《教學(xué)與研究》期刊的級別劃分可以從多個角度進(jìn)行界定，包括核心期刊認(rèn)定、主管主辦單位級別、學(xué)術(shù)影響力等。
以下是具體分析：
一、主管主辦單位級別
該刊由中華人民共和國教育部主管，中國人民大學(xué)主辦，按照主管單位劃分標(biāo)準(zhǔn)，屬于CSSCI南大期刊、北大期刊、統(tǒng)計源期刊，具有相應(yīng)的學(xué)術(shù)地位和影響力。
二、期刊認(rèn)定
《教學(xué)與研究》期刊曾被
- 北大核心期刊（1992版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2023版）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（1998）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（1999）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2003）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
- 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
- 中國人文社科核心期刊
- 社科基金資助期刊
- 中國科技核心期刊
等收錄，這意味著它在教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)影響力得到了廣泛認(rèn)可。
現(xiàn)被CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等收錄。
三. 學(xué)術(shù)影響力
1.影響因子：1.16，顯示其學(xué)術(shù)影響力較高。
教學(xué)與研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計
影響因子統(tǒng)計
影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。
2.該刊榮獲了多項榮譽(yù)，包括Caj-cd規(guī)范獲獎期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、社科雙效期刊、中國科技期刊優(yōu)秀期刊、北大圖書館收錄期刊、國家新聞出版總署優(yōu)秀期刊，這證明了《教學(xué)與研究》期刊在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
四、出版周期與發(fā)行范圍
《教學(xué)與研究》期刊出版周期為：月刊，它面向全國發(fā)行，具有廣泛的讀者群體和影響力。
總之，該刊在學(xué)術(shù)影響力方面具有顯著優(yōu)勢，出版周期穩(wěn)定且發(fā)行范圍廣泛，內(nèi)容質(zhì)量與收稿范圍也均表現(xiàn)出色。因此，它是一本在教育領(lǐng)域具有較高學(xué)術(shù)地位和影響力的優(yōu)秀期刊。
教學(xué)與研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計
被引次數(shù)統(tǒng)計
被引次數(shù)：指該刊被當(dāng)參考文獻(xiàn)的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。
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