yīng)該看到，中國經(jīng)過30年的改革開放已經(jīng)成為世界的制造中心，接下來“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)型過程就是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大有所為的時候，各行各業(yè)都急需藝術(shù)的融入來樹立品牌，提供高層次的產(chǎn)品、服務(wù)和體驗。如汽車公司進行品牌建設(shè)和營銷時就需要大量運用各種藝術(shù)形式和手段：廣告宣傳片需要用到電影拍攝、廣告宣傳手冊需要用到平面設(shè)計、一個車展活動需要用到燈光、音效、舞美、演員表演（車模）等諸多藝術(shù)手段。因此，假如把在文化藝術(shù)類的公司就業(yè)當(dāng)作是狹義的行業(yè)就業(yè)，也就是傳統(tǒng)意義上的專業(yè)對口的工作，那么進入廣告營銷及策劃類的公司，就可以看作是廣義的行業(yè)就業(yè)，也就是從事那些雖然不是直接屬于戲劇影視、文化傳媒等行業(yè)，但是也需要運用到大量的藝術(shù)手段和方式的工作崗位。根據(jù)上電藝管學(xué)生目前就業(yè)的現(xiàn)實狀況和對未來就業(yè)市場的預(yù)期，應(yīng)該避免與其他本科院校的正面競爭，而要搶占并擴大在第二個層次廣義就業(yè)市場的份額。

所以，上電藝管的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是為中國文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)意能力，熟悉影視制作、演藝活動及文藝商務(wù)活動策劃的方法和流程，并能有效執(zhí)行的專門人才。這個目標(biāo)明確了上電藝管培養(yǎng)的三大方向：制作與制片方向、文化藝術(shù)經(jīng)紀(jì)方向和文藝及商務(wù)活動策劃方向。其中針對文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)意策劃和執(zhí)行人才，這是上電藝管今后發(fā)展的主要方向。

（二）根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計以實踐課為核心的課程模塊

在明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)和主要方向后，就要制定達成這些目標(biāo)的課程體系。在設(shè)計課程體系時，最重要的是了解所培養(yǎng)的人才需要掌握的核心技能是什么，然后根據(jù)這些技能去安排課程，這樣可以讓課程更有針對性。

要想成為一名專業(yè)的制作人或制片人需要廣博的知識，既要了解戲劇影視藝術(shù)的基本知識，又要具有管理、營銷甚至財務(wù)方面的能力。但是對高職院校的學(xué)生而言，他們理論素養(yǎng)相對欠缺，而且只有三年的時間學(xué)習(xí)，不可能像本科院校那樣從理論知識開始，面面俱到地學(xué)習(xí)。所以上電藝管的課程設(shè)置改變思路，進行逆向思維：那就是假如學(xué)生畢業(yè)后成為一個制作或制作人，他首先的必須掌握的技能是什么？毫無疑問，他首先要知道一臺演出或者一部電影是如何產(chǎn)生出來的。于是我們就把該方向的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為，學(xué)生要能夠制作一臺1小時左右的舞臺演出，以及制作一個10分鐘左右的視頻作品。假如學(xué)生能夠達到這個目標(biāo)，那么他既可以更進一步向?qū)I(yè)的制作人或制片人方向發(fā)展，也可以進入其他行業(yè)，如廣告公司參與廣告片的制作、網(wǎng)絡(luò)媒體的各種微電影、各大企業(yè)內(nèi)部企業(yè)文化宣傳所需要的各種宣傳片等。明確了這一點之后，我們改變了以理論課為核心的模式，代之以制作課程為核心，輔以一系列其他相關(guān)課程和活動的模式。在這個模式中，作為核心課程的演出制作流程與管理以及電影制片流程與管理都有一個明確的目標(biāo)：課程結(jié)束后學(xué)生要制作出一臺演出及一部視頻作品。因此在這個模塊中所有相關(guān)課程都以此為目的，本著“有用就上，沒用不上，需要多少上多少”的原則進行開設(shè)和教學(xué)。

同樣，對文藝商務(wù)活動策劃這個模塊而言，學(xué)生最需要的是什么技能？我們認(rèn)為學(xué)生需要的是策劃與執(zhí)行各種活動的能力，策劃能力最直接的體現(xiàn)是會規(guī)范地撰寫各種策劃書。基于對畢業(yè)生就業(yè)崗位的分析，最實用的策劃書包括：市場調(diào)查策劃書、市場營銷策劃書、公關(guān)活動策劃書和廣告創(chuàng)意策劃書。同時在執(zhí)行方面，雖然活動的種類很多，但是最常見的文藝商務(wù)活動包括品牌/產(chǎn)品推廣、慶典、年會和公益四大類。因此以掌握撰寫這四類策劃書和策劃執(zhí)行四類活動為目標(biāo)，我們開設(shè)了品牌學(xué)概論、公共關(guān)系實務(wù)、市場調(diào)查實務(wù)、市場營銷實務(wù)、廣告創(chuàng)意與策劃實務(wù)、大型活動流程與管理以及活動策劃與執(zhí)行實務(wù)等系列課程。

（三）探索各種形式的實踐教學(xué)

高職院校培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，現(xiàn)在不少專業(yè)都與企業(yè)合作，引進項目讓學(xué)生參與。但是對藝術(shù)管理這個專業(yè)而言，校企合作也面臨幾個問題。

一方面，可以讓學(xué)生做的項目并不多。企業(yè)不是公益組織，他們最希望的是用最少的成本（包括人力、物力、財力）在最短的時間內(nèi)做出最高質(zhì)量的作品。真正重要的大項目事關(guān)自己的聲譽和效益，是不可拿來給學(xué)生操練的。

另一方面，企業(yè)的首要目的是盈利，所以失敗的項目是不可接受的，但是學(xué)校的首要目的是教育，對教學(xué)來說失敗的、或者不完美的實踐活動也是有價值和意義的，有時候它能讓學(xué)生學(xué)到更多東西。同樣，對企業(yè)來說不可能留著能力不足的員工，但對學(xué)校而言，老師不能把能力差的學(xué)生拋在一邊，只顧培養(yǎng)幾個尖子。這就是商業(yè)機構(gòu)與教育機構(gòu)最大的區(qū)別。很多實踐活動中都只有部分學(xué)生參與，大部分學(xué)生被撇在了一邊，而且越是重大的項目這種情況越明顯。因為結(jié)果很重要，所以保質(zhì)保量完成任務(wù)就被擺在了第一位，在這種情況下就只有少數(shù)學(xué)生得到了真正的實踐。

為了讓實踐活動更有效率，能顧及更多的學(xué)生，我們本著“點面結(jié)合”和“過程與結(jié)果兼顧”的原則，設(shè)計了不同形式的實踐活動，形成了一個由淺入深，由基礎(chǔ)到高層次的實踐教學(xué)體系。具體的做法，一是，在純理論課程中增加實踐性活動，二是，理論實踐相結(jié)合的課程要提高實踐活動的比重，鼓勵以實踐或比賽的形式進行考核，三是，畢業(yè)綜合訓(xùn)練緊緊圍繞策劃與執(zhí)行的主題，四是，鼓勵學(xué)生走出校園進行實習(xí)，五是，選派優(yōu)秀學(xué)生參與到企業(yè)的實踐項目中去。

（四）建立全面的教學(xué)評估體系

教學(xué)評估體系也是人才培養(yǎng)模式中的一個重要環(huán)節(jié)。課程設(shè)置是否合理，教學(xué)效果能否達到預(yù)期目的，這都需要相應(yīng)的評估手段進行驗證。但是由于高職院校主要培養(yǎng)的是職業(yè)技能而非理論知識，所以傳統(tǒng)的書面考試無法檢驗學(xué)生掌握技能的真實情況。因此，為我們將評估分成專業(yè)評估和教學(xué)質(zhì)量評估兩個層面，專業(yè)評估涵蓋專業(yè)質(zhì)量基本評價、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展前景、存在缺陷及改進途徑等。我們用畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)行業(yè)情況及崗位分布、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查反饋、用人單位反饋這幾個指標(biāo)進行評估。每年對畢業(yè)生的四聯(lián)單簽約率、實際就業(yè)行業(yè)及崗位進行分析來判斷學(xué)生就業(yè)的實際情況與我們預(yù)期的就業(yè)方向是否相符。

教學(xué)質(zhì)量評估層面，改革以書面考試為主的方式，變成了以實踐活動、策劃作品和當(dāng)眾匯報相結(jié)合的考察方式。另外，把職業(yè)技能證書的獲取情況，學(xué)生參與市級全國級比賽的情況列為評估體系中的參考指標(biāo)。通過這種多元化的評估體系能夠比較全面真實地反映我們的人才培養(yǎng)模式和課程體系的有效性。

三、建議

在今后的發(fā)展中，首先要繼續(xù)將專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)市場需求緊密聯(lián)系，建立畢業(yè)生就業(yè)信息資料庫，長期跟蹤畢業(yè)生就業(yè)情況和用人企業(yè)的反饋，并以此為基礎(chǔ)調(diào)整培養(yǎng)方向和課程設(shè)置。

其次要進一步探實踐教學(xué)的新形式和新手段。實踐對于高等職業(yè)教育的重要性再怎么強調(diào)也不為過。如何針對藝術(shù)管理專業(yè)的特殊性，在現(xiàn)有的條件下，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計更加合理有效的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是下一步研究的重點所在。

最后，要完善評估體系，無論是每一門課程的評估，還是整個課程體系及人才培養(yǎng)模式的評估都需要盡快建立起一個定量化的指標(biāo)體系，要在大量第一手?jǐn)?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，提煉出有效的指標(biāo)，并確定相應(yīng)的比重。

總之，隨著中國文化產(chǎn)業(yè)的興起，未來必然需要大批的文化藝術(shù)管理類的人才，只有準(zhǔn)確把握市場發(fā)展的脈絡(luò)，才能讓高職院校的藝術(shù)管理專業(yè)在競爭中立于不敗之地。

參考文獻

[1] 成喬明.藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2004.

[2] 陳 凌.藝術(shù)管理專業(yè)發(fā)展的核心概念[J].山東藝術(shù)學(xué)院院報，2009（5）.

篇（9）

中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2016）09-0170-01

《公共關(guān)系學(xué)》是工商管理、市場營銷、人力資源管理等專業(yè)的專業(yè)課，它具有很強的應(yīng)用性和實踐性。作為高等院校，尤其是應(yīng)用型本科，更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、協(xié)調(diào)溝通能力、組織策劃能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，并不斷提升學(xué)生的就業(yè)水平。課程教學(xué)改革是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此，本文就應(yīng)用型本科所開設(shè)的《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題與改革對策展開以下討論。

一、《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)手段單一

對于《公共關(guān)系學(xué)》這門課程來講，大多數(shù)高校主要以老師講授為主，學(xué)生參與較少，盡管在上課的過程中采用多媒體教學(xué)，但枯燥的課堂氛圍無法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對知識點的掌握也不是很牢固。此外，一般將該門課程設(shè)置為32學(xué)時，受學(xué)時數(shù)和教學(xué)任務(wù)的限制，需要在有限的課時內(nèi)講授更多的知識點，這對教師來說，為了講授更多的知識點，相對就會減少課程互動的次數(shù)。

（二） 課程考核方式簡單

《公共關(guān)系學(xué)》課程基本還是沿用傳統(tǒng)的考核方式，以我院沈陽科技學(xué)院為例，即期末總成績=平時成績（30%）+期末成績（70%），其中平時成績以學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來評定，期末成績則以閉卷的形式來考核學(xué)生對知識點的掌握情況。而期末閉卷考試通常只是考核學(xué)生的記憶力，期末突擊學(xué)習(xí)，平時出勤良好，那么期末總成績就能取得較高的分?jǐn)?shù)。但對公共關(guān)系這門應(yīng)用性較強的學(xué)科來說，期末的高分并不能代表該學(xué)生具有良好的溝通能力、管理能力、組織能力和協(xié)調(diào)能力。

（三）課程教學(xué)模式重理論輕實踐

對于公共關(guān)系課程的教學(xué)模式依舊采用傳統(tǒng)的上課模式即老師講授，學(xué)生被動接受的填鴨模式，而這種方式禁錮學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新的思維，對于應(yīng)用型本科來講，既要求學(xué)生對基本知識點的掌握，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的對知識的實際應(yīng)用能力。另外，在公共關(guān)系教材的選用上，大部分的教材更注重理論的研究，對實踐部分或是理論與實踐相結(jié)合的部分研究較少，因此，給課堂教學(xué)也帶來一定的影響。

二、《公共關(guān)系學(xué)》課程教學(xué)改革的對策

（一）調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段

《公共關(guān)系學(xué)》課程受學(xué)時數(shù)的限制，可依據(jù)教學(xué)大綱的要求對教材進行適當(dāng)?shù)膭h減和調(diào)整。如有些簡單易懂的章節(jié)可以讓學(xué)生進行自學(xué)；而有些知識點要與現(xiàn)實聯(lián)系可采用案例分析與理論知識相結(jié)合的方式；對于公共關(guān)系的專題活動，如新聞會、慶典活動、展會等活動可采用現(xiàn)場模擬的形式。豐富的教學(xué)手段，改變了傳統(tǒng)單一的授課方式，現(xiàn)場模擬不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能增強學(xué)生的參與度，在課堂上扮演適合自己的角色，可以使課堂氣氛活躍。此外，還可以采用多媒體教學(xué)，結(jié)合案例分析、討論和翻轉(zhuǎn)課堂等方法提高教學(xué)質(zhì)量，最終實現(xiàn)我院對工商管理專業(yè)和市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）改革考核方式

《公共關(guān)系學(xué)》課程的考核方式應(yīng)不局限于平時出勤和期末成績，而是要綜合評定，能夠全面反映學(xué)生對知識點的掌握和實際運用。筆者認(rèn)為可將考核的內(nèi)容分為1234，即平時出勤10分、現(xiàn)場模擬20分、方案寫作30分和理論知識的考核40分。平時出勤主要包含遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機等行為，平時成績的設(shè)定有利于約束學(xué)生，幫助教師加強課堂管理；現(xiàn)場模擬是模擬公關(guān)專題活動，以小組（13-16人）的形式展開，需每位組員積極參與，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力、管理能力和語言表達能力，還可以讓他們體驗公關(guān)活動的實際操作；方案寫作主要包含公關(guān)調(diào)研報告和公關(guān)活動策劃書的寫作，考核學(xué)生對知識點的綜合運用及活動策劃所包含的內(nèi)容和程序；理論知識的考核則是以期末考試的形式，主要考核學(xué)生的理論知識。最終考核成績最好以等級制的方式，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。

（三）合理設(shè)置理論學(xué)時與實踐學(xué)時

實踐教學(xué)是應(yīng)用型本科高校培養(yǎng)學(xué)生一個主要的方式，有利于提高學(xué)生管理等方面的能力，學(xué)院可與企業(yè)建立實習(xí)實訓(xùn)基地，推薦學(xué)生參與各種類型的慶典活動策劃及實施過程，如開業(yè)慶典、周年慶典、各類文化節(jié)和公益活動。一方面，學(xué)生通過實踐活動將理論知識與實踐知識相結(jié)合，別一方面，學(xué)生也能夠更加明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此筆者認(rèn)為在課程的設(shè)置上，可適當(dāng)增加實踐學(xué)時，調(diào)整理論學(xué)時與實踐學(xué)時的比例。

篇（10）

一、實習(xí)單位介紹：太原市美麗家族文化傳媒有限公司

太原美麗家族是一支具有專業(yè)水準(zhǔn)、營運規(guī)范化的綜合性演藝團隊機構(gòu)，公司自xxxx年9月1日成立至今，主要從事: 大型賽事承接承辦，展覽展示服務(wù);市場信息調(diào)研;設(shè)計、制作、、各類廣告;企業(yè)文化發(fā)展、營銷策劃;企業(yè)管理及形象策劃等。

xxxx年，美麗家族正式走向市場，憑借超前的經(jīng)營理念，先進的市場運作機制,利用自己獨特的資源配置，開放進取的市場營銷觀念，雄厚的人才積累，旨在每個項目的運作都要為顧客創(chuàng)造價值，并充分發(fā)揮團隊中每個人的才智和能力，以專業(yè)、優(yōu)良的服務(wù)贏得客戶的信賴。成為太原演繹文化行業(yè)的后起之秀。

美麗家族秉承品味高雅、制作精良的優(yōu)秀品質(zhì)，并率先在當(dāng)?shù)貙嵭泻灱s制,此舉對整個演藝文化行業(yè)今后的發(fā)展奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)。公司主創(chuàng)團隊均為業(yè)內(nèi)各個領(lǐng)域資深人士，同時擁有各類表演精英、專業(yè)模特、禮儀小姐在內(nèi)的上千名優(yōu)秀藝員，是山西演藝行業(yè)最具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)演藝傳媒機構(gòu)之一。

在社會各界的關(guān)心支持下，美麗家族在各個領(lǐng)域優(yōu)秀人才的引領(lǐng)下整理出一套科學(xué)有效的管理營銷體系，該公司始終秉承和不斷追求卓越的經(jīng)營理念，踏實有效的實戰(zhàn)經(jīng)驗和廣泛的演藝經(jīng)紀(jì)資源成為山西演藝新文化的締造者。

二、實習(xí)過程：

從xxxx年11月21日到xxxx年12月30日我在太原市美麗家族文化傳媒有限公司的策劃部進行了將近六周的實習(xí)。在實習(xí)期間，我學(xué)到了很多東西，同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，這些收獲將會使我終身受益。在此，感謝太原市美麗家族文化傳媒有限公司給我提供這次寶貴的實習(xí)機會，感謝我們部門的韓經(jīng)理給我的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在，我把實習(xí)情況簡單的總結(jié)一下。

第一周：剛進公司的前三天韓經(jīng)理給我安排的工作是希望我結(jié)合之前的工作經(jīng)驗再花些時間細(xì)致深入的領(lǐng)悟廣告、公關(guān)、傳播、媒介、會展這些活動的真正意義和策劃重點。接下來的三天公司給我們這六位實習(xí)生安排了豐富多彩的理論、實踐和禮儀的培訓(xùn)以及系統(tǒng)的考核，這段時間雖然枯燥，但是對我的專業(yè)知識的增長有了很大的提高。

第二周：作為新員工的我這周還是在走著新員工要走的路。了解企業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，熟悉文化傳媒行業(yè)的規(guī)則，領(lǐng)悟有關(guān)文化傳媒行業(yè)的發(fā)展之道，掌握公關(guān)活動策劃文案展開工作所需要的理論指導(dǎo)，這段時間我也確實學(xué)習(xí)到了不少東西，我明白了看似簡單的活動背后需要很多環(huán)節(jié)的支持，每一個步驟想不到都會影響到活動的順利進行。接著韓經(jīng)理在這周末給我安排參與了為期五天的“太原市首屆現(xiàn)代國際家具博覽會”大型活動的策劃。因為是較為簡單的開篇之作，所以我完成的還算圓滿。

第三周：這一周剛開始韓經(jīng)理就找到我說這次博覽會的文藝演出方面演員出了很大的問題，他希望我可以接手這個部分。說實話，我倒是很喜歡做這方面的策劃，做起來也是非常的得心應(yīng)手的。于是我先參照了一下之前商家共同研討出來的關(guān)于本次博覽會所要突出的主流理念，然后策劃了一場包含很多藝術(shù)表現(xiàn)形式的文藝表演。之后還做了一些善后的工作。這場活動做得還算精彩，得到了領(lǐng)導(dǎo)的很多贊揚。本周末我接手了自己的第二個活動的策劃，這是一個關(guān)于太原市小店區(qū)塢城南路的青年國際公館進行活動宣傳的活動。

第四周：這周我?guī)缀醵际窃诿η嗄陣H公館的策劃。和該家公司的周經(jīng)理細(xì)致洽談了活動的細(xì)節(jié)后，又考慮到漫天而飛的房地產(chǎn)公司廣告和圣誕節(jié)活動的多樣性，我就結(jié)合了當(dāng)前最流行的相親聯(lián)誼活動策劃了在25日下午三點在青年國際公館售樓部舉辦圣誕聯(lián)誼的活動，已達到讓準(zhǔn)業(yè)主們提前認(rèn)識，同時也讓更多的人深入的了解項目，了解公司的目的。期間還參與了公司安排的我們所有的實習(xí)員工去做關(guān)于大眾對于文化傳媒認(rèn)知和喜愛程度的市場調(diào)查。

第五周：因為身體不舒服，第一天我?guī)缀鯖]有做什么工作。等到恢復(fù)好的時候韓經(jīng)理又給我安排了幫助同事補充策劃大家耳熟能詳?shù)纳蠉u咖啡(解放店)的小型圣誕節(jié)活動，我結(jié)合了林領(lǐng)班的建議設(shè)計了兩個既不影響客人而又對他們有益的活動。接著公司給我安排了讓我整理公司內(nèi)部文件存檔的工作。看似清閑，其實工作量真的很大，幸好有兩位同事主動幫忙，為我減輕了不少壓力，特別感謝我的同事。本周末韓經(jīng)理安排我再做一個關(guān)于元旦節(jié)活動的策劃，為自己的實習(xí)交一份滿意的答卷。這次要做的是王府井百貨太原店xxxx元旦節(jié)推廣方案的初稿，這次韓經(jīng)理要求我獨立完成，希望我四天之內(nèi)可以完成，這可是個大項目，我深感壓力。

第六周：這周一開始我就結(jié)合了公司之前的正規(guī)活動策劃方案的格式，從活動的主題、活動主旨、活動時間、活動內(nèi)容等方面著手寫自己的策劃書初稿。實習(xí)工作也正式進入尾聲。

在整個實習(xí)過程中，我得到了很大程度的鍛煉，在這段時間我學(xué)會了不少東西。無論是在理論還是實踐上，我得到了很多在學(xué)校里得不到的寶貴經(jīng)驗，我想這對我以后的正式工作所起到的作用是很大的。

三、實踐結(jié)果：

在這短暫的六周實習(xí)生活中，我深深感受到了太原市美麗家族文化傳媒有限公司的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)公司里很多人不是傳媒專業(yè)出身，很多理工科的畢業(yè)生做這一行比文科生甚至都要優(yōu)秀，公司的高層領(lǐng)導(dǎo)也很少是專業(yè)出身。這說明了做這一行不一定非得傳媒專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好。

同時，太原市美麗家族文化傳媒有限公司作為一個市場運營單位，這就需要使部門劃分明確，人員職責(zé)到位，要有管理部門、服務(wù)部門與營運部門。公關(guān)活動策劃文案只是生產(chǎn)部門中的成員，需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要。由于部門龐雜，要想在公司做好工作就必須知識結(jié)構(gòu)全面，所以對人才的要求也是綜合型人才，即既要文化傳媒的專業(yè)知識，又要會管理策劃與營銷，只有這樣，才能無論做什么工作都得心應(yīng)手。

在太原市美麗家族文化傳媒有限公司的策劃部里我學(xué)到了很多東西，知道了怎樣做好一個活動的策劃。最重要的就是策劃書必須有質(zhì)量的保證。這可以分為三個方面：第一，就是其內(nèi)容必須符合文化傳媒活動的定義，即要努力做一件有意義的活動。面對一個新的活動首先要考慮他是要做一個什么樣性質(zhì)的活動。第二，必須從大局出發(fā)寫活動的策劃書。即這樣的活動做出來會有什么樣的影響，其中影響包括積極的和不積極的。第三，必須要有所創(chuàng)新。現(xiàn)在的文化傳媒無論從形式上還是內(nèi)容上需要全新的拓展，似乎再有創(chuàng)新突破很難，其實不然。還是有很多突破點的。

四、實踐總結(jié)：

四十天的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，在這段時間，我的感慨還是很多的。身為一名在校大學(xué)生，當(dāng)你走進社會時你才會發(fā)現(xiàn)你大學(xué)里所學(xué)的知識對于你工作的應(yīng)用還是很重要的，最起碼起到了理論鋪墊。但是我們也必須意識到，就算理論學(xué)習(xí)的再好，而實際應(yīng)用中卻有太多的可變因素，工商管理并不是只是完全的依靠理論，還有很多人情、技術(shù)、經(jīng)驗的元素?fù)诫s在其中。做好管理是一門很深的學(xué)問，所以，我們還需要時間和社會更多的磨練。

實習(xí)期間我還擴大了交際圈，結(jié)識了很多朋友，也漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己的哪些性格特征對于自己開展工作時的劣勢，并予以了很好的修正。這短時間里我認(rèn)識了一些良師益友，不管是從領(lǐng)導(dǎo)還是同事那里，我都學(xué)習(xí)到了很多東西。領(lǐng)導(dǎo)多次的表揚和同事的鼓勵都讓我覺得有所獲得。我想，我會好好珍惜這段時間里的一切的。很高興，我在實習(xí)期間表現(xiàn)得還算是正常，我已經(jīng)可以很好地調(diào)整自己的位置，擺脫以前自己支配隊員的習(xí)慣，適應(yīng)他人的派遣。

篇（11）

一、 活動背景

20xx年的5月8日是第xx個世界微笑日。

有關(guān)世界微笑日：為表示紅十字運動的國際性以及紅十字人道工作不分種族、宗教及政治見解的特性，自1948年起，國際紅十字會第20屆理事會上確定每年的5月8日為世界微笑日，也叫世界紅十字日。

微笑是陽光是良藥。心理學(xué)家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過開心治愈的。微笑是一門禮儀的藝術(shù)，是人際交往的魔力開關(guān)。美國社會學(xué)家亞當(dāng)斯指出：在問題還沒發(fā)生之前，我就用微笑把他笑走了，至少將大問題變成了小問題。當(dāng)你微笑的時候，別人會更喜歡你。而且，微笑會使你自己也感到快樂。他不會花掉你任何東西，還可以讓你賺到任何股票都付不出的紅利。

公關(guān)人員應(yīng)具備溝通能力、執(zhí)行能力、應(yīng)變能力三大基本特質(zhì)，溝通能力是放在首位的。良好的溝通是從微笑開始的，微笑能縮短人心之間的距離，能讓溝通氣氛更加輕松愉快。在第四屆公關(guān)周來臨之際，也借著世界微笑日到來的契機，我們選擇以戶外型的公關(guān)活動形式開展宣傳活動，不僅可以滿足同學(xué)們的新奇感和享受愉快的節(jié)日氛圍，也更加深刻的了解公共關(guān)系的內(nèi)涵，凸顯本次活動的公關(guān)意義。這在公關(guān)周活動上是沒有先例的。

二、活動目的

宣傳和普及世界微笑日知識;

提升公關(guān)周活動的品牌內(nèi)涵，提高公關(guān)專業(yè)的知名度和美譽度;

傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學(xué)會微笑面對人生;

提高學(xué)生的積極樂觀的心態(tài)，營造活潑、健康向上的文化氛圍。

三、活動主題

活動總主題：微笑公關(guān) 和諧海大

主題口號：1、世界微笑日，今天你笑了嗎?

2、微笑公關(guān) 溝通和諧

3、微笑在公關(guān) 微笑在海大

主題圖形：笑臉

主題色彩：粉紅色

主題歌曲：鄧麗君演唱的《微笑》

備選歌曲：《歌聲與微笑》、《歡樂頌》

四、活動時間及地點

20xx年5月8日星期流17：0019：00在二、三食堂前面舉行

五、活動對象

我系師生及其他專業(yè)學(xué)生

六、活動定位

輕松、愉快的活動氛圍

本次活動代號命名為微笑行動

七、活動內(nèi)容

1、微笑天使征集(禮儀迎賓)

2、微笑大使征集(微笑教練)

3、現(xiàn)場發(fā)放微笑語錄

4、現(xiàn)場進行微笑教學(xué)

5、微笑詩詞朗誦 (專業(yè)同學(xué)及現(xiàn)場人群)

6、現(xiàn)場笑臉采集

7、最美微笑評選

8、簽名環(huán)節(jié)、抽獎活動

八、活動準(zhǔn)備

2017年世界微笑日活動策劃二

一、活動內(nèi)容：

201*年10月內(nèi)，**郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會舉辦第二屆微笑生活每一天活動，此次活動的主題為smiling,用微笑吻你。呼吁校園里的每一位學(xué)生以微笑迎接每一天，自信樂觀面對生活，擁有如夏花般絢麗繽紛的大學(xué)生活。

二、活動時間：

201*年10月25到29(星期一到星期五)。

三、活動地點：

**郵電學(xué)院圖書館(老校區(qū))。

四、舉辦單位：

**郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會{老校區(qū)}

五、活動背景：

大部分新生在邁入大學(xué)時，會難以適應(yīng)，面對于想象中截然不同的大學(xué)生活，面對周圍陌生的臉孔會孤寂，面對不熟悉的生活環(huán)境會落寞，面對未來壓力重重的學(xué)習(xí)會感到無助。當(dāng)代大學(xué)生臉上經(jīng)常覆上冰冷的面具，同學(xué)之間缺少笑容，存在很多的隔閡，使得人與人之間更是缺少信任。在校內(nèi)需要舉辦能給以大學(xué)生精神糧食的活動，因此校青協(xié)特舉辦此活動，讓微笑成為生命中永不枯竭的能量源泉，讓微笑滲透到我們生活中的每個縫隙中。

六、活動目的：

為鼓勵處于迷茫或失落的新生與老生們揚起希望的風(fēng)帆，徜徉在夢的海洋，通過尋找校園微笑大使活動，提倡用微笑對待每一天，用微笑去感染身邊的每一個人，用微笑驅(qū)除內(nèi)心的隔閡，真誠待人，自信生活。同時也讓同學(xué)更加深入了解志愿者是一個充滿愛心的團體，我們時刻都在關(guān)心著那些需要精神糧食幫助的同學(xué)。

七、活動簡介：

本次活動將分為宣傳，采集照片，投票，頒獎等四個主要階段。時間大概持續(xù)一個周的時間。將由**郵電學(xué)院青年志愿者協(xié)會各部門聯(lián)合共同舉辦，通過征集大學(xué)生笑容，選舉微笑大使，播種樂觀進取的種子。

八、活動流程：

1、活動前期：

(1)活動部策劃本次活動的實施事宜，組織，協(xié)調(diào)協(xié)會各部開展活動的相關(guān)工作;宣傳部負(fù)責(zé)活動宣傳前期，投票前期的海報設(shè)計;辦公室負(fù)責(zé)撰寫活動宣傳的文稿(海報，廣播稿，校內(nèi)狀態(tài)的更新);信息部主要負(fù)責(zé)照片的采集，并申請本次活動的專業(yè)郵箱;外聯(lián)部負(fù)責(zé)與動漫社聯(lián)系合作;專項服務(wù)部主要負(fù)責(zé)活動物資的準(zhǔn)備工作，和籌備評選微笑大使的晚會。

(2)主席團向?qū)W校上級匯報并申請教室。

(3)活動的宣傳前期。10月24號(采集照片前一天)開始張貼活動宣傳海報，上一屆微笑大使的照片，各種小型海報多處張貼在宿舍樓和食堂。協(xié)會內(nèi)為人人網(wǎng)用戶的成員更改狀態(tài)宣傳本次的活動。校內(nèi)廣播站進行宣傳。宣傳活動一至兩天。

(4)確定每天活動人員的安排。流動宣傳人員10名，攝影師5名，記錄員5名，活動咨詢臺2名，穿動漫衣服同學(xué)若干名(主要傳奇裝吸引同學(xué))。拉票階段：每天安排15名拉票員，指定每天每件事每個人認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(5)活動中所需物資的準(zhǔn)備：購買紙玫瑰(贈送留影同學(xué)的小禮物)，相框(5個集體照的紀(jì)念品)，訂制小笑臉(拉票用)，紀(jì)念衫(微笑大使獎品)

2、活動實施：

(1)10月25-26日正式開展采集微笑活動，采集形式分三種：活動攝影師現(xiàn)場采集、同學(xué)現(xiàn)場上交和以微笑為主題的攝影作品或發(fā)送到專用郵箱(活動形式為單人照或集體照)。

(2)活動部負(fù)責(zé)借搬活動桌椅，活動開始后布置場地。以穿動漫衣服同學(xué)的奇特妝容吸引過往同學(xué)。

(3)信息部負(fù)責(zé)播放搞笑歌曲感染駐留同學(xué)，流動宣傳人員講明活動內(nèi)容，將愿意留下微笑的同學(xué)帶給攝影師。

(4)現(xiàn)場采集活動照片的攝影師與記錄員做好配合工作。記錄員負(fù)責(zé)登記參加活動同學(xué)的個人信息(姓名、聯(lián)系電話、宿舍號、相片編號、拍攝時間)，填入制作好的表格內(nèi)，并贈與紀(jì)念品玫瑰 。(根據(jù)同學(xué)的意愿可以讓他們給自己的照片附上個性簽名)。

(5)本次活動采集的照片可為單人照或合影(如宿舍全家福)，但合影需注明每個參與者的信息。活動允許進行抓拍，但解釋清楚后如果對方不同意，需當(dāng)面刪除相機內(nèi)照片。

(6)29日活動前，攝影師先對協(xié)會內(nèi)志愿者進行微笑采集，注意把握拍攝技巧(建議將相機設(shè)置為連拍模式)，保證采集到照片的質(zhì)量。

(7)當(dāng)天活動結(jié)束后，活動部與辦公室負(fù)責(zé)歸還桌椅，其余活動人員整理現(xiàn)場。

(8)信息部聯(lián)合各部于11月2日前從采集到的照片中選出30張沖洗，由宣傳部設(shè)計并展出投票宣傳海報。活動部準(zhǔn)備投票事宜。

(9)辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計得票總數(shù)，選出前十名通知其做好晚會的個人準(zhǔn)備工作。

(10)11月4日宣傳部張貼海報，公布初步評選結(jié)果并進行晚會的宣傳工作。

3.活動后期：

(1)11月5日在五樓報告廳進行微笑大使評選晚會，具體事宜見晚會策劃書。

(2)外聯(lián)部聯(lián)系制作本次活動的獎品(如前面印有照片后面印有西郵校園微笑大使字樣的襯衫)。

(3)信息部整理活動全程拍攝照片，精選出部分照片，在校園進行張貼展示并在校園論壇上。

九、經(jīng)費預(yù)算：

沖洗照片：60張*0.6=36

小笑臉：塑封紙10張*2=20

紙玫瑰：500朵*0.1=50

相框：10*5=50