《教師教育科研》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由全國教育科學研究會教師教育專業委員會主辦的教育期刊，2005年創刊，本刊主要欄目有：研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)本刊自發表之日起，如無電子版、網絡版、有聲版等方面的特殊說明，即視作投稿者同意授權本刊電子版、網絡版、有聲版等的復制權、匯編權、翻譯權、信息網絡傳播權及其轉授權等專著權。
(二)文獻按作者姓氏的第一個字母依A－Z順序分中、英文兩部分排列，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文書名及期刊名用斜體，論文題目寫入“”號內。
(三)正文標題：內容應簡潔明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1）等，或者采用1、1.1、1.1.1等，層次少時可依次選序號。
(四)注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。
(五)作者姓名及單位。多位作者的署名之間應以逗號隔開，不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱前加與作者姓名序號相同的數字。
(六)關鍵詞3-8個，盡量采用標準主題詞，若主題詞表中無該關鍵詞的可使用自由詞。
(七)來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。
(八)正文格式和結構學術論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數字分級編號。
(九)來稿請用小四號字打印，同時提供打印稿和電子文本（word格式）。如有圖版，須單獨提供TIFF或JPG格式照片。
(十)提交方式：在提交之前，還可以考慮向其他作者或編輯咨詢他們的經驗和建議，以確保你的稿件能夠符合雜志的標準并提高被接受的機會。
三、審稿周期
《教師教育科研》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：雙月刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《教師教育科研》創刊于2005年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。教師教育科研是一本有較高學術價值的大型刊物。該期刊旨在展示我國教育工作者積極工作的精神面貌和業績成就，并提供支持和幫助，特別是在科研成果和職稱評定方面。
作為一本教育科研期刊，《教師教育科研》可能會刊登教育領域的原創性研究論文、綜述、實證研究、案例分析等，以促進教育工作者的學術交流與合作。這些文章可能包括教育理論、教育政策、教育方法、教師培訓、教育評估等方面的內容。該期刊可能具有嚴格的學術審稿流程，確保所刊登的論文具備一定的學術質量和可靠性。該期刊還會涵蓋教育領域的新聞、評論、教育經驗分享等內容，從而為教育工作者提供多元化的信息和資源。
該期刊關注教師教育的各個領域和層面，包括教育政策、課程設計、教學方法、師范教育、教師專業發展、教師評價等。它涵蓋了教育學、心理學、教育技術、教育管理等多個學科領域，旨在推動教師教育的理論研究和實踐創新。該雜志提供了對教師教育的研究和實踐的廣泛報道。它發表了一系列學術論文、研究報告和案例分析，涉及教師教育中的關鍵問題和重要議題。通過學術研究的深入探討和實踐經驗的分享，該雜志為教師教育工作者提供了專業交流和合作的機會。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《教師教育科研》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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