當稿件被《教育導刊》期刊退修后,可按以下流程進行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知:明確編輯或審稿人指出的問題,如選題不符、創新性不足、數據缺陷或語言表達問題?。
2.區分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關理論背景和文獻綜述,以支持研究論點的合理性和創新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明:逐條回應審稿意見,說明修改內容及依據。
2.核對期刊要求:
(一)引用資料非來自原始出處時,應注明“轉引自”。轉引文獻時,應先注明原始作品之相關信息,再注明轉引所據之文獻。
(二)正文中的注釋按本頁順次編號,如“①”、“②”等,以腳注形式出現在本頁下腳。
(三)中英文摘要(300字左右);中英文關鍵詞(3-5個)。
(四)文章標題:一般不超過20個漢字,必要時可以添加副標題。
(五)文末請附作者詳細聯系方式(真實姓名、工作單位、地址、郵編、電話、電子郵箱等),以便及時聯絡。如愿附上作者個人簡況,甚是歡迎。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質量和學術水平,增加被期刊錄用的機會。
《教育導刊》是一本在教育領域具有較高影響力的學術理論期刊,于1983年創刊,由廣州市教育局主管,廣州市教育研究院主辦,為月刊,國內統一刊號為CN:44-1371/G4,國際標準刊號為ISSN:1005-3476。
該刊設置了探索與研究、幼教視點、兒童發展、課程與教學、教師發展、評價與管理、家庭教育、比較與借鑒、保育研究、文溪雅荷、專家論壇等欄目,覆蓋教育領域多個研究方向,以反映教育領域的最新動態和發展趨勢。
教育導刊發表范例
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期望價值理論視角下提高學生課堂卷入度的路徑分析
作者:萬燦娟
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近年來我國資源教師研究現狀分析與建議
作者:范秀輝; 邱舉標
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核心素養時代師范生實踐性知識生成研究--以漢語言文學(師范)專業為例
作者:梅培軍
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英國國家認同教育研究及其啟示
作者:楊嵐; 高維
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中澳小學數學教材中“問題解決”欄目的比較研究
作者:周雪嬌; 唐恒鈞
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