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繼續教育研究雜志簡介

繼續教育研究雜志創刊于1984年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。

繼續教育研究雜志始終以學術交流為目的，指導學習和實踐，促進繼續教育事業發展為宗旨，以從事繼續教育研究和工作的人員為對象，及時報導國內外繼續教育動態，關注繼續教育熱點問題，交流繼續教育理論與學術研究成果，探討繼續教育發展模式。

繼續教育研究投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

(一)所有作者的簡介，格式為：姓名（出生年份-），性別，籍貫，職稱職務，從事的工作或研究。

(二)根據論文情況可自行決定是否列舉閱讀型參考文獻；閱讀型參考文獻用文后尾注形式，以帶方括號的阿拉伯數字（［1］［2］［3］……）順序編號排列。閱讀型參考文獻可不標注具體頁碼。

(三)除正文外，要有300字以內的中文摘要和3至5個關鍵詞。

(四)標題層次不宜過多，一般不超過4級。層次序號為“10進位制”。例如：第一級為1，第二級為1.1，第三級為1.1.1等。序號頂格書寫，序號后空一格書寫正文。

(五)來稿文責自負，但本刊有修改權，如不同意修改，請在稿件上注明。

繼續教育研究歷史收錄信息

北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2008版）
國家哲學社會科學學術期刊數據庫
中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

繼續教育研究發表范例

試論影響外國留學生社團建設的相關因素與問題

作者：郭伏良; 李文文
“甘特圖”管理視角下企業碩士管理培訓生發展路徑

作者：張雪梅; 姜堯鵬
精準扶貧視野下高校資助育人體系的構建

作者：金明媚
高校學生精準資助工作創新模式探析

作者：宋佳東; 曹傲然
“精準扶貧”視角下大學生精神貧困及心理扶助

作者：葉海燕; 葉海英
理工科院校中國古代文學類課程建設論略

作者：徐猛
預設視角下英語學習者思辨能力的培養

作者：丁玲玲

繼續教育研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

名詞解釋：

被引次數：指該刊被當參考文獻的引用次數，以及被下載次數。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數，與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

繼續教育研究同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：哈爾濱市和興路50號，郵編：150080。

繼續教育研究雜志

Continue Education Research

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試論影響外國留學生社團建設的相關因素與問題

“甘特圖”管理視角下企業碩士管理培訓生發展路徑

精準扶貧視野下高校資助育人體系的構建

高校學生精準資助工作創新模式探析

“精準扶貧”視角下大學生精神貧困及心理扶助

理工科院校中國古代文學類課程建設論略

預設視角下英語學習者思辨能力的培養

繼續教育研究數據統計

被引次數統計

影響因子統計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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繼續教育研究雜志

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精準扶貧視野下高校資助育人體系的構建

高校學生精準資助工作創新模式探析

“精準扶貧”視角下大學生精神貧困及心理扶助

理工科院校中國古代文學類課程建設論略

預設視角下英語學習者思辨能力的培養

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