環境教育雜志退回來的稿件怎么修改？

當稿件被《環境教育》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或審稿人指出的問題，如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。

2.區分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應審稿意見，說明修改內容及依據。

2.核對期刊要求：

(一)參考文獻。本刊參考文獻采用順序編碼制標注，參考文獻不少于15篇，中文參考文獻要求附英文譯文。參考文獻著錄格式參見GB/T7714—2015。

(二)論文關鍵詞是從報告、論文中選取出來，用來表示全文主題內容信息款目的單詞和術語。每篇論文應選取3～5個關鍵詞。

(三)本刊以發表高質量論文為原則，優先刊發國家級、省級科研立項課題的研究成果。

(四)結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果（成果）、新見解和科學結論，以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果；應鮮明、準確、科學、條理清晰。

(五)題目簡明確切地反映文稿的特定內容，起畫龍點睛的作用。一般宜20個字左右。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質量和學術水平，增加被期刊錄用的機會。

《環境教育》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊，于1995年創刊，由中華人民共和國環境保護部主管，中國環境科學出版社主辦，為月刊，國內統一刊號為CN：11-3784/G4，國際標準刊號為ISSN：1007-1679。

該刊設置了教育與教學研究、創建綠色學校專輯、思考與探索、宣教工作、教師園地、環境教育主題活動實例、論壇、知識長廊等欄目，覆蓋教育領域多個研究方向，以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。

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