《教育導刊·下半月》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由廣州市教育研究院主辦的教育期刊，1983年創刊，本刊主要欄目有：兒童發展、教師發展、評價與管理、幼教視點、比較與借鑒。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)文責自負。譯作需附原文，以及原作者或出版者對于此翻譯的書面授權許可。譯者應保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權利，并在可能的損害產生時自行承擔損害賠償責任。
(二)本刊刊登具有創新性、高水平、有重要意義的研究學術論文以及反映智能科學與技術領域近期發展狀況的文獻綜述。來稿應觀點明確，論據充分，數據可靠，層次分明，文理通順。
(三)參考文獻的序號應左頂格，用阿拉伯數字加方括號標示。參考文獻著錄的條目以字體、字號為“宋體、小五”編排在文末。
(四)文內標題層次不宜過多，序號按1;1.1，1.2;1.1.1，1.1.2……的順序排列。標題一律左頂格。各級標題字數不宜過多，同級標題不應時有時無。論文按引言、材料與方法、結果、討論等順序結構撰寫。
(五)引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區別；（2）能說明該文獻、資料等的相關來源，方便讀者查找。
(六)注釋中重復引用文獻、資料時，第一次必須引用完整信息，再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形，可使用“同上注”。
(七)作者姓名、職稱及工作單位，負責與編輯部聯系的通訊作者的姓名及其詳細通訊地址、郵編、電話、手機、傳真和Email。
(八)關鍵詞：必須是意義明確的術語，一般應選取3～5個能準確反映研究方向、研究領域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“；”分隔。
(九)論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。
(十)圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。每幅圖表應冠有圖(表)題。說明性的文字應置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。
三、審稿周期
《教育導刊·下半月》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《教育導刊·下半月》創刊于1983年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。雜志致力于推廣教育科技的應用和創新，為讀者提供最新的教育科技信息和趨勢。該雜志不僅關注教育科技產品的研發和推廣，還深入探討教育科技對教學和學習方式的影響和變革。
在教育科技產品的介紹方面，雜志關注各種新興的教育科技產品和平臺，如智能教學系統、虛擬實驗室、在線學習社區等。這些產品通過引入新的技術手段和創新的教學方式，為教師和學生提供了更加高效、便捷的教學和學習體驗。該雜志通過詳細的產品評測、用戶體驗分享以及專家評論等形式，向讀者介紹這些產品的特點和優勢，幫助讀者了解如何將這些產品應用到教學和學習中。
除了產品介紹，雜志還深入探討教育科技對教學和學習方式的影響。該雜志關注新技術在教育領域的應用和研究進展，如人工智能、大數據、云計算等技術在教育領域的具體應用和前景。通過組織專家撰稿、專題研討等形式，該雜志為讀者揭示了新技術如何改變傳統的教學和學習模式，如何促進教育的創新和發展。此外，該雜志還關注在線學習、混合學習等新型教學模式的實踐和發展，探討如何利用新技術提高教學效果和學習體驗。除了關注教育科技的最新進展，雜志還注重教育的普及和提高質量。該雜志通過刊登優秀教師的教育教學經驗、心得體會和研究成果，為廣大教師提供學習和交流的平臺。同時，該雜志還積極推廣先進的教育理念和方法，為提高我國教育的整體質量和水平做出了積極的貢獻。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《教育導刊·下半月》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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